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1、课题课题1（第一课时） 一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。 华生问道：华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟有多重明，那么你能告诉我你吐出的这些烟有多重吗？吗？” 福尔摩斯慢条斯理地说：福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要这个问题很简单，我只要称出抽烟前称出抽烟前烟斗和烟丝烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后的总重量，再减去抽完烟后烟斗烟斗和剩余烟灰和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟的重量了么！的总重量，不就是我吐出烟的
2、重量了么！”?m烟斗烟斗m烟丝烟丝=?= m烟斗烟斗m烟灰烟灰m烟烟1673年英国科学家波义耳通过一个著名的加热金属汞实验得出了：金属加热后质量增加了的结论。在100多年后，拉瓦锡也做了一个类似的实验，用了密闭容器。得出的却是反应前后总质量不变的结论化学反应中反应物质量总和与生成物质量总和到底存在怎样的关系呢？ 反应前、后各物质总质量是变还是不变？ 你的猜想： 。 猜想假设猜想假设生成的各物质的质量之和参加反应的各物质的质量之和2.分析推理、提出猜想化学变化中：设计意图：根据问题，提出猜想，有利于提高学生发散思维能力反应前各物质总质量=?=反应后各物质总质量 进行实验前,应考虑：1、实验目的2
3、、哪些实验仪器和装置3、主要的操作步骤 探究实验探究实验 探究实验探究实验 称量称量实验前后的物质实验前后的物质总质量总质量实验的关键：实验的关键： 实验1红磷在密闭容器中燃烧（P )序号实验步骤实验11、称量反应前红磷、锥形瓶、橡皮塞、气球 的质量总和。2、将玻璃管下端在酒精灯外焰烧红，迅速塞紧瓶塞，引燃红磷，观察现象。3、锥形瓶冷却后，重新放到天平上称量。 方案设计（实验步骤）方案设计（实验步骤）序号实验现象（P）实验1 红磷燃烧，产生大量白烟； 气球先胀大，后变小，最后压扁。 反应后，天平平衡。 实验现象实验现象思考： 气球的变化及原因 气球的作用P + O2 P2O5点燃点燃 细沙的作
4、用 防止锥形瓶受热不均而炸裂 防止胶塞被冲开对比思考：反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球（空气）氧气氮气白磷锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球五氧化二磷（剩余气体）氮气白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量稀有气体等稀有气体等白磷五氧化二磷氧气 探究实验探究实验实验2 铁钉跟硫酸铜溶液反应（P ） 称量称量实验前后的物质实验前后的物质总质量总质量实验的关键：实验的关键： 序号操作步骤实验21、称量反应前盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉的质量总和。2、把铁钉放入硫酸铜溶液中，观察现象。3、称量反应后物质总质量。 方案设计（操作步骤）方案设计（操作步骤）序号实验现象（P）实验2
5、铁钉表面有红色物质出现； 溶液由蓝色渐渐变成浅绿色。 反应后，天平平衡。 实验现象实验现象溶液为蓝色溶液为蓝色Fe + CuSO4 Cu + FeSO4溶液为浅绿色溶液为浅绿色参加化学反应的各物质质量总和反应后生成的各物质的质量总和 获得规律获得规律实验2实验1反应前后天平平衡实验1、2：化学反应前后物质的总质量相等。 实验结论实验结论 质量守恒定律： 化学反应中，参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和。 一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：生问道：“敬爱的先
6、生，别人都说你很聪明，敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟有多重吗？那么你能告诉我你吐出的这些烟有多重吗？” 福尔摩斯慢条斯理地说：福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟的重量了么！和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟的重量了么！”m烟斗烟斗m烟丝烟丝=?= m烟斗烟斗m烟灰烟灰m烟烟m烟丝烟丝m氧气氧气= m烟灰烟灰m烟烟实验3 稀盐酸和碳酸钠粉末反应（P ） 探究实验探究实验 三三序号实验步骤实验31、称量反应前
7、盛有碳酸钠粉末的小烧杯和 盛有稀盐酸的小试管的质量总和。2、将试管内稀盐酸倒入小烧杯，观察现象。 3、称量反应后物质总质量。 方案设计方案设计序号序号实验现象实验现象（P ）实验实验3 3 产生大量气泡。产生大量气泡。 反应后，天平不平衡。反应后，天平不平衡。 实验现象实验现象Na2CO3 + HCl NaCl + CO2 + H2O 实验分析实验分析 参加反应的参加反应的碳酸钠和氯化氢碳酸钠和氯化氢的总质量等于的总质量等于 反应生成的反应生成的氯化钠、二氧化碳和水氯化钠、二氧化碳和水的总质量。的总质量。 由于没称量到生成的由于没称量到生成的二氧化碳二氧化碳，因此反应后，因此反应后质量偏轻。质
8、量偏轻。 解决问题解决问题Na2CO3 + HCl NaCl + CO2 + H2O 如何解决实验3的问题，让反应后天平依然平衡？序号实验步骤实验41、称量反应前镁条、石棉网的质量总和。2、点燃镁条，置于石棉网上方，（保护眼睛， 不要一直看）观察现象。 3、将反应后燃烧产物与石棉网放到天平上称量。 方案设计方案设计Mg + O2 MgO点燃点燃实验4 镁条在空气中燃烧 探究实验探究实验 四四序号实验现象（P）实验4 镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，生成白色粉末。 反应后，天平不平衡。 参加反应的参加反应的镁和氧气镁和氧气的总质量等于的总质量等于燃烧生成的燃烧生成的氧化镁氧化镁的质量。的质量
