第三讲第三讲 能量之源能量之源——光与光合作用光与光合作用考纲要求：考纲要求：1 1、光合作用的基本过程、光合作用的基本过程 ⅡⅡ2 2、影响光合作用速率的环境因素、影响光合作用速率的环境因素 ⅡⅡ实验：叶绿体色素的提取和分离过程实验：叶绿体色素的提取和分离过程 基粒基粒（类囊体组成）（类囊体组成）外膜外膜外膜外膜内膜内膜内膜内膜基质基质色素色素色素色素与光反应与光反应与光反应与光反应有关的酶有关的酶有关的酶有关的酶与暗反应有关与暗反应有关与暗反应有关与暗反应有关的酶，少量的酶，少量的酶，少量的酶，少量DNADNA、、、、RNARNA考点一、考点一、捕获捕获光能的色素光能的色素（一）叶绿体结构（一）叶绿体结构▲光合作用场所一定是叶绿体吗？光合作用场所一定是叶绿体吗？ 叶绿体是光合作用的场所叶绿体是光合作用的场所——恩格尔曼恩格尔曼的实验的实验暗暗处、处、极极细细光光束束照照射射光光下下照照射射2.2.叶绿体是光合作用叶绿体是光合作用的场所的场所结论：结论：1.O1.O2 2是由叶绿体释放的是由叶绿体释放的水绵、水绵、 好氧细菌好氧细菌自身对照自身对照，，自变量为光照（照光处与不照光处，黑暗与完自变量为光照（照光处与不照光处，黑暗与完全曝光），因变量是氧气释放（好氧菌的分布）全曝光），因变量是氧气释放（好氧菌的分布） 萨克斯：萨克斯：自身对照自身对照，自变量为光照（一半曝光，，自变量为光照（一半曝光，一半遮光），因变量是淀粉合成（颜色变化）一半遮光），因变量是淀粉合成（颜色变化）（（注意：饥饿处理注意：饥饿处理）） 鲁宾和卡门的实验鲁宾和卡门的实验相互对照相互对照，自变量为，自变量为标记物质标记物质，因变量为，因变量为氧气的放射性氧气的放射性运用了运用了同位素标记法同位素标记法有利证明光合作用释放的有利证明光合作用释放的氧气氧气来自来自水水 卡尔文的实验卡尔文的实验小球藻小球藻14CO214C6H12O6CO2 C3 (CH2 O)CO2C5运用运用同位素标记法同位素标记法探明了探明了碳碳在光合在光合作用中的转化途径作用中的转化途径 （二）实验：绿叶中色素的提取和分离（二）实验：绿叶中色素的提取和分离1 1、色素的、色素的提取提取实验原理：实验原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，可用无水乙醇中，可用无水乙醇无水乙醇提取绿提取绿叶中的色素叶中的色素2 2、色素的、色素的分离分离实验原理：实验原理： 各种色素在各种色素在层析液层析液中的溶解度不同中的溶解度不同溶解度溶解度高高，扩散速度，扩散速度快快，位于，位于上面上面溶解度溶解度低低，扩散速度，扩散速度慢慢，位于，位于下面下面考点一、考点一、捕获捕获光能的色素光能的色素纸纸层析法层析法 提取色素提取色素制备滤纸条制备滤纸条画滤液细线画滤液细线色素分离色素分离观察结果观察结果鲜嫩、颜色深绿鲜嫩、颜色深绿的叶片；称取、剪碎；加入的叶片；称取、剪碎；加入SiO2和和CaCO3、、10ml无水乙醇，无水乙醇，迅速迅速研磨并用研磨并用单层尼单层尼龙布龙布过滤，过滤后及时用棉塞将试管塞严过滤，过滤后及时用棉塞将试管塞严距剪去距剪去两角两角的滤纸一端的滤纸一端1cm处用处用铅笔铅笔画一条细线画一条细线用毛细吸管吸取色素滤液，沿铅笔线画一细线，用毛细吸管吸取色素滤液，沿铅笔线画一细线，待待干后干后再画一两次。
