高二语文古代诗歌鉴赏4诗歌的表达技巧课件

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1、古代古代诗歌歌鉴赏诗歌的表达技巧诗歌的表达技巧主要包括主要包括修辞手法、表达方式修辞手法、表达方式和和表现手法表现手法。修辞手法修辞手法：（比喻、拟人、对比、借代、夸张、排：（比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、衬托、用典、设问、反问）比、衬托、用典、设问、反问）古典诗歌表达技巧古典诗歌表达技巧表达方式表达方式：描写（白描：描写（白描渲染，正面渲染，正面侧面，实写侧面，实写虚写，动景虚写，动景静景，近景静景，近景远景、细节）、议论、远景、细节）、议论、抒情（直抒胸臆、借景抒情、托物言志等）抒情（直抒胸臆、借景抒情、托物言志等）表现手法表现手法：、直抒胸臆、借景抒情、托物言志（象：、直抒胸臆、借

2、景抒情、托物言志（象征）、衬托、借古讽今（用典）、虚实相生、先抑后征）、衬托、借古讽今（用典）、虚实相生、先抑后扬、借形象说理（寓道理于形象之中）扬、借形象说理（寓道理于形象之中） 结构形式结构形式: :常见的术语有首尾照应、呼应常见的术语有首尾照应、呼应, ,开门见山、开门见山、层层深入层层深入, ,先总后分先总后分, ,先景后情、浑然天成、卒章显志先景后情、浑然天成、卒章显志, ,过渡、做铺垫、埋伏笔等。过渡、做铺垫、埋伏笔等。描写的角度描写的角度: :常见的角度有：形、声、色、态、味。常见的角度有：形、声、色、态、味。“形形”、“色色”是视觉角度；是视觉角度；“声声”是听觉角度；是听觉角

3、度；“态态”分为动态和静态；分为动态和静态；“味味”是触觉角度。是触觉角度。古典诗歌表达技巧古典诗歌表达技巧常见修辞格表达效果常见修辞格表达效果 比喻、比拟：比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥的道理增强了感染力。比喻用在议论中使深奥的道理浅显化，易于理解，接受。浅显化，易于理解，接受。 借代：借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。形象突出，特点鲜明，具体生动。夸张：夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。和特征，便于抒发强烈的感情。双关：双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，

4、使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。对偶：对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。和音乐美。排比：排比：增强语势，强化感情。增强语势，强化感情。对比：对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。情。顶真：顶真：具有回环跌宕的旋律美。具有回环跌宕的旋律美。用典：用典：使语言精炼，内容丰富。古人常用典使语言精炼，内容丰富。古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上增强艺术感染力。己的情感，在表达上增强艺术

5、感染力。常见修辞格表达效果常见修辞格表达效果 1、三四句运用了什么修辞，有什么作用？、三四句运用了什么修辞，有什么作用？ 春雪春雪 韩愈韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。运用了运用了拟人人手法，使穿手法，使穿树飞花的春雪具有花的春雪具有灵性，灵性，给全全诗增添了浪漫主增添了浪漫主义色彩。色彩。课堂示例堂示例2 2、这首诗运用了什么修辞，有什么作用？、这首诗运用了什么修辞，有什么作用？ 竹枝词竹枝词 刘禹锡刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴

6、却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。运用运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑子希望而又疑虑、欢喜而又担喜而又担忧的微妙心理的微妙心理 。课堂示例堂示例3 3、以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是？、以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是？飞流直下三千尺飞流直下三千尺 。 千古长如白练飞。千古长如白练飞。 1 1、用夸、用夸张手法，突出瀑布的磅礴气手法，突出瀑布的磅礴气势。 2 2、以比、以比喻手法，生手法，生动形象地描形象地描绘了瀑布的了瀑布的色彩和形色彩和形态。课堂示例堂示例4 4、这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请、这首诗的三、四两

7、句运用了哪种修辞方法？请具体说明。具体说明。 春行即兴春行即兴 李华李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。对偶。偶。“芳草芳草”对“春山春山”，“花花”对“鸟”，“自落自落”对“空啼空啼”。课堂示例堂示例1 1、白描白描 田家田家聂夷中聂夷中父耕原上田，子斫山下荒。父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。六月禾未秀，官家已修仓。描描绘了一副父子辛勤了一副父子辛勤劳作、官家修筑粮作、官家修筑粮仓的画的画面，表面，表现了封建了封建统治者剥削、治者剥削、压榨榨农民的深刻主民的深刻主题 。纯用线条勾勒

8、，不加渲染烘托的写作方法。纯用线条勾勒，不加渲染烘托的写作方法。表达方式表达方式约约 客客 赵师秀赵师秀黄梅时节家家雨，黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。闲敲棋子落灯花。“家家雨家家雨”“处处蛙蛙”渲染了一种气氛，渲染了一种气氛，衬托托夜的静、雨的夜的静、雨的连绵。写出了焦急等待的心情。写出了焦急等待的心情。正面着意描写。正面着意描写。2 2、渲染渲染3 3、动静静 动、静景或动静景结合或动静景相互映衬动、静景或动静景结合或动静景相互映衬在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，如水在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，

