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1、修鞋姑娘修鞋姑娘zhu锥锥子子m寻寻觅觅凛冽凛冽ln lezhui拽拽住住cycn刺刺啦啦抵抵押押惭惭愧愧y怀怀疑疑dumng掏掏兜兜蒙蒙上上shuhu售售货员货员 货货物物开开绽绽绱绱鞋鞋zhn shng 尴尬尴尬gn g 嫣嫣然一笑然一笑yn 扎扎zhzh 扎针扎针刺刺cc刺啦刺啦z挣扎挣扎扎辫子扎辫子刺伤刺伤近义词：近义词：寻觅寻觅 寻找寻找坦然坦然安然安然期望期望期待期待辨别：辨别：“寻觅寻觅”和和“寻找寻找”都有找的意思。区别在都有找的意思。区别在于：于：“寻觅寻觅”强调表现寻找过程的艰难，常强调表现寻找过程的艰难，常用于书面语。而用于书面语。而“寻找寻找”则强调找的过程，则强调找的
2、过程，常用于口语或书面语。常用于口语或书面语。看了课题，你有什么疑问？看了课题，你有什么疑问？请同学们带着问题自由朗读课文。1.修鞋姑娘是一个怎样的人？修鞋姑娘是一个怎样的人？2.“我我”与修鞋姑娘之间发生了什么事与修鞋姑娘之间发生了什么事情呢？情呢？作者先写了作者先写了再写了再写了作者先写作者先写“我我”寻找修鞋姑娘，再写昨天的寻找修鞋姑娘，再写昨天的事事1 1、填空：、填空： 倒叙：课文先写倒叙：课文先写“我我”在寻找修鞋姑娘，这在寻找修鞋姑娘，这是后面发生的事情，并不是当时的事件，而当时是后面发生的事情，并不是当时的事件，而当时的事件在这之后叙述，这种写法就是倒叙。的事件在这之后叙述，这
3、种写法就是倒叙。修修 鞋鞋 姑姑 娘娘（1 1）“我我”到处寻找修鞋姑娘。到处寻找修鞋姑娘。（215215）回忆）回忆“我我”修鞋欠钱的经过。修鞋欠钱的经过。（16171617）“我我”还在到处寻找修鞋姑娘。还在到处寻找修鞋姑娘。2 2、思考：、思考： 课文分为几个部分？每部分写什么？课文分为几个部分？每部分写什么？阅读、质疑阅读、质疑凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。这是为什么呢？修鞋姑娘。这是为什么呢？让我们仔细地研读课文，去文中寻找让我们仔细地研读课文，去文中寻
4、找答案吧！答案吧！ 默读课文2、3自然段，看看从“我”和姑娘的表现中，你读懂了什么？ 而而她却坦然地接她却坦然地接过去，自信地对我说：过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉不用绱，钉几个钉子就行了。子就行了。”经验丰富，十分自信。读出自信 她只是打量我一眼，也不管同意不她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放这下你该放心了吧？心了吧？” 你能从这段中找一个象声词说明她技术高超的你能从这段中找一个象声词说明她技术高超
5、的吗？吗？读出技术娴熟通过动作描写，我们体会出这是一通过动作描写，我们体会出这是一个什么样的姑娘？个什么样的姑娘？非常能干 默读默读46自然段，看看修鞋姑娘是自然段，看看修鞋姑娘是个怎样的人？从哪儿看出来的？用个怎样的人？从哪儿看出来的？用“勾画相关语句，并批注我独特勾画相关语句，并批注我独特的感受。的感受。 我会学我会学 她矮乎乎的身架，她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活也不眨地盯着手上的活儿。她那冻红了的手背，儿。她那冻红了的手背，记录着她经历的风霜艰记录着她经历的风霜艰辛。辛。 生活艰辛“一眨也不眨”
6、写出了什么？“决计，绝不” 写出了什么？我对她的同情。为什么同情？当你看到冻肿的手背的冻肿，风霜艰辛这两个词，你会想到什么画面？作者由之前的怀疑变为同情，作者后来又有什么表现？ 自读自读7-157-15自然段，找出最感动自然段，找出最感动你的句子或段落，并做相应的批你的句子或段落，并做相应的批注，然后四人一组在小组内交流。注，然后四人一组在小组内交流。 忽然间,我心里蒙上了一片阴影我连价钱都没问，她要多向我要钱可怎么办？蒙上了一片阴影蒙上了一片阴影 鞋绱好了，我断定她会漫天要价鞋绱好了，我断定她会漫天要价的，谁知她只要六角钱。看来，她的，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象的那种人。不是我想象
7、的那种人。断定断定漫天要价漫天要价“ “我我”根据什么断定她会漫天要价？根据什么断定她会漫天要价？姑娘主动要帮我的鞋绱线。而我连价钱姑娘主动要帮我的鞋绱线。而我连价钱也没问，因此才会断定她会漫谈要价。也没问，因此才会断定她会漫谈要价。姑娘是否漫谈要价呢？由此可以看出姑姑娘是否漫谈要价呢？由此可以看出姑娘是个什么样的人？娘是个什么样的人？真诚、善良真诚、善良 我窘极了。想起几年前因为买布只差一分钱，我窘极了。想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。我知道，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难只要她一嚷，来往行
