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1、统统 计计张扬博教学目标教学目标 通通过过实实例例，认认识识扇扇形形统统计计图图的的特特点点，知知道道扇扇形形统统计计图图可可以以直直观观地地反反映映部部分分数数量量占占总总数数的的百百分分比比，能能从扇形统计图读出必要的信息。从扇形统计图读出必要的信息。如如图图所所示示，我我们们对对六六（1 1）班班的的学学生生最最喜欢的运动项目进行调查喜欢的运动项目进行调查通过调查，我们得出如下数据通过调查，我们得出如下数据游戏游戏项目项目乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他喜欢喜欢人数人数12128 86 66 69 9你能将上图中的数据用条形统计图表你能将上图中的数据用条形统计图表示出来吗？示
2、出来吗？据上表提交的数据用条形统计图表示如下据上表提交的数据用条形统计图表示如下从条形统计图中，我们可以清楚地看出同学从条形统计图中，我们可以清楚地看出同学们喜欢每种运动项目的人数们喜欢每种运动项目的人数如如果果要要更更清清楚楚地地了了解解各各部部分分数数量量同同总总数数之之间间的的关关系系，可可以以用用扇扇形形统统计计图图表表示示。如如下下图图能清楚地表示了解各部分数量同总数之间的能清楚地表示了解各部分数量同总数之间的关系的统计图，我们称之为关系的统计图，我们称之为扇形统计图扇形统计图扇形统计图的特点扇形统计图的特点1 1、利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。、利用圆和扇形来表示总体和部分的
3、关系。2 2、圆代表总体，各个扇形分别表示总体中、圆代表总体，各个扇形分别表示总体中 不同的部分。不同的部分。3 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的、扇形的大小反映部分占总体的百分比的 大小。大小。4 4、各个扇形所占的百分比之和为、各个扇形所占的百分比之和为1 1。常见的统计图有常见的统计图有 、 、 。其中。其中 表示数量的多少；表示数量的多少； 不不仅仅可可以以表表示示数数量量的的多多少少，还还可可以以反反映映数数量量的的增增减减变变化化； 仅仅表表示示部部分分和和总数的关系。总数的关系。 条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图条形统计图条形统计图折线统计图折线
4、统计图扇形统计图扇形统计图牛牛奶奶里里含含有有丰丰富富的的营营养养成成分分，所所含营养成分如图：含营养成分如图：每每天天喝喝一一袋袋250g250g的的牛牛奶奶，能能补补充充营营养养成成分分各多少克？各多少克？下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？年份年份19992000200120022003总量总量100120150170200（1 1）绿荫小学）绿荫小学1999199920032003年树木总量变化情况统计表。年树木总量变化情况统计表。（2 2）绿荫小学各种树木所占百分比情况统计表。）绿荫小学各种树木所占百分比情况统计表。树种树种杨树杨树柳树柳树松树松树槐树槐树其它其它 百分比（百分比（%）25252020151515152525（3 3）绿荫小学各种树木数量统计表。）绿荫小学各种树木数量统计表。树种树种杨树杨树柳树柳树松树松树槐树槐树其它其它 数量（棵）数量（棵）50504040303030305050
