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1、2024/9/6 古代古代诗歌歌鉴赏鉴赏诗歌的言语【考纲阐释】【考纲阐释】鉴赏古代古代诗歌的言歌的言语，浅，浅层次是了解句意次是了解句意的才干，高的才干，高层次是次是赏析言析言语的特点和表达的特点和表达效果，才干效果，才干层级为D D级。一切文学作品的。一切文学作品的艺术表达表达为言言语的的艺术，作，作为文学冠冕的文学冠冕的诗歌更是如此。因此，歌更是如此。因此，鉴赏古代古代诗歌言歌言语是常考是常考题。诗歌的言歌的言语准确、准确、鲜明、生明、生动，富于，富于笼统性，有很性，有很强的感染力。的感染力。诗歌言歌言语的的鉴赏以以了解了解为根底，根底，经过调整、想象、整、想象、联想、比想、比较等多种方法
2、，等多种方法，领悟其中的妙悟其中的妙处。2024/9/6古代古代诗诗人在人在创创作上作上强强调调字的琢磨和字的琢磨和锤炼锤炼，力求做到，力求做到“平字平字见见奇，奇，常字常字见险见险，陈陈字字见见新，朴字新，朴字见见色。色。“两句三年得，一吟双泪流两句三年得，一吟双泪流贾岛贾岛“为为人性僻耽佳句，人性僻耽佳句，语语不惊人死不休不惊人死不休杜甫杜甫诗歌言歌言语题普通出普通出题方式方式一一.结合全合全诗，看精，看精练词语在在诗歌中歌中所起的作用所起的作用(炼字字)二二.结合全合全诗，看，看诗句在句在诗歌中所起歌中所起的作用的作用炼词句句 三三.鉴赏诗歌的言歌的言语风格言格言语特征特征2024/9/
3、61 1、以、以赏赏析生析生动传动传神的神的词语词语的方式的方式调查调查2 2、以、以鉴赏鉴赏“诗诗眼的方式眼的方式调查调查3 3、以分析作品中的关、以分析作品中的关键词语键词语的方式的方式调查调查4 4、以比、以比较词语较词语或句子的或句子的优优劣的方式劣的方式调查调查调查方式：方式：详细划分划分2024/9/6A A、某句中最生动传神的是哪个字？、某句中最生动传神的是哪个字？ 请简要分析。请简要分析。 B B、某字历来为人称道，他以为好、某字历来为人称道，他以为好 在哪里？在哪里？解答分析：这类标题要求品味字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。以赏析生
4、动传神的词语的方式调查以赏析生动传神的词语的方式调查提问方式1寻觅并并鉴赏诗句中精句中精练的的词语：1. 1.鉴赏精精练的的动词 2. 2.鉴赏精精练的描画的描画词回答回答“精精练词语在在诗歌中所起的作用歌中所起的作用这类题的思索步的思索步骤：3.鉴赏鉴赏精精练练的描画的描画词词第一、把第一、把这个个词放在句中作放在句中作详细解解释。 第二、看第二、看这个字或者个字或者词有没有构成有没有构成语法法景象，有没有用到什么修辞手法以及其景象，有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧，然后加一些描画性的他的表达技巧，然后加一些描画性的术语，如精，如精练传神、神、绘声声绘色、生色、生动笼统等。等。 第三
5、、回答它第三、回答它这样用有什么作用意境、用有什么作用意境、感情。感情。2如何如何进展言展言语表述步表述步骤如下如下2024/9/61、动词、动词阅读下面这首诗，然后回答以下问阅读下面这首诗，然后回答以下问题。题。 移家别湖上亭移家别湖上亭 戎昱戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。古人写古人写诗很很讲究究炼字，字，诗中的中的“系和系和“啼两个啼两个动词就用得准确就用得准确传神，神，请分分别予以予以简要分析。要分析。2024/9/6 试题试题透透视视 这这首首诗诗作于搬家之作于搬家之时时，诗诗人采用人
