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1、咏雪咏雪陈太丘与友期陈太丘与友期1简介世说新语及其作者刘义庆简介世说新语及其作者刘义庆 世说新语是世说新语是世说新语是世说新语是六朝志人小说六朝志人小说六朝志人小说六朝志人小说的代表作，是由的代表作，是由的代表作，是由的代表作，是由刘义庆刘义庆刘义庆刘义庆组织文人编组织文人编组织文人编组织文人编写的。主要描写写的。主要描写写的。主要描写写的。主要描写从东汉到刘宋从东汉到刘宋从东汉到刘宋从东汉到刘宋时期时期时期时期的一些著名人士的传闻轶事，以短的一些著名人士的传闻轶事，以短的一些著名人士的传闻轶事，以短的一些著名人士的传闻轶事，以短篇为主。全书有篇为主。全书有篇为主。全书有篇为主。全书有8 8
2、8 8卷卷卷卷，分德行、言语、，分德行、言语、，分德行、言语、，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等政事、文学、方正、夙慧等政事、文学、方正、夙慧等政事、文学、方正、夙慧等36363636门门门门。 咏雪选自咏雪选自咏雪选自咏雪选自“言语言语言语言语”一门，一门，一门，一门，陈太丘与友期选自陈太丘与友期选自陈太丘与友期选自陈太丘与友期选自“方正方正方正方正”一一一一门。门。门。门。2咏咏 雪雪初读课文：初读课文：初读课文：初读课文： 读准字音，吐字清楚。读准字音，吐字清楚。读准字音，吐字清楚。读准字音，吐字清楚。 不添字，不漏字。不添字，不漏字。不添字，不漏字。不添字，不漏字。 停顿恰当。停
3、顿恰当。停顿恰当。停顿恰当。咏雪咏雪 谢太傅谢太傅谢太傅谢太傅寒雪日寒雪日寒雪日寒雪日内集，与儿女讲论文义。内集，与儿女讲论文义。内集，与儿女讲论文义。内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：俄而雪骤，公欣然曰：俄而雪骤，公欣然曰：俄而雪骤，公欣然曰：“白雪白雪白雪白雪纷纷纷纷纷纷纷纷何所何所何所何所似似似似?”?”?”?”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐撒盐撒盐撒盐空中空中空中空中差可差可差可差可拟。拟。拟。拟。”兄兄兄兄女曰：女曰：女曰：女曰：“未若未若未若未若柳絮柳絮柳絮柳絮因风因风因风因风起。起。起。起。”公大笑乐。即公大笑乐。即公大笑乐。即公大笑乐。即公大兄无
4、奕女，左将军王凝之妻也。公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 3再读课文，再读课文，理解文意理解文意 谢太傅寒雪日内谢太傅寒雪日内集集，与，与儿女儿女讲论文义。讲论文义。俄而俄而雪雪骤骤，公公欣然欣然曰：曰：“白雪纷纷白雪纷纷何所似何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中撒盐空中差差可可拟拟。”兄女曰：兄女曰：“未若未若柳絮柳絮因因风起。风起。”公大笑乐。公大笑乐。即即公大兄无公大兄无奕女，左将军王凝之妻也奕女，左将军王凝之妻也。何所似：像什么。何所似：像什么。差差可可拟拟：大体：大体/ /相比。相比。未若：不如，不及。未若：不如
5、，不及。因因风起：趁、乘。风起：趁、乘。即即公大兄无奕女：就（是）。公大兄无奕女：就（是）。寒雪日内寒雪日内集集：集会：集会儿女：这里指子侄辈儿女：这里指子侄辈俄而：不久，一会儿。俄而：不久，一会儿。雪雪骤骤：急。：急。欣然：高兴的样子。欣然：高兴的样子。4译文：译文： 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得大了，太傅高兴地说：得大了，太
6、傅高兴地说：得大了，太傅高兴地说：得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪这纷纷扬扬的大雪这纷纷扬扬的大雪这纷纷扬扬的大雪像什么呢？像什么呢？像什么呢？像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：他哥哥的长子胡儿说：他哥哥的长子胡儿说：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐跟把盐跟把盐跟把盐撒在空中差不多。撒在空中差不多。撒在空中差不多。撒在空中差不多。”他哥哥的女儿说：他哥哥的女儿说：他哥哥的女儿说：他哥哥的女儿说：“不如不如不如不如比作柳絮随风满天飞舞。比作柳絮随风满天飞舞。比作柳絮随风满天飞舞。比作柳絮随风满天飞舞。”太傅高兴得笑了起太傅高兴得笑了起太傅高兴得笑了起太傅高兴得笑了起来。道韫就是太傅大哥谢无奕的