9、如水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。动景而以写静景来衬托。兰溪棹歌兰溪棹歌（戴叔伦）（戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。采用了静景（前两句）采用了静景（前两句）动景（后两句）景（后两句）结合的方合的方法，将山水的明法，将山水的明丽动人，月色的清爽皎人，月色的清爽皎洁，渔民的欣民的欣快快欢畅，

10、淋漓尽致地展，淋漓尽致地展现在明澈秀在明澈秀丽的画卷中。的画卷中。 4 4、细节描写描写秋秋 思思 张籍张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常寻常”的细节的细节? ?表达了他什么样的情感表达了他什么样的情感? ?作者写了作者写了这样一个一个细节：家：家书将要将要发出出时，又，又觉得有得有话要要说，故，故“又开封又开封”。表

11、达了漂泊异。表达了漂泊异乡的的游子游子对家家乡亲人的无尽思念。人的无尽思念。5 5、正面描写与正面描写与侧面描写相面描写相结合合夜雪夜雪白居易白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。夜深知雪重，时闻折竹声。作者从三个作者从三个侧面来表面来表现夜雪之大夜雪之大这一主一主题。从从“衾枕冷衾枕冷”写，写被子、枕写，写被子、枕头的冷，反的冷，反衬雪之大，雪之大，这是从触是从触觉的角度来写。的角度来写。从从“窗窗户明明”来写，来写，这是是视觉所所见，雪越大，就越明亮，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。看到的越明亮，反映雪也就越大。从从“折竹声折竹声”来

12、写，是听到的，雪大，来写，是听到的，雪大，积压在竹上的雪在竹上的雪就多，竹子自然就会被就多，竹子自然就会被压折，折，“折竹声折竹声”自然烘托雪大。自然烘托雪大。6 6、虚虚实结合（虚合（虚实相生）相生）乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？诗中的中的“野草野草”、“夕阳夕阳”、“燕燕”等是等是实景，景，而六朝古都的繁而六朝古都的繁华是虚景。我是虚景。我们从中不从中不难想象出当年

13、想象出当年桥头车水水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物是人可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物是人非的非的历史史沧桑感便油然而生。桑感便油然而生。 塞上听吹笛塞上听吹笛高适高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。一、二句一、二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧牧马的季的季节到了。傍晚，到了。傍晚，战士赶着士赶着马群群归来，天空洒下明月来，天空洒下明月的清的清辉。在如此。在

14、如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲调啊！啊！三、四句以三、四句以实写虚，将写虚，将“梅花落梅花落”拆用，仿佛拆用，仿佛风吹的不吹的不是笛声而是落梅的花片，它是笛声而是落梅的花片，它们四四处飘散，一夜之散，一夜之间色香洒色香洒满天山。此天山。此诗抒写抒写战士士们由听曲而想到故由听曲而想到故乡的梅花（因的梅花（因为胡地胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的的浓浓的思的思乡情。情。 三四句三四句“无定河无定河边骨骨”和和“春春闺梦里人梦里人”，一，一边是是现实，一

15、，一边是梦境；一是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一是悲哀凄凉的枯骨，一边是年是年轻英俊的英俊的战士，虚士，虚实相相对，荣枯迥异，造成，荣枯迥异，造成强烈烈的的艺术效果。一个效果。一个“可怜可怜”，一个，一个“犹是犹是”，包含着，包含着多么深沉的感慨，凝聚了多么深沉的感慨，凝聚了诗人人对战死者及其家人的无死者及其家人的无限同情。限同情。陇西行陇西行 唐唐. .陈陶陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。、联想和想象想和想象全全诗别出心裁，言在彼而意在此，将出心裁，言在彼而意在此，将诗人自人自身身对妻子的

16、思念之情通妻子的思念之情通过想像妻子思念他的情景想像妻子思念他的情景而更加深刻地表而更加深刻地表现出来。出来。 月月 夜夜 杜甫杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。何时倚虚幌，双照泪痕干。(1)(1)直接抒情：直抒胸臆直接抒情：直抒胸臆 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。直截了当地抒直截了当地抒发了了诗人甘愿人甘愿为天下天下贫寒之士寒之士的幸福而的幸福而牺牲自己的高尚情操。牲自己的高尚情操。 白日依山尽

17、，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 前两句写景，后两句直接抒前两句写景，后两句直接抒发在在这样的的环境里境里产生的情生的情怀。表表现手法手法登幽州台歌登幽州台歌 陈子昂陈子昂前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 诗句开句开门见山，山， 直叙登上高台后，直叙登上高台后，“前不前不见古古人人, ,后不后不见来者来者”的的怆凉意境凉意境, ,这意境引意境引发了了诗人感人感时伤事的情事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独独怆然而涕下然而涕

