由自己听不懂课所想到的……

《由自己听不懂课所想到的……》由会员分享，可在线阅读，更多相关《由自己听不懂课所想到的……（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、由自己听不懂课所想到的由自己听不懂课所想到的 董建华董建华 湖北秭归二中湖北秭归二中 由自己听不懂课所想到的由自己听不懂课所想到的 学生小王是一个典型的学习困难生，学生小王是一个典型的学习困难生，数学考试成绩很少突破数学考试成绩很少突破10分，上课不认真听分，上课不认真听讲，经常讲话、睡觉、看课外书。讲，经常讲话、睡觉、看课外书。我们对他批评、讽刺、挖苦，嘴下从未留情我们对他批评、讽刺、挖苦，嘴下从未留情过；只要不影响师德形象，什么话难听我们过；只要不影响师德形象，什么话难听我们就对他讲什么话，直到他服从为止。他对此就对他讲什么话，直到他服从为止。他对此也无所谓。也无所谓。 有一年，我参加一次

2、培训。我有十多年没有接有一年，我参加一次培训。我有十多年没有接触过大学教材了，突然间像学生一样听教师讲授高触过大学教材了，突然间像学生一样听教师讲授高等数学，非常不习惯。第一节课我靠着毅力去听，等数学，非常不习惯。第一节课我靠着毅力去听，但什么也没听懂；第二节课以后，我就不想去听了，但什么也没听懂；第二节课以后，我就不想去听了，即使迫于要求，勉强听教师讲授，我也是随手拿一即使迫于要求，勉强听教师讲授，我也是随手拿一本杂志翻看，免得在课堂上无所事事，苦度光阴。本杂志翻看，免得在课堂上无所事事，苦度光阴。 这时我突然意识到这时我突然意识到:我们是大人，课听不懂了我们是大人，课听不懂了都想到用旷课、

3、看杂志来应对。那些学习困难生，都想到用旷课、看杂志来应对。那些学习困难生，对我们所讲的内容一无所知，我们却要求他们与优对我们所讲的内容一无所知，我们却要求他们与优等生一样，上课坐得周周正正的，两眼必须看着老等生一样，上课坐得周周正正的，两眼必须看着老师，不准做任何与本学科无关的事，否则，少则批师，不准做任何与本学科无关的事，否则，少则批评，重则挖苦讽刺、请家长，采取一切可能的措施，评，重则挖苦讽刺、请家长，采取一切可能的措施，逼其就范。逼其就范。 我自己重新当了一回学生，准确地说当我自己重新当了一回学生，准确地说当了一回学习困难生，才发现我们的学生是多了一回学习困难生，才发现我们的学生是多么地

4、可爱，多么地听话。他们在教师和家长么地可爱，多么地听话。他们在教师和家长的逼迫下，虽然一无所知，但每天至少要规的逼迫下，虽然一无所知，但每天至少要规规矩矩地在教室里待上一整天，那要多么大规矩矩地在教室里待上一整天，那要多么大的毅力和决心啊，即使这样，还要常常受到的毅力和决心啊，即使这样，还要常常受到教师、家长、同学们的数落。教师、家长、同学们的数落。 经历就是一种财富，我当过几天学习困经历就是一种财富，我当过几天学习困难生后，回到学校，对待小王这类学生的态难生后，回到学校，对待小王这类学生的态度就好多了。度就好多了。 上课时，我不再批评他们了，而是经常鼓励他上课时，我不再批评他们了，而是经常鼓

5、励他们；同学们做作业时，我不声不响地来到他们身们；同学们做作业时，我不声不响地来到他们身边，为他们适当地辅导听不懂的功课；课外，针边，为他们适当地辅导听不懂的功课；课外，针对作业中的错误，将他们找来一对一地进行讲解。对作业中的错误，将他们找来一对一地进行讲解。 一学期下来，我发现课堂上违纪的学生没有一学期下来，我发现课堂上违纪的学生没有了，他们大都不再假装听课，而是认真听讲了，了，他们大都不再假装听课，而是认真听讲了，因为他们在我的辅导下，开始能听懂我的课了，因为他们在我的辅导下，开始能听懂我的课了，我对极少数确实听不懂课的学生适当地放宽政策，我对极少数确实听不懂课的学生适当地放宽政策，不再苛刻地要求他们了。不再苛刻地要求他们了。 课外，他们看到我不再躲闪了，而是亲亲热课外，他们看到我不再躲闪了，而是亲亲热热地主动走到我面前，喊一声老师。因为我理解热地主动走到我面前，喊一声老师。因为我理解他们，帮助他们。他们，帮助他们。