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1、1.个别同学学习态度不够端正（马虎，得过且个别同学学习态度不够端正（马虎，得过且过）；过）；6.下午上课注意力不集中的现象（注意合理安排作息时下午上课注意力不集中的现象（注意合理安排作息时间）；间）；5.吃零食现象比较严重（少给零花钱）；吃零食现象比较严重（少给零花钱）；4.个别学生回家作业不能保质保量完成（双休日更甚）；个别学生回家作业不能保质保量完成（双休日更甚）；3.个别学生的脾气比较暴躁（骂人、打人）；个别学生的脾气比较暴躁（骂人、打人）；2.少数同学偏科严重（科学、英语）；少数同学偏科严重（科学、英语）； 考卷及平时学习中考卷及平时学习中 存在问题存在问题 语文学习的建议语文学习的建
2、议1 1、不认真审题！、不认真审题！选错的还是对的选错的还是对的写序号还是订正写序号还是订正打勾还是画横线打勾还是画横线用横线还是波浪线用横线还是波浪线试卷及平时学习上存在的问题试卷及平时学习上存在的问题2 2、写字不认真！、写字不认真！有些同学的卷面及平时作业书写十分潦有些同学的卷面及平时作业书写十分潦草，写字写得很随便。草，写字写得很随便。（原因分析：这和孩子的态度、习惯有（原因分析：这和孩子的态度、习惯有关。）关。）试卷及平时学习上存在的问题试卷及平时学习上存在的问题3 3、在基础知识方面，个别学生在字音、字形、在基础知识方面，个别学生在字音、字形、以及在语言环境中运用词语等方面还需加强
3、。以及在语言环境中运用词语等方面还需加强。（原因分析：这和平时一部分学生识字、写字不（原因分析：这和平时一部分学生识字、写字不用心有关，课前不预习，课后不复习，订正不及用心有关，课前不预习，课后不复习，订正不及时，反复听写还反复错；时，反复听写还反复错；不能正确理解词语意思和运用，这和平时孩子在不能正确理解词语意思和运用，这和平时孩子在读书中懒得去查字典、联系上下文去感悟有关，读书中懒得去查字典、联系上下文去感悟有关，遇到不会的字词囫囵吞枣就过去了，不理解的永遇到不会的字词囫囵吞枣就过去了，不理解的永远不理解，运用就更不用提了。）远不理解，运用就更不用提了。）试卷及平时学习上存在的问题试卷及平
4、时学习上存在的问题4 4、在阅读方面，一部分学生总结概括能力、对、在阅读方面，一部分学生总结概括能力、对文章的理解有待提高。文章的理解有待提高。（原因分析：这和平时上课不注意听讲有关，平（原因分析：这和平时上课不注意听讲有关，平时上课分析课文时，老师就把方法都渗透进去了，时上课分析课文时，老师就把方法都渗透进去了，比如文章的中心句、过渡句一般有哪些特点，一比如文章的中心句、过渡句一般有哪些特点，一般出现在文中段落的哪些位置等等，如果上课不般出现在文中段落的哪些位置等等，如果上课不用心听，这些知识点对他来说就会很困难。用心听，这些知识点对他来说就会很困难。课后可以做些相关的阅读训练）课后可以做些
5、相关的阅读训练）孩子试卷及平时学习上存在的问题孩子试卷及平时学习上存在的问题5 5、作文方面存在的问题较大、作文方面存在的问题较大（1 1）不审题就急于下笔，造成跑题，扣分严重；）不审题就急于下笔，造成跑题，扣分严重；（2 2）内容太简单！三言两语就把作文写完了，就）内容太简单！三言两语就把作文写完了，就是流水账，不能详细具体地描述一件事；是流水账，不能详细具体地描述一件事；（3 3）作文根本就读不通！语言不通顺，不生动，）作文根本就读不通！语言不通顺，不生动，都是大白话。都是大白话。（原因分析：这和学生的生活经验和阅读量有关。（原因分析：这和学生的生活经验和阅读量有关。平时一定要多读书，增加
6、阅读量，多看看作文选，平时一定要多读书，增加阅读量，多看看作文选，背诵好词好句好段，模仿好的作文多练笔。多注意背诵好词好句好段，模仿好的作文多练笔。多注意观察生活。）观察生活。）试卷及平时学习上存在的问题试卷及平时学习上存在的问题孩子学习习惯上存在的问题孩子学习习惯上存在的问题1、个别孩子自我约束能力较差个别孩子自我约束能力较差，上课爱做小动作，上课爱做小动作，听课不专心。听课不专心。2、经常忘带作业。经常忘带作业。希望家长提醒孩子写完作业后整希望家长提醒孩子写完作业后整理书包，养成好的习惯。理书包，养成好的习惯。3、做作业慢，字体潦草。做作业慢，字体潦草。建议家长对在孩子做家庭建议家长对在孩
7、子做家庭作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉、作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉、边写边玩的习惯，督促孩子保质保量完成。边写边玩的习惯，督促孩子保质保量完成。4、读书、作业不求甚解，怕动脑筋。、读书、作业不求甚解，怕动脑筋。有的学生就连有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，题。读书，