6、采用拟拟人化人化的表的表现现手法，手法，发发明了一个童明了一个童话话般的意境，抒写了般的意境，抒写了对对故居一草一木依恋故居一草一木依恋难难舍的深沉感情。全舍的深沉感情。全诗诗是是说说：春：春风风怡怡荡荡，风风光宜人，我来告光宜人，我来告别别往日最喜往日最喜欢欢的湖上亭。的湖上亭。微微风风中，亭中，亭边边的柳条、藤蔓的柳条、藤蔓轻轻盈招展，仿佛是伸出盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂无数多情的手臂牵牵扯我的衣服，不扯我的衣服，不让让我离去。我离去。这这情情景叫人留恋，住久了，景叫人留恋，住久了，连连枝枝头头的黄的黄莺莺也跟我是老相也跟我是老相识识了。在了。在这这分分别别之之际际，别别情依依，情依
7、依，鸣鸣声悠悠，声悠悠，显显显显露离露离别别的的伤伤感。感。要回答此要回答此题题，首先要弄清，首先要弄清题题干的含干的含义义。所。所谓谓的的“准确准确，就是符合，就是符合“柳条藤蔓柳条藤蔓“黄黄莺莺等事物的特点；等事物的特点；所所谓谓“传传神，就是用了神，就是用了拟拟人的手法，寄寓了人的人的手法，寄寓了人的情感。情感。2024/9/6参考答案参考答案系即系住之意，用系即系住之意，用“系字既切合柳系字既切合柳条藤蔓条藤蔓细长柔柔软的特点，又写出了的特点，又写出了柳条藤蔓柳条藤蔓牵衣拉裾的衣拉裾的动作，表作，表现它它们依恋主人不忍主人离去的深情。依恋主人不忍主人离去的深情。“啼既是啼叫，用啼既是啼
8、叫，用“啼字既符合黄啼字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜凄惜别，让人人联想到离想到离别的眼泪。的眼泪。咏柳咏柳宋宋曾巩曾巩乱条犹未乱条犹未变初黄，依得初黄，依得东风势便狂。便狂。解把解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。花蒙日月，不知天地有清霜。例如：例如：请分析分析鉴赏“依字的依字的艺术效果。效果。答案：答案：“依字有倚仗，依托之意，写出了柳条依字有倚仗，依托之意，写出了柳条依托依托东风飞舞地狂放之舞地狂放之态， 详细解解释用用拟人的修人的修辞手法，修辞不辞手法，修辞不仅写柳，更写柳，更笼统地挖苦了倚地挖苦了倚势猖猖狂得志的小人。作用狂得志的小人。作用课堂例如2
9、.2.描画描画词词 【典型【典型题题例】例】 20192019江江苏苏卷卷 鹧鸪鹧鸪天天 室人降日室人降日* *，以此奉寄，以此奉寄 元元 魏魏 初初去去岁岁今辰却到家，今年相望又天涯。今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事一春心事闲闲无无处处，两，两鬓鬓秋霜秋霜细细有有华华。山接水，水明霞，山接水，水明霞，满满林残照林残照见归鸦见归鸦。几几时时拾掇田园了，儿女拾掇田园了，儿女团圞团圞夜煮茶。夜煮茶。* *室人降日：妻子生日。室人降日：妻子生日。词词前两句表达作者怎前两句表达作者怎样样的思想感情的思想感情？第二句中？第二句中“又字用得好，好在哪又字用得好，好在哪里？里？【答案】【答案】1 1表达
10、了作者漂泊表达了作者漂泊中深切思念家中中深切思念家中亲人之情。人之情。“又又字是又一次、再一次的意思，字是又一次、再一次的意思，暗示作者不止一次浪迹天涯，暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含了含了诗人内心的愁苦与无法。人内心的愁苦与无法。2024/9/62024/9/6玉楼春玉楼春宋祁宋祁东东城城渐觉风渐觉风光好，縠光好，縠h皱皱波波纹纹迎客棹迎客棹zho。绿杨绿杨烟外烟外晓晓寒寒轻轻，红红杏枝杏枝头头春意春意闹闹。浮生浮生长长恨恨欢娱欢娱少，肯少，肯爱爱千金千金轻轻一笑。一笑。为为君持酒君持酒劝劝斜阳，且向花斜阳，且向花间间留晚照。留晚照。注：縠注：縠h皱皱，绉纱绉纱，此，此处处比比喻喻水的波水的
