《九年级语文上册第四单元第16课给巴特勒的信课件2语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册第四单元第16课给巴特勒的信课件2语文版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雨果（雨果（18021885），法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。），法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。生于军官家庭。早期诗作短歌集。生于军官家庭。早期诗作短歌集。1827年发表剧本克伦威尔年发表剧本克伦威尔，剧本序言反对古典主义，成为浪漫主义的宣言。接着写出欧，剧本序言反对古典主义，成为浪漫主义的宣言。接着写出欧那尼国王寻乐等剧本，表达人民对暴政的不满；长篇小说那尼国王寻乐等剧本，表达人民对暴政的不满；长篇小说巴黎圣母院反对专制和教会。路易巴黎圣母院反对专制和教会。路易波拿巴政变后，被迫离开波拿巴政变后，被迫离开法国。先后发表反对路易法国。先后发表反对路易波拿巴的作品小拿破仑和诗集惩
2、波拿巴的作品小拿破仑和诗集惩罚集。罚集。18611869年完成长篇小说悲惨世界，从人道主义观年完成长篇小说悲惨世界，从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶；海上劳工歌颂浪漫主义爱情在与点描写资本主义社会的罪恶；海上劳工歌颂浪漫主义爱情在与大自然斗争和克服人类弱点方面的巨大精神力量；笑面人通过大自然斗争和克服人类弱点方面的巨大精神力量；笑面人通过流浪艺人的悲惨遭遇，描写人民的苦难生活。流浪艺人的悲惨遭遇，描写人民的苦难生活。1870年回国。年回国。1874年年完成长篇小说九三年，描写法国革命高潮一年的动人场景。其完成长篇小说九三年，描写法国革命高潮一年的动人场景。其他作品有诗作历史传说集，歌颂历史
3、上人民反对罪恶统治者的他作品有诗作历史传说集，歌颂历史上人民反对罪恶统治者的斗争。还写有政论和演说稿斗争。还写有政论和演说稿作者简介：作者简介：英法联军之役，又称第二次鸦片战争，是英法联军之役，又称第二次鸦片战争，是18561860年英法联合发动的侵华战争年英法联合发动的侵华战争。清咸丰六年（。清咸丰六年（1856年）英国借口亚罗号事件，进犯广州，挑起这场战争。次年年）英国借口亚罗号事件，进犯广州，挑起这场战争。次年英法组成联军，英法组成联军，12月攻陷广州。月攻陷广州。1858年年5月英法舰队在俄美支持下攻陷大沽炮台，月英法舰队在俄美支持下攻陷大沽炮台，逼近天津。逼近天津。6月分别与俄、美、
4、英、法四国代表签订天津条约，月分别与俄、美、英、法四国代表签订天津条约，11月又在上海月又在上海签订中英、中法、中美通商章程。沙俄趁机于签订中英、中法、中美通商章程。沙俄趁机于5月间用武力迫签中俄瑷珲条约，月间用武力迫签中俄瑷珲条约，割去中国黑龙江以北，外兴安岭以南大片领土。割去中国黑龙江以北，外兴安岭以南大片领土。1859年英、法、美借口换约又派军年英、法、美借口换约又派军舰北上，舰北上，6月突攻大沽炮台。清军奋勇抗击，重创英法舰队。月突攻大沽炮台。清军奋勇抗击，重创英法舰队。1860年英法再组联军，年英法再组联军，扩大战争。扩大战争。8月英法联军二万五千人由北塘登陆，攻陷大沽，进占天津，月