7、女儿、左将军来。道韫就是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军来。道韫就是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军来。道韫就是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。王凝之的妻子。王凝之的妻子。王凝之的妻子。5三读课文：理清叙事脉络三读课文：理清叙事脉络时间：时间：地点：地点：人物：人物：起因：起因：经过：经过：结果：结果：寒雪日寒雪日内集内集谢太傅、儿女谢太傅、儿女公欣然曰：公欣然曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”兄子曰：兄子曰：“撒盐空中撒盐空中”兄女曰：兄女曰：“柳絮因风起柳絮因风起”公大笑乐公大笑乐6 从文中你感受到了一种怎样的家庭气从文中你感受到了一种怎样的家庭气 氛？何以见得？氛？何以见得？ 推
8、敲一下推敲一下“公大笑乐公大笑乐”的原因是什么？的原因是什么？ 两个比喻到底哪个好？为什么？你能两个比喻到底哪个好？为什么？你能 写一个关于雪的比喻句吗？写一个关于雪的比喻句吗？ 结尾为何要交代道韫的身份？结尾为何要交代道韫的身份？7 从文中你感受到了一种怎样的家庭气氛从文中你感受到了一种怎样的家庭气氛？何以见得？何以见得？ “寒雪寒雪”、“内集内集”、“欣然欣然”、“大笑大笑”等词语营造了一种等词语营造了一种融洽、欢快、融洽、欢快、轻松、其乐融融轻松、其乐融融的家庭气氛。的家庭气氛。 推敲一下推敲一下“公大笑乐公大笑乐”的原因是什么？的原因是什么？有人认为谢太傅对两个答案都很满意；有人认为谢
9、太傅对两个答案都很满意；有人认为有人认为“笑笑”前喻，而乐后喻；前喻，而乐后喻；有人认为谢太傅为有人认为谢太傅为“柳絮柳絮”一喻而笑乐。一喻而笑乐。8两个比喻到底哪个好？为什么？两个比喻到底哪个好？为什么？ 写物必先求得写物必先求得形似形似而后达于而后达于神似神似。形似。形似是基础，是基础，“撒盐撒盐”便好在形似。但好的诗句便好在形似。但好的诗句应有应有意蕴意蕴，“柳絮柳絮”好在神似，并蕴含春天好在神似，并蕴含春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。即将到来的感觉，有深刻的意蕴。结尾为何要交代道韫的身份？结尾为何要交代道韫的身份？表明赞赏道韫的才气。表明赞赏道韫的才气。（有力的暗示）（有力的暗示）9
10、交代交代交代交代“ “咏雪咏雪咏雪咏雪” ”故事背景的是哪句话？故事背景的是哪句话？故事背景的是哪句话？故事背景的是哪句话？谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。老师评：老师评：短短十五个字，涵盖时间、地点、人短短十五个字，涵盖时间、地点、人短短十五个字，涵盖时间、地点、人短短十五个字，涵盖时间、地点、人 物、事件、起因。物、事件、起因。物、事件、起因。物、事件、起因。言简意赅。言简意赅。言简意赅。言简意赅。10下列人物是什么关系？下列人物是什么关系？谢安是谢安是谢朗和谢道韫谢朗和谢道韫的的王羲之
11、是王凝之的王羲之是王凝之的谢道韫是王羲之的谢道韫是王羲之的叔叔叔叔父亲父亲儿媳儿媳下列人物叫什么名字？下列人物叫什么名字？谢太傅：谢太傅：胡儿：胡儿：兄女：兄女：左将军：左将军：谢安谢安谢朗谢朗谢道韫（谢道韫（yn）王凝之王凝之11陈太丘与友期陈太丘与友期赛读课文：赛读课文： 读准字音，吐字清楚。读准字音，吐字清楚。 不添字，不漏字。不添字，不漏字。 停顿恰当。停顿恰当。12陈太丘与友期陈太丘与友期 13再读课文，理再读课文，理解文意解文意 陈太丘与友陈太丘与友期期行，期行，期日中日中，过中不至，太丘，过中不至，太丘舍去舍去，去后去后乃乃至。元方时年九岁，门外戏。客问元方：至。元方时年九岁，门
12、外戏。客问元方：“尊君尊君在在不不？”答曰：答曰：“待待君君久不至，已去。久不至，已去。”友人便怒：友人便怒：“非非人哉！与人期行，人哉！与人期行，相委相委而去。而去。”元方曰：元方曰：“君与君与家君家君期期日中。日日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。日中。日日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车友人惭，下车引引之，元方入门而不之，元方入门而不顾顾。期行：约定期行：约定期行：约定期行：约定日中：正午时分日中：正午时分日中：正午时分日中：正午时分舍去：舍弃舍去：舍弃舍去：舍弃舍去：舍弃/ / / /离开离开离开离开去后去后去后去后乃乃乃乃至：才至：才至：才至：才尊君尊君尊君尊
