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1、考点九文言文阅读考点九文言文阅读作业十三作业十三 文言文阅读文言文阅读课外对比课外对比( (二二) )拜见拜见 向来向来 恰逢，正赶上恰逢，正赶上 实现，应验实现，应验 【解析解析】本题考查解释课外文言词语的含义。理解词语的含义本题考查解释课外文言词语的含义。理解词语的含义时要注意文言词语时要注意文言词语的特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义等。解的特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义等。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。也可联系课内相同用答时要联系上下文，根据语境做出判断。也可联系课内相同用法的词语。如法的词语。如“谒谒”可联系可联系送东阳马生序送东阳马生序中中“生以
2、乡人子谒生以乡人子谒余余”中的中的“谒谒”，意思为，意思为“拜见拜见”。(2)用用“/”给给文中画波浪文中画波浪线线的句子断句。的句子断句。(限断三限断三处处)贽入翰林贽入翰林 年尚少年尚少 以材幸以材幸 天子常以辈行呼而不名天子常以辈行呼而不名【解解析析】本本题题考考查查为为文文言言语语句句断断句句的的能能力力。解解答答此此类类试试题题，要要在在整整体体感感知知文文章章内内容容的的基基础础上上，先先对对句句子子做做简简单单翻翻译译，初初步步了了解解大大意意，然然后后根根据据句句子子的的意意思思和和古古文文句句法法进进行行句句读读；同同时时利利用用虚虚词词来来辅辅助助句句读读。句句读读时时要要
3、注注意意古古汉汉语语的的语语法法和和句句式式，句句读读不不能能出出现现“破破句句”的的现现象象。结结合合上上下下文文语语境境，这这句句话话意意思思是是：陆陆贽贽进进翰翰林林院院，年年纪纪还还轻轻，凭凭才才学学得得到到皇皇帝帝的的重重用用，天天子子常常用用辈辈分分称称呼呼而而不不叫叫他他的的名名字字。据据此此可可断断句句为为：贽贽入入翰翰林林/年年尚尚少少/以以材材幸幸/天子常以辈行呼而不名。天子常以辈行呼而不名。/(3)用用现现代代汉语汉语翻翻译译文中画横文中画横线线的句子。的句子。吾上不负天子，下不负吾所学，皇它恤乎？吾上不负天子，下不负吾所学，皇它恤乎？【答答案案】 我我对对上上不不辜辜负
4、负天天子子，对对下下不不辜辜负负自自己己的的学学识识，还还顾顾虑虑什么呢？什么呢？【解解析析】本本题题考考查查对对文文言言语语句句的的翻翻译译。重重点点词词语语：“上上、下下”，对对上上、对对下下(名名词词作作状状语语)；“负负”，辜辜负负；“所所学学”，自自己己的的学学识识，学习的内容；学习的内容；“皇它恤乎皇它恤乎”(宾语前置句宾语前置句)；“恤恤”，担心、顾虑。，担心、顾虑。【解析解析】本题考查对重点语句的理解。本题考查对重点语句的理解。“贽不纳，唯受新茶贽不纳，唯受新茶一串而已一串而已”意思是意思是“陆贽不接受钱，只接受了一串新茶陆贽不接受钱，只接受了一串新茶”，“纳纳”是接受的意思，
5、不是接受的意思，不纳表现出陆贽的廉洁、自律。纳表现出陆贽的廉洁、自律。“帝不纳，后泾师急变，贽言帝不纳，后泾师急变，贽言皆效皆效”意思是意思是“德宗皇帝不采纳，后来泾州的部队很快叛变，陆德宗皇帝不采纳，后来泾州的部队很快叛变，陆贽的话都应验了。贽的话都应验了。”“纳纳”是采纳的意思，不纳表现出皇帝的刚是采纳的意思，不纳表现出皇帝的刚愎自用。愎自用。(5)在在历历史史长长河河中中，出出现现了了许许多多敢敢于于向向帝帝王王劝劝谏谏的的大大臣臣，你你认认为为陆陆贽贽的的劝劝谏谏方方式式和和邹邹忌忌在在邹邹忌忌讽讽齐齐王王纳纳谏谏中中的的劝劝谏谏方方式式一一样吗样吗？请阐请阐述理由。述理由。【答答案案