11、波纹纹。【提【提问问】“红红杏枝杏枝头头春意春意闹闹是千古名句，是千古名句，有人有人说说“著一著一闹闹字而境界全出，字而境界全出，请说说请说说他他的了解。的了解。阅读下面一首词，回答以下问题。阅读下面一首词，回答以下问题。2024/9/6闹，本指繁，本指繁华，此，此处指春意盎然。指春意盎然。红杏的枝杏的枝头，开，开满了了绚烂的花的花朵。作者用作者用拟人手法生人手法生动笼统地描写花地描写花满枝枝头充溢活力的景充溢活力的景象，以象，以动写静，把无声的姿写静，把无声的姿态描摹得好似有声音，在描摹得好似有声音，在视觉里里获得听得听觉的感受。表的感受。表现了作者了作者对春天的喜春天的喜欢之情。之情。步步
12、骤三三步步骤二二步步骤一一 1 1、解、解释该释该字在句中的含字在句中的含义义。2 2、展开、展开联联想把想把该该字放入句中描字放入句中描画景象。画景象。3 3、结结合表达技巧合表达技巧论论述述该该字的表达效果，字的表达效果， 点出点出该该字烘托了怎字烘托了怎样样的意境或表达了怎的意境或表达了怎样样的情感。的情感。2024/9/63、叠音词、叠音词题：阅读下面的下面的诗，回答以下，回答以下问题。黄氏延黄氏延绿轩明明高启高启葱葱溪葱葱溪树暗，靡靡江暗，靡靡江芜注注湿。湿。雨雨过晓开帘，一开帘，一时放春入。放春入。注注芜，丛生的草。生的草。“葱葱、葱葱、“靡靡两个叠音靡靡两个叠音词有什么作用？有什
13、么作用？2024/9/6试题透视叠音字对于考生来说并不试题透视叠音字对于考生来说并不陌生，它大量出如今写景抒情的诗文中，陌生，它大量出如今写景抒情的诗文中，其主要作用有三：一是叠音词在写景状其主要作用有三：一是叠音词在写景状物中能突出景物的特征，使景物的特征物中能突出景物的特征，使景物的特征更加鲜明；二是叠音词在写景状物中具更加鲜明；二是叠音词在写景状物中具有抒情性，能唤起读者的情感和想象；有抒情性，能唤起读者的情感和想象；三是在写景状物中运用叠音词，韵律调三是在写景状物中运用叠音词，韵律调和，朗朗上口。和，朗朗上口。这首五言首五言绝句句题为，写的是春景。写的是春景。“葱葱一葱葱一词常用来描常
14、用来描画草木画草木苍翠茂盛的翠茂盛的样子，亦用来描子，亦用来描画气候旺盛、愉快。画气候旺盛、愉快。“靡靡靡靡经常用常用以描画以描画风吹草偃貌。两个叠音吹草偃貌。两个叠音词的的运用，可运用，可见作者写景之用心。作者写景之用心。参考答案写出春雨后水参考答案写出春雨后水边草木草木之貌；富有韵律感，加之貌；富有韵律感，加强表达效果。表达效果。2024/9/62024/9/6 南浦南浦别别 白居易白居易 南浦凄凄南浦凄凄别别，西，西风袅袅风袅袅秋。秋。 一看一看肠肠一断，好去莫回一断，好去莫回头头。 前前人人以以为为，“看看字字看看似似平平常常，实实践践上上非非常常传传神神，它它能能逼逼真真透透显显露露
15、抒抒情情主主人人公公的的笼笼统统。他他赞赞同同这这种种说说法法吗吗？为为什么？什么？ 答：答：赞同。同。 在在诗中指回望。中指回望。 离人孤离人孤单地走了，地走了，还频频回望，每一次回望，都令送回望，每一次回望，都令送别的人肝的人肝肠寸断。此字寸断。此字让我我们仿佛看到抒情主人公仿佛看到抒情主人公泪眼朦泪眼朦胧，想看又不敢看的，想看又不敢看的笼统。 看，看， 一一“看字就看字就淋漓尽致地表淋漓尽致地表现现了离了离别别的酸楚。的酸楚。 释词释词描画描画意境或情感意境或情感迁移训练迁移训练2024/9/6以以鉴赏“诗眼的方式眼的方式调查【诗眼】指诗中最能表现情感意味、精神内涵的最精炼传神的字或词。
