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1、 最新部最新部编编版三年级版三年级下册下册 第四单元第四单元习作课件习作课件 我做我做了一项小实验了一项小实验 获奖课件获奖课件 最新部编版小学语文三年级下册 第四单元习作 新课导入新课导入实验导入，激发兴趣实验导入，激发兴趣 世界上什么最神奇？科学的力量最世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学能让太阳为人类烧水、煮饭，神奇。科学能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险，能能让机器人代替潜水员到海底探险，能让远隔重洋的亲人面对面地谈话让远隔重洋的亲人面对面地谈话科科学能够改变世界，科学能够创造未来。学能够改变世界，科学能够创造未来。今天，我们一起来做一个科学小实验今天，我们一
2、起来做一个科学小实验会游泳的鸡蛋会游泳的鸡蛋。 新课导入新课导入1.1.教师拿出实验器材一一展示（教师拿出实验器材一一展示（量杯量杯、水、生鸡蛋、盐、水、生鸡蛋、盐），指导学生观察），指导学生观察，记住这些器材。，记住这些器材。师生合作实验，指导观察师生合作实验，指导观察 新课导入新课导入2.2.师生合作，进行实验。师生合作，进行实验。（1 1）猜一猜。把鸡蛋放到这个）猜一猜。把鸡蛋放到这个盛着大半杯清水的量杯里，会出盛着大半杯清水的量杯里，会出现什么样的现象？现什么样的现象？（2 2）做一做。请一名学生参与）做一做。请一名学生参与实验，把鸡蛋放入量杯里。其他实验，把鸡蛋放入量杯里。其他同学观
3、察鸡蛋的状态。同学观察鸡蛋的状态。 新课导入新课导入（3 3）加一加。教师在量杯里按勺加）加一加。教师在量杯里按勺加盐，并搅拌。学生猜一猜鸡蛋的变化。盐，并搅拌。学生猜一猜鸡蛋的变化。（4 4）看一看。仔细观察教师加了多）看一看。仔细观察教师加了多少盐，鸡蛋分别有怎样的变化？少盐，鸡蛋分别有怎样的变化？（5 5）想一想。最终鸡蛋浮起来了，）想一想。最终鸡蛋浮起来了，是什么原因？是什么原因？ 新课导入新课导入 我做我做了一项小实验了一项小实验 今天我们来共同学习第四单元习作课：伟大的科学家都是从一个小实验开始做起的！ 动手实验动手实验实验一：实验一： 水会洒出来吗水会洒出来吗提出问题：把杯子装满
4、水，用一张薄薄的纸盖住杯口，提出问题：把杯子装满水，用一张薄薄的纸盖住杯口，然后把杯子倒立，杯子中的水会溢出吗？然后把杯子倒立，杯子中的水会溢出吗？原理解释：装满水盖住再倒立时，杯子原理解释：装满水盖住再倒立时，杯子内是真空，于是纸的上方（杯内）没有内是真空，于是纸的上方（杯内）没有大气压只有水压，而纸的下方是大气压大气压只有水压，而纸的下方是大气压远远大于水压，所以不会流出来。远远大于水压，所以不会流出来。 动手实验动手实验实验二：实验二： 纸片会飞向哪边？纸片会飞向哪边？提出问题：向两张纸片中间吹气，纸提出问题：向两张纸片中间吹气，纸 会飞向会飞向 哪一边？哪一边？原理解释：当气吹过去时，
5、中间的空原理解释：当气吹过去时，中间的空气被吹走了，四周的空气马上要补充气被吹走了，四周的空气马上要补充进来，两旁的压力就大了，所以使纸进来，两旁的压力就大了，所以使纸并拢了。并拢了。 写法指导写法指导1.1.制作简单实验记录卡，帮助回忆实验情境。制作简单实验记录卡，帮助回忆实验情境。2.2.用上表示先后顺序的词语，将实验经过写清用上表示先后顺序的词语，将实验经过写清楚、写具体。楚、写具体。例如：例如：先先然后然后接着接着3.3.在描写实验过程中加上自己的感受和想法。在描写实验过程中加上自己的感受和想法。4.4.还可以写自己做实验的心情、实验中的有趣还可以写自己做实验的心情、实验中的有趣发现等