线要再画一两次线要细、齐、直细、齐、直将适量层析液倒入试管，插入滤纸，将适量层析液倒入试管，插入滤纸，棉塞塞紧棉塞塞紧试管口注意，试管口注意，细线不能触及层析液细线不能触及层析液滤纸条上呈现滤纸条上呈现四条颜色、宽四条颜色、宽度不同的色素度不同的色素胡萝卜素（橙黄色）胡萝卜素（橙黄色）叶绿素ａ（蓝绿色）叶绿素ａ（蓝绿色）叶绿素ｂ（黄绿色）叶绿素ｂ（黄绿色）叶黄素（黄色）叶黄素（黄色）优化探究优化探究P P5454 造成色素提取液绿色浅的主要原因有哪些？造成色素提取液绿色浅的主要原因有哪些？①①绿叶不鲜嫩，色素含量太少；绿叶不鲜嫩，色素含量太少；②②研磨不充分，色素未能充分提取；研磨不充分，色素未能充分提取；③③绿叶过少或提取液（无水乙醇等）加入过绿叶过少或提取液（无水乙醇等）加入过 多，导致色素溶液的浓度低；多，导致色素溶液的浓度低；④④未加碳酸钙或加入量过少，导致部分色素分子未加碳酸钙或加入量过少，导致部分色素分子 被破坏叶龄叶龄0含含量量 叶绿素（镁元素）叶绿素（镁元素） 类胡萝卜素类胡萝卜素 例例1 1：分别在：分别在A A、、B B、、C C三个研钵中加三个研钵中加2g2g剪碎的新鲜菠剪碎的新鲜菠菜叶，并按下表所示添加试剂，经研磨，过滤得到菜叶，并按下表所示添加试剂，经研磨，过滤得到三种不同颜色得溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐三种不同颜色得溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。
色）、几乎无色 处理处理 A B C CSiO2(少量）少量） ＋＋ ＋＋ ＋＋＋＋ CaCO3(少量）少量） －－ ＋＋ ＋＋＋＋95％乙醇％乙醇（（10ml) ＋＋ －－ ＋＋＋＋蒸馏水蒸馏水（（10ml）） －－ ＋＋ －－试回答：试回答：（（1））A、、B、、C处理得到得溶处理得到得溶液得颜色分别液得颜色分别是什么？并分是什么？并分析原因？析原因？黄绿黄绿黄绿黄绿 无色无色无色无色 深绿深绿深绿深绿 （（1）色素）色素吸收、传递、转换吸收、传递、转换光能光能胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素ａ叶绿素ａ叶绿素ｂ叶绿素ｂ叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素（约占（约占1/41/4））（约占（约占3/43/4））（（橙黄色）橙黄色）（（黄色）黄色）（（蓝绿色）蓝绿色）（（黄绿色）黄绿色）（（2）功能：）功能：（（3）影响叶绿素的因素：）影响叶绿素的因素：光照、温度、必需元素等光照、温度、必需元素等红光红光和蓝紫光和蓝紫光蓝紫光蓝紫光0波长50100叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b类胡萝卜素类胡萝卜素 叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光叶片为什么往往是绿色的呢？ 例例2.2.有甲、乙、丙、丁有甲、乙、丙、丁4 4盆长势均匀的植物置于阳盆长势均匀的植物置于阳光下，光下，甲品红光照射；乙绿色光照射；丙添加品红甲品红光照射；乙绿色光照射；丙添加品红色滤光片色滤光片A A；丁添加绿色滤光片；丁添加绿色滤光片B(B(如图如图) )，，经过一段经过一段时间，各盆中长势从最旺到最差依次是：时间，各盆中长势从最旺到最差依次是：甲、乙、丙、丁甲、乙、丙、丁延伸：无色透明温室大棚植物生长最好！延伸：无色透明温室大棚植物生长最好！ 光反应光反应暗反应暗反应物质物质变化变化能量能量变化变化物质物质变化变化能量能量变化变化类囊体类囊体薄膜上薄膜上叶绿体叶绿体基质中基质中H2O的光解的光解ATP的合成的合成光能光能→→活跃的化学能活跃的化学能 （（ATP））CO2的固定（的固定（CO2→→C3））ATP的水解的水解C3的还原（的还原（C3→→糖类等有机物糖类等有机物））活跃的化学能活跃的化学能→→稳定的化学能稳定的化学能 （（ATP）） ( (有机物有机物) )C5考点二、光合作用的过程考点二、光合作用的过程 色素色素光光C52C3ADP+PiATP2H2OO24[H]酶酶酶酶（（CH2O））COCO2 2吸收吸收光解光解能能固定固定还原还原光反应光反应暗暗反应反应H2O基粒或类囊体薄膜上基粒或类囊体薄膜上基质中基质中光合作用具体过程光合作用具体过程光合作用具体过程光合作用具体过程 CO2+H2O光能光能叶绿体叶绿体(CH2O) + O2 山山山山东东东东理理理理综综综综7 7 7 7 ．．．．