16、【提问方式】A A、本首、本首诗诗歌的歌的诗诗眼是某一字，眼是某一字，请结请结合全合全诗诗加以分析。加以分析。B B、他以、他以为这为这首首诗诗某一某一联联两句中两句中“诗诗眼分眼分别别是哪一个字？是哪一个字？为为什么？什么？2024/9/6阅读下面的唐诗，然后回答以下问题。阅读下面的唐诗，然后回答以下问题。梦游天姥吟留梦游天姥吟留别别李白李白世世间间行行乐乐亦如此，古来万事亦如此，古来万事东东流水。流水。别别君去兮何君去兮何时还时还？且放白鹿青崖且放白鹿青崖间间，须须行即行即骑访骑访名山。名山。安能摧眉折腰事安能摧眉折腰事权贵权贵，使我不得开心，使我不得开心颜颜！历历来来评评家以家以为为最后
17、两句是全最后两句是全诗诗的的“诗诗眼，眼，试结试结合全篇合全篇的内容的内容谈谈谈谈他他对这对这个个说说法的了解。法的了解。2024/9/6参考答案参考答案从外表看，从外表看，这是一首游仙是一首游仙诗，诗的主体部的主体部分也是关于神仙世界的描写，但分也是关于神仙世界的描写，但诗人之所人之所以向往神仙世界，是由于他鄙弃黑暗的以向往神仙世界，是由于他鄙弃黑暗的现实世界。世界。诗人在人在长安不被重用，遭到排斥，安不被重用，遭到排斥，是由于他身上的追求个性自在和蔑是由于他身上的追求个性自在和蔑视权贵的精神，而的精神，而这种精神在种精神在诗歌的歌的结句句“安能摧安能摧眉折腰事眉折腰事权贵，使我不得开心，使
18、我不得开心颜中得到中得到了明白的表达。因此，最后两句是了明白的表达。因此，最后两句是传达全达全诗主旨的关主旨的关键句，也就是全句，也就是全诗的的“诗眼。眼。2024/9/6【提问】古人有“一诗之眼的说法。这首诗的“诗眼是哪个字？以颔联为例，说说是如何表达诗眼的?孤雁孤雁杜甫杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。孤孤?哀哀?怜怜?2024/9/6诗眼是眼是“孤，即孤孤，即孤单之意。之意。 参考参考“谁谁怜一片影，相失万重云，意思是怜一片影，
19、相失万重云，意思是“一片孤一片孤单单的雁的雁影影，遗遗失在万里云天中，有失在万里云天中，有谁谁会心生怜意啊。会心生怜意啊。“一片、一片、“万重万重对对比，构成极大反差，极言其比，构成极大反差，极言其“孤；孤；“谁谁怜二字直抒胸臆，凝聚了怜二字直抒胸臆，凝聚了诗诗人人对对孤雁孤雁的怜的怜悯悯之情。之情。步步骤三三步步骤二二步步骤一一颔联笼统地写出路地写出路远雁孤、同伴雁孤、同伴难寻的凄苦之情。的凄苦之情。步步骤四四1 1、点出、点出诗诗眼，并眼，并释义释义。2 2、紧紧扣扣诗诗眼，解眼，解释释句意。句意。3 3、结结合表合表现现手法指出如何突出手法指出如何突出诗诗眼。眼。4 4、总结该联总结该联
20、如何点明主旨，突出如何点明主旨，突出诗诗眼。眼。 2024/9/6过香积寺过香积寺 王王 维维不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注】安禅【注】安禅: :佛家语，指闭目静坐，不生杂念佛家语，指闭目静坐，不生杂念. .毒毒龙龙: :指世俗杂念。指世俗杂念。 【提【提问】古人】古人评诗时常用常用“诗眼的眼的说法，所法，所谓“诗眼往往是指一句眼往往是指一句诗最精最精练传神的一个神的一个字。他以字。他以为这首首诗第三第三联两句中的两句中的“诗眼分
21、眼分别是哪一个字？是哪一个字？为什么？什么？请结合全合全诗简要分析。要分析。 迁移训练迁移训练2024/9/6 参考参考“诗诗眼分眼分别别是是“咽、咽、“冷。冷。“咽咽即即呜呜咽之意，咽之意，“冷即阴冷之意。冷即阴冷之意。 第一步第一步 山中的泉流由于岩石的阻山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，出低吟，仿佛仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎于山林幽暗，似乎显得阴冷。第二步得阴冷。第二步“咽、咽、“冷两字运用冷两字运用拟拟人、以声人、以声衬衬静的静的手法手法绘绘声声绘绘色、精色、精练传练传神地神地显显示出山中清示出山中清幽沉寂的景象。幽沉寂的景象。 第