6、】 不不一一样样。陆陆贽贽的的劝劝谏谏方方式式是是直直截截了了当当，直直言言相相劝劝。邹邹忌从家事到国事类比说理，是委婉劝谏。忌从家事到国事类比说理，是委婉劝谏。【解解析析】本本题题考考查查对对比比阅阅读读。【乙乙】文文中中德德宗宗皇皇帝帝下下诏诏书书询询问问用用什什么么策策略略应应敌敌，陆陆贽贽说说：“为为征征服服远远敌敌而而劳劳苦苦，不不如如修修治治近近处处的的防防务务，用用各各种种策策略略挽挽救救失失败败，不不如如改改变变德德行行。”陆陆贽贽的的劝劝谏谏方方式式是是直直截截了了当当，直直言言相相劝劝。结结果果皇皇帝帝不不听听建建议议。邹邹忌忌采采取取“迂迂回回战战术术”，先先从从小小事事
7、切切入入，获获得得对对方方认认同同，然然后后从从家家庭庭小小事事推推入入国国家家大大事事，让让对对方方自自然然接接受受。运运用用设设喻喻的的方方式式劝劝谏谏齐齐王王从从而达到广开言路，民富国强的目的。而达到广开言路，民富国强的目的。(1)下列下列说说法正确的两法正确的两项项是是()()A“不知何不知何许许人人”中的中的“许许”是是“地方、地方、处处所所”的意思，吴均的意思，吴均与与朱元思朱元思书书中中“自富阳至桐自富阳至桐庐庐一百一百许许里里”中的中的“许许”表示表示约约数，可数，可译为译为“多多”。B“汉汉阴老父阴老父”中的中的“父父”是古代是古代对对男性的男性的谦谦称。称。“立天子以父天立
8、天子以父天下邪下邪”中的中的“父父”可以解可以解释为释为“像父像父亲亲一一样样(关关爱爱)”。C【甲甲】【】【乙乙】两文括号中省略了两文括号中省略了语语气气词词，应该应该填入的填入的语语气气词词依次是依次是“也也”“耳耳”“乎乎”“矣矣”。D皇帝皇帝驾临驾临，别别人都出去人都出去围观围观，只有，只有汉汉阴老父没有停止耕作阴老父没有停止耕作去去围观围观，从中可，从中可见见其清高自持，有蔑其清高自持，有蔑视权贵视权贵的思想；身居的思想；身居乡乡野，野，却不忘却不忘忧忧国国忧忧民，所民，所谓谓“处处江湖之江湖之远则忧远则忧其君其君”，汉汉阴老父身上阴老父身上体体现现了儒家了儒家积积极入世的思想。极入
9、世的思想。CD【解析解析】本题考查对文言知识的辨析。本题考查对文言知识的辨析。A项项“自富阳至桐庐一百自富阳至桐庐一百许里许里”中的中的“许许”表示约数，译为表示约数，译为“多多”不准确。不准确。B项项“汉阴老父汉阴老父”的的“父父”是古代对男性的尊称。是古代对男性的尊称。(2)用用“/”给给文中画波浪文中画波浪线线的句子断句。的句子断句。(限断三限断三处处)幸竟陵幸竟陵 过云梦过云梦 临沔水临沔水 百姓莫不观者百姓莫不观者【解解析析】本本题题考考查查为为文文言言语语句句断断句句的的能能力力。解解答答此此类类试试题题时时，首首先先要要疏疏通通文文意意，然然后后结结合合句句意意断断句句即即可可。
10、本本句句句句意意为为：南南巡巡竟竟陵陵，经经过过云云梦梦，抵抵达达沔沔水水，百百姓姓没没有有一一个个不不去去看看的的。据据此此理理解作答即可。解作答即可。/(3)用用现现代代汉语汉语翻翻译译文中画横文中画横线线的句子。的句子。今子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之。今子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之。【答答案案】 如如今今你你的的皇皇上上劳劳役役百百姓姓，自自我我放放纵纵，放放任任游游乐乐，没没有有顾忌，我真为你顾忌，我真为你(有这样的皇上有这样的皇上)感到羞耻。感到羞耻。【解解析析】本本题题考考查查对对文文言言语语句句的的翻翻译译。重重点点字字词词：“子子”，你你；“纵纵”，放纵；，