右右右右图图图图所所所所示示示示为为为为叶叶叶叶绿绿绿绿体体体体中中中中色色色色素素素素蛋蛋蛋蛋白白白白等等等等成成成成分分分分在在在在膜上的分布，下列叙述正确的是（膜上的分布，下列叙述正确的是（膜上的分布，下列叙述正确的是（膜上的分布，下列叙述正确的是（ ））））A A A A．生物膜为叶绿体内膜．生物膜为叶绿体内膜．生物膜为叶绿体内膜．生物膜为叶绿体内膜B B B B．可完成光合作用的全过程．可完成光合作用的全过程．可完成光合作用的全过程．可完成光合作用的全过程C C C C．发生的能量转换是：光能．发生的能量转换是：光能．发生的能量转换是：光能．发生的能量转换是：光能→→→→电能电能电能电能→→→→化学能化学能化学能化学能D D D D．产生的．产生的．产生的．产生的ATP ATP ATP ATP 可用于植物体的各项生理活动可用于植物体的各项生理活动可用于植物体的各项生理活动可用于植物体的各项生理活动C 例题：离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如例题：离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如例题：离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如例题：离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断果突然中断果突然中断果突然中断COCO2 2气体的供应，短暂时间内叶绿体中气体的供应，短暂时间内叶绿体中气体的供应，短暂时间内叶绿体中气体的供应，短暂时间内叶绿体中C3C3与与与与C5C5相对含量的变化是相对含量的变化是相对含量的变化是相对含量的变化是 C3减少，减少，C5增多增多 停止停止COCO2 2供应时：供应时： C C3 3的浓度急速的浓度急速降低降低，， C C5 5的浓度急速的浓度急速升高升高。
停止停止光照光照时：时： C C3 3的浓度急速的浓度急速升高升高，， C C5 5的浓度急速的浓度急速降低降低光照强度光照强度 变化引起变化引起 产生量变化产生量变化 ，导致，导致C C3 3还原过程受到影响还原过程受到影响，而，而二氧化碳的固定过程正常进行二氧化碳的固定过程正常进行[H] ATPCO2浓度变化直接浓度变化直接影响二氧化碳的固定过程，影响二氧化碳的固定过程，而而光反应光反应没有受到影响，没有受到影响，C3C3还原过程也不受影响还原过程也不受影响 CO2+ H2O(CH2O)+O2光能光能叶绿体叶绿体考点三、光合作用的影响因素考点三、光合作用的影响因素影响光合作影响光合作用的环境因用的环境因素：素：H2O CO2光（光（光照强度、光质、光照时间光照强度、光质、光照时间））温度温度矿质元素矿质元素 ( (真正真正真正真正) )光合速率光合速率光合速率光合速率( (表观表观表观表观) )净光合速率净光合速率净光合速率净光合速率OO2 2 CO CO2 2 葡萄糖葡萄糖葡萄糖葡萄糖光合作用强度光合作用强度通常用通常用光合速率光合速率表示，即表示，即单位面积单位面积 叶片叶片在单位时间内在单位时间内反应物的消耗量或产物的生成量反应物的消耗量或产物的生成量可以测出可以测出可以测出可以测出净光合速率净光合速率净光合速率净光合速率和和和和呼吸速率呼吸速率呼吸速率呼吸速率，只能计算出，只能计算出，只能计算出，只能计算出真正光合速真正光合速真正光合速真正光合速率率率率真正光合速率真正光合速率 = = 净净光合速率光合速率 + + 呼吸速率呼吸速率产生、生成量产生、生成量产生、生成量产生、生成量 