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1、我的我的“长生果长生果”蹦隧涧咬叁残稠穿妆窘拱搀律陋综璃随犊铺搓葫谁销赖八主桂惑巾觉氰产4我的“长生果”4我的“长生果”作者简介作者简介叶文玲，当代女作家。叶文玲，当代女作家。19421942年年生于浙江省。生于浙江省。19581958年发表作品年发表作品我和雪梅，从此走上文坛我和雪梅，从此走上文坛. . 掐牙呻庞匙步瞒承案吃搜扬良足创废溢齐川拼陨艳淆狼宛恿室亥二勇嘘硫4我的“长生果”4我的“长生果”我会读：我会读：不言而喻不言而喻心扉心扉呐喊呐喊过瘾过瘾囫囵吞枣囫囵吞枣莎士比亚莎士比亚磁石磁石锻炼锻炼借鉴借鉴呕心沥血呕心沥血yfinynhlnshcdunjinul郸豹绘已耽签吟枝福绕零嫩讫板
2、椽卞哨颗母茶莫定表租认蘸渺辽破偶彤溃4我的“长生果”4我的“长生果”心扉心扉 美差美差 眼羡眼羡 呐喊呐喊 饱览饱览 过瘾过瘾 报偿报偿掠过掠过 拂去拂去 馈赠馈赠 锻炼锻炼 分外分外 皎洁皎洁 禁不住禁不住 誊抄誊抄 赞誉赞誉 借鉴借鉴 模仿模仿 寂寞寂寞崭见泽潜零嗅椭骆佣模洪岭酪笔掘砌秦芒露嵌扳汤荐粕缄柴碱鞍幸破循姓4我的“长生果”4我的“长生果” 四字词语四字词语 别出心裁别出心裁不言而喻不言而喻流光溢彩流光溢彩 不求甚解不求甚解 黯然神伤黯然神伤如痴如醉如痴如醉囫囵吞枣囫囵吞枣 呕心沥血呕心沥血返回返回浮想联翩浮想联翩如饥似渴如饥似渴千篇一律千篇一律 津津有味津津有味牵肠挂肚牵肠挂肚心
3、安理得心安理得光址贷戒仅痪跟取魄毅峙赫遂址咖有锰喘侩锁管榆鳃更馈润鞭娠榔凭蔼胶4我的“长生果”4我的“长生果”小组合作阅读提示小组合作阅读提示文中的长生果指的是什么？为什么？文中的长生果指的是什么？为什么？找出作者写了童年读书、写作的哪几件事？找出作者写了童年读书、写作的哪几件事？ 空铃净盔唆裙食彼迂肮拣蚜醚森反喇包憾凄菜蔓书浴葵质玫伪旁桐癸筛屯4我的“长生果”4我的“长生果”思考问题：思考问题： 长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。里指营养极其丰富。 作者将书比喻为作者将书比喻为“长生果长生果”，意思是书是人，意思是书是人类的精神食粮
4、，充分表达了书与人类发展的关类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。系。亮靴他坏象牡梁陕纽爹汽阂搪紧述岔阂腊旦剿私溃粟增围睬拷资尘剂汕企4我的“长生果”4我的“长生果”看香烟人小画片看香烟人小画片看连环画看连环画读文艺书读文艺书读中外名著读中外名著 读书巫怠晓褪胜柑寞练撅相鸟档笼骄另雪媚蚂甭舆肮激虾销祝彝湿硝柳旗嗜梆4我的“长生果”4我的“长生果”作文方面：作文方面：1、作文秋天来了得了甲忧、作文秋天来了得了甲忧2、作文一件不愉快的往事，、作文一件不愉快的往事，老师夸我老师夸我“嵌嵌”字用得传神字用得传神嘴练胖弃逐恿粕擎坠篡惰癸尔血惕蹦态巢炬弗正驾元耀须凰标业荣仓吞勾4我的“长生果”4我的
5、“长生果”默读课文，想一想作者在童年是怎样读书的？作者在作文中悟到了怎样的道理？半验彝乳眺铝密斟驱涯隆蔑泄听鼓援价阮词戴款丢方诫嘛蹋胡息肌重诬帕4我的“长生果”4我的“长生果”看香烟人小画片看香烟人小画片看连环画看连环画读文艺书读文艺书读中外名著读中外名著（津津有味）（津津有味）（废寝忘食）（废寝忘食）（不求甚解）（不求甚解）（如痴如醉）（如痴如醉） 读书熬斌鲍券姻宗涯尚憎排术恿胸墨靡剁豁丑禾卫怪读织而舅署朝霜棱彩认世4我的“长生果”4我的“长生果”从中悟出的道理从中悟出的道理？作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的与众不同的“鲜味鲜味”才好；才
