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1、传染病及其预防传染病及其预防七下第六章第二节七下第六章第二节济南版济南版1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短 5年间，欧洲人口减少了近年间，欧洲人口减少了近1/2。可怕的传染病可怕的传染病1918年全球爆发流感，死亡人数达年全球爆发流感，死亡人数达2000万，万，其中美国死亡其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数万，比因战争死亡的人数还要多。还要多。可怕的传染病可怕的传染病学习学习目标：目标：1、说明传染病的病因。传播途径和预、说明传染病的病因。传播途径和预防措施。防措施。2、列举常见传染病的种类。、列举常见传染病的种类。3、说出艾滋病的传播方式和预防措施。、说
2、出艾滋病的传播方式和预防措施。学习学习重点：重点：传染病的病因，传播途径和预防各类传传染病的病因，传播途径和预防各类传染病的具体措施。染病的具体措施。学习学习难点：难点：传染病的病因和传播途径。传染病的病因和传播途径。常见的传染病问题导学：问题导学：1.1.请同学们列举出调查到常见的传请同学们列举出调查到常见的传染病？染病？2.2.什么样的病是传染病？什么样的病是传染病？3.3.传染病一般是由什么引起的？传染病一般是由什么引起的？4.4.常见的传染病有哪几种常见的传染病有哪几种? ?疾病名称疾病名称是否为传染病？是否为传染病？流行性感冒流行性感冒麻麻 疹疹水水 痘痘肺肺 结结 核核近近 视视
3、眼眼结膜炎（红眼病）结膜炎（红眼病）贫贫 血血龋龋 齿齿蛔蛔 虫虫 病病流行性乙型脑炎流行性乙型脑炎是： 否： 检检查查反反馈馈近视眼：近视眼：由于患者自身的眼部结构发生由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。变化引起的，不能传染。结膜炎：结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。起的，具有传染性。传染病与非传染病有什么不同？传染病特点是什么？什么样的疾病是传染病？传染病的特点：传染病的特点：流行性，传染性。流行性，传染性。传染病的概念：传染病的概念：是由病原体引起，能是由病原体引起，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。在人与人或人与动物之间传播的疾
4、病。比如：疟疾、流感、蛔虫病等。比如：疟疾、流感、蛔虫病等。什么是病原体？什么是病原体？病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。生虫等生物。据传播途径的不同据传播途径的不同, ,可可分为分为：呼吸道传染病呼吸道传染病：如流感，肺结核等。：如流感，肺结核等。消化道传染病消化道传染病：菌痢，甲肝等：菌痢，甲肝等血液传染病血液传染病: :疟疾，乙脑等。疟疾，乙脑等。体表传染病体表传染病: :狂犬，血吸虫，癣等。狂犬，血吸虫，癣等。常见传染病的分类：常见传染病的分类：根据病原体的不同，传染病可分为：根据病原体的不同，传染病可分为：细菌细菌性性传染病传染病真菌真菌
5、性性传染病传染病寄生虫性寄生虫性传染病传染病病毒病毒性性传染病传染病痢疾、肺结核、百日咳、破伤风痢疾、肺结核、百日咳、破伤风脚气、癣等脚气、癣等血吸虫病、疟疾、蛔虫病血吸虫病、疟疾、蛔虫病流感、狂犬病、甲肝、腮腺炎、乙脑、麻疹流感、狂犬病、甲肝、腮腺炎、乙脑、麻疹脊髓灰质炎脊髓灰质炎实例探究实例探究1 1：小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果，鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果，小斌也得病了。小斌也得病了。小组讨论：小组讨论： 为什么小斌也得病了？流感是怎样传播的？为什
6、么小斌也得病了？流感是怎样传播的？ 哪些人较容易得流感？哪些人较容易得流感？1 1、为什么小刚也得病了？肝炎是怎样传播的？、为什么小刚也得病了？肝炎是怎样传播的？ 小达为什么没得病？哪些人较容易得病？小达为什么没得病？哪些人较容易得病？2 2、根据以上两个例子，传染病要流行要哪些、根据以上两个例子，传染病要流行要哪些 环节？环节？实例探究实例探究2：小风是一位肝炎患者，正在小风是一位肝炎患者，正在吃饭，由于缺少碗筷，当小风吃完后，碗吃饭，由于缺少碗筷，当小风吃完后，碗筷没经消毒，小刚和小达也接着用来吃饭筷没经消毒，小刚和小达也接着用来吃饭了，这样坚持了，这样坚持1 1个多月后，小刚检查也得了个
7、多月后，小刚检查也得了肝炎，但小达没有得病。肝炎，但小达没有得病。小组讨论小组讨论传染病流行的三个基本环节：传染病流行的三个基本环节：传染源：能够散播病原体的人或动物，可以是患者传染源：能够散播病原体的人或动物，可以是患者也可是携带者。也可是携带者。传播途径传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。途径，可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。的人群。传染源传染源易感人群易感人群传播途径传播途径传播途径的主要传播