释放、增加量释放、增加量释放、增加量释放、增加量固定、利用量、需要量固定、利用量、需要量固定、利用量、需要量固定、利用量、需要量 吸收量、减少量吸收量、减少量吸收量、减少量吸收量、减少量制造、生产、合成、制造、生产、合成、制造、生产、合成、制造、生产、合成、 积累量、净生产量积累量、净生产量积累量、净生产量积累量、净生产量生成的量生成的量生成的量生成的量 这株植物在光下这株植物在光下这株植物在光下这株植物在光下1 1 1 1小时光合作用小时光合作用小时光合作用小时光合作用共产生共产生共产生共产生 克葡萄糖克葡萄糖克葡萄糖克葡萄糖该叶片在该叶片在该叶片在该叶片在10℃10℃10℃10℃、、、、5000500050005000勒克斯的光照条件下，每小时光合作勒克斯的光照条件下，每小时光合作勒克斯的光照条件下，每小时光合作勒克斯的光照条件下，每小时光合作用所用所用所用所产生的氧气量产生的氧气量产生的氧气量产生的氧气量是是是是 mg.mg.mg.mg.。
则1 1 1 1小时小时小时小时积累的葡萄糖积累的葡萄糖积累的葡萄糖积累的葡萄糖是是是是 克根据关键根据关键字来判断是总光合还是净光合？字来判断是总光合还是净光合？在在在在25℃25℃25℃25℃条件下，这株植物在充分光照下条件下，这株植物在充分光照下条件下，这株植物在充分光照下条件下，这株植物在充分光照下1 1 1 1小时小时小时小时总共制造总共制造总共制造总共制造葡葡葡葡萄糖萄糖萄糖萄糖 克真正光合量真正光合量真正光合量真正光合量真正光合量真正光合量真正光合量真正光合量净光合量净光合量净光合量净光合量真正光合量真正光合量真正光合量真正光合量将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理1h1h1h1h，，，，罩内罩内罩内罩内COCOCOCO2 2 2 2含量增加了含量增加了含量增加了含量增加了25mg25mg25mg25mg；；；；再给以再给以再给以再给以1h1h1h1h的充足光照，罩内的充足光照，罩内的充足光照，罩内的充足光照，罩内COCOCOCO2 2 2 2减少了减少了减少了减少了36mg36mg36mg36mg，则后一个小时光合作用固定，则后一个小时光合作用固定，则后一个小时光合作用固定，则后一个小时光合作用固定CO2____________mgCO2____________mgCO2____________mgCO2____________mg。
呼吸呼吸净光合量净光合量净光合量净光合量真正光合量真正光合量真正光合量真正光合量 真正真正光合光合速率速率1、光、光OBCACO2吸收吸收CO2释放释放呼吸速率呼吸速率净光净光合速合速率率光照强度光照强度光饱和点光饱和点D光光补补偿偿点点A A、光照强度、光照强度A A点：光合作用为点：光合作用为0 0，只有呼吸作用；，只有呼吸作用；ABAB段：光合作用增强，呼吸作用不变，但呼吸大于光合；段：光合作用增强，呼吸作用不变，但呼吸大于光合；B B点：光合作用等于呼吸作用（点：光合作用等于呼吸作用（光补偿点光补偿点）；）；BCBC段：光合作用增强，呼吸作用不变，但呼吸小于光合；段：光合作用增强，呼吸作用不变，但呼吸小于光合；C C点：光合作用不再增加（点：光合作用不再增加（光饱和点光饱和点），限制因素：内因），限制因素：内因（（色素、酶色素、酶）、外因（）、外因（COCO2 2浓度、温度浓度、温度等）等） 乙乙乙乙丙丙丙丙丁丁丁丁甲图对应甲图对应 ；；乙图对应乙图对应 ；；丙图对应丙图对应 ；；丁图对应丁图对应 。