18、下”。直接通直接通过登幽州台表达了功登幽州台表达了功业难就的悲就的悲愤和失意苦和失意苦闷的情的情怀。 （2 2）间接抒情：）间接抒情：借景抒情、托物言志、借借景抒情、托物言志、借用典故（表现手法）、借古喻今用典故（表现手法）、借古喻今绝句二首绝句二首 杜甫杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。今春看又过，何日是归年。全全诗抒抒发了了羁旅异旅异乡的感慨，的感慨，诗人借清新人借清新 美好美好的春光景色的描写，透露出了思的春光景色的描写，透露出了思归的感的感伤，以，以乐景景写哀情。写哀情。 借景抒情借景抒情 双调双调 清江引秋怀清江引秋怀张可久张可久西风信来

19、家万里，问我归期未？雁啼红叶西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。本本诗前两句，作者道出自己的前两句，作者道出自己的乡思情。然而思情。然而这种种乡思情有多深有多思情有多深有多浓？作者没有直接外露，却是以？作者没有直接外露，却是以“西西风”“”“红叶叶”“”“黄花黄花”“”“芭蕉芭蕉”“”“秋雨秋雨”这些富有些富有季季节特征的一特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景的秋景图。借景抒情，。借景抒情，衬托自己托自己浓浓的的乡思情！思情！ 借景抒情借景抒情画菊画菊 郑思肖（宋末诗人）郑思肖（宋末诗人）花

20、开不并百花丛，花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。何曾吹落北风中。托菊托菊表达了表达了诗人宁死不屈，人宁死不屈，坚守民族大守民族大义的高尚气的高尚气节。 托物言志托物言志托物言志，诗人借自然界中的某物自身具有的托物言志，诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。格化的色彩。 蝉蝉 虞世南虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。（緌：蝉喙）（緌：蝉喙） 诗中三四句借蝉声中三四句借蝉声远传的

21、独特感受，道出了的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种的人，不需要某种外在的凭借，自能声名外在的凭借，自能声名远播，从而表达出播，从而表达出对人的内人的内在品格的在品格的热情情赞颂和高度自信。和高度自信。 托物言志托物言志 此此诗运用了托物言志的手法，抒运用了托物言志的手法，抒发了作了作者要像梅花那者要像梅花那样的高的高洁、淡雅，不向世俗献、淡雅，不向世俗献媚的媚的坚贞、纯洁的操守。的操守。墨墨 梅梅 王冕王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。托物言

22、志托物言志 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？借用典故借用典故 借用历史故事来表达作者的思想感情，包借用历史故事来表达作者的思想感

23、情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。属于借古抒怀或借古讽今。 引用或化用前人引用或化用前人诗句句 台台 城城（刘禹锡）（刘禹锡）台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。全全诗以台城以台城这一六朝帝王起居一六朝帝王起居临政的地方政的地方为题，描写了六朝描写了六朝纵情作情作乐的荒淫生活，和野草的荒淫生活，和野草丛生的凄凉生的凄凉景象形成了景象形成了鲜明明对比，把比，把严肃的的历史教史教训化做了触目化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古惊

24、心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。今的无限感慨。借古借古讽今今( (喻今、今、伤今今)欲欲扬先抑（先先抑（先扬后抑后抑 ）闺闺 怨怨（王昌龄）（王昌龄）闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。问题：问题： 开头写少妇开头写少妇“不知愁不知愁”，后面却又说她，后面却又说她“悔悔”，这是采用了，这是采用了_的写法，作者这样写的用意是？的写法，作者这样写的用意是？ 先先扬后抑，通后抑，通过对少少妇情情绪微妙微妙变化的刻化的刻画，深刻表画，深刻表现了少了少妇因触景而因触景而产生的感生的感伤和哀怨的和哀怨的情情

25、绪，突出了，突出了“闺怨怨”的主的主题。 以小以小见大大以小见大指的是小题材反映的是大问题的一以小见大指的是小题材反映的是大问题的一种写法。种写法。江春即事江春即事司空曙司空曙钓罢归来不系船，钓罢归来不系船，江春月落正堪眠。江春月落正堪眠。纵然一夜风吹去，纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。只在芦花浅水边。全全诗以小以小见大，通大，通过“不系船不系船”这样一件小事，一件小事，表表现江村宁静幽美的自然江村宁静幽美的自然环境和主人公悠境和主人公悠闲安逸的安逸的情情调。我。我们透透过诗的画面和形象感受到的是一种的画面和形象感受到的是一种单纯朴朴实的社会生活。的社会生活。友情提醒 诗歌鉴赏题的表述“写什么

26、写什么”方方面面 写景抒情；咏物言志（情）；怀古咏史；即写景抒情；咏物言志（情）；怀古咏史；即事感怀；边塞征战；山水田园；意象；意境；背事感怀；边塞征战；山水田园；意象；意境；背景；主旨。景；主旨。 “怎样写怎样写”方方面面 浪漫主义；现实主义；诗眼；借景抒情；浪漫主义；现实主义；诗眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虚实相济；绘形绘声绘融情于景；直抒胸臆；虚实相济；绘形绘声绘色；动静结合；化静为动；炼字；起承转合；色；动静结合；化静为动；炼字；起承转合；赋比兴；夸饰；用典；含蓄；对仗；韵脚。赋比兴；夸饰；用典；含蓄；对仗；韵脚。 “为何写为何写”方方面面 抒发抒发的思想感情；反映的思想感情；反