9、。 ？天平不平衡的原因： 反应前，参加反应的氧气质量，没称反应前，参加反应的氧气质量，没称 扩散的白烟，没称扩散的白烟，没称 部分白色粉末留在坩埚钳上，没称部分白色粉末留在坩埚钳上，没称如何改进实验3和实验4，使反应后天平仍然平衡？有气体参加、有气体生成反应，验证质量守恒实验应在（ ）容器中进行！实验实验4 4实验实验3 3密闭密闭实验2实验1反应前后天平平衡实验4实验3反应后天平不平衡不管天平平不平衡，化学反应前后不管天平平不平衡，化学反应前后质量都守恒质量都守恒！1673年英国科学家波义耳通过一个著名的加热金属汞实验得出了：金属加热后质量增加了的结论。在100多年后，拉瓦锡也做了一个类似的
10、实验，用了密闭容器。得出的却是反应前后总质量不变的结论验证质量守恒定律，对于有气体参加或有气体生成的反应，应该在密闭容器中进行。质量守恒定律适用于所有的化学反应分子分子原子原子新分子新分子种类不变数目不变 质量不变质量守恒原子 实验剖析实验剖析 微观分析微观分析质量守恒的微观解释：水分子水分子原子原子氢分子、氧分子氢分子、氧分子化学反应前后，分子数目有时变，有时不变化学反应前后，分子数目有时变，有时不变2H2O 2H2 + O2通电通电CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O点燃点燃分子数目变：分子数目变：分子数目不变：分子数目不变：原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类微微 观观元
11、素质量元素质量元素种类元素种类不不变变物质的种类物质的种类分子的种类分子的种类改变改变宏宏 观观可能可能改变改变分子数目分子数目物质总质量物质总质量小结：小结：化学反应前后化学反应前后元素的化合价元素的化合价一、质量守恒定律一、质量守恒定律（教材教材 页）页）无数实验证明：无数实验证明：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 获得规律获得规律质量守恒定律适用于一切化学变化质量守恒定律适用于一切化学变化1. 质量守恒定律仅适用于化学变化。2.“质量”必须是真正参加化学反应的物质质量，而不是各物质质量的简单加和。 3 3.总和:不能忽略反应物或生成物中的气体特别是“气体
12、反应物O2” “气体生成物CO2 、H2 、 O2”4. 是“质量守恒”，不是体积守恒。一、质量守恒定律2、不能用质量守恒定律解释的现象是（ ）A.湿衣服在阳光下晒干B.铁丝燃烧，其固体质量增加C.高锰酸钾受热后，固体质量减少D.蜡烛燃烧后，越来越短、最终消失 1、在A+B=C的化学反应中， 4克 12克则参加反应的B的质量是（ ）A.6克 B.8克 C.10克 D.16克练习：BA3 3、练习：练习：KClO3 KClO2 MnO2+ + a a克克c c克克b b克克 克克 一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华着他的
13、烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟有多重吗？那么你能告诉我你吐出的这些烟有多重吗？” 福尔摩斯慢条斯理地说：福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟的重量了么！和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟的重量了么！”m烟斗烟斗m烟丝烟丝=?= m烟斗烟斗m烟灰烟灰m烟烟m烟丝烟丝m氧气氧气= m烟灰烟灰m烟烟实验3 稀盐酸和碳酸钠粉末反应（P
14、） 探究实验探究实验 三三序号实验步骤实验31、称量反应前盛有碳酸钠粉末的小烧杯和 盛有稀盐酸的小试管的质量总和。2、将试管内稀盐酸倒入小烧杯，观察现象。 3、称量反应后物质总质量。 方案设计方案设计序号序号实验现象实验现象（P ）实验实验3 3 产生大量气泡。产生大量气泡。 反应后，天平不平衡。反应后，天平不平衡。 实验现象实验现象Na2CO3 + HCl NaCl + CO2 + H2O 实验分析实验分析 参加反应的参加反应的碳酸钠和氯化氢碳酸钠和氯化氢的总质量等于的总质量等于 反应生成的反应生成的氯化钠、二氧化碳和水氯化钠、二氧化碳和水的总质量。的总质量。 由于没称量到生成的由于没称量到
15、生成的二氧化碳二氧化碳，因此反应后，因此反应后质量偏轻。质量偏轻。 解决问题解决问题Na2CO3 + HCl NaCl + CO2 + H2O 如何解决实验3的问题，让反应后天平依然平衡？序号实验步骤实验41、称量反应前镁条、石棉网的质量总和。2、点燃镁条，置于石棉网上方，（保护眼睛， 不要一直看）观察现象。 3、将反应后燃烧产物与石棉网放到天平上称量。 方案设计方案设计Mg + O2 MgO点燃点燃实验4 镁条在空气中燃烧 探究实验探究实验 四四序号实验现象（P）实验4 镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，生成白色粉末。 反应后，天平不平衡。 参加反应的参加反应的镁和氧气镁和氧气的总质量等于的总质量等于燃烧生成的燃烧生成的氧化镁氧化镁的质量。的质量。 ？天平不平衡的原因： 反应前，参加反应的氧气质量，没称反应前，参加反应的氧气质量，没称 扩散的白烟，没称扩散的白烟，没称 部分白色粉末留在坩埚钳上，没称部分白色粉末留在坩埚钳上，没称如何改进实验3和实验4，使反应后天平仍然平衡？有气体参加、有气体生成反应，验证质量守恒实验应在（ ）容器中进行！实验实验4 4实验实验3 3密闭密闭实验2实验1反应前后天平平衡实验4实验3反应后天平不平衡不管天平平不平衡，化学反应前后不管天平平不平衡，化学反应前后质量都守恒质量都守恒！