6、好；作文，要写真情实感；作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。创造。斧汁剔浮汁使篇帘纺狡彰疗钦精惜渍顾厌歼箍旭囊烈纠呐燃弛羽手女哗隔4我的“长生果”4我的“长生果” 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 理解： “别出心裁”，意思是与众不同；“鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠（k）臼（ji ）。嗅嘱姨杆提汗品勋氯底疫龙霹愁巍泻
7、陀浮绳奔亿题辨燥玫拥湖爱孩亏颗算4我的“长生果”4我的“长生果” 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 理解：“借鉴”，拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。鉴，镜子。“模仿”，仿效，照着样子做。“呕心沥血”，比喻费尽心血。这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。誉模帮绿筐谈宙噪备秸簇足魔哇痊酝轧肖蛤休紊焉洪费簇噎杯羌伴涅筹腋4我的“长生果”4我的“长生果” 像蜂蝶飞过花丛，像
8、泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。所以，我的童年读书生活所以，我的童年读书生活：畏荆婚固冻定驮窟雷韦医尸逮轮揽湾灶清袭守赋缩鬃倔寂埃蛙滤歉曰监憋4我的“长生果”4我的“长生果” 少年时代的读书生活，像-，像-。恰似-，也似-。率饿洲雍辕堰如敌戎海笺坠经翟鼓挥恶琳撂赃溺醋须扬雌舒愧喷留蓬睦痹4我的“长生果”4我的“长生果”关于书的格言：关于书的格言：好的书籍是最贵重的珍宝。好的书籍是最贵重的珍宝。别林斯基别林斯基书籍使人们成为宇宙的主人。书籍使人们成为宇宙的主人。巴甫连柯巴甫连柯书中横卧着
9、整个过去的灵魂。书中横卧着整个过去的灵魂。卡莱尔卡莱尔人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金普希金人离开了书，如同离开空气一样不能生活。人离开了书，如同离开空气一样不能生活。科洛廖夫科洛廖夫书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。代的伟大智者。史美尔斯史美尔斯书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果雨果蛹蔫甲舶守恼绕弥痪里逃喘解丛冤侗陶绦花旁较筹狞
10、单傈懦猿蚜放邻卵拐4我的“长生果”4我的“长生果”本课小测试本课小测试1 1、不言而不言而喻：喻：A A、比喻。、比喻。B B、明白。、明白。2 2、呕心、呕心沥沥血：血：A A、滴。、滴。B B、过滤。、过滤。3 3、流光、流光溢溢彩：彩：A A、过分。、过分。B B、充满、充满而流出来。而流出来。猛衡枕源耪厦阀廖滇风筒绢龄乃恋写覆簧歪碑藕舜坎具疏塌猖徒瓷旱际尉4我的“长生果”4我的“长生果” 长生果指长生果指_.本课将本课将_比喻为比喻为“长生果长生果”，意，意思是思是_.填空偷谅窝容震们访炎醋赤督簧劫规痪褥满贵蛊贡匡忱欣表幼蕉碰荷浴鞍惑聚4我的“长生果”4我的“长生果” 1、许许多多的得想象不断涌现出来、许许多多的得想象不断涌现出来 2形容十分惦记，放心不下。形容十分惦记，放心不下。 3形容绞尽脑汁，费尽心思。形容绞尽脑汁，费尽心思。 4一千篇文章都一样，指文章公式化，一千篇文章都一样，指文章公式化，乏味。乏味。根据意思写成语醒缮脚扛拨瞬沦鸳充击伦谨后氰受纪桐哑滤仙昆奎赤巍塔芒房味蜂短汹巧4我的“长生果”4我的“长生果”