22、三步第三步 表表现了作者恬静的心境。第四步了作者恬静的心境。第四步2024/9/6某词是全诗的关键，为什么某词是全诗的关键，为什么？ 以分析作品中的关键词语的方式调查以分析作品中的关键词语的方式调查【提问方式】解答分析：古解答分析：古诗讲究构思，往往一究构思，往往一个字或个字或词就构成全就构成全诗的的线索，定下索，定下全全诗的感情基的感情基调，统领全全诗的主旨，的主旨，分析关分析关键词必需必需围绕全全诗进展展赏析。析。2024/9/6夜夜归归 宋宋缜缜密密 夜深夜深归归客倚筇客倚筇 qin 行，行，冷燐依冷燐依萤萤聚土塍聚土塍 chn 。村店月昏泥径滑，村店月昏泥径滑，竹窗斜漏竹窗斜漏补补衣灯
23、。衣灯。【注】【注】倚筇：扶杖。倚筇：扶杖。燐：燐火，俗称鬼火。燐：燐火，俗称鬼火。萤萤：萤萤火。火。土塍：田土塍：田埂埂。【提【提问问】“夜夜归归是本是本诗诗的关的关键键，它是怎，它是怎样统摄样统摄全篇的？全篇的？结结合全合全诗简诗简要要赏赏析。析。2024/9/6 参考参考开篇开篇直接点明直接点明“夜夜归，描写出，描写出归客倚杖客倚杖蹒跚而行的疲跚而行的疲惫之之态。随后随后最后最后以以“冷燐冷燐“萤“月等意象渲染夜色月等意象渲染夜色昏暗，昏暗，烘托烘托归客孤身夜行的凄凉，反客孤身夜行的凄凉，反衬归客急迫客急迫归家的心境。家的心境。以深夜犹以深夜犹见“补衣灯的感人局面衣灯的感人局面终了。了。
24、与先前的凄凉构成反差，更烘托出游子与先前的凄凉构成反差，更烘托出游子深夜深夜归家的复家的复杂心境，意味深心境，意味深长。2024/9/6 紧紧扣扣该词该词分分层层次表达次表达诗诗句内容：句内容： 1 1 每个每个层层次用了什么手法写了什么内容，次用了什么手法写了什么内容，起到了什么作用。起到了什么作用。 2 2 该词该词在在诗诗中构造上所起的作用中构造上所起的作用 如如线线索、索、呼呼应应、铺垫铺垫等等 。 3 3 该词该词在在对对突出主旨上所起的作用突出主旨上所起的作用 表达了表达了 情感情感 。赏析析“关关键词步步骤分析：分析：2024/9/6竹窗闻风寄苗发司空曙竹窗闻风寄苗发司空曙 李李
25、 益益 微风惊暮坐，临牖微风惊暮坐，临牖youyou思悠哉。思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。帘幔开门复动竹，疑是故人来。帘幔 时滴枝上露，稍沾阶下苔。清幽静时滴枝上露，稍沾阶下苔。清幽静谧谧 寂寞和思念寂寞和思念 何当希望一入幌，为拂绿琴埃何当希望一入幌，为拂绿琴埃 哀哀【注】苗发、司空曙是李益诗友。【注】苗发、司空曙是李益诗友。【提【提问问】诗诗以以“微微风风开开头头，并，并贯贯穿全篇。穿全篇。请对请对此作此作详细阐详细阐明。明。迁移训练迁移训练2024/9/6颔联: :清清风吹开吹开门, ,吹吹动竹子，引起思念故友竹子，引起思念故友之情。之情。颈联: :微微风吹落枝上露水，滴在吹落枝上露
26、水，滴在阶下青苔上，下青苔上，写出了清幽静写出了清幽静谧的境界，表达深沉的寂寞的境界，表达深沉的寂寞和思念。和思念。尾尾联: :希望微希望微风吹吹进帘幔，拂去琴上帘幔，拂去琴上尘埃，埃，语义双关，流露内心的愁双关，流露内心的愁绪和盼望之情。和盼望之情。参考答案 2024/9/6四、以比较词语或句子的优劣的方式调四、以比较词语或句子的优劣的方式调查查【提问方式】A、诗诗中的某一中的某一词词或某一句，有的或某一句，有的版本版本说说法不同，他以法不同，他以为为哪一句更妙，哪一句更妙，为为什么？什么？B、诗诗中的某一中的某一词词有人以有人以为换为换成某成某词词更好，他的看法呢？更好，他的看法呢？202
