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1、混凝土拌合物的和易性混凝土拌合物的和易性 教学设计教学设计 1 1 说课内容说课内容教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教法与学法教法与学法4教学教学过程过程5 2 2 一、一、 教材分析教材分析v1.教材分析教材分析：v 高等教育出版社；建筑材料v 章节3 混凝土v 5.2 混凝土拌合物的和易性v2.授课内容：v 和易性的概念、和易性的测定、影响和易性的因素及改善和易性的措施v3、本课内容分析： 本节课属于教材中的重点知识 3 3 教学重点难点教学重点难点教学重点教学重点教学难点教学难点和易性的检测和易性的检测影响和易性的影响和易性的因素因素 4 4 二、学情分析中职学生现
2、状 5 5 三、三、 教学目标教学目标教学目标教学目标掌握普通混凝土拌掌握普通混凝土拌合物性能的影响因合物性能的影响因素素 技能目标技能目标知识目标知识目标情感目标情感目标掌握普通混凝土拌合掌握普通混凝土拌合物的性能的检测方法物的性能的检测方法 培养学生的团队协培养学生的团队协作精神。作精神。 6 6 四、四、 教法与学法教法与学法教法分析教法分析学法指导学法指导多媒体教学多媒体教学 教学练教学练一体化实践一体化实践教学手段教学手段讲解点拨法讲解点拨法实物操作法、实物操作法、任务驱动法、任务驱动法、创设情境法、创设情境法、通过理论学习、通过理论学习、 小组合作、自小组合作、自主探究，完成主探究
3、，完成混凝土和易性混凝土和易性检验任务检验任务 7 7 五、教学过程五、教学过程3任务实施任务实施45任务评价任务评价 总结说明总结说明 创设任务创设任务新课导入新课导入12理理论论授授课课共共计计两两节节课课 8 8 5.1 5.1 新课导入新课导入 一、图片展示展示一、图片展示展示 使学生对混凝土造成的质量问题有一个简使学生对混凝土造成的质量问题有一个简要的了解，同时激发起学生的好奇心要的了解，同时激发起学生的好奇心混凝混凝土在工程中如此重要，怎样的混凝土才是合格土在工程中如此重要，怎样的混凝土才是合格的，混凝土的和易性应该怎样评判？这样，学的，混凝土的和易性应该怎样评判？这样，学生会产生
4、学习的兴趣，积极性也会高涨。生会产生学习的兴趣，积极性也会高涨。 9 9 5.2 5.2 创设任务创设任务 某工程要现场浇筑混凝土楼板，刚刚运送一批次商用混凝土到达施工现场，要求质检人员对混凝土的和易性进行检测，以判断是否达到标准要求，是否符合工程质量要求，可不可以在工地上使用。 1010 5.3 5.3 任务实施任务实施学生按照老师创设的情境、学生按照老师创设的情境、 结合教师理论授课、检验混凝土的和结合教师理论授课、检验混凝土的和易性。易性。教师参与小组讨论，教师参与小组讨论，解疑解疑。教师过程引导教师过程引导学生分组讨论学生分组讨论现场实际检测现场实际检测 1111 5.45.4任务评价任务评价任务评价自评互评教师评价 1212 5.4 5.4 小结与作业小结与作业教师板书教师板书重点难点重点难点知识点知识点必做部分必做部分选作部分选作部分课上总结课上总结布置作业布置作业课后反思课后反思小结小结巩固知识巩固知识，课后作业温故知新。，课后作业温故知新。教师课后需要进行教师课后需要进行教学教学反思反思 1313 1414
