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1、“飞天”凌空奥运冠军：郭晶晶奥运冠军：吴敏霞 这些跳水冠些跳水冠军我我们大家都很大家都很熟悉，可在熟悉，可在1982年的新德里年的新德里亚亚运会上运会上夺夺得跳水比得跳水比赛赛金牌的女运金牌的女运动员动员是是谁谁？今天就？今天就让让我我们们揭开揭开这这神秘的面神秘的面纱纱去一睹她的芳容。去一睹她的芳容。飞天：指佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。凌空：高升到天上或耸立在空中飞天凌空：这一标题运用比喻的修辞，把运飞天凌空：这一标题运用比喻的修辞，把运动员吕伟高台跳水比作飞天凌空，形容吕伟动员吕伟高台跳水比作飞天凌空，形容吕伟跳水如仙女般优美绝伦，表达了作者对其动跳水如仙女般优美绝伦，表达了作者对其动
2、作的感叹和赞美。作的感叹和赞美。学习目标1 1、了解新闻特写的有关知识，明确、了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。新闻特写的一些特点。2 2、品味本文富有表现力的语言，理、品味本文富有表现力的语言，理解作者的思想感情。解作者的思想感情。3 3、勤学苦练，树立报效祖国的志向、勤学苦练，树立报效祖国的志向。什么是新闻特写？1、形象化的描写作为主要表现手段。2、截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景。3、属于一种新闻体裁。新闻特写新闻特写定定义义新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化
3、的再现与放大的一种新闻体裁主要种主要种类类 事件特写事件特写摄取与再现重大事件的关键性场面人物特写人物特写再现人物的某种行为，绘声绘色，有强烈动感场场面特写面特写新闻事件中精彩场面的再现景物特写景物特写对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写工作特写工作特写对于某一工作场面的生动再现杂记杂记性特写性特写各种具有特写价值的新闻现场之生动再现写作特点写作特点落笔集中，突出一点；浓淡相宜，真切再现；幽默风趣，耐人寻味字词检查 优雅雅 （ ） 掠掠过（ ）翘首首 （ ） 屏屏息（息（ ）一一刹刹那那 （ ) 慷慷慨（慨（ ）哧地（地（ ） 悄悄然（然（ ）ylqioqiokngchbngch重点词语翘首
4、：抬起头来。翘首：抬起头来。屏息：暂时抑止呼吸。屏息：暂时抑止呼吸。酷似：极像。酷似：极像。悄然：形容寂静无声。悄然：形容寂静无声。眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。震耳欲聋震耳欲聋: :耳朵都快震聋了，形容声音很大。耳朵都快震聋了，形容声音很大。写作背景 19821982年，第九届亚运会在印度年，第九届亚运会在印度新德里举行。在本次亚运会中，中新德里举行。在本次亚运会中，中国运动员共夺得国运动员共夺得6161枚金
5、牌、枚金牌、5151枚银枚银牌和牌和4141枚铜牌。其中跳水姑娘吕伟枚铜牌。其中跳水姑娘吕伟在十米高台跳水赛中夺得冠军。本在十米高台跳水赛中夺得冠军。本文就是对她夺冠的特写。文就是对她夺冠的特写。自学辅导一 读课文，思考：读课文，思考：1 1、这则新闻特写报道了一件、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面什么事？着重抓住什么场面来刻画？来刻画？2 2、本文按照什么顺序来记叙、本文按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。的？列出课文的结构提纲。1、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？这则新闻报道的是跳水姑娘吕这则新闻报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金伟在新德里
6、亚运会上赢得金牌的事。牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。刻画的。2、本文按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。 本文按照时间顺序来记叙的。本文按照时间顺序来记叙的。一（一（1 1）吕伟站在）吕伟站在1010米高台，准备跳水。米高台，准备跳水。二（二（2-4):2-4):细致刻画吕伟起跳、腾空、入细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。水的跳水动作。二（二（5-85-8）：写了观众的反应和赞叹以及）：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛现场的气氛 吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.71.7秒，秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了