27、4/9/6与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼李白李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。醉后凉风起，吹人舞袖回。【提问】诗中的“雁引愁心去一句，有的版本写作“雁别秋江去。他以为哪一句更妙，为什么？【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此南游岳阳而作此南游岳阳而作此南游岳阳而作此诗诗诗诗。 君山2024/9/6( (步步
28、骤骤一一)“)“雁引愁心去好。雁引愁心去好。( (步步骤骤二二) )这这一句写大雁有意一句写大雁有意为诗为诗人人带带走愁心，下句写君山有情走愁心，下句写君山有情为诗为诗人人衔衔来来好月，愁去喜来，相互映托。好月，愁去喜来，相互映托。 它运用了它运用了拟拟人手法，写出了李白流人手法，写出了李白流放遇赦的高放遇赦的高兴兴心境。心境。( (步步骤骤三三)“)“引愁心比引愁心比“别别秋江更秋江更富有感情富有感情颜颜色，想象更奇特，更新色，想象更奇特，更新颖颖，与后一句与后一句对对仗映托，更仗映托，更显显生生动动活活泼泼、情趣盎然。情趣盎然。 参考答案参考答案【步【步骤骤分析】分析】一、明确回答本人一、
29、明确回答本人认可的可的对象，象，绝不模糊；不模糊；二、解二、解释手法、内容思索构造、表情达手法、内容思索构造、表情达意、音韵等方面的作用。意、音韵等方面的作用。如在写景句，就勾勒其描画的画面，如在写景句，就勾勒其描画的画面，如在抒情句，就写出其能更好地抒如在抒情句，就写出其能更好地抒发的的情感情感三、确定比三、确定比较点，点，强调认可答案的可答案的优处。注：也可以适当分析相比注：也可以适当分析相比较词语或句子或句子的缺乏的缺乏2024/9/6阅读下面一首唐诗，然后回答以下问题。阅读下面一首唐诗，然后回答以下问题。 端端 居居 李商隐李商隐 远书归梦两悠悠，远书归梦两悠悠， 只需空床敌素秋。只需
30、空床敌素秋。 阶下青苔与红树，阶下青苔与红树， 雨中寥落月中愁。雨中寥落月中愁。【注】端居的意思是闲居。这是作者滞留【注】端居的意思是闲居。这是作者滞留异乡，思念妻子之作。异乡，思念妻子之作。迁移训练迁移训练【提【提问问】清代】清代冯冯浩浩引引杨杨守智守智评说评说第二句中的第二句中的“敌敌字字说说：“敌敌字字险险而而稳稳。这这里本可里本可以用一个以用一个“对对字，字，为为什么用成什么用成“敌敌字，他以字，他以为为哪哪一个字更好？一个字更好？试结试结合全合全诗诗加以加以赏赏析。析。2024/9/6参考答案参考答案“敌敌字更好。字更好。 第一步第一步 “敌敌在此在此处处是是“抵抵挡挡之意，用之意，
31、用“敌敌字字不不仅仅突出突出“空床与空床与“素秋默默相素秋默默相对对的的寂寥清冷的气氛，而且表寂寥清冷的气氛，而且表现现出空床独寝出空床独寝的人无法接受的人无法接受“素秋的清冷凄凉的情状，素秋的清冷凄凉的情状，抒抒发发了了诗诗人思念妻子却不能回家的愁苦人思念妻子却不能回家的愁苦之情。之情。 第二步第二步 “敌敌字偏于客字偏于客观观精神形状。精神形状。“对对字偏字偏于客于客观观描画。用描画。用“对对难难以到达以上表以到达以上表达效果。达效果。 第三步第三步 2024/9/6言语的锤炼答题方法：诗歌鉴赏1 1、表态、表态2 2、释字，释句意描画画面、释字，释句意描画画面3 3、手法、内容紧扣要说的