6、。发现等。 写作步骤写作步骤第一步：审题本次作文是写自己做过的一项小实验，要把实验的经过写清楚！第二步：立意养成善于思考、勤于动手的好习惯。 写作步骤写作步骤 写作步骤写作步骤 写作手法写作手法第四步：写作手法运用说明、议论、描写等表达方式，八实验的过程写清楚、写具体！ 写作提示写作提示 我做了一项小实验我做了一项小实验写作提示：写作提示：1、要交代好四要素。、要交代好四要素。2、写出实验的用具。、写出实验的用具。3、实验的过程要写清楚，注意、实验的过程要写清楚，注意 用上合适的描写方法用上合适的描写方法 。4、要揭示实验的原理。、要揭示实验的原理。5、写出自己实验成功的感受。、写出自己实验成
7、功的感受。下面让我们动起手来做实验吧！ 动手实验动手实验实验器皿实 验 准 备实验用的玻璃杯子 动手实验动手实验实验用品实 验 准 备 动手实验动手实验实验用品实 验 准 备1.请同学们说一说这是什么？2.你在哪里见过？ 实验步骤实验步骤说一说 师演示第一步： （1）老师在玻璃杯中装了大半杯清澈的水，再把鸡蛋小心翼翼放入水中。这时鸡蛋停留的位置如何？这时鸡蛋停留的位置如何？鸡蛋沉入水中。(拟人)鸡蛋像一个懒娃娃一样躺在水底睡觉，一动不动。 实验步骤（实验过程） 实验步骤实验步骤说一说师演示第二步 （2）老师在水中加入了少许的盐，食盐沉入水底，像铺上一层细细的白沙。老师用玻璃棒轻轻搅动，食盐和水
8、融合在一起了，水变得浑浊，像蒙上一层轻纱。鸡蛋也在搅拌下轻轻地晃荡起来，像是在跳舞一样，跳累了，鸡蛋又躺回杯底继续睡觉了。 实验步骤实验步骤说一说 师演示第三步 （3）老师又在水中加入了足够的盐，用玻璃棒轻轻搅动，这时鸡蛋终于浮起来了。 揭示原理揭示原理 说一说 鸡蛋终于睡醒了，慢慢浮上水面，露出一个小脑袋，呼吸着新鲜空气。 这时，你的心情如何这时，你的心情如何? ? 想知道是什么原因让鸡蛋浮起来的吗？想知道是什么原因让鸡蛋浮起来的吗？揭示原理：盐能加大水的浮力，所以鸡蛋上浮了！ 板书设计板书设计板 书 设 计开头开头：先声夺人、开门见山开门见山中间中间：按顺序写出实验的过程：首先首先，把鸡蛋
9、放入清水中，鸡蛋沉入水中 。接着接着，往水中加盐搅拌，鸡蛋也在搅拌下轻轻地晃荡起来。然后，接着不断放盐，继续搅拌。最后最后，鸡蛋浮上来了。结尾结尾： 揭示原理：盐能加大水的浮力。盐能加大水的浮力。 这个小实验可真有趣。它这个小实验可真有趣。它更使我懂得了更使我懂得了生活生活中的科学知中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，识无处不在，科学的奥秘无穷，我们需要用一生去探索。我们需要用一生去探索。实验成功的启示实验成功的启示 实验启示实验启示 写作提醒写作提醒详细介绍实验的过程（重点）！详细介绍实验的过程（重点）！ 看别人做实验，做实验者的动作、看别人做实验，做实验者的动作、神态是怎样的？我当时有什
10、么想法呢神态是怎样的？我当时有什么想法呢？ 写自己做实验，自己怎么一步一步写自己做实验，自己怎么一步一步完成的，当时什么感受？完成的，当时什么感受？ 尤其要注意：如果第一次是失败的，那尤其要注意：如果第一次是失败的，那一定要分析失败原因一定要分析失败原因，而不能写，而不能写“我又做了我又做了一次，这次终于成功了。一次，这次终于成功了。”这样太笼统的话。这样太笼统的话。 精彩语段精彩语段 只见小华只见小华先先先先把杯子装满水，把杯子装满水，然后再然后再然后再然后再用纸片紧用纸片紧紧盖住，紧盖住，小心翼翼地小心翼翼地把杯子倒过来，把杯子倒过来，再再再再慢慢地慢慢地把把手松开，水竟然没有漏出来。同学