27、映的社会现的社会现实；表现实；表现的情趣；寄托的情趣；寄托的情怀（如爱的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达的追求；的追求；流露流露的倾向；发出的倾向；发出的感慨；袒露的感慨；袒露的心迹；造就的心迹；造就的情致。的情致。 答答题题步步骤骤1.1.指出运用的指出运用的表表现手法手法; ;2.2.这种手法在种手法在诗歌中的具体运歌中的具体运用用; ;3.3.运用运用该手法手法的作用。的作用。对本诗颈联所运用的艺术表现手法做简要分析。对本诗颈联所运用的艺术表现手法做简要分析。与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼 李白李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

28、 雁引愁心去，山衔好月来。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。醉后凉风起，吹人舞袖回。参考答案参考答案本本诗第三第三联运用夸运用夸张（衬托）手法托）手法( (表现手法表现手法) )。写出了岳阳楼高。写出了岳阳楼高耸入云的情状，同入云的情状，同时这两句两句诗想象神奇，在云想象神奇，在云间连榻，在天上榻，在天上“行杯行杯”( (具体运用具体运用) )。表达了。表达了诗人恍若置身仙境的情景人恍若置身仙境的情景 ( (作作用用) )。巩固练习送魏万之京送魏万之京 （李颀）（李颀）朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡

29、河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。注：砧声，捣制寒衣的声音。注：砧声，捣制寒衣的声音。1 1、首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征？、首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征？从中又表达出诗人送别的什么从中又表达出诗人送别的什么情绪情绪？ 2 2、尾联用什么尾联用什么艺术手法艺术手法表达出怎样的思想内容？表达出怎样的思想内容？参考答案：参考答案：1、“微霜微霜”“鸿雁鸿雁”点出了送别时深秋时节点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从

30、中表达出诗人送别的悲愁难萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯淡神伤的情绪。抑，黯淡神伤的情绪。2、尾联尾联直抒胸臆直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。好时光。手法手法表达效果（文意表达效果（文意+ +主旨情感）主旨情感）台城台城 刘禹锡刘禹锡台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。请对此诗的表现手法作简要赏析。请对此诗的表现手法作简要赏析。诗歌运用了诗歌运用了借古讽今借古讽今的表现手法的表现手法，全

31、诗全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了寄托了吊古伤今的无限感慨吊古伤今的无限感慨。手法手法文意文意情感情感情感分析下面两首诗中以景写情的特点：分析下面两首诗中以景写情的特点：谢亭送别谢亭送别 谢浑谢浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。绝句

32、杜甫绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？ 两首诗均是两首诗均是乐景衬悲情乐景衬悲情。谢诗。谢诗“红叶青山红叶青山”这样这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。杜诗的前两句亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。杜诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面，反衬诗人思乡之情更勾画了一幅幅浓丽的春日画面，反衬诗人思乡之情更加浓厚。加浓厚。 阅读下面一首唐诗阅读下面一首唐诗, ,回答以下问题。回答以下问题。 柳柳 李商隐李商隐 曾逐东风拂舞筵曾逐东风拂舞筵, ,乐游春苑断肠天。乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日如何肯到清秋日, ,已带斜阳又带蝉。已

33、带斜阳又带蝉。注：断肠天，指明丽美好的春日。注：断肠天，指明丽美好的春日。试析这首诗试析这首诗对比对比的表现手法。的表现手法。 前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，翩起舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情，也表达表现出作者对秋日之柳的悲叹之情，也表达了作者自伤迟暮，自叹身世之情。了作者自伤迟暮

34、，自叹身世之情。句意（文意）句意（文意）主旨情感主旨情感 渡湘江（渡湘江（杜审言杜审言） 迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜，不似湘江水北流。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。注：杜审言，杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去僻远注：杜审言，杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去僻远的峰州，渡湘江写于此时。的峰州，渡湘江写于此时。这首诗通篇运用了什么手法，请结合全诗简要赏析。这首诗通篇运用了什么手法，请结合全诗简要赏析。这首诗通篇运用这首诗通篇运用反衬、对比反衬、对比的手法。诗的前两句是今的手法。诗的前两句是今与昔的对比，哀与乐的对比，以昔日反衬今春，以园游反与

35、昔的对比，哀与乐的对比，以昔日反衬今春，以园游反衬边愁。衬边愁。“迟日园林迟日园林”本是充满着诱人的春色，本是充满着诱人的春色，“今春花今春花鸟鸟”本是红花绿树，鸟鸣山幽，而诗人在流放途中多见到本是红花绿树，鸟鸣山幽，而诗人在流放途中多见到的一切，都通通失去了光彩。的一切，都通通失去了光彩。一一“悲悲”一一“愁愁”，点出了，点出了其内心极度的苦闷其内心极度的苦闷。诗的后两句是人与物的对比，南与北。诗的后两句是人与物的对比，南与北的对比，以京国逐客来对照边愁。诗人由眼前北流的湘江的对比，以京国逐客来对照边愁。诗人由眼前北流的湘江水想到了故地京国，想到了自己的被贬南国，水想到了故地京国，想到了自己