32、词、手法、内容紧扣要说的词4 4、情感主旨反复标题中的关键词、情感主旨反复标题中的关键词或分层次用标志词表述包含或分层次用标志词表述包含3 3、4 4点点内容内容2024/9/6鉴赏常用常用词语清新清新 平淡平淡 绚丽明快明快 含蓄含蓄 自然自然言语风格言语风格2024/9/6一清新其特点是用语新颖，不落俗套。如杜甫：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。四句写了四种风光，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，颜色绚丽，言语清新生动。2024/9/6二平淡又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接表达，全用白描，不加修饰，显得逼真深化，又平易近人。平淡不等于简陋
33、和寒伧，它是用语上的返璞归真，表达了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。归园田居陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。2024/9/6 三三 绚丽绚丽其特点是有其特点是有华华美的美的词词藻、藻、绚烂绚烂的的颜颜色，奇幻的情思。色，奇幻的情思。如李商如李商隐隐的的诗诗。锦瑟瑟 李商李商隐 锦瑟无故五十弦，一弦一柱思瑟无故五十弦，一弦一柱思华年。年。庄生庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜梦迷蝴蝶，
34、望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。田日暖玉生烟。此情可待成追想，只是当此情可待成追想，只是当时已惘然。已惘然。2024/9/6四明快四明快 其特点是直接的，明朗的，直爽其特点是直接的，明朗的，直爽的，的，泼辣的，往往是辣的，往往是斩钉截截铁，一，一语破的。如白居易的新破的。如白居易的新乐府府诗。梦微之梦微之白居易白居易晨起晨起临风一一难过，通川湓水断相，通川湓水断相闻。不知不知忆我因何事，昨夜三更梦我因何事，昨夜三更梦见君。君。酬酬乐天天频梦微之梦微之元稹元稹山水万重山水万重书断断绝，念君怜我梦相，念君怜我梦相闻。我今因病魂我今因病魂颠倒，惟梦倒，惟梦闲人不梦君。人
35、不梦君。两两诗诗都写梦，但写法截然相反。白都写梦，但写法截然相反。白诗诗用用记记梦以抒梦以抒怀怀旧之情，旧之情，元元诗诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。白一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。白诗诗用入梦写苦思，用入梦写苦思，是事所常有，写人之常情；元是事所常有，写人之常情；元诗诗用不曾入梦写心境，是事所用不曾入梦写心境，是事所罕有，写人之至情。罕有，写人之至情。2024/9/6五含蓄五含蓄 其特点是意在言外，其特点是意在言外，经常不常不是直接表达，而是曲曲折折的是直接表达，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不，言在此而意在彼，或引而不发，或欲，或欲说还休，休，让读者去体味。者去体味。如杜牧
36、的如杜牧的绝句，李清照后期的句，李清照后期的词。 如梦令李清照如梦令李清照昨夜雨疏昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。睡不消残酒。试问卷帘人，卷帘人，却道海棠照旧。知否？知否？却道海棠照旧。知否？知否？应是是绿肥肥红瘦。瘦。“绿绿、“红红分分别别借代借代绿绿叶和叶和红红花；花；“肥和肥和“瘦分瘦分别别描画叶的茂盛和花的凋描画叶的茂盛和花的凋谢谢。词词人惜花，人惜花，为为花悲喜，花悲喜，为为花花醒醉，醒醉，为为花憎花憎风风恨雨，恨雨，实实践是含蓄地表达了青春韶光短践是含蓄地表达了青春韶光短暂暂、好花不常的惋惜之情。好花不常的惋惜之情。2024/9/6六自然六自然 即不加雕即不加雕饰的率真朴素的言的率真朴