8、懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。过一遍，什么也不知道。三年级上学期语文学习的建议三年级上学期语文学习的建议基础知识基础知识方面方面：生字：在课堂上主要学习难写易错生字：在课堂上主要学习难写易错字、生僻字，没低年级时讲得那么字、生僻字，没低年级时讲得那么细致。细致。（需要提高（需要提高自学能力自学能力，养成，养成经常复经常复习、巩固习、巩固的习惯。）的习惯。）阅读理解方面：阅读理解方面：语文的学习是三分之一是课内，语文的学习是三分之一是课内，三分之二是课外，积累的另一条重要三分
9、之二是课外，积累的另一条重要途径就是课外阅读。现在学生成绩水途径就是课外阅读。现在学生成绩水平之间的差异，原因之一就在于他是平之间的差异，原因之一就在于他是否进行了有效的课外阅读。否进行了有效的课外阅读。三年级上学期语文学习的建议三年级上学期语文学习的建议三年级上学期语文学习的建议三年级上学期语文学习的建议1）兴趣是最好的老师。）兴趣是最好的老师。我们首先要让学生热我们首先要让学生热爱阅读。只要不是不爱阅读。只要不是不健康无益的书，都可以健康无益的书，都可以读。这样日子久了，学生会发现从书籍中可读。这样日子久了，学生会发现从书籍中可以获得很多，以获得很多，他们会由衷的觉得看书比看电他们会由衷的
10、觉得看书比看电视视玩电脑有意思多了。看书的爱好对于一个玩电脑有意思多了。看书的爱好对于一个学生来说是非常可贵的，要知道现在的孩子学生来说是非常可贵的，要知道现在的孩子花费在看电视、玩电脑的时间远比书籍上要花费在看电视、玩电脑的时间远比书籍上要多得多。多得多。2）很多家长可能会问让孩子看什么书？）很多家长可能会问让孩子看什么书？确实我们也确实我们也要关注学生看书的内容，很多学生讨论的话题集中在要关注学生看书的内容，很多学生讨论的话题集中在赛尔号查理九世马小跳等书上，这些书赛尔号查理九世马小跳等书上，这些书并没有太大的益处，就像肯德基一样，只能作为调剂并没有太大的益处，就像肯德基一样，只能作为调剂
11、的食物，偶尔尝尝，而不能作为米饭类的主食。但是的食物，偶尔尝尝，而不能作为米饭类的主食。但是作为三年级的孩子来说作为三年级的孩子来说，他们缺乏辨别力和自控力，他们缺乏辨别力和自控力，比较容易沉迷其中，这个时候，就需要我们的家长起比较容易沉迷其中，这个时候，就需要我们的家长起到指导的作用，控制一下他摄入的到指导的作用，控制一下他摄入的“饮食饮食”，让孩子能，让孩子能够健康地成长。我们向家长们推荐了一些书目，除了够健康地成长。我们向家长们推荐了一些书目，除了语言故事类的文章外，说明文、哲理小短文等，也可语言故事类的文章外，说明文、哲理小短文等，也可以让学生有所涉及，而且，也要关注社会问题，不要以让
12、学生有所涉及，而且，也要关注社会问题，不要让学生仅局限于童话故事类。让学生仅局限于童话故事类。三年级上学期语文学习的建议三年级上学期语文学习的建议三年级课外读物推荐书目：宝葫芦的秘密伊索寓言成语故事以以提高表达能力提高表达能力的目的去阅读的目的去阅读积累积累好词好句好词好句练习练习复述复述内容内容加强情感加强情感体悟体悟尝试尝试续写续写故事故事学习学习评论评论书籍书籍关于阅读的检测的方法关于阅读的检测的方法习作方面建议：习作方面建议： 提高写作能力要从提高写作能力要从点点滴滴点点滴滴做起。做起。课课外积累外积累是写作的基础，要学会对文章的是写作的基础，要学会对文章的细读细读，精彩的篇章最好能，
13、精彩的篇章最好能背诵背诵。如果腹。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意注意观察生活、感悟生活观察生活、感悟生活，都是帮助我，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改反复修改，也可以请教老师、同学的意，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。见，精益求精。 1.从模仿起步。从模仿起步。2.激发学生习作的兴趣。（激发学生习作的兴趣。（指导要求：无指导要求：无论是写事情，写人物，写景物，写活动都要注重论是写事情，写人物，写景物，写活动都要注重过程，要求孩子把过程写详细，再加上自己的感过程，要求孩子把过程写详细，