13、君在在在在否否否否：你父亲：你父亲：你父亲：你父亲/ / / /同同同同“否否否否”待待君君久不至：对对方的尊称久不至：对对方的尊称相相委委而去：舍弃而去：舍弃家君：对人谦称自己的父亲家君：对人谦称自己的父亲下车下车引引之：拉之：拉入门而不入门而不顾顾：回头看：回头看14 陈太丘和朋友约定时间出行，约定在正午时分。陈太丘和朋友约定时间出行，约定在正午时分。过了正午友人还没有来，陈太丘不再等候离开了，离过了正午友人还没有来，陈太丘不再等候离开了，离开后没多久友人才到。元方当时年龄只有七岁开后没多久友人才到。元方当时年龄只有七岁, ,正在门正在门外玩耍。友人就问元方：外玩耍。友人就问元方：“您父亲
14、在么您父亲在么?”(?”(元方元方) )答道：答道：“他等了您很久您也没到，已经离开了。他等了您很久您也没到，已经离开了。”友人便生友人便生气地说：气地说：“真不是人啊！和别人约好一起出行，自己真不是人啊！和别人约好一起出行，自己却丢下别人自己离去了。却丢下别人自己离去了。”元方答道：元方答道：“您跟父亲约您跟父亲约好正午见。正午时您还不到，就是不守信用；对着人好正午见。正午时您还不到，就是不守信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭友人感到惭愧，便下车想拉元方的手以示友好，但是元方径直走愧，便下车想拉元方的手以示友好，但是元方径直走向家门，
15、没有再回头看那个无礼的人。向家门，没有再回头看那个无礼的人。译 文15 陈太丘与友期行，期日中（陈太丘与友期行，期日中（陈太丘与友期行，期日中（陈太丘与友期行，期日中（行行行行），（），（），（），（友友友友）过中不至，太丘舍（过中不至，太丘舍（过中不至，太丘舍（过中不至，太丘舍（友友友友）去，去后（）去，去后（）去，去后（）去，去后（友友友友）乃至。元）乃至。元）乃至。元）乃至。元方时年七岁，（方时年七岁，（方时年七岁，（方时年七岁，（于于于于）门外戏。客问元方：）门外戏。客问元方：）门外戏。客问元方：）门外戏。客问元方：“尊君在尊君在尊君在尊君在不？不？不？不？”（元方元方元方元方）答曰：
16、）答曰：）答曰：）答曰：“（家君家君家君家君）待君久不至，已）待君久不至，已）待君久不至，已）待君久不至，已去。去。去。去。”友人便怒：友人便怒：友人便怒：友人便怒：“（尊君尊君尊君尊君）非人哉！与人期行，）非人哉！与人期行，）非人哉！与人期行，）非人哉！与人期行，相委而去。相委而去。相委而去。相委而去。”元方曰：元方曰：元方曰：元方曰：“君与家君期日中（君与家君期日中（君与家君期日中（君与家君期日中（行行行行）。）。）。）。（君君君君）日中不至，则是无信；对（）日中不至，则是无信；对（）日中不至，则是无信；对（）日中不至，则是无信；对（人人人人）子骂（）子骂（）子骂（）子骂（其其其其）父，则
17、是无礼。父，则是无礼。父，则是无礼。父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门而友人惭，下车引之，元方入门而友人惭，下车引之，元方入门而友人惭，下车引之，元方入门而不顾。不顾。不顾。不顾。译文：注意文中省略的成分译文：注意文中省略的成分16词语辨析词语辨析尊君尊君君君家君家君对对方父亲的尊称。对对方父亲的尊称。类似称呼有类似称呼有令尊令尊 对对方的尊称，相当于对对方的尊称，相当于“您您”类似称呼有类似称呼有足下、阁下足下、阁下 对别人称自己的父亲的谦称对别人称自己的父亲的谦称类似称呼有类似称呼有家父、家严家父、家严 17三读课文：了解故事情节三读课文：了解故事情节对话的背景：对话的背景：对话的
18、内容：对话的内容：对话的结果：对话的结果：友人不至友人不至 太丘舍去太丘舍去友人发怒友人发怒 元方对答元方对答友人惭引友人惭引 元方不顾元方不顾18研讨学习：研讨学习：1、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？点错误？ 无信，无礼。无信，无礼。2、元方是个怎样的孩子？何以见得？、元方是个怎样的孩子？何以见得？ 懂礼识义，率真正直，聪敏过人。懂礼识义，率真正直，聪敏过人。3、元方、元方“入门不顾入门不顾”是否失礼？谈谈你的看是否失礼？谈谈你的看法。法。19文章叙事简洁，你能看出作者对元方是什文章叙事简洁，你能看出作者对元方是什么态度吗？是直接表明的吗？么态