11、们都手松开，水竟然没有漏出来。同学们都欢呼起来欢呼起来：“成功了。成功了。” 我们看到老师拿来了半盆水和一个杯子，还我们看到老师拿来了半盆水和一个杯子，还有一张硬硬的纸片，我们有一张硬硬的纸片，我们迫不及待迫不及待地想玩了。老地想玩了。老师说：师说：“谁来试试？谁来试试？” 开始实验了，老师说：开始实验了，老师说：“我请几个小朋友来我请几个小朋友来做一做这个实验。做一做这个实验。”老师的老师的话音刚落话音刚落，同学们就，同学们就把手举得高高的把手举得高高的。都很。都很盼望盼望被叫到。我也很被叫到。我也很盼望盼望能叫到我。能叫到我。 精彩语段精彩语段 开始实验了，只见他把那张硬纸片紧紧开始实验了
12、，只见他把那张硬纸片紧紧地压在装满水的杯子上，然后地压在装满水的杯子上，然后小心翼翼地小心翼翼地把把杯子倒过来，再把手拿开，竟然水没有流出杯子倒过来，再把手拿开，竟然水没有流出来，成功了。来，成功了。 只见小华只见小华先先把杯子装满水，把杯子装满水，然后再然后再用纸用纸片紧紧盖住，片紧紧盖住，小心翼翼地小心翼翼地把杯子倒过来，把杯子倒过来，再再慢慢地慢慢地把手松开，水竟然没有漏出来。同学把手松开，水竟然没有漏出来。同学们都们都欢呼起来欢呼起来：“成功了。成功了。”神奇的牙签神奇的牙签 范文赏析范文赏析 范文欣赏范文欣赏神奇的牙签神奇的牙签 听说牙签会游泳，我对此很好奇，听说牙签会游泳，我对此很
13、好奇，于是决定做一个小实验。于是决定做一个小实验。 实验前，我准备了两根牙签、一瓶实验前，我准备了两根牙签、一瓶水、两个盘子、一块肥皂和一块方糖。水、两个盘子、一块肥皂和一块方糖。 范文欣赏范文欣赏 实验开始了，第一次实验的时实验开始了，第一次实验的时候，我先拿起一瓶水，打开盖子，候，我先拿起一瓶水，打开盖子，然后把水倒进盘子里，再拿起一块然后把水倒进盘子里，再拿起一块方糖，把方糖放进了水中。接着，方糖，把方糖放进了水中。接着，拿起了一根牙签，也放进水里。牙拿起了一根牙签，也放进水里。牙签离方糖越来越近，像是在玩抓人签离方糖越来越近，像是在玩抓人游戏一样，把方糖给捉住了。游戏一样，把方糖给捉住
14、了。 加上这些加上这些表示表示顺序顺序的词的词后，后，能能将将过程过程写得写得更更详细详细！ 范文欣赏范文欣赏 紧接着我又做了第二次实验，紧接着我又做了第二次实验，跟第一次一样，只是把方糖变成了跟第一次一样，只是把方糖变成了肥皂。只见牙签离肥皂越来越远。肥皂。只见牙签离肥皂越来越远。 是什么原因让牙签在水中出了是什么原因让牙签在水中出了如此神奇的运动呢？如此神奇的运动呢？ 将自己的将自己的疑问疑问写出来，表现写出来，表现了小作者在实验中的了小作者在实验中的真实感受真实感受。 范文欣赏范文欣赏 原来，把方糖放入水盆中时，方糖原来，把方糖放入水盆中时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流会吸收一
15、些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，把肥皂投入水中时，水的表动。但是，把肥皂投入水中时，水的表面张力比较强，所以会把牙签向外推。面张力比较强，所以会把牙签向外推。结尾点明实验原理。结尾点明实验原理。 作品分享作品分享作文写完了，我们还要做作文写完了，我们还要做什么呢？什么呢？分享习作，自主修改：分享习作，自主修改：可以交换读一可以交换读一读，评一评哦！读，评一评哦！ 作品互评作品互评怎么评？怎么评？评什么？评什么？看看实验看看实验过程有没过程有没有写清楚。有写清楚。或者有没或者有没有使用不有使用不当的词语。当的词语。 规范修改
16、规范修改我会运用规范的修改我会运用规范的修改符号修改自己的习作。符号修改自己的习作。表示对调表示对调表示删除表示删除表示移动表示移动表示添加表示添加 精品素材精品素材写作好词推荐写作好词推荐 迫不及待迫不及待 热锅上的蚂蚁热锅上的蚂蚁 泄了气的皮球泄了气的皮球怦怦直跳怦怦直跳 伸长脖子伸长脖子 鸦雀无声鸦雀无声 屏住呼气屏住呼气 小心翼翼小心翼翼 提心吊胆提心吊胆 纹丝不动纹丝不动 欢呼雀跃欢呼雀跃胸有成竹胸有成竹 目不转睛目不转睛 议论纷纷议论纷纷 争先恐后争先恐后 疑惑不解疑惑不解 手舞足蹈手舞足蹈 伸长脖子伸长脖子 拍手欢呼拍手欢呼 精品素材精品素材跃跃欲试跃跃欲试 心灰意冷心灰意冷 得