14、再加上自己的感受。受。）3.经常带孩子们接触社会、研究社会的经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。各种现象。4.多让学生写观察或记实日记，指导孩多让学生写观察或记实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。子的习作，提高学生的习作水平。5.读万卷书，行万里路，重积累。读万卷书，行万里路，重积累。6.语文学得好，离不开丰厚的积累。古语文学得好，离不开丰厚的积累。古诗、名人名言、好的句子，好的故事诗、名人名言、好的句子，好的故事我们都可以鼓励孩子多读多背，现在我们都可以鼓励孩子多读多背，现在是孩子记忆的黄金时间，记忆能力非是孩子记忆的黄金时间，记忆能力非常强，因此，多读多背很有好处常强，因此，
15、多读多背很有好处。如何学习写作关于习作保质保量完成练笔作业为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。接触生活，加强语言表达。课外阅读注意积累。课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。1、班里很多同学自我约束能力、班里很多同学自我约束能力 较强，自觉遵守各项纪律。较强，自觉遵守各项纪律。2、部分同学听讲不认真，上课、部分同学听讲不认真，上课 爱做小动作、爱做小动作、“爱插嘴爱插嘴”的习的习 惯有待改进。惯有待改进。
16、3、部分男同学太爱动，自我约、部分男同学太爱动，自我约 束能力较差，课下爱追逐打束能力较差，课下爱追逐打 闹，安全问题令老师担忧。闹，安全问题令老师担忧。 纪律（一）学习习惯 1 1、按时到校上课，不迟到，不过早到校。孩子早到校，而老、按时到校上课，不迟到，不过早到校。孩子早到校，而老师还没有到上班时间，这段时间很不安全，也耽误学习时间。师还没有到上班时间，这段时间很不安全，也耽误学习时间。7 7点点4040早读。有病有事请及时同班主任或任课老师请假。早读。有病有事请及时同班主任或任课老师请假。2 2、认真倾听别人发言，按要求完成作业，读写执笔姿势要正确。、认真倾听别人发言，按要求完成作业，读
17、写执笔姿势要正确。u 严格按照一拳、一尺、一寸来要求孩子严格按照一拳、一尺、一寸来要求孩子u 正确使用橡皮。（一手按住作业本，一手来回轻轻擦，避正确使用橡皮。（一手按住作业本，一手来回轻轻擦，避 免将本子擦破，而且将痕迹擦干净）免将本子擦破，而且将痕迹擦干净） （一）学习习惯3 3、安排好孩子在家的作息时间。、安排好孩子在家的作息时间。 写作业时间，休息时间，晚上尽量早点睡觉写作业时间，休息时间，晚上尽量早点睡觉4 4、培养孩子先完成作业的习惯。、培养孩子先完成作业的习惯。u 每天自己记作业每天自己记作业u 家长按照作业本检查孩子的完成情况家长按照作业本检查孩子的完成情况u 是否完成，完成的如
18、何是否完成，完成的如何（一）学习习惯5 5、提前预习、提前预习 及时复习及时复习关于预习预习包括：预习包括：正确、流利地熟读课文，正确、流利地熟读课文，至少至少3遍遍标小节，标小节，给生字注音给生字注音。自学生字，读熟并组词两个，不会的一定自学生字，读熟并组词两个，不会的一定要查字典。要查字典。查字典理解生词的意思查字典理解生词的意思学习课文后应达到正确、流利有感情地朗读课文；需要背诵的课文一定要背熟！生字表中字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）用生字组词（一字多词）；摘录文中好词佳句；背诵精彩的句子、段落，古诗等。作业要求把字写工整、清楚，写在格子里面，写在横
19、线上。每天做完作业后读20分钟课外书，如宝葫芦的秘密成语故事伊索寓言课标要求的书籍等健康有益的书，平时看书读报，每天坚持摘抄15个好词语，1个好句子。理解词语的方法：1.查字典；2.联系上下文理解；3.请教他人；4.查资料（参考书和其它课外书。）（二）生活习惯l 1 1、培养孩子讲卫生、爱干净的习惯。不随地吐痰、培养孩子讲卫生、爱干净的习惯。不随地吐痰、不乱扔垃圾，每位学生上学都应带好卫生纸。随天气不乱扔垃圾，每位学生上学都应带好卫生纸。随天气的变化添加衣服，下雨带好雨具。的变化添加衣服，下雨带好雨具。l 2 2、培养孩子的独立意识。自己能做的事情自己做，、培养孩子的独立意识。自己能做的事情自
20、己做，遇到困难自己要想办法解决，培养孩子的时间观念。遇到困难自己要想办法解决，培养孩子的时间观念。l 3 3、培养孩子生活自理能力，自己整理好书包、抽、培养孩子生活自理能力，自己整理好书包、抽屉。屉。l 4 4、在校学习期间不要把零食和玩具带到学校，不、在校学习期间不要把零食和玩具带到学校，不健康的零食会影响发育，对身体有害处。建议家长在健康的零食会影响发育，对身体有害处。建议家长在孩子上学期间不要给孩子零花钱，这样孩子才能安心孩子上学期间不要给孩子零花钱，这样孩子才能安心地在校学习。地在校学习。（三）学习方面希望家长平时多督促孩子认真完成家庭作业，培希望家长平时多督促孩子认真完成家庭作业，培