11、放纵；“羞羞”，感到羞耻。，感到羞耻。(4)根根据据【甲甲】文文中中汉汉阴阴老老父父和和【乙乙】文文中中宁宁国国的的言言论论，分分析析两两人就国家治理人就国家治理这这个个问题问题有怎有怎样样的共同的共同见见解。解。【答答案案】 【甲甲】文文中中汉汉阴阴老老父父回回答答张张温温的的话话中中指指出出立立天天子子是是为为了了治治理理国国家家，天天子子应应该该像像君君父父一一样样爱爱百百姓姓，【乙乙】文文中中的的宁宁国国根根据据陈陈国国城城墙墙高高、护护城城河河深深、积积蓄蓄的的财财粮粮多多推推断断出出陈陈国国百百姓姓赋赋税税重重，民民怨怨大大，民民力力疲疲惫惫，从从中中可可以以看看出出他他们们都都认
12、认为为统统治治者者治治理理国国家家要要把把百百姓姓放放在在第第一一位位。(以以民民为为本本、重重视视“人人和和”、看看重重民心等，意思相近即可民心等，意思相近即可)【解析解析】本题考查对文章主题的把握。从本题考查对文章主题的把握。从【甲甲】文中文中“立天子立天子以父天下邪以父天下邪”“昔圣王宰世，茅茨采椽，而万人以宁昔圣王宰世，茅茨采椽，而万人以宁”可以看出可以看出汉阴老父认为君主应该关爱百姓。从汉阴老父认为君主应该关爱百姓。从【乙乙】文中文中“夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫矣。城郭高，沟洫深，则民力罢矣深，则民力罢矣”可以
13、看出宁国根据这些现象推测出陈国百姓可以看出宁国根据这些现象推测出陈国百姓怨声载道。两文中都阐述了统治者治理国家要把百姓放在第一怨声载道。两文中都阐述了统治者治理国家要把百姓放在第一位。据此概括作答即可。位。据此概括作答即可。天子应该像君父那样天子应该像君父那样(关爱关爱)天下百姓呢，还是要天下百姓像奴天下百姓呢，还是要天下百姓像奴仆一样来侍奉天子仆一样来侍奉天子呢？当初贤明的圣王在位，所住的房子用茅草做顶，用树枝做呢？当初贤明的圣王在位，所住的房子用茅草做顶，用树枝做椽，却给普天下的百姓带来了安宁。如今你的皇上劳役百姓，椽，却给普天下的百姓带来了安宁。如今你的皇上劳役百姓，自我放纵，放任游乐，
14、没有顾忌，我真为你自我放纵，放任游乐，没有顾忌，我真为你(有这样的皇上有这样的皇上)感感到羞耻。你怎么还忍心让别人都去看他呢！到羞耻。你怎么还忍心让别人都去看他呢！”张温大为惭愧，张温大为惭愧，问老翁的姓名，老翁没告诉他就离开了。问老翁的姓名，老翁没告诉他就离开了。【解析解析】本题考查对文言词语释义的辨析。本题考查对文言词语释义的辨析。C项项“或或”在这里在这里是是“有的人有的人”的意思。的意思。C (2)下列下列给给文中画波浪文中画波浪线线的句子断句正确的一的句子断句正确的一项项是是()A居居贫贫躬身躬身/稼稼穑带经穑带经/而而农农遂博遂博综综典籍典籍/百家之言百家之言B居居贫贫/躬身稼躬身
15、稼穑穑/带经带经而而农农/遂博遂博综综典籍百家之言典籍百家之言C居居贫贫躬身稼躬身稼穑穑/带经带经而而农农/遂博遂博综综典籍典籍/百家之言百家之言D居居贫贫/躬身稼躬身稼穑穑/带经带经而而农农遂博遂博/综综典籍百家之言典籍百家之言【解解析析】本本题题考考查查对对文文言言语语句句断断句句的的辨辨析析。通通读读全全句句，理理解解句句子子意意思思，并并运运用用常常用用的的断断句句方方法法加加以以判判读读即即可可。本本句句句句意意为为：他他生生活活清清贫贫，亲亲自自耕耕作作，带带着着书书从从事事农农务务，于于是是博博览览群群书精通了百家之言。据此进行断句即可。书精通了百家之言。据此进行断句即可。B(3
16、)用用现现代代汉语汉语翻翻译译文中画横文中画横线线的句子。的句子。贫贫不不能能供供甘甘旨旨，弃弃举举业业作作贾贾，往往来来苏苏、扬扬间间。(甘甘旨旨，在在这这里可以理解为读书的学费里可以理解为读书的学费)【答答案案】 但但是是家家里里太太穷穷了了供供不不起起他他读读书书，于于是是他他就就放放弃弃读读书书转转而开始在苏州和扬州两地间做起生意。而开始在苏州和扬州两地间做起生意。教有所阙，何尔鲁钝之甚也！教有所阙，何尔鲁钝之甚也！【答答案案】 (是是我我的的)教教育育方方法法有有所所欠欠缺缺么么，不不然然，你你怎怎么么会会如如此此迟钝笨拙呢！迟钝笨拙呢！【解解析析】本本题题考考查查对对文文言言语语句
