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1、 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 校训：修德储能校训：修德储能徐州市徐州市“两课两课”评比说课稿评比说课稿（7）第一单元：透视经济现象第一单元：透视经济现象第三课：个人的收入与理财第三课：个人的收入与理财 二、依法纳税二、依法纳税 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 校训：修德储能校训：修德储能说教材说教材 说学生说学生 说教学目标说教学目标 说教法学法说教法学法 说教学过程说教学过程 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 校训：修德储能校训：修德储能说教材说教材 一、本课时内容在教材中的地位一、本课时内容在教材中的地位1.11.2依法纳税依法纳税第三第三课：个
2、个人的收入人的收入与与理理财 个人收入个人收入 与与 分分 配配 依法纳税依法纳税是北师大版经济政治与社会第是北师大版经济政治与社会第 一一 单元第三课个人单元第三课个人的收入与理财中的第二框。在上一课时第一框中介绍了财富如何分配，的收入与理财中的第二框。在上一课时第一框中介绍了财富如何分配，即解决了即解决了“个人收入与分配个人收入与分配” 的问题。本课教学内容的问题。本课教学内容“依法纳税依法纳税” 就来分就来分析个人有了收入，为什么要纳税，如何依法纳税，树立纳税人的意识，公析个人有了收入，为什么要纳税，如何依法纳税，树立纳税人的意识，公民自觉诚信纳税。民自觉诚信纳税。1.3投资理财投资理财
3、 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 校训：修德储能校训：修德储能说教材说教材 二、本课重点和难点二、本课重点和难点教学重点个人所得税征收个人所得税征收教学难点 个人所得税是我国税收的重要组个人所得税是我国税收的重要组成部分，是实现社会公平的有效手段，成部分，是实现社会公平的有效手段，重点学习和掌握这部分知识，才能使重点学习和掌握这部分知识，才能使公民依法纳税，确立纳税意识。公民依法纳税，确立纳税意识。确立依据确立依据确立依据确立依据 这部分内容学生生活体验少，而这部分内容学生生活体验少，而我国现阶段公民纳税意识还比较淡薄，我国现阶段公民纳税意识还比较淡薄，接受的税法宣传的机会也不多
4、。接受的税法宣传的机会也不多。确立纳税人意识确立纳税人意识 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 校训：修德储能校训：修德储能说学生说学生 一一 学情分析学情分析二二 应对方案应对方案 本节课的内容比较抽象本节课的内容比较抽象，专业性、法制性又比较，专业性、法制性又比较强，学生平时也比较少接强，学生平时也比较少接触，缺乏生活体验，且学触，缺乏生活体验，且学生逻辑思维能力和综合分生逻辑思维能力和综合分析能力一般，所以理解起析能力一般，所以理解起来有点难度。来有点难度。 教学过程中利用案例教学过程中利用案例结合情景表演，激发学生结合情景表演，激发学生主动参与，积极思考，帮主动参与，积极思考
5、，帮助学生提高依法纳税意识。助学生提高依法纳税意识。 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 了解税收的重要了解税收的重要性及其特征和种性及其特征和种类，懂得个人所类，懂得个人所得税征收是实现得税征收是实现社会公平的有效社会公平的有效手段，理解确立手段，理解确立纳税人意识的重纳税人意识的重要性要性校训：修德储能校训：修德储能说教学目标说教学目标 知识知识 情感情感 态度态度 价值观价值观 能力能力通过自主学习、情景通过自主学习、情景体验、合作学习和探体验、合作学习和探究学习的方法培养学究学习的方法培养学生的辨别能力，观察生的辨别能力，观察分析实际问题的能力，分析实际问题的能力，提高学生维