21、养他们良好的作业习惯，写字姿势。我们要让孩子静养他们良好的作业习惯，写字姿势。我们要让孩子静得下，活得起，帮助他们养成每天读书的习惯，扩大得下，活得起，帮助他们养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面。家长可以在饭后或者在餐桌上和孩子他们的知识面。家长可以在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近学习的内容，然后帮聊一聊学校的情况，问一问最近学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好
22、处子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。家长要做孩子的榜样，用心激励孩子，是多方面的。家长要做孩子的榜样，用心激励孩子，培养和发展孩子的兴趣爱好。培养和发展孩子的兴趣爱好。向各位家长提一些建议和要求1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签字。2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。3.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。4.经常带孩子们接触社
23、会、研究社会的各种现象。5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。6.多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。7.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。8.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。有的孩子作业有的孩子作业“慢慢”就是因就是因为他们的协调能力不足，专注度为他们的协调能力不足，专注度不够，在做作业时频繁地抬头和不够，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和低头，从而降低了读写的效率和准确率。对于这类孩子，家长首准确率。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉能力和动作先应
24、当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子多协调能力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。滑冰等。加强能力训练2有的孩子学习上的欠帐太多，有的孩子学习上的欠帐太多，很多作业根本就不会做，做作业很多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的时会有大大小小的“ “拦路虎拦路虎” ”挡挡在前面，他们对写作业的畏难情在前面，他们对写作业的畏难情绪十分严重，很害怕写作业，作绪十分严重，很害怕写作业，作业稍微遇到点困难就会产生烦躁业稍微遇到点困难就会产生烦躁感。对于这类孩子，家长应当耐感。对于这类孩
25、子，家长应当耐心的帮助和辅导他们的家庭作业，心的帮助和辅导他们的家庭作业，争取不要让孩子的学习再出现新争取不要让孩子的学习再出现新的欠帐，将孩子在知识上的漏洞的欠帐，将孩子在知识上的漏洞都补上。都补上。适当地帮助孩子希望家长配合1每天检查孩子作业每天检查孩子作业2帮助孩子解决作业中的困难帮助孩子解决作业中的困难3.重视背诵作业重视背诵作业4.重视回家听写作业，及时改重视回家听写作业，及时改错错5.重视预习作业，一定让孩子重视预习作业，一定让孩子大声读课文大声读课文6.扩大阅读，加强积累，只有扩大阅读，加强积累，只有这样才能学好语文。这样才能学好语文。安全工作安全工作 遵守交通秩序，注意上、下学