8、方式：传播途径的主要传播方式：传播途径：传播途径：病原体自传染源排出，侵入他人体内病原体自传染源排出，侵入他人体内的过程称为传播途径。主要有的过程称为传播途径。主要有6 6种传播方式：种传播方式：（1 1）空气飞沫传播（说话、咳嗽、打喷嚏等）；）空气飞沫传播（说话、咳嗽、打喷嚏等）；（2 2）饮食传播（食物或水等）；）饮食传播（食物或水等）；（3 3）虫媒传播。（蚊、虱、蚤等）；）虫媒传播。（蚊、虱、蚤等）；（4 4）日常生活接触传播。（毛巾、衣被、食具）日常生活接触传播。（毛巾、衣被、食具等）；等）；（5 5）医源性传播。（针头等）；）医源性传播。（针头等）；（6 6）垂直传播。（分娩、哺乳
9、等）。）垂直传播。（分娩、哺乳等）。根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群：传播途径及易感人群：传染病传染病传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群流感流感肝炎肝炎艾滋病艾滋病流感患者流感患者肝炎患者或肝炎患者或病毒携带者病毒携带者艾滋病患者或艾滋病患者或病毒携带者病毒携带者空气、飞沫空气、飞沫传播传播饮食传播饮食传播体液传播体液传播抵抗能力弱的人抵抗能力弱的人与传染源饮食接与传染源饮食接触而无抗体的人触而无抗体的人直接或间接接触直接或间接接触传染源体液的人传染源体液的人传染病的预防措施：传染病的预防措施： 针对传染病流行
10、的基本环节，你能想出什针对传染病流行的基本环节，你能想出什么措施来预防传染病呢？从以下图片中得到什么措施来预防传染病呢？从以下图片中得到什么启示？么启示？ 控制传染源控制传染源图图片片一一图图片片二二图图片片三三切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群预防传染病的措施预防传染病的措施措措 施施具具 体体 的的 方方 法法 传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群控控 制制早发现、早诊断、早报告、早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离早治疗、早隔离切切 断断加强卫生管理，养成良好加强卫生管理，养成良好卫生习惯，保持环境卫生卫生习惯，保持环境卫生保保 护护锻炼身体，避免接触传染源，锻炼
11、身体，避免接触传染源，加强防护，实行计划免疫加强防护，实行计划免疫某人经诊断得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：某人经诊断得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1 1）给病人吃药打针进行治疗；（）给病人吃药打针进行治疗；（ ）（2 2）对病人的用具进行消毒；（）对病人的用具进行消毒；（ ）（3 3）不让病人外出，也不让外人探望；（）不让病人外出，也不让外人探望；（ ）（4 4）给附近的居民进行预防注射；（）给附近的居民进行预防注射；（ ）请你指出这些措施各属哪一项？请你指出这些措施各属哪一项？A A、控制传染源、控制传染源 B B、切断传播、切断传播途途径径C C、保护易感人群、保护易
12、感人群 D D、A A和和C CABDC艾艾 滋滋 病病 患患 者者艾滋病让人艾滋病让人“谈艾色变谈艾色变”问题展示问题展示1.1.什么是艾滋病？什么是艾滋病？2.2.艾滋病寄生在人体的哪些部位？艾滋病寄生在人体的哪些部位？3.3.艾滋病艾滋病如何传播？如何传播？4.4.艾滋病的症状艾滋病的症状？5.5.怎样预防？怎样预防？预防艾滋病传播的有效方法预防艾滋病传播的有效方法: :(1)养成文明健康的生活方式和卫生习惯养成文明健康的生活方式和卫生习惯。(2)不接受被污染的血液和血液制品的输入不接受被污染的血液和血液制品的输入。(3)不接受不洁净的针头的注射和皮下穿刺以不接受不洁净的针头的注射和皮下穿刺以及阻断母婴传播及阻断母婴传播。艾滋病的概念：艾滋病的概念：艾滋病全称为获得性免艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合症。疫缺陷综合症。艾滋病的传播途径：艾滋病的传播途径：主要通过血液、不主要通过血液、不安全的性行为和母婴传播。安全的性行为和母婴传播。 假如你的同学或朋友不幸感染了假如你的同学或朋友不幸感染了艾滋病，你应如何与他相处？艾滋病，你应如何与他相处？畅所欲言畅所欲言:温家宝总理关爱艾滋病患者温家宝总理关爱艾滋病患者课堂小节课堂小节作业布置作业布置1.1.整理本课笔记。整理本课笔记。2.2.搜集并交流常见传染病的预防搜集并交流常见传染病的预防措施。措施。