36、的被贬南国，更显出了自更显出了自己的形单影只己的形单影只。全诗宛如游走于悲喜的边缘，喜景中更衬。全诗宛如游走于悲喜的边缘，喜景中更衬出悲情。出悲情。望江南望江南 李煜李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。水马如龙。花月正春风。 这是南唐后主亡国入宋后写的词。有人说这是一这是南唐后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作，有人说这是一段凄凉无限之吟唱。请首极尽繁华之作，有人说这是一段凄凉无限之吟唱。请联系写作背景，从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词联系写作背景，从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。的看法。从衬托

37、角度回答从衬托角度回答。这首词运用了衬托的手法这首词运用了衬托的手法。从表面看，这首词写的是对从表面看，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境的无限往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境的无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对往昔繁华的眷恋越深，今梦醒后的悲哀便越是浓重；对往昔繁华的眷恋越深，今日处境越是凄凉。日处境越是凄凉。手法手法文意文意主旨情感主旨情感 宿甘露僧舍宿甘露僧舍( (曾公

38、亮曾公亮) ) 枕中云气千峰近，枕中云气千峰近， 床底松声万壑哀。床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪，要看银山拍天浪， 开窗放人大江来。开窗放人大江来。 这首诗在表达技巧的运用上很有特色这首诗在表达技巧的运用上很有特色, ,请就感受最请就感受最深的一点作简要赏析。深的一点作简要赏析。 本诗采用本诗采用虚实相生虚实相生的手法，前两句写弥漫山的手法，前两句写弥漫山巅的云气直入枕中，让人觉得好象千峰在侧；松涛巅的云气直入枕中，让人觉得好象千峰在侧；松涛就在床底轰鸣，让人觉得如临万壑之中。在这里千就在床底轰鸣，让人觉得如临万壑之中。在这里千峰、万壑都是虚写，都给人艺术体验之真，把人带峰、万壑都是虚写，都

39、给人艺术体验之真，把人带入惊心动魄的艺术境界之中，通过如此壮美之景，入惊心动魄的艺术境界之中，通过如此壮美之景，表现出了诗人豪迈的胸襟。表现出了诗人豪迈的胸襟。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（20052005年全国卷三）年全国卷三）雨后池上雨后池上 刘敏刘敏一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐槛。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐槛。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从试从“静静”与与“动的角度对这首诗进行赏析。动的角度对这首诗进行赏析。 一一、二二两两句句以以“水水面面平平”、“明明镜镜”“”“照照檐檐槛槛”等等写写出出了了荷荷花花池池塘

40、塘雨雨后后幽幽美美迷迷人人的的静静态态。三三、四四两两句句用用“想想起起”、“垂垂杨杨舞舞”及及垂垂杨杨叶叶上上的的雨雨滴滴被被风风吹吹到到荷荷叶叶上上发发出出的的“万万点点”声声响响等等，表表现现了了雨雨后后池池上上的的一一种种动动态态之之美美。诗诗既既写写出出了了静静态态，又又写写出出了了动动态态，以以静静显显动动，又又以以动动衬衬静静，动动静静结结合合，组组成成了了一一幅幅雨雨后后池池塘塘春景图。春景图。文意表达效果表达效果常见提问方式常见提问方式（1）这首（句）诗用了怎样的表现手法（或）这首（句）诗用了怎样的表现手法（或艺术手法、或手法）艺术手法、或手法）？（2）请分析这首（句）诗的表

41、达技巧（或艺）请分析这首（句）诗的表达技巧（或艺术手法、或手法）。诗人是怎样抒发自己术手法、或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？的情感的？有何效果？（3）两句诗比较哪句更好？哪一个字更好？）两句诗比较哪句更好？哪一个字更好？答题一般步骤：答题一般步骤：（1）准确指出用了何种手法。）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释（解释诗句）结合诗句阐释（解释诗句）为什么是用了这种手法。为什么是用了这种手法。（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。）此手法有效传达出诗人怎样的感情。1、抒情方式：、抒情方式：2、修辞手法：、修辞手法：3、表现手法：、表现手法：4、构思技巧、构思技巧一、考查范围一

42、、考查范围 比喻、比拟、衬托、借代、夸张、比喻、比拟、衬托、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典等通感、对比、用典等直抒胸臆直抒胸臆间接抒情间接抒情赋、比、兴，记叙、描写、抒情、议论，赋、比、兴，记叙、描写、抒情、议论，动静结合、情景交融、虚实结合、小中动静结合、情景交融、虚实结合、小中见大、点面结合、想像联想、象征寄托、见大、点面结合、想像联想、象征寄托、讽喻、欲扬先抑或欲抑先扬，渲染、用讽喻、欲扬先抑或欲抑先扬，渲染、用典、对比、衬托、细节描写等典、对比、衬托、细节描写等借景抒情借景抒情 托物言志托物言志借古讽（喻、伤）今借古讽（喻、伤）