甲甲甲甲A A点点点点A A A A→→→→B B B B点点点点B B点点点点光照强度大于光照强度大于光照强度大于光照强度大于B B B B点点点点 B B、光质：、光质：白光白光＞＞红光红光＞＞蓝紫光蓝紫光 ＞＞绿光绿光C C、光照时间：、光照时间：在生产上应用在生产上应用: : a.a.适当提高光照强度适当提高光照强度b.b.阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物低，故可以低，故可以间作，间作，合理利用光能合理利用光能c.c.延长光合作用时间延长光合作用时间( (例：例：轮作轮作) )d.d.对温室大棚用无色透明玻璃对温室大棚用无色透明玻璃e.e.遇连阴天，温室需补光，选用遇连阴天，温室需补光，选用 ____________光最有光最有效效 红（蓝）红（蓝）光照时间越长，光合产物越多光照时间越长，光合产物越多光照时间越长，光合产物越多光照时间越长，光合产物越多 2、、CO2浓度浓度CO2浓度浓度0 0①①二氧化碳含量很低时，绿色植物不能制造有机物二氧化碳含量很低时，绿色植物不能制造有机物二氧化碳含量很低时，绿色植物不能制造有机物。
二氧化碳含量很低时，绿色植物不能制造有机物在一在一定范围内随着定范围内随着CO2浓度浓度的升高，光合作用的强度增强但的升高，光合作用的强度增强但当当COCO2 2增加到一定范围后，光合作用速率不再增加增加到一定范围后，光合作用速率不再增加②②A点点表示植物开始进行光合作用表示植物开始进行光合作用 B点点表示光和速率等于呼吸速率表示光和速率等于呼吸速率；； 限制限制C点因素是酶及光照强度点因素是酶及光照强度BCCO2吸收吸收CO2放出放出③③应用：应用： 大田大田——合理密植合理密植“正其行，通其风正其行，通其风”；；温室温室——施用有机肥施用有机肥或干冰COCO2 2浓度浓度光光合合速速率率A 3、水 水是光合作用的原料和反应的介质，如果缺水是光合作用的原料和反应的介质，如果缺水既可水既可直接直接影响光合作用，又可影响光合作用，又可间接间接影响光合影响光合作用（作用（如：中午温度过高，植物蒸腾作用丢失如：中午温度过高，植物蒸腾作用丢失大量的水，导致气孔关闭，限制大量的水，导致气孔关闭，限制COCO2 2的进入）的进入）• 应用：合理灌溉。
应用：合理灌溉 4、温度、温度影响酶的活性影响酶的活性温度温度光光合合强强度度（（1）农田：受季节限制）农田：受季节限制（（2）温室：）温室： 夜晚适当降温，保持昼夜温差，夜晚适当降温，保持昼夜温差，保证有机物的积累保证有机物的积累适时播种适时播种 •5、矿质元素、矿质元素氮氮：：各种酶、各种酶、[H][H]、、ATPATP、叶绿素、叶绿素磷磷：：[H][H]、、ATPATP、、叶绿体膜叶绿体膜镁镁：：叶绿素的重要成分叶绿素的重要成分钾钾：：与糖类的合成运输有关与糖类的合成运输有关应用应用应用应用————————合理施肥合理施肥合理施肥合理施肥 根据作物种类不同、土地的肥力条件不同等等进行根据作物种类不同、土地的肥力条件不同等等进行根据作物种类不同、土地的肥力条件不同等等进行根据作物种类不同、土地的肥力条件不同等等进行合理施肥合理施肥合理施肥合理施肥 应用：农业生产上提高农作物的产量的措施应用：农业生产上提高农作物的产量的措施— ①①提高光合作用的强度提高光合作用的强度②②降低呼吸作用强度降低呼吸作用强度 夜晚适当降低温度夜晚适当降低温度提高农作物光合作用强度的措施提高农作物光合作用强度的措施1 1、适当提高光照强度、延长光照时间、适当提高光照强度、延长光照时间2 2、适当提高、适当提高COCO2 2浓度：浓度：大田大田合理密植、合理密植、 温室大棚温室大棚：使用干冰、碳酸氢铵、有机肥等：使用干冰、碳酸氢铵、有机肥等3 3、白天适当提高温度、白天适当提高温度4 4、适当增加植物体内的含水量：合理灌溉、适当增加植物体内的含水量：合理灌溉5 5、适当增加矿质元素的含量：合理施肥、适当增加矿质元素的含量：合理施肥 图中图中A A点表示：点表示： ；；原因是：原因是： ；；随叶随叶面积指数的增加，光合作用实际量不面积指数的增加，光合作用实际量不再增加再增加有有很多叶片被遮挡很多叶片被遮挡叶面积指数对叶面积指数对叶面积指数对叶面积指数对光能利用率影响光能利用率影响光能利用率影响光能利用率影响措施：措施：措施：措施：间苗、修剪、间苗、修剪、间苗、修剪、间苗、修剪、 