8、人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表做抵押。表做抵押。窘极窘极 紧张紧张尴尬尴尬 谁知谁知,姑娘嫣然一笑姑娘嫣然一笑,说说:“你不怕我跑了吗你不怕我跑了吗?”“不不,我相信你我相信你.”此时此时,我只想尽快摆脱窘境我只想尽快摆脱窘境,别的什么也不想了别的什么也不想了,我期待着她答应我我期待着她答应我.她却笑了她却笑了笑说笑说:“我也相信你我也相信你,这钱足够了这钱足够了.”“不不,这只有三角钱啊这只有三角钱啊!”我告诉她我告诉她.“是的是的,不过你还给了我别的不过你还给了我别的.”她歪着头她歪着头,友好友好而
9、又顽皮的看着我。而又顽皮的看着我。“别的别的?我给了你什么我给了你什么?”我纳闷的问我纳闷的问.“诚实、信任哪！诚实、信任哪！”她坦然的回答她坦然的回答 我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？是她信任我，还是我信任她呢？惭愧惭愧 我向她保证，第二天一定给她送钱来。我向她保证，第二天一定给她送钱来。 她说：她说：“这我相信。不过，手表不用这我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。再说，我摘，三角钱你也不用再送来。再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！”此时，你认为修鞋姑娘是一个什么样的人？此时
10、，你认为修鞋姑娘是一个什么样的人？思考：修鞋姑娘为什么不要思考：修鞋姑娘为什么不要“我我”没带够没带够的三角钱？的三角钱？1、帮我摆脱窘境。2、认为“我”给了她诚实、信任。3、不想让“我”为三角钱跑路。善解人意善解人意思考：思考：在修鞋姑娘给在修鞋姑娘给“我我”修鞋的过程中，修鞋的过程中，“我我”对修鞋姑娘的态度有什么变化对修鞋姑娘的态度有什么变化？态度的变化：态度的变化：怀疑怀疑不放心不放心决计、决不还价决计、决不还价蒙上阴影蒙上阴影断定会漫天要价断定会漫天要价窘极了、无地自容窘极了、无地自容惭愧惭愧为什么为什么“我我”的态度会有如此的变化？的态度会有如此的变化？她不是我想象的那种人。她不是
11、我想象的那种人。“那种人那种人”是什么样的人？是什么样的人？只顾自己利益狡猾的漫天要价的小商人。只顾自己利益狡猾的漫天要价的小商人。你认为修鞋姑娘是什么样的人？你认为修鞋姑娘是什么样的人？真诚、善良真诚、善良修鞋姑娘，你在哪儿？修鞋姑娘，你在哪儿？我还在找，走遍长街，望穿深巷。我还在找，走遍长街，望穿深巷。“我我”为什么要寻找修鞋姑娘？为什么要寻找修鞋姑娘？ 因为她热情周到，不计较报酬的为我修因为她热情周到，不计较报酬的为我修鞋，而我却一直怀疑她，所以鞋，而我却一直怀疑她，所以“我我”被修鞋被修鞋姑娘的诚实、善良的美好心灵感动了，并寻姑娘的诚实、善良的美好心灵感动了，并寻找她送去所欠的三角钱。
12、找她送去所欠的三角钱。拓展升华拓展升华“我我”仅仅在寻找修鞋姑娘吗？仅仅在寻找修鞋姑娘吗？寻找修鞋姑娘其实就是寻找人与人之寻找修鞋姑娘其实就是寻找人与人之间的诚实与信任。间的诚实与信任。课文怎样一步步地展现修鞋姑娘的品德？课文怎样一步步地展现修鞋姑娘的品德？作者通过作者通过“我我”的心理变化，抓住人物的外貌、的心理变化，抓住人物的外貌、语言、动作、神态进行了细致的描写。来表现语言、动作、神态进行了细致的描写。来表现修鞋姑娘善良、真诚、热情的品质。修鞋姑娘善良、真诚、热情的品质。 诚实善良是一种美德，诚实善良是一种美德，它是人类取之不尽、用之不它是人类取之不尽、用之不竭的智慧。竭的智慧。 只有诚
13、实善良讲信用的只有诚实善良讲信用的人，人生的道路才会越走越人，人生的道路才会越走越 宽。宽。 诚信如歌诚信如歌诚信是你的鼻子，没有它，诚信是你的鼻子，没有它，你享受不了木兰花的芳香。你享受不了木兰花的芳香。诚信是你的眼睛，没有它，诚信是你的眼睛，没有它，你看不见那蔚蓝的天空。你看不见那蔚蓝的天空。诚信是你的手，没有它，诚信是你的手，没有它，你触摸不到你的心跳。你触摸不到你的心跳。诚信是你的脚，没有它，诚信是你的脚，没有它，你感受不到祖国山川的秀美。你感受不到祖国山川的秀美。诚信是你的生命，诚信是你的生命，有了它，才能绽放人生的辉煌。有了它，才能绽放人生的辉煌。拓展延伸，读写结合：拓展延伸，读写
14、结合： 请你用几句话写一写你身边最熟悉的人，只写外貌，但要抓住主要特征来写。拓展延伸，读写结合：拓展延伸，读写结合： 写一写你身边最熟悉的人，只写一写你身边最熟悉的人，只写外貌，抓住人物的主要特征写。写外貌，抓住人物的主要特征写。进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是
15、蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似
16、生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束
