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1、一）句子及其类型一）句子及其类型1、认识什么是句子。、认识什么是句子。句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是思，其组成形式是“谁（什么、哪里）谁（什么、哪里）”加加“做什么做什么（是什么、怎么样）（是什么、怎么样）”。例如：例如：我们在明亮的教室里认真地我们在明亮的教室里认真地学习知识。学习知识。2、分辨陈述句、疑问句、感叹句、分辨陈述句、疑问句、感叹句句子类型。句子类型。陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，
2、句末用问号。如：疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？日子为什么一去不复返呢？感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！反问句：就是用疑问的句式反问句：就是用疑问的句式,表达否定的观点。表达否定的观点。反问句表面看反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。如：难道你今天不用上学问句之中。如：难道你今天不用上学?（意思你今天用上学）（意思你今天用上学）反问句
3、改为陈述句的方法 1、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能能”改改为为“不能不能”，去掉，去掉“怎怎”，将，将“呢呢”去掉，问号改为句号。去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将动呢？在改为陈述句时，将“不令不令”改为
4、改为“令令”，去掉，去掉“怎么怎么”，将，将“呢呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。反问句改为陈述句的方法 1、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号改为句号。如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将如：我们怎能言而无
5、信呢？在改为陈述句时，将“能能”改改为为“不能不能”，去掉，去掉“怎怎”，将，将“呢呢”去掉，问号改为句号。去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将动呢？在改为陈述句时，将“不令不令”改为改为“令令”，去掉，去掉“怎么怎么”，将，将“呢呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。我们怎能言而无信呢？我们怎能言而
6、无信呢？变陈述句我们怎能言而无信呢？我们怎能言而无信呢？不能我们不能言而无信。欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？变陈述句怎么不令我们感动呢？怎么不令我们感动呢？令令令我们感动令我们感动。别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？变陈述句变陈述句别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？能别人能办到的事，我们就能办到。别人能办到的事，我们就能办到。6、谁能想到他就是我们要找的人呢？7、身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗？8、为了人民，我们还有什么个人利益不能牺牲，还
7、有什么错误不能抛弃呢？9、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？10、十万支箭，三天怎么造得成？o11、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？o都是你自己找的，我怎么帮的了你的忙？o12、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？o13、我们怎能忘记老师的谆谆教导？o14、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？o15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？16、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 17、说出的话难道可以不算数？18、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？19、不是自家人，难道就不该互相关心吗？20、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？21、当农民，难道就不需要文化知识了吗？1、 李大钊同志对革命事
8、业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 2、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？3、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？4、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？5、人难道可以没有一点精神吗？6、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？7、班主任难道不应该以身作则吗？8、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？9、这么重的东西,我怎么拎得动呢?10、大千世界,哪里没有野花的倩影?11、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? 12、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?13、冬天来了，春天还会远吗？、冬天来了，春天还会远吗？14、海边上不是还泛着白色的浪花吗？、海边上不是还泛着白色的浪花吗？15、我们遇到
9、困难，怎么能退缩呢？、我们遇到困难，怎么能退缩呢？16.、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？17、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？18、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？19、你怎么能这样做？、你怎么能这样做？20、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？21、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？22、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（1）有幸得到叶圣陶
10、先生的指导，我的写作怎么会不进步呢？ （2）这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？（3）这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我怎能不高兴？（4）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ （5）时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？ 怎样把反问句改成陈述句怎样把反问句改成陈述句o一、方法：分成四个步骤，按着步骤一、方法：分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不会出错。下面就试试去做，那肯定不会出错。下面就试试吧。吧。太阳这么远，箭哪能射得到呢？太阳这么远，箭哪能射得到呢？ o先完成第一步：有先完成第一步：有“不不”去去“不不”，没，没“不不”加加“不不”。o接着
11、做第二步：去除疑问词。接着做第二步：去除疑问词。 o第三步：把问号改成句号。第三步：把问号改成句号。o第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变成些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“太阳太阳这么远，箭这么远，箭肯定肯定射不到。射不到。”o经过这样的四步，反问句经过这样的四步，反问句就成了陈述句。掌握了这个就成了陈述句。掌握了这个方法，改
12、句子就不难了。方法，改句子就不难了。o1、我们不能因为学习任务重而不参我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。加体育活动。o我们我们不能不能因为学习任务重而不参因为学习任务重而不参加体育活动。加体育活动。能难倒吗？改改：难道难道我们我们能能因为学习任务重而不参加体育活动因为学习任务重而不参加体育活动？我们不能言而无信。我们不能言而无信。改成反问句我们不能言而无信。我们不能言而无信。能能怎或怎么怎或怎么我们怎能言而无信呢？我们怎能言而无信呢？呢欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。改成反问句令我们感动。令我们感动。不令不令怎么或怎怎么或怎？呢呢别人能办到
13、的事，我们就能办到别人能办到的事，我们就能办到。改成反问句别人能办到的事，我们就能办到别人能办到的事，我们就能办到。不能不能难道？吗o1.十万支箭，三天怎么造得成？十万支箭，三天怎么造得成？ o十万支箭，三天造不成十万支箭，三天造不成。o2.难道这不是祖国母亲对我的期望吗难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ o这是祖国母亲对我的期望。这是祖国母亲对我的期望。 怎样把陈述句改成反问句？怎样把陈述句改成反问句？ o把陈述句改成反问句可以分成四把陈述句改成反问句可以分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定个步骤，按着步骤去做，那肯定能做能做出来。出来。父亲的话深深地印在我的心上。父亲的话深深地印在我的心上。
14、o【第一步】：有【第一步】：有“不不”去去“不不”，没，没“不不”加加“不不”o【第二步】：加上疑问词。【第二步】：加上疑问词。 o【第三步】：把句号改成问号。【第三步】：把句号改成问号。 o【第四步】，也就是最重要的一步：把句子【第四步】，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。整理通顺。 o父亲的话怎能不深深地印在我的心上呢？父亲的话怎能不深深地印在我的心上呢？ o经过这样的四步，陈述句就成经过这样的四步，陈述句就成了反问句。掌握了这个方法，了反问句。掌握了这个方法，改句子多简单！改句子多简单！o1、难道这活泼的小孩不是我的好朋、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？友吗？o这活泼的小孩是我的好朋友。这活泼的小孩是我的好朋友。 o2.听了老师的一席话，小刚的脸怎能听了老师的一席话，小刚的脸怎能不红呢？不红呢？ o听了老师的一席话，小刚的脸红了。听了老师的一席话，小刚的脸红了。