19、度吗？是直接表明的吗？赞扬的态度赞扬的态度蕴含在叙事中蕴含在叙事中 世说新语善于世说新语善于直叙其事直叙其事，但，但对人物的褒贬已蕴含其中，并通过简对人物的褒贬已蕴含其中，并通过简洁的描述展示人物性格特点。这些写洁的描述展示人物性格特点。这些写法值得我们借鉴。法值得我们借鉴。20如果要别人诚信，首先自己要诚信。如果要别人诚信，首先自己要诚信。 莎士比亚莎士比亚人类最不道德处，是不诚实与怯懦。人类最不道德处，是不诚实与怯懦。 高尔基高尔基言不信者，行不果。言不信者，行不果。 墨子墨子虚伪的真诚虚伪的真诚, ,比魔鬼更可怕。比魔鬼更可怕。 泰戈尔泰戈尔 精诚所至，金石为开。精诚所至，金石为开。 王
20、充王充生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 海涅海涅21课堂练习：课堂练习：1 1、解释下列句子中的词语：解释下列句子中的词语：过中不至（过：过中不至（过： ）去后乃至（乃：去后乃至（乃： 去：去： ）与人期行，相委而去（委：与人期行，相委而去（委： ）君与家君期日中君与家君期日中 （家君：（家君： ）元方入门不顾（顾：元方入门不顾（顾： ）日中：（日中：（）舍去：（舍去：（ ）无礼：（无礼：（）引之：（引之：（）超过超过 才才回头看回头看古代对人称自己的父亲古代对人称自己的父亲丢下，抛弃丢下，抛弃离开离开中午中午 不再等候而走了不再等候而走了 没有礼貌没有礼貌
21、 拉元方拉元方 222 2、译句。、译句。俄而雪骤，公欣然曰：俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？” 忽然间，雪下得大了，太傅高兴地说：忽然间，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷这纷纷扬扬的大雪像什么呢？纷扬扬的大雪像什么呢？”撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。 跟把盐撒在空中差不多。跟把盐撒在空中差不多。未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。 不如比作柳絮随风满天飞舞。不如比作柳絮随风满天飞舞。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 您跟父亲约好正午见您跟父亲约好正午见. .正午时您还不到正午时您还不到, ,就是不就是不守信用；对着人家的儿子
22、骂他的父亲守信用；对着人家的儿子骂他的父亲, ,就是没有礼貌。就是没有礼貌。友人惭，下车引之。元方入门不顾。友人惭，下车引之。元方入门不顾。 友人感到惭愧友人感到惭愧, ,便下车想拉元方的手以示友好便下车想拉元方的手以示友好, ,但是元方径直走向家门但是元方径直走向家门, ,没有再回头看那个无礼的人。没有再回头看那个无礼的人。23阅读课文期行，解答下列问题阅读课文期行，解答下列问题1 1、这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画、这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？主要人物的？2 2、从故事主人的言谈中可知，做人要、从故事主人的言谈中可知，做人要 。3 3、当友人怒曰、当友人怒
23、曰“非人哉！与人期行，相委而去非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？时，元方是如何对答反驳的？4 4、友人、友人“下车引之下车引之”的用意是的用意是 。5 5、“元方入门不顾元方入门不顾”以表示以表示 。元方，语言和行为元方，语言和行为 守信用、讲礼貌守信用、讲礼貌 “君与君与则是无礼。则是无礼。” 知错，想博得元方的好感知错，想博得元方的好感 对友人不守信、说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视对友人不守信、说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视 24拓展阅读：拓展阅读： 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰问之，答曰“树在道边而多子，此必苦李。树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。取之信然。尝：曾经尝：曾经尝：曾经尝：曾经诸：各位、多位诸：各位、多位诸：各位、多位诸：各位、多位游：游玩游：游玩游：游玩游：游玩道边：路边道边：路边道边：路边道边：路边多子：有很多果实多子：有很多果实多子：有很多果实多子：有很多果实走：跑走：跑走：跑走：跑取之：摘取它取之：摘取它取之：摘取它取之：摘取它唯：只有唯：只有唯：只有唯：只有此：这此：这此：这此：这信然：确实这样。信然：确实这样。信然：确实这样。信然：确实这样。25