37、素的言语，多用口，多用口语，较少少炼字，字，读来平来平白如白如话，自然生，自然生动，韵味无，韵味无穷。如李白如李白诗诗歌的言歌的言语语，被誉，被誉为为“清水出芙蓉，清水出芙蓉，天然去雕天然去雕饰饰。例如。例如“青天有月来几青天有月来几时时？我今？我今停杯一停杯一问问之。之。()“小小时时不不识识月，月，呼作白玉呼作白玉盘盘。()都是脍炙人口都是脍炙人口的名句。的名句。2024/9/6秋浦歌秋浦歌 李白李白 青青丝三千丈，三千丈，缘愁似愁似个个长。不知明不知明镜里，何里，何处得得秋霜。秋霜。 愁生青愁生青丝丝，诗诗人在一、二句中用夸人在一、二句中用夸张张的手法写青的手法写青丝丝竟有竟有“三千丈那
38、么三千丈那么长长，可，可见见愁思的深重。言愁思的深重。言语语明白如明白如话话。 2024/9/6诗歌的个人歌的个人风格格类陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁杜甫的沉郁顿挫挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪李白的豪迈飘逸逸王昌王昌龄的雄健高昂的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商李商隐的朦的朦胧隐晦晦 王王维的的诗画一体画一体温庭筠的瑰温庭筠的瑰丽香香艳 高适的悲壮高适的悲壮苍凉凉李清照的李清照的缠绵悱悱恻 陆游的悲壮游的悲壮爱国国2024/9/6使至塞上使至塞上王维王维单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠
39、孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。2024/9/6边疆沙漠，浩瀚无疆沙漠，浩瀚无边，故用，故用“大；大；边塞荒凉，塞荒凉，没有奇没有奇观异景，烽火台的异景，烽火台的浓烟更醒目，一个烟更醒目，一个“孤写出了景物的孤写出了景物的单调；一个；一个“直直表表现了它的了它的劲拔、拔、坚毅之美；沙漠没有山毅之美；沙漠没有山峦林木，黄河林木，黄河一一览无余，所以无余，所以“长；一个；一个“圆却却给人以人以亲切暖和而又切暖和而又苍茫的茫的觉得。一个得。一个“圆和和“直直，把，把诗人的孤寂心情巧妙地融化在人的孤寂心情巧妙地融化在宽广的广的自然景象的描画中
40、。自然景象的描画中。这两句写两句写进入入边塞后所塞后所看到的塞外奇特看到的塞外奇特绚丽的的风光，画面开光，画面开阔，意，意境雄境雄浑。是王国。是王国维称之称之“千古壮千古壮观的名句。的名句。2024/9/6阅读贾岛的的“松松下下问童童子子，言言师采采药去去。只只在在此此山山中中，云云深深不不知知处。回答以下回答以下问题问：这首首诗的言的言语有何特点？有何特点？答：答：这首小首小诗，无，无华美的美的词藻，藻，以平常用以平常用语入入诗，显得清淡朴素，得清淡朴素，耐人耐人寻味。味。2024/9/6诗诗歌是言歌是言语语的的艺术艺术。诗诗歌言歌言语语与其他文学款式的言与其他文学款式的言语语相比，更具抒情性、含蓄性、精相比，更具抒情性、含蓄性、精练练性、性、腾跃腾跃性。一性。一首首诗诗里面的里面的词语词语并不多，但并不多，但蕴蕴含的意象和思想感情却含的意象和思想感情却非常丰富。从近几年高考非常丰富。从近几年高考试题试题看，看，对诗对诗歌言歌言语语的的鉴赏鉴赏包括三个方面：包括三个方面：炼炼字、字、诗诗眼和言眼和言语风语风格。格。请请同窗同窗们们加加以注重。以注重。鉴赏诗歌的言语鉴赏诗歌的言语 谢谢同窗们！谢谢同窗们！