43、今借用典故借用典故首尾照应首尾照应 开门见山开门见山 层层深入、先总层层深入、先总后分后分 卒章显志卒章显志 过渡过渡 铺垫铺垫 伏笔等伏笔等1、抒情方式：抒情方式：2、修辞手法：、修辞手法：3、表现手法：、表现手法：4、构思技巧、构思技巧比喻、比拟、衬托、借代、夸张、比喻、比拟、衬托、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典等通感、对比、用典等直抒胸臆直抒胸臆间接抒情间接抒情赋、比、兴赋、比、兴，记叙、描写、抒情、记叙、描写、抒情、议论，动静结合，情景交融，虚实议论，动静结合，情景交融，虚实结合，小中见大，点面结合，想像结合，小中见大，点面结合

44、，想像联想，象征寄托等联想，象征寄托等借景抒情借景抒情 托物言志托物言志借古讽（喻、伤）今借古讽（喻、伤）今借用典故借用典故首尾照应首尾照应 开门见山开门见山 层层深入、先总层层深入、先总后分后分 卒章显志卒章显志 过渡过渡 铺垫铺垫 伏笔等伏笔等表达方式表达方式诗歌鉴赏命题的常用术语理解诗歌鉴赏命题的常用术语理解1、抒情方式：抒情方式：2、修辞手法：、修辞手法：3、表现手法：、表现手法：4、构思技巧、构思技巧比喻、比拟、衬托、借代、夸张、比喻、比拟、衬托、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典等通感、对比、用典等直抒胸臆直抒胸臆间接抒情间接抒

45、情赋、比、兴，记叙、描写、抒情、赋、比、兴，记叙、描写、抒情、议论，动静结合，情景交融，虚实议论，动静结合，情景交融，虚实结合，小中见大，点面结合，想像结合，小中见大，点面结合，想像联想，象征寄托等联想，象征寄托等借景抒情借景抒情 托物言志托物言志借古讽借古讽（喻、伤）（喻、伤）今今借用典故借用典故首尾照应首尾照应 开门见山开门见山 层层深入、先总层层深入、先总后分后分 卒章显志卒章显志 过渡过渡 铺垫铺垫 伏笔等伏笔等诗歌鉴赏命题的常用术语理解诗歌鉴赏命题的常用术语理解抒情特点抒情特点1、抒情方式：、抒情方式：2、修辞手法：、修辞手法：3、表现手法：、表现手法：4、构思技巧、构思技巧比喻、比

46、拟、衬托、借代、夸张、比喻、比拟、衬托、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典等通感、对比、用典等直抒胸臆直抒胸臆间接抒情间接抒情赋、比、兴赋、比、兴，记叙、描写、抒情、记叙、描写、抒情、议论议论，动静结合，情景交融，虚实动静结合，情景交融，虚实结合，小中见大，点面结合，想像结合，小中见大，点面结合，想像联想，象征寄托联想，象征寄托等等借景抒情借景抒情 托物言志托物言志借古讽借古讽（喻、伤）（喻、伤）今今借用典故借用典故首尾照应首尾照应 开门见山开门见山 层层深入、先总层层深入、先总后分后分 卒章显志卒章显志 过渡过渡 铺垫铺垫 伏笔等伏笔等诗

47、歌鉴赏命题的常用术语理解诗歌鉴赏命题的常用术语理解艺术构思艺术构思1、抒情方式：、抒情方式：2、修辞手法：、修辞手法：3、表现手法：、表现手法：4、构思技巧、构思技巧比喻、比拟、衬托、借代、夸张、比喻、比拟、衬托、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典等通感、对比、用典等直抒胸臆直抒胸臆间接抒情间接抒情赋、比、兴赋、比、兴，记叙、描写、抒情、记叙、描写、抒情、议论议论，动静结合，情景交融，虚实动静结合，情景交融，虚实结合，小中见大，点面结合，想像结合，小中见大，点面结合，想像联想，象征寄托联想，象征寄托等等借景抒情借景抒情 托物言志托物言志借古

48、讽借古讽（喻、伤）（喻、伤）今今借用典故借用典故首尾照应首尾照应 开门见山开门见山 层层深入、先总层层深入、先总后分后分 卒章显志卒章显志 过渡过渡 铺垫铺垫 伏笔等伏笔等诗歌鉴赏命题的常用术语理解诗歌鉴赏命题的常用术语理解布局谋篇布局谋篇1、抒情方式：、抒情方式：2、修辞手法：、修辞手法：3、表现手法：、表现手法：4、构思技巧、构思技巧比喻、比拟、衬托、借代、夸张、比喻、比拟、衬托、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典等通感、对比、用典等直抒胸臆直抒胸臆间接抒情间接抒情赋、比、兴赋、比、兴，记叙、描写、抒情、记叙、描写、抒情、议论议论，动静