30℃℃20℃℃10℃℃光照强度光照强度光光合合速速率率PQ 曲线达到曲线达到曲线达到曲线达到P P P P点之前点之前点之前点之前，，，，限制光合速率的因素应为横坐标所限制光合速率的因素应为横坐标所限制光合速率的因素应为横坐标所限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随其因子的不断加强，光合速率不断提高。
表示的因子，随其因子的不断加强，光合速率不断提高表示的因子，随其因子的不断加强，光合速率不断提高表示的因子，随其因子的不断加强，光合速率不断提高 从从从从P P P P点到点到点到点到Q Q Q Q点之间点之间点之间点之间，，，，横坐标因子和其他因子共同影响光合横坐标因子和其他因子共同影响光合横坐标因子和其他因子共同影响光合横坐标因子和其他因子共同影响光合速率 多因素综合影响曲线分析多因素综合影响曲线分析光光合合速速率率温度温度PQ高高高高COCO2 2浓度浓度浓度浓度中中中中COCO2 2浓度浓度浓度浓度低低低低COCO2 2浓度浓度浓度浓度优化探究优化探究优化探究优化探究P52P52 30℃℃20℃℃10℃℃光照强度光照强度光光合合速速率率PQ 到达到达Q Q点之后，点之后，横坐标所表示的因素，不再是横坐标所表示的因素，不再是影响光合速率的因子要想提高光合速率，可采取影响光合速率的因子要想提高光合速率，可采取适当提高图中其他因子的方法适当提高图中其他因子的方法 多因素综合影响曲线分析多因素综合影响曲线分析光光合合速速率率温度温度PQ高高高高COCO2 2浓度浓度浓度浓度中中中中COCO2 2浓度浓度浓度浓度低低低低COCO2 2浓度浓度浓度浓度 考点四考点四、、光合作用和呼吸作用的关系光合作用和呼吸作用的关系 光合作用与有氧呼吸的比较光合作用与有氧呼吸的比较光合作用有氧呼吸区别场所所需条件物质变化能量变化联系光合作用为有氧呼吸提供光合作用为有氧呼吸提供 ；；呼吸作用为光合作用提供呼吸作用为光合作用提供 。
叶绿体叶绿体细胞质基质、线粒体细胞质基质、线粒体光、色素、酶等光、色素、酶等O O2 2、酶等、酶等无机物合成有无机物合成有机物机物有机物分解成无有机物分解成无机物机物光能转变成稳光能转变成稳定的化学能定的化学能有机物中的化学有机物中的化学能释放出来，热能释放出来，热能释放、转移给能释放、转移给ATP有机物、有机物、O2CO2 光合作用光合作用细胞呼吸细胞呼吸[H][H]来来源源来自水的分解来自水的分解来自第一、第二阶段来自第一、第二阶段用用途途用于还原用于还原C3形成形成（（CH2O））用于还原用于还原O2生成水生成水来来源源来自光反应来自光反应有氧呼吸三个阶段均有氧呼吸三个阶段均产生产生ATPATP；无氧呼吸；无氧呼吸只有第一阶段产生只有第一阶段产生ATPATP用用途途用于暗反应，还原用于暗反应，还原C3形成形成（（CH2O））作为能量通货用于各作为能量通货用于各项生命活动项生命活动ATP 光补偿点和饱和点的移动问题光补偿点和饱和点的移动问题CO2浓度浓度0 0ABCO2吸收吸收CO2放出放出 光照强度光照强度光饱和点光饱和点光补偿点光补偿点1 1、呼吸速率基本不变，条件的改变使、呼吸速率基本不变，条件的改变使光合速率下降光合速率下降时，时， 光补偿点应光补偿点应右右移，移， 光饱和点应光饱和点应左下左下移移2 2、呼吸速率基本不变，条件的改变使、呼吸速率基本不变，条件的改变使光合速率增加光合速率增加时，时， 光补偿点应光补偿点应左左移，移， 光饱和点应光饱和点应右上右上移移3 3、呼吸速率增加，、呼吸速率增加， 光补偿点应光补偿点应右右移；移； 呼吸速率减小，呼吸速率减小， 光补偿点应光补偿点应左左移移预测预测. .原创卷原创卷( (五五) )第第3 3、、4 4题题 甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天， ——昼夜中某作物植株对昼夜中某作物植株对C02C02的吸收和释放状况的示意图。