5、英法联军二万五千人由北塘登陆，攻陷大沽，进占天津，9月在通州月在通州（今属北京市）八里桥击败清军后，直攻北京。咸丰帝逃往热河，遗留恭亲王奕媾和。（今属北京市）八里桥击败清军后，直攻北京。咸丰帝逃往热河，遗留恭亲王奕媾和。10月英法联军控制北京城，焚掠圆明园。后奕分别与英法代表签订中英、中法北京月英法联军控制北京城，焚掠圆明园。后奕分别与英法代表签订中英、中法北京条约和批准中英、中法天津条约。沙俄又迫使清政府签订中俄北京条约，条约和批准中英、中法天津条约。沙俄又迫使清政府签订中俄北京条约，割去中国乌苏里江以东大片领土。帝国主义的蛮横侵略与清朝封建统治者的妥协投降割去中国乌苏里江以东大片领土。帝国
6、主义的蛮横侵略与清朝封建统治者的妥协投降，使中国继鸦片战争之后又一次大量丧失领土和主权。，使中国继鸦片战争之后又一次大量丧失领土和主权。背景介绍：背景介绍：圆明园圆明园圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。始建于1709年，历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力，1709年，历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木.集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被誉为“万园之园”。全盛时占地5200多亩，周长十多公里。圆明园复原图圆明园复原图圆
7、明园遗址圆明园遗址原园中建有石、砖、木结构的程式园林桥梁一百余座，原园中建有石、砖、木结构的程式园林桥梁一百余座，现仅存上图单孔石拱残桥现仅存上图单孔石拱残桥圆明园遗址圆明园遗址巴特农神庙巴特农神庙巴特农神庙是希腊祭祀诸神之庙，以祭祀雅典娜为主，又称“雅典娜巴特农神庙”。神庙长70公尺、宽31公尺，被48根多利安式列柱所环绕，每根柱子高10公尺，直径2公尺，为西元前440年所建。神庙的主体为两个大厅，两旁各倚一座有6根多立克圆柱的门厅。东边的门厅通向内殿，殿内原来供奉着巨大的雅典娜女神，但是，这一杰作在公元5世纪失踪。中楣饰带是由92块白色大理石装饰而成的，上面有描述希腊神话的浮雕。东西庙顶的
8、山墙上也有精美的浮雕。巴特农神庙被认为是多立克式建筑艺术的极品，有“希腊国宝”之称。本来神庙里有一尊象牙和薄金打造成的大雅典那巨像，但后来在被运到君士坦丁堡后即下落不明。西元1687年时，由于神庙内的军火库爆炸，使得部分神庙受损。所幸经由修护之后，再利用雅典近郊山头的石头，勉强恢复了原本的风貌。巴特农神庙是希腊人追求理性美的极致表现，例如柱身看来等宽，其实是中间略粗，以矫正人类的视觉的错觉，又如柱子看来都是垂直的，其实不然，越外围的柱子越往中间倾斜等。巴特农神庙遗址巴特农神庙遗址罗马大角斗场罗马大角斗场亦亦称称“科科洛洛西西姆姆”。古古罗罗马马最最大大的的角角斗斗场场。著著名名的的罗罗马马建建
9、筑筑文文化化古古迹迹。建建于于公公元元7082年年。在在意意大大利利罗罗马马。古古罗罗马马帝帝国国统统治治者者在在此此以以驱驱使使奴奴隶隶相相互互搏搏斗斗或或同同猛猛兽兽搏搏斗斗为为娱娱乐乐。平平面面呈呈椭椭圆圆形形，长长径径188米米，短短径径156米米，四四周周为为看看台台，外外墙墙高高485米米，分分为为四四层层，下下三三层层均均为为券券廊廊（用用拱拱券券支支撑的廊），可容观众约撑的廊），可容观众约5万人。今仅存残迹。万人。今仅存残迹。巴黎圣母院巴黎圣母院一一译译“巴巴黎黎圣圣母母大大教教堂堂”。巴巴黎黎著著名名的的天天主主教教堂堂。1163年年兴兴建建，1250年年完完成成。教教堂堂平