49、结合，情景交融，虚实动静结合，情景交融，虚实结合，小中见大，点面结合，想像结合，小中见大，点面结合，想像联想，象征寄托联想，象征寄托等等借景抒情借景抒情 托物言志托物言志借古讽借古讽（喻、伤）（喻、伤）今今借用典故借用典故首尾照应首尾照应 开门见山开门见山 层层深入、先总层层深入、先总后分后分 卒章显志卒章显志 过渡过渡 铺垫铺垫 伏笔等伏笔等诗歌鉴赏命题的常用术语理解诗歌鉴赏命题的常用术语理解写作特点写作特点写作技巧写作技巧艺术特色艺术特色艺术手法艺术手法写作手法写作手法1、抒情方式：、抒情方式：2、修辞手法：、修辞手法：3、表现手法：、表现手法：4、构思技巧、构思技巧比喻、比拟、衬托、借代

50、、夸张、比喻、比拟、衬托、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典等通感、对比、用典等直抒胸臆直抒胸臆间接抒情间接抒情赋、比、兴赋、比、兴，记叙、描写、抒情、记叙、描写、抒情、议论议论，动静结合，情景交融，虚实动静结合，情景交融，虚实结合，小中见大，点面结合，想像结合，小中见大，点面结合，想像联想，象征寄托联想，象征寄托等等借景抒情借景抒情 托物言志托物言志借古讽借古讽（喻、伤）（喻、伤）今今借用典故借用典故首尾照应首尾照应 开门见山开门见山 层层深入、先总层层深入、先总后分后分 卒章显志卒章显志 过渡过渡 铺垫铺垫 伏笔等伏笔等诗歌鉴赏命题的常

51、用术语理解诗歌鉴赏命题的常用术语理解表现手法表现手法东坡东坡 苏轼苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。躬耕之所。荦确：山多大石。荦确：山多大石。第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。分析分析第一句是全第一句是全诗的的铺垫，描，描绘出一幅雨后出一幅雨后东坡月夜坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。

52、作者心灵明澈的精神境界。练习1 1如梦令如梦令 严蕊严蕊道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味，曾记，曾记，人在武陵微醉。是东风情味，曾记，曾记，人在武陵微醉。这首宋词用了一个著名的典故，他出自谁的什么作品？由这首宋词用了一个著名的典故，他出自谁的什么作品？由此可知这首宋词写的是什么事物？抒发的是什么感情？此可知这首宋词写的是什么事物？抒发的是什么感情？阅读下边这首宋词，回答后边的问题：阅读下边这首宋词，回答后边的问题：分析分析陶渊明的桃花源陶渊明的桃花源记就知道了就知道了“人在人在武陵微醉武陵微醉”一句用了一句用了“武陵人武陵人”的典故

53、，并由此推的典故，并由此推知知这首宋首宋词抒写的是桃花，表达了作者心地高抒写的是桃花，表达了作者心地高洁，凌越世俗的感情。凌越世俗的感情。 练习2 2 分析分析（1 1）交情（交情得似山溪渡）（）交情（交情得似山溪渡）（2 2）全）全诗围绕“交情交情”展开描写，展开描写，诗人采用人采用对比、比比、比喻以及象征等手法，用以及象征等手法，用“溪水将溪水将桥不复回不复回”与与“不管不管风波去又来波去又来”进行行对比，以比，以“山溪渡山溪渡”比比喻“交情交情”，赋予予“山溪渡山溪渡”、“风波波”象征意象征意义，从而表达了友情恒久不，从而表达了友情恒久不变，能，能经得起得起风浪考浪考验的主旨。的主旨。（

54、1 1）本诗的）本诗的“诗眼诗眼”是什么？（是什么？（2 2）诗人采用什么手法表）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。三江小渡三江小渡 杨万里杨万里溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注】将：行，流过。【注】将：行，流过。练习3 3 柳梢青柳梢青送卢梅坡送卢梅坡 刘过刘过泛菊泛菊杯深，吹梅杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘

55、随马去，月遂舟行。几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 注注泛菊泛菊: :饮菊花酒。饮菊花酒。 吹梅吹梅: :吹奏梅花落。吹奏梅花落。“聚散匆匆聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？结构上起什么作用？分析分析强调二人相聚之短二人相聚之短暂、相、相别之之仓促。促。在写聚、散的内容之在写聚、散的内容之间起承上启下。起承上启下。练习4 4柳梢青柳梢青送卢梅坡送卢梅坡 刘过刘过泛菊泛菊杯深，吹梅杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、

56、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。注注:泛菊泛菊: :饮菊花酒饮菊花酒吹梅吹梅: :吹奏梅花落。吹奏梅花落。“聚散匆匆聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？上起什么作用？作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。内容具体说明。分析分析强调二人相聚之短二人相聚之短暂、相、相别之之仓促。在写聚、促。在写聚、散的内容之散的内容之间起承上启下。起承上启下。主要运用了比主要运用了比喻手法。上片用手法。上片用“云云边孤雁，水上浮萍孤雁，水上