6、护税法，提高学生维护税法，自觉诚信纳税的意识。自觉诚信纳税的意识。通过本课的学习，通过本课的学习，应当使学生懂得依应当使学生懂得依法纳税是公民的基法纳税是公民的基本义务，自觉纳税本义务，自觉纳税是爱国行为，偷税、是爱国行为，偷税、欠税、骗税和抗税欠税、骗税和抗税等行为是可耻的、等行为是可耻的、违法的。违法的。 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 校训：修德储能校训：修德储能说教法和学法说教法和学法激趣激趣精讲精讲设疑设疑探究探究(情景教学法情景教学法) 通过情景剧的通过情景剧的演绎生活现象，演绎生活现象，创设学生熟知的创设学生熟知的情境，激发学生情境，激发学生学习兴趣。引导学习兴趣。
7、引导学生积极主动地学生积极主动地思考。思考。 (案例教学法案例教学法) 利用案例（视利用案例（视频频华西村），华西村），设计问题引导设计问题引导学生思考并培学生思考并培养其分析、解养其分析、解决问题的能力。决问题的能力。 (探究教学法探究教学法) 引发学生讨论，引发学生讨论，围绕问题，自围绕问题，自主、合作探究主、合作探究并积极发表观并积极发表观点，培养学生点，培养学生的学习能力。的学习能力。 (讲授教学法讲授教学法) 根据学生发根据学生发言，适时点言，适时点评，精讲点评，精讲点拨，释疑解拨，释疑解难。难。 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 校训：修德储能校训：修德储能说教法和学法
8、说教法和学法教学手段：电脑多媒体教学手段：电脑多媒体 及课堂教学的整合及课堂教学的整合+ 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 校训：修德储能校训：修德储能说教法和学法说教法和学法 现代教育思想尤其注意学生的主体作用，重视学现代教育思想尤其注意学生的主体作用，重视学生学的方法。教学是学生主动建构知识的过程，教师生学的方法。教学是学生主动建构知识的过程，教师是教学过程中的帮助者、引导者、学生才是教学的主是教学过程中的帮助者、引导者、学生才是教学的主体。本堂课我引导学生掌握和运用以下方法学习：体。本堂课我引导学生掌握和运用以下方法学习： 1、角色扮演、角色扮演 法、法、 2、自主学习法、自
9、主学习法、 3、探究学习法、探究学习法、 4、分析归纳学习法、分析归纳学习法 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 校训：修德储能校训：修德储能说教学过程说教学过程【情景导入【情景导入】（设计意图：从学生生动形象的漫画情景引入课题，拉近了学生与课程的（设计意图：从学生生动形象的漫画情景引入课题，拉近了学生与课程的距离，引发学习兴趣，为讲新课内容做好铺垫。）距离，引发学习兴趣，为讲新课内容做好铺垫。） 媒体展示有关税收的图片，给出两个思考问题媒体展示有关税收的图片，给出两个思考问题 ：你能看出上图表示的你能看出上图表示的 是什么意思吗？是什么意思吗？我们的个人收入为什么要交税呢？我们的个
10、人收入为什么要交税呢？ 师生互动，引入新课。师生互动，引入新课。 同学们要真正弄懂这些问题，请跟我一起走进今天所学的内容同学们要真正弄懂这些问题，请跟我一起走进今天所学的内容，第三课第二节依法纳税，首先我来学习个人纳税面面观。，第三课第二节依法纳税，首先我来学习个人纳税面面观。 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 校训：修德储能校训：修德储能说教学过程说教学过程【讲授新课】【讲授新课】探究问题一：个人纳税面面观探究问题一：个人纳税面面观过渡：过渡：通过观察我们生活中息息相关的经济活动和以上数据，比通过观察我们生活中息息相关的经济活动和以上数据，比对自己家庭收入情况，感受到社会主义分配
11、制度的优越性。收入对自己家庭收入情况，感受到社会主义分配制度的优越性。收入多了，心情好了，我们应该如何纳税、理财呢？多了，心情好了，我们应该如何纳税、理财呢？ 从本节课起，我们就来探究这些问题从本节课起，我们就来探究这些问题 1、税收税收 税收是国家为实现其职能、凭借政治权利、依法无偿税收是国家为实现其职能、凭借政治权利、依法无偿取得财政收入的基本形式。取得财政收入的基本形式。 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 校训：修德储能校训：修德储能说教学过程说教学过程【讲授新课】【讲授新课】教师设疑、引导教师设疑、引导 学生自主学习学生自主学习发表见解发表见解教师点评、总结教师点评、总结