10、平面面宽宽约约47米米，深深约约125米米，可可容容近近万万人人。中中厅厅很很高高，为为侧侧廊廊高高（9米米多多）的的35倍倍，圣圣坛坛上上部部当当中中的的尖尖塔塔高高90米米。正正面面一一对对塔塔楼楼高高约约60米米。是是欧欧洲洲早早期期哥哥特特建建筑筑与与雕雕刻刻的的主主要要代代表表。堂堂内内藏藏有有13至至17世纪的许多艺术珍品。世纪的许多艺术珍品。巴黎圣母院巴黎圣母院思考：思考：布特勒作为一个法国上尉为什么要问雨果这样布特勒作为一个法国上尉为什么要问雨果这样一个作家对这一次远征中国的看法？一个作家对这一次远征中国的看法？作者从几个方面对英法联军远征中国阐明自己的看法作者从几个方面对英法
11、联军远征中国阐明自己的看法？作者在信中是怎样贬斥英法联军的，表现了作作者在信中是怎样贬斥英法联军的，表现了作者怎样的态度和感情？者怎样的态度和感情？这封信激励的描绘圆明园的神奇壮观，然后才这封信激励的描绘圆明园的神奇壮观，然后才写侵略者对其焚烧抢掠，这样安排材料有什么好处写侵略者对其焚烧抢掠，这样安排材料有什么好处？1.对圆明园的建筑艺术给予高度的赞誉。对圆明园的建筑艺术给予高度的赞誉。2.对英法联军入侵中国表示极大的愤慨与憎恶。对英法联军入侵中国表示极大的愤慨与憎恶。痛斥英法两个强盗、窃贼对圆明园大肆窃掠放痛斥英法两个强盗、窃贼对圆明园大肆窃掠放火焚烧的罪行，这出这些文明人其实是最野蛮火焚烧
12、的罪行，这出这些文明人其实是最野蛮的，对他们的强盗行径和毁灭人类文明的罪恶的，对他们的强盗行径和毁灭人类文明的罪恶提出了强烈控诉。提出了强烈控诉。越是写圆明园的美，就越突出侵略者毁灭越是写圆明园的美，就越突出侵略者毁灭人类文明的丑恶行径可恨之至，这就是以人类文明的丑恶行径可恨之至，这就是以“美美”衬托衬托“丑丑”的手法。的手法。文章在叙述英法联军罪行的时候用了多反文章在叙述英法联军罪行的时候用了多反语的修辞手法，请找出几处。考虑这样表语的修辞手法，请找出几处。考虑这样表现有什么作用？现有什么作用？作者认为应该如何处理所掠赃物作者认为应该如何处理所掠赃物？这样表现了作者怎样的品质？这样表现了作者
13、怎样的品质？有助于表达作者的态度与爱憎感情，有助于表达作者的态度与爱憎感情，讥讽有力，愤怒之情讥讽有力，愤怒之情溢于言表。溢于言表。“我希望有朝一日，解放了的干干净净的我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。国。”表现了作者的正义感。表现了作者的正义感。完成思考与练习：完成思考与练习：更彻底，更漂亮更彻底，更漂亮运用反语，意在说明破坏得更运用反语，意在说明破坏得更残酷，更残酷，更丑恶，更野蛮。表现了作者的强烈愤恨之情丑恶，更野蛮。表现了作者的强烈愤恨之情丰功伟绩！收获巨大丰功伟绩！收获巨大！运用反语，讥讽了两个强盗抢劫运用反
14、语，讥讽了两个强盗抢劫了大量财富，干出了历史上罕见的损坏人类文明的罪恶行径。了大量财富，干出了历史上罕见的损坏人类文明的罪恶行径。手挽手，笑嘻嘻手挽手，笑嘻嘻生动形象地挖苦英法两个强盗狼狈为奸，生动形象地挖苦英法两个强盗狼狈为奸，得手后得意忘形，恬不知耻的丑态。表达了作者鄙视的感情。得手后得意忘形，恬不知耻的丑态。表达了作者鄙视的感情。文明对野蛮文明对野蛮运用反语。所谓运用反语。所谓“文明文明”其实是野蛮，其实是野蛮，就是对人类文明的破会毁灭。所谓就是对人类文明的破会毁灭。所谓“野蛮野蛮”，正是人类，正是人类文明之所在。文明之所在。全部赞誉全部赞誉运用反语，进行讽刺。运用反语，进行讽刺。“赞誉赞誉”，其实是有力的谴责、控诉。，其实是有力的谴责、控诉。课后思考：课后思考：1.中国被掠夺的根本原因是什么？中国被掠夺的根本原因是什么？2.失去了圆明园，我们教训惨痛，失去了圆明园，我们教训惨痛，对于身边的文化遗产该拿出哪些行对于身边的文化遗产该拿出哪些行动来保护？动来保护？3.我们该以什么态度对待历史？我们该以什么态度对待历史？