7、什么样的但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？写作技巧？首先，描写富有层次首先，描写富有层次其次，写法上采取分镜头、慢镜头、特写其次，写法上采取分镜头、慢镜头、特写镜头的镜头的 写法。作者将跳水冠军吕伟最后写法。作者将跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那中一连串的跳水动作，用电夺冠的一刹那中一连串的跳水动作，用电影分镜头的影分镜头的 艺术表现手法，逐一摄下、艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。定格、放大。最后，动静穿插自如。最后，动静穿插自如。一、品读课文二三四段动词的精妙一、品读课文二三四段动词的精妙1 1、第二段中、第二段中“轻舒双臂轻舒双臂”“”“轻轻一蹬轻轻一蹬”“”“向空中飞去
8、向空中飞去”有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。动态美。3 3、第三段中、第三段中“向前翻腾一周半向前翻腾一周半”“”“空空中转体三周中转体三周”“”“哧哧”地插进碧波地插进碧波“镜头似地特写，有力地突出了镜头似地特写，有力地突出了吕吕伟动作的高难、惊险、伟动作的高难、惊险、完美、完美、震撼人心！震撼人心！语言品味语言品味2 2、第二段中、第二段中“被空气托住被空气托住”犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文精彩表现埋伏笔。的特点，为下文精彩表现埋伏笔。二、除了动词，
9、还善用修辞，你能找出来吗？二、除了动词，还善用修辞，你能找出来吗？运用有运用有比喻比喻拟人拟人紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星旋风般的空中转体三周，动作疾如流星1.71.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条不迫地展示身体优美的线条将吕伟跳水速度比作将吕伟跳水速度比作“旋风旋风”“”“流星流星”，生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。1 1、动静结合，对比衬托的写法：、动静结合，对比衬托的写法：认真通读课文，小组合作探讨
10、：本文采用了什么写法？认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？有什么效果？写作手法写作手法表现手法表现手法表现手法表现手法“她站在她站在飞鸟掠过她的身旁。飞鸟掠过她的身旁。”以漂浮的白云、飞鸟掠过的动以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态，与吕伟态，与吕伟“沉静自若沉静自若”的静的静态形成对比，衬托出她态形成对比，衬托出她“沉静沉静自若，风度优雅自若，风度优雅”的特点。的特点。正面描写和侧面描写相结合的写法：正面描写和侧面描写相结合的写法：5-8段，侧面描写，通过记者、观众的反映，衬托出吕伟跳段，侧面描写，通过记者、观众的反映，衬托出吕伟跳水动作的完美。水动作的完美。同时将特写推向高
11、潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。题突显出来。认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？有什么效果？写作手法写作手法描写方式描写方式描写方式描写方式1-41-4段，正面描写（细节描写），生动形象地描写出吕伟整个段，正面描写（细节描写），生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。跳水动作完美、精彩、令人难忘。主题主题“飞天飞天”凌空凌空正面描写正面描写 跳水精彩瞬间跳水精彩瞬间 （特写镜头）（特写镜头）侧面描写侧面描写 记者、观众的反映记者、观众的反映拼
12、搏拼搏奋进奋进爱国爱国 这是一篇人物特写，全文这是一篇人物特写，全文500500多多字，巧妙记叙了中国跳水冠军吕伟夺字，巧妙记叙了中国跳水冠军吕伟夺冠时的精彩表现，体现出中国运动健冠时的精彩表现，体现出中国运动健儿拼搏、奋进的爱国精神儿拼搏、奋进的爱国精神。对比一下，消息和新闻特写有何异同？对比一下，消息和新闻特写有何异同？同：同：1、都属于新闻体裁；、都属于新闻体裁；2、具有新闻性、时效性和真实性的特点、具有新闻性、时效性和真实性的特点异：异：1 1、篇幅篇幅：新闻特写一般比消息要长。：新闻特写一般比消息要长。2 2、时效性：时效性：比消息略差比消息略差3 3、表达方式表达方式：以形象化描写
13、为主要表现手段，侧重：以形象化描写为主要表现手段，侧重于再现，兼备新闻和文学的特点；消息则是以记叙为于再现，兼备新闻和文学的特点；消息则是以记叙为主，辅之以必要的议论。主，辅之以必要的议论。4 4、前者适合一般性的报道，后者适合更进一步的深、前者适合一般性的报道，后者适合更进一步的深度报道。度报道。拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的绘了一幅美丽的“飞天飞天”画卷。文势有起有伏，画卷。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。我们细细品鉴。拓展延伸 请谈谈你的你的阅读感悟。感悟。 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 国家国家强大，民族才会大，民族才会强大；大； 民族民族强强大，个人才会有大，个人才会有发挥发挥自己才能自己才能的机会。的机会。