的吸收和释放状况的示意图甲图曲线中甲图曲线中C C点和点和E E点（外界环境中点（外界环境中C02C02浓度变化为零）处，浓度变化为零）处，植株处于何种生理活动状态？植株处于何种生理活动状态？呼吸作用释放呼吸作用释放C0C02 2的量等于光合作用吸收的量等于光合作用吸收C0C02 2的量时的量时 一天中光合作用的变化问题一天中光合作用的变化问题 将一植物放在将一植物放在密闭密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养的玻璃罩内，置于室外进行培养假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，用用CO2CO2测定仪测得了测定仪测得了夏季一天中夏季一天中该玻璃罩内该玻璃罩内CO2CO2的浓的浓度变化情况，绘制成如图所示曲线，下列有关说法度变化情况，绘制成如图所示曲线，下列有关说法正确的是正确的是( ( ) ) A A．．BC段较段较AB段段CO2增加减慢，是因为低温使植物呼吸增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱作用减弱B B．．CO2下降从下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从点开始，说明植物进行光合作用是从D点点开始的开始的C C．．FG段段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱弱D D．．H点点CO2浓度最低，说明此时植物对浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收量最多，的吸收量最多，光合作用最强光合作用最强 如硝化细菌如硝化细菌1、自养生物：、自养生物：2、异养生物：、异养生物： 能将能将无机物无机物合成为储有能量的有机合成为储有能量的有机物的生物。
物的生物 不能自己把无机物合成为有机物，不能自己把无机物合成为有机物，只能利用环境中现成的只能利用环境中现成的有机物有机物制成为自身的组成制成为自身的组成物质的生物物质的生物人、动物、真菌、大多数细菌等人、动物、真菌、大多数细菌等化能合成作用：化能合成作用： 利用体外环境中某些无机物利用体外环境中某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物氧化时所释放的能量来制造有机物其中，其中，合合成有机物的能量成有机物的能量就是来自无机化合物的就是来自无机化合物的分解分解例如：绿色植物、蓝藻例如：绿色植物、蓝藻如硝化细菌如硝化细菌光能自光能自养型养型化能自化能自养型养型生物同化作用的类型生物同化作用的类型 生物新陈代谢的类型生物新陈代谢的类型同化同化类型类型自养型：自养型：能利用能利用能利用能利用H2OH2OH2OH2O、、、、COCOCOCO2 2 2 2制造有制造有制造有制造有机物机物机物机物异养型：异养型：直接利用有机物直接利用有机物直接利用有机物直接利用有机物光能光能自养自养化能化能自养自养绿色植物、蓝藻、绿色植物、蓝藻、光合细菌等光合细菌等硝化细菌等硝化细菌等异化异化类型类型需氧型：需氧型：厌氧型：厌氧型：蛔虫、乳酸菌、破伤风杆菌等蛔虫、乳酸菌、破伤风杆菌等多数动物、植物、微生物多数动物、植物、微生物兼性厌氧型：兼性厌氧型： 酵母菌、大肠杆菌酵母菌、大肠杆菌乳酸菌、蓝藻的新陈代谢的类型各是什么？乳酸菌、蓝藻的新陈代谢的类型各是什么？动物、微生物（细菌、真菌等）动物、微生物（细菌、真菌等） 。