26、安全。遵守交通秩序，注意上、下学安全。1 1、步行：靠右行走，过马路走人行横道等。、步行：靠右行走，过马路走人行横道等。2 2、骑车：在慢车道骑行，不骑车追逐等。、骑车：在慢车道骑行，不骑车追逐等。3 3、接送：定时、定点。、接送：定时、定点。 您既是家长又是孩子最敬重、最信赖的师长，您既是家长又是孩子最敬重、最信赖的师长，因此，希望您成为孩子遵守交通法规的楷模，在日因此，希望您成为孩子遵守交通法规的楷模，在日常的行车、走路中用您们模范遵守交通法规的行为常的行车、走路中用您们模范遵守交通法规的行为来教育、影响孩子，使他们潜移默化，逐步养成遵来教育、影响孩子，使他们潜移默化，逐步养成遵章守纪的习
27、惯。章守纪的习惯。4 4、监督自己的孩子放学后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留，监督自己的孩子放学后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留，如果去别的同学家一定要跟家长或者老师说清楚。如果去别的同学家一定要跟家长或者老师说清楚。5、注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩子参与一些危险的活动、注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩子参与一些危险的活动6、请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人、请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。身安全、防火安全等。学生成绩优异的原因：学生成绩优异的原因：1. 1. 学习态度端正，勤奋；学习态度端
28、正，勤奋；（上课认真听讲，作业认真完成，考试认真读题）（上课认真听讲，作业认真完成，考试认真读题）2. 2. 学习方法比较好；学习方法比较好；3 3 自制力强，善于思考；自制力强，善于思考；4. 4. 家长的支持与鼓励家长的支持与鼓励 后进生存在的问题后进生存在的问题 1 1、 有个别同学有个别同学学习习惯较差学习习惯较差 2 2、平常听课容易、平常听课容易分心分心 3 3、课堂学习、课堂学习效率较低效率较低 4 4、个别、个别作业写不完作业写不完 5 5、有的甚至忘记做、有的甚至忘记做 6 6、还有部分学生、还有部分学生写字太潦草写字太潦草，没有，没有恒心、耐心恒心、耐心 、倾听孩子的心声，
29、多和孩子交流。、倾听孩子的心声，多和孩子交流。、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。增长孩子自信心。、提高孩子的身体素质，重视孩子的体、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻炼。育锻炼。、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。、重视孩子情商培养，因为智商大家都、重视孩子情商培养，因为智商大家都不相上下。不相上下。最后想对家长说的话最后想对家长说的话1、好学生是老师教出来的，更是自己学出来、好学生是老师教出来的，更是自己学出来的的。2、每个学生都渴望进步，他们的落后是暂每个学生都渴望进步，他们的落后是暂时的和有原因的。时
30、的和有原因的。3、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流，现今的、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流，现今的孩子都很有思想、主见，他们并不仅仅满足家长孩子都很有思想、主见，他们并不仅仅满足家长物质上的给与，他们更需要的是和家长的真诚交物质上的给与，他们更需要的是和家长的真诚交流。作为家长，要在与孩子交流中了解孩子的内流。作为家长，要在与孩子交流中了解孩子的内心世界，善于发现他心世界，善于发现他们的闪光点，学会欣赏孩子，们的闪光点，学会欣赏孩子，要让他们认识到自己能行，是好样的。要让他们认识到自己能行，是好样的。4、我们要爱自己的孩子，但不要溺爱孩子、娇惯孩、我们要爱自己的孩子，但不要溺爱孩子、娇惯
31、孩子。过于娇惯的孩子，一般都很任性，爱以自我为子。过于娇惯的孩子，一般都很任性，爱以自我为中心，怕吃苦。中心，怕吃苦。5、要配合老师的工作，支持学校的决定。、要配合老师的工作，支持学校的决定。6、家长能多和孩子沟通、多和老师沟通、多和其他、家长能多和孩子沟通、多和老师沟通、多和其他的家长沟通。的家长沟通。 最最后后，祝祝各各位位家家长长工工作作顺顺利利，家家庭庭幸幸福福，再再次次感感谢谢你你们们的的支支持持，愿愿我我们们班班向向着着各各位位家家长长希希望望的的方方向向发发展展，愿愿我我们们的的每每一一个个学学生生都都健健健健康康康康快快快快乐乐乐乐的的成成长长。再再次次对你们的到来，表示感谢！对你们的到来，表示感谢！