12、何谓税收？它有何特何谓税收？它有何特征有哪些税种？征有哪些税种？阅读教阅读教材材p22自由发言自由发言解决问题解决问题Ppt小结：税收的概念、小结：税收的概念、特征、税种以及征税的特征、税种以及征税的重要性。重要性。 通过探究活动，教会学生学会自主学习、分析归纳学通过探究活动，教会学生学会自主学习、分析归纳学习，进而掌握所学知识点。习，进而掌握所学知识点。探究活动一：个人纳税面面观探究活动一：个人纳税面面观 这部分内容主要讲解税收的概念、特征、税这部分内容主要讲解税收的概念、特征、税种以及征税的重要性。种以及征税的重要性。 通过以下流程完成教学：通过以下流程完成教学： 邳州市车辐中等专业学校邳
13、州市车辐中等专业学校 校训：修德储能校训：修德储能说教学过程说教学过程【讲授新课】【讲授新课】教师设疑、引导教师设疑、引导 学生自主学习学生自主学习发表见解发表见解教师点评、总结教师点评、总结 何谓个人所得税？它何谓个人所得税？它税率是多少？税率是多少？阅读教阅读教材材p22小组讨论小组讨论后，发言后，发言解决问题解决问题Ppt小结：小结：1.个人所得税是个人所得税是国家对个人取得的各项收国家对个人取得的各项收入征收的一种所得税。入征收的一种所得税。2.个人所得税税率个人所得税税率超额累进税率超额累进税率 比例税率比例税率探究活动二：个人所得税（重点）探究活动二：个人所得税（重点） 这部分内容
14、主要讲解这部分内容主要讲解个人所得税个人所得税的概念、征的概念、征收意义以及征税的税率。收意义以及征税的税率。 通过以下流程完成教学：通过以下流程完成教学： 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 校训：修德储能校训：修德储能说教学过程说教学过程【讲授新课】【讲授新课】根据中华人民共和国个人所得税法（根据中华人民共和国个人所得税法（2007修订修订)第六条第六条 之规定：之规定：“应应纳税所得额的计算：纳税所得额的计算： 一、工资、薪金所得，以每月收入额减除费用二千元后的余额，为应纳一、工资、薪金所得，以每月收入额减除费用二千元后的余额，为应纳税所得额。税所得额。第三条第三条 个人所得税
15、的税率：个人所得税的税率： 一、一、工资、薪金所得，适用超额累进税率工资、薪金所得，适用超额累进税率，税率为，税率为5%至至45%应纳个人所得税税额应纳个人所得税税额=（工资总额（工资总额-费用扣除额）费用扣除额）适用税率适用税率-速算扣除额速算扣除额 （应纳税所得额）（应纳税所得额）ppt补补充知充知识识中华人民共和国个人所得税法（中华人民共和国个人所得税法（2007修订修订)第三、第六条第三、第六条 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 校训：修德储能校训：修德储能说教学过程说教学过程【讲授新课】【讲授新课】学以致用，课堂反馈。学以致用，课堂反馈。1、小明的爸爸月工资、小明的爸爸月
16、工资3500元，则每元，则每月应缴纳的个人收入所得税是多少月应缴纳的个人收入所得税是多少？2、我国现行税法规定，、我国现行税法规定，劳务报酬所劳务报酬所得，适用比例税率得，适用比例税率，税率为，税率为20%，小明的爸爸利用业余时间帮人修车，小明的爸爸利用业余时间帮人修车，所得收入为所得收入为1000元，则应缴纳的个元，则应缴纳的个人所得税是多少？人所得税是多少？学生板书计算：学生板书计算：教师点拨：教师点拨：应纳应纳个人所得税个人所得税税额、应纳税税额、应纳税所得额所得额 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 校训：修德储能校训：修德储能说教学过程说教学过程【讲授新课】【讲授新课】学生