17、意洋洋得意洋洋迫不及待迫不及待 无地自容无地自容 惊恐万状惊恐万状啧啧称赞啧啧称赞 神采飞扬神采飞扬 欢天喜地欢天喜地怅然若失怅然若失 欣喜若狂欣喜若狂 悲不自胜悲不自胜垂头丧气垂头丧气 喜出望外喜出望外 怡然自得怡然自得 精品范文一精品范文一 神奇的苹果皮抹布神奇的苹果皮抹布“悦悦，今天你能帮悦悦，今天你能帮妈妈妈妈洗一下碗洗一下碗吗吗？”妈妈对妈妈对我我说说。我爽快地答。我爽快地答应应了，因了，因为为我今天在我今天在书书上看到苹果皮可以去油上看到苹果皮可以去油污污，正好借机做个小，正好借机做个小实验实验。我来到厨房，拿起一个苹果，先用水果刀将苹果皮削了下来，接我来到厨房，拿起一个苹果，先用
18、水果刀将苹果皮削了下来，接着拿起一个油着拿起一个油腻腻的的盘盘子，然后用苹果皮将子，然后用苹果皮将盘盘子的正反面来回擦了几子的正反面来回擦了几遍，最后将遍，最后将盘盘子放在水子放在水龙头龙头下冲洗。哇，真是太神奇了！随着水流下冲洗。哇，真是太神奇了！随着水流的冲刷，的冲刷，盘盘子上的油子上的油污污都消失了。都消失了。我开心地捧着我开心地捧着盘盘子奔子奔进进客客厅厅，向，向妈妈妈妈炫耀我的炫耀我的“苹果皮抹布苹果皮抹布”。“苹果皮抹布？我苹果皮抹布？我还还是第一次听是第一次听说说呢！呢！”妈妈妈妈好奇地好奇地问问我是怎么回事。我是怎么回事。我告我告诉妈妈这诉妈妈这是我在是我在百科全百科全书书上看
19、到的，上看到的，书书上上说说苹果皮里含有苹果皮里含有果酸，与油接触后就会果酸，与油接触后就会发发生化学反生化学反应应，所以，所以盘盘子上的油子上的油污污就消失了。就消失了。虽虽然我然我还还不懂什么是化学反不懂什么是化学反应应，但我相信只要我好好学，但我相信只要我好好学习习，长长大大后一定能解开后一定能解开这这个个谜团谜团。名师点评：习作选材独特，将实验的过程设置在生活情景中，富有生活气息，让人如临其境。小作者在最后揭示了实验原理，并在结尾表明“好好学习，长大后一定能解开这个谜团”的决心，主题积极向上。 精品范文二精品范文二 花花瓣变色的秘密瓣变色的秘密星期三下午的科学星期三下午的科学课课上，老
20、上，老师给师给我我们们布置了一布置了一项项小小实验实验：将一：将一朵带朵带茎的白色茎的白色兰兰花放在装有花放在装有红红墨水的杯子里，第二天再去看看墨水的杯子里，第二天再去看看兰兰花有什么花有什么变变化。化。放学后，我一回到家就开始找放学后，我一回到家就开始找实验实验材料了。我先在阳台上摘了一材料了。我先在阳台上摘了一朵带朵带茎的白茎的白兰兰花，接着拿出一个塑料杯子放在茶几上，然后往塑料杯子里倒入半杯花，接着拿出一个塑料杯子放在茶几上，然后往塑料杯子里倒入半杯红红墨水，墨水，最后将白最后将白兰兰花放了花放了进进去。我目不去。我目不转转睛地睛地盯盯着白着白兰兰花，希望它赶花，希望它赶紧发紧发生生变
21、变化。可化。可我看得眼睛都酸了，白我看得眼睛都酸了，白兰兰花也没有任何花也没有任何变变化。化。难难道是我的方法道是我的方法错错了？了？还还是是红红墨墨水放少了？我焦急地拉着爸爸水放少了？我焦急地拉着爸爸问问个不停。个不停。爸爸爸爸说说：“做做实验实验最重要的是要有耐心，你最重要的是要有耐心，你这样这样怎么能行呢？要知道心急可怎么能行呢？要知道心急可吃不了吃不了热热豆腐！豆腐！”爸爸爸爸说说的的话话有道理，我要耐心一点，等明天再看有道理，我要耐心一点，等明天再看结结果吧！果吧！第二天早上，我一起床便来客第二天早上，我一起床便来客厅观厅观察白察白兰兰花。哇，白花。哇，白兰兰花居然真的花居然真的变变