57、浮萍”的比的比喻来表来表现离离别之苦，下片用之苦，下片用“尘随随马去，月遂舟行去，月遂舟行”的比的比喻来表来表现思念之切。思念之切。练习5 5阅读下面一首唐诗，按要求答题阅读下面一首唐诗，按要求答题 端居端居 李商隐李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 注注端居：闲居。端居：闲居。素秋：秋天的代称。素秋：秋天的代称。诗第二句中的诗第二句中的“敌敌”可否换成可否换成“对对”或其它词？请简述理或其它词？请简述理由。由。诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。诗的三、四两句在艺术手法上有什么

58、特点？请简要分析。分析分析不能不能换成成“对”或其它或其它词。用。用“敌”字不字不仅突出突出“空床空床”与与“素秋素秋”默默相默默相对的寂寥清冷的氛的寂寥清冷的氛围，而且表，而且表现出出空床独寝的人无法承受空床独寝的人无法承受“素秋素秋”的清冷凄凉的情状，抒的清冷凄凉的情状，抒发了了诗人心灵深人心灵深处难以言状的凄以言状的凄怆之情。用之情。用“对”或其它或其它词难以速到以速到这种表达效果。种表达效果。在在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。景抒情。诗人借助人借助对“青苔青苔”、“虹虹树”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描写，色的描写，赋予客予客观景物

59、以景物以浓厚的主厚的主现色彩，色彩，营造出了冷寂、造出了冷寂、凄清的氛凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。的情感。练习6 6卜算子卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东王王观观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边？水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。南赶上春，千万和春住。上阕前两句用上阕前两句用 的手法的手法, ,三四句用三四句用 的形式说明了行人将去的地方。下阕借惜春表达了的形式说明了行人将去的地方。下阕借惜春表达了 之情之情, ,同时也表达了作者对同时也表

60、达了作者对。这是一首送别诗。这是一首送别诗。“眉眼盈盈处眉眼盈盈处“四个字有两层意思，四个字有两层意思，试作简要分析。试作简要分析。分析分析比比喻设问或双关或双关惜惜别对友人的友人的美好祝愿。美好祝愿。一指江南的山水，清一指江南的山水，清丽明秀，有如明秀，有如女子的秀眉和媚眼。一指有着眉眼盈盈的那个人。女子的秀眉和媚眼。一指有着眉眼盈盈的那个人。练习7 79、静夜四无邻，荒居旧业贫。2024/9/62024/9/6Friday, September 6, 202410、雨中黄叶树，灯下白头人。2024/9/62024/9/62024/9/69/6/2024 6:10:37 AM11、以我独沈久

61、，愧君相见频。2024/9/62024/9/62024/9/6Sep-2406-Sep-2412、故人江海别，几度隔山川。2024/9/62024/9/62024/9/6Friday, September 6, 202413、乍见翻疑梦，相悲各问年。2024/9/62024/9/62024/9/62024/9/69/6/202414、他乡生白发，旧国见青山。06 九月 20242024/9/62024/9/62024/9/615、比不了得就不比，得不到的就不要。九月 242024/9/62024/9/62024/9/69/6/202416、行动出成果，工作出财富。2024/9/62024/9/

62、606 September 202417、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。2024/9/62024/9/62024/9/62024/9/69、没有失败，只有暂时停止成功！。2024/9/62024/9/6Friday, September 6, 202410、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。2024/9/62024/9/62024/9/69/6/2024 6:10:37 AM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。2024/9/62024/9/62024/9/6Sep-2406-Sep-2412、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足

63、，可得无限完美。2024/9/62024/9/62024/9/6Friday, September 6, 202413、不知香积寺，数里入云峰。2024/9/62024/9/62024/9/62024/9/69/6/202414、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。06 九月 20242024/9/62024/9/62024/9/615、楚塞三湘接，荆门九派通。九月 242024/9/62024/9/62024/9/69/6/202416、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2024/9/62024/9/606 September 202417、空山新雨后，天气晚来秋。2024/9/6

64、2024/9/62024/9/62024/9/69、杨柳散和风，青山澹吾虑。2024/9/62024/9/6Friday, September 6, 202410、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2024/9/62024/9/62024/9/69/6/2024 6:10:37 AM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2024/9/62024/9/62024/9/6Sep-2406-Sep-2412、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2024/9/62024/9/62024/9/6Friday, September 6, 202413、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2024/

65、9/62024/9/62024/9/62024/9/69/6/202414、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。06 九月 20242024/9/62024/9/62024/9/615、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。九月 242024/9/62024/9/62024/9/69/6/202416、业余生活要有意义，不要越轨。2024/9/62024/9/606 September 202417、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2024/9/62024/9/62024/9/62024/9/6MOMODAPOWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感感 谢谢 您您 的的 下下 载载 观观 看看专家告诉