17、阅读教材解决学生阅读教材解决 联系生活，集体讨论联系生活，集体讨论 ，小组代表发言，小组代表发言，现身说法，公民如何诚信纳税？现身说法，公民如何诚信纳税？ 2、增强纳税意识、增强纳税意识 反思违反税法的四种现象：偷税反思违反税法的四种现象：偷税 欠税欠税 骗税骗税 抗税抗税探究活动三：确立纳税人意识（难点）探究活动三：确立纳税人意识（难点）1、何为纳税人？、何为纳税人？ 纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人。纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人。 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 校训：修德储能校训：修德储能说教学过程说教学过程【讲授新课】【讲授新课】探究探
18、究2：效率与公平的辩证关系：效率与公平的辩证关系 过过渡渡：在在我我国国收收入入分分配配中中既既要要讲讲效效率率又又要要求求公公平平，那那么么我我们们应应该该怎样处理和解决效率与公平的关系呢？下面我们来探究这个问题怎样处理和解决效率与公平的关系呢？下面我们来探究这个问题以以“做蛋糕做蛋糕”与与“分蛋糕分蛋糕 ”为案例为案例讲解讲解（1）一致性）一致性：一方面，效率是公平的物质前提：一方面，效率是公平的物质前提。“没有蛋糕你分什么没有蛋糕你分什么”。没有效率没有效率作为前提和基础，离开效率谈公平，只能导致平均主义和普遍的贫穷。另一方面，公作为前提和基础，离开效率谈公平，只能导致平均主义和普遍的贫
19、穷。另一方面，公平是提高经济效率的保证平是提高经济效率的保证。“蛋糕分好了大家都高兴，才会更积极地去做蛋糕蛋糕分好了大家都高兴，才会更积极地去做蛋糕”。只只有坚持社会公平，真正做到社会资源的合理分配，才能充分调动全体社会成员的聪明有坚持社会公平，真正做到社会资源的合理分配，才能充分调动全体社会成员的聪明才智和工作积极性。才智和工作积极性。（2）矛盾性：）矛盾性：要想把要想把“蛋糕蛋糕”做大，就要调动人们的积极性，怎样才能调动人们的做大，就要调动人们的积极性，怎样才能调动人们的积极性呢？这就要求在对积极性呢？这就要求在对“蛋糕蛋糕”进行分配时将每个人的报酬与做进行分配时将每个人的报酬与做“蛋糕蛋
20、糕”的贡献挂的贡献挂钩。而每个人在能力等方面又是有差异的，按能力分的不均匀就产生了矛盾。钩。而每个人在能力等方面又是有差异的，按能力分的不均匀就产生了矛盾。 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 情景剧情景剧发票用完了发票用完了校训：修德储能校训：修德储能说教学过程说教学过程【课堂表演】【课堂表演】 根据教材根据教材p23走进生活漫画材料，请学生走进生活漫画材料，请学生角色演绎，感悟漫画寓意，加深对本课所学知识的角色演绎，感悟漫画寓意，加深对本课所学知识的理解。理解。学生表演学生表演感悟角色感悟角色思想升华思想升华 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 税收取之于民，用之于民，
21、依法纳税不仅是公民税收取之于民，用之于民，依法纳税不仅是公民的基本义务，而且是公民的社会责任感和国家主人翁的基本义务，而且是公民的社会责任感和国家主人翁地位的具体体现。同时，公民要增强对国家公职人员地位的具体体现。同时，公民要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，关注国家对税收的征管和使及公共权力的监督意识，关注国家对税收的征管和使用，维护公民的合法权利。用，维护公民的合法权利。校训：修德储能校训：修德储能说教学过程说教学过程【课堂小结】【课堂小结】 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 校训：修德储能校训：修德储能说教学过程说教学过程【板书设计】【板书设计】 第一单元：透视经济现象第一单元：透视经济现象第三课：个人的收入与理财第三课：个人的收入与理财 、个人收入与分配、个人收入与分配（一）、多元的家庭收入（一）、多元的家庭收入（二）、个人收入与分配（二）、个人收入与分配（三）、处理好效率和公平的关系（三）、处理好效率和公平的关系 邳州市车辐中等专业学校邳州市车辐中等专业学校 校训：修德储能校训：修德储能 欢迎各位专家欢迎各位专家批评指正！批评指正！