22、成成红红色色的了，真是太神奇了！后来，科学老的了，真是太神奇了！后来，科学老师师告告诉诉我我们们：那是因：那是因为为植物的茎会将吸收植物的茎会将吸收的水分的水分输输送到花瓣，茎吸收了送到花瓣，茎吸收了红红墨水又墨水又输输送到花瓣后，花瓣也就送到花瓣后，花瓣也就变变成成红红色的了。色的了。发现发现了花瓣了花瓣变变色的秘密，我不禁感色的秘密，我不禁感叹叹：原来生活中：原来生活中处处处处有学有学问问，只要我，只要我们们善善于于观观察，一定会有更多有趣的察，一定会有更多有趣的发现发现。名师点评：名师点评：小作者先是非常清晰地介绍了实验的步骤，然后具体写了观察的小作者先是非常清晰地介绍了实验的步骤，然后
23、具体写了观察的过程，把观察过程中过程，把观察过程中“我我”的神态、心理都写得非常细致、形象，结尾点明要的神态、心理都写得非常细致、形象，结尾点明要“善于观察善于观察”这一主题。习作详略得当，描写生动，主题突出。这一主题。习作详略得当，描写生动，主题突出。 精品范文三精品范文三 鸡蛋浮起来了鸡蛋浮起来了老老师让师让我我们这们这个周末在家做一个小个周末在家做一个小实验实验，并写一个，并写一个简单简单的的实验报实验报告。做什么告。做什么实实验验呢？就做呢？就做“让鸡让鸡蛋浮起来蛋浮起来”的的实验实验吧！吧！周六一大早，我就起床开始了我的小周六一大早，我就起床开始了我的小实验实验。我在厨房里找了一个水
24、杯、一个生。我在厨房里找了一个水杯、一个生鸡鸡蛋、一包蛋、一包盐盐、一个勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯自来水，然后把、一个勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯自来水，然后把鸡鸡蛋放入水中，只蛋放入水中，只见鸡见鸡蛋一下子就沉入杯底了。接着，我往水杯里加了一大勺蛋一下子就沉入杯底了。接着，我往水杯里加了一大勺盐盐，并用筷子并用筷子搅搅拌了几下。拌了几下。“咦？咦？为为什么什么鸡鸡蛋没有蛋没有动动静呢？静呢？”我我盯盯着杯底的着杯底的鸡鸡蛋自言自蛋自言自语语。“你再往水杯里加两勺你再往水杯里加两勺盐试试盐试试？”这时这时，刚刚洗漱完的爸爸站在我身后提醒了我。洗漱完的爸爸站在我身后提醒了我。于
25、是，我又往水杯里加了两大勺于是，我又往水杯里加了两大勺盐盐，并用筷子充分，并用筷子充分搅搅拌。拌。这时这时，奇迹出，奇迹出现现了：了：鸡鸡蛋慢慢浮出了水面。我蛋慢慢浮出了水面。我兴奋兴奋极了，又用手指把极了，又用手指把鸡鸡蛋按入水里，蛋按入水里，刚刚一松手，它又一松手，它又浮了起来。浮了起来。这样这样反复了几次，反复了几次，鸡鸡蛋仿佛在我的手指下跳舞，有趣极了。可蛋仿佛在我的手指下跳舞，有趣极了。可这这是是为为什么呢？什么呢？为为什么往水里加了足什么往水里加了足够够的的盐盐后，后，鸡鸡蛋就再也不肯乖乖地待在水底了呢？蛋就再也不肯乖乖地待在水底了呢？ 我一个我一个劲劲儿地追着爸爸儿地追着爸爸问问
26、。爸爸。爸爸说说：“这这是因是因为盐为盐水的密度比水的密度大，水的密度比水的密度大，鸡鸡蛋在蛋在盐盐水里受到了足水里受到了足够够的浮力，就会浮出水面了。的浮力，就会浮出水面了。”听了爸爸的解听了爸爸的解释释，我才明白，我才明白这这有趣的有趣的实验实验中中蕴蕴含着很多知含着很多知识识。我。我们们一定要多探一定要多探索，好好学索，好好学习习科学知科学知识识啊！啊！名师点评：小作者通过语言和动作描写将实验过程写得很清楚，而且写出了一点小波折，具有可读性。实验的观察过程写得很细致，实验结束后还通过爸爸的话揭示了实验的原理。结尾表明“我们一定要多探索，好好学习科学知识”，意义深刻。写写作作：我做了一项小实验我做了一项小实验 小试牛刀小试牛刀让我们拿起笔，快让我们拿起笔，快快写出自己快写出自己的佳作吧的佳作吧！小试牛刀小试牛刀 谢谢观看