17、句的的翻翻译译。重重点点词词语语：“弃弃”，放放弃弃；“贾贾”，做买，做买卖；卖；“阙阙”，欠缺；，欠缺；“鲁钝鲁钝”，迟钝笨拙。，迟钝笨拙。(4)余余文文坼坼、皇皇甫甫谧谧虽虽所所处处时时代代不不同同，但但两两人人在在为为人人处处世世方方面面有有相同的地方，相同的地方，请简请简要分析。要分析。【答答案案】 孝孝敬敬长长辈辈：余余文文坼坼“事事母母极极孝孝”，是是一一个个极极其其孝孝敬敬母母亲亲的的人人；皇皇甫甫谧谧曾曾经经得得到到瓜瓜果果后后，就就进进奉奉叔叔母母任任氏氏，并并听听从从叔叔母母任任氏氏劝劝说说改改过过向向学学。勤勤奋奋读读书书：余余文文坼坼没没有有钱钱来来买买书书，就就借借书
18、书来来读读，一一次次做做生生意意被被洪洪水水阻阻碍碍了了行行程程，发发现现书书夜夜以以继继日日地地读读书书；皇皇甫甫谧谧劳劳动动的的时时候候带带着着儒儒家家经经典典著著作作学学习习，终终于于博博览览通通晓各种典籍和诸子百家的著作。晓各种典籍和诸子百家的著作。【解析解析】本题考查对人物形象的分析。解答此题需要先疏通文本题考查对人物形象的分析。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格要从人物的言行以及他人的评价意，了解内容，概括人物性格要从人物的言行以及他人的评价入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括。本题可
19、从的语句进行概括。本题可从“孝敬长辈、勤勉读书孝敬长辈、勤勉读书”等角度分析。等角度分析。B 【解析解析】本题考查对文言实词释义的辨析。本题考查对文言实词释义的辨析。B项中的项中的“更更”是是“重重新新”的意思。的意思。D 【解析解析】本题考查对文言虚词释义的辨析。本题考查对文言虚词释义的辨析。A项项“为为”的意思的意思分别是分别是“替替”和和“被被”；B项项“以以”的意思分别是的意思分别是“用用”和和“因为因为”；C项项“而而”的意思的意思分别是分别是“表转折，但是、却表转折，但是、却”和和“表并列表并列”；D项项“虽虽”都是都是“即使即使”的意思。的意思。(3)用用现现代代汉语汉语翻翻译译
20、文中画横文中画横线线的句子。的句子。万一暗短，误有所纵，以一身易十囚之死，亦所愿也。万一暗短，误有所纵，以一身易十囚之死，亦所愿也。【答答案案】 万万一一因因我我的的愚愚昧昧浅浅陋陋判判断断不不准准，放放错错了了人人，我我宁宁愿愿以自己一人换取十个囚犯的生命。以自己一人换取十个囚犯的生命。物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？【答答案案】 事事物物有有相相似似之之处处，事事情情也也允允许许有有错错误误，劳劳累累你你来来把把牛归还我，为什么还要道歉呢？牛归还我，为什么还要道歉呢？【解解析析】本本题题考考查查对对文文言言语语句句的的翻翻译译。重重点点词词语
21、语：“暗暗短短”，愚愚昧昧浅浅陋陋；“纵纵”，释释放放；“易易”，交交换换，换换；“类类”，类类似似，好好像像；“幸幸”，敬辞，表示对方这样做使自己感到荣幸；，敬辞，表示对方这样做使自己感到荣幸；“谢谢”，道歉。，道歉。(4)崔崔仁仁师师与与刘刘宽宽在在品品格格上上有有什什么么相相同同之之处处？请请结结合合两两文文内内容容，做做简简要分析。要分析。【答答案案】 崔崔仁仁师师和和刘刘宽宽都都具具有有宽宽厚厚仁仁慈慈的的品品格格。崔崔仁仁师师断断案案公公正正宽宽恕恕，释释放放了了许许多多囚囚犯犯，并并且且愿愿意意付付出出自自己己的的生生命命；刘刘宽宽为为人人宽宽厚厚，他他不不仅仅没没有有责责罚罚那那个个丢丢牛牛的的人人，反反而而加加以以宽宽慰慰，属属吏有错，他只是象征性地施刑以示羞辱，从不施加严刑。吏有错，他只是象征性地施刑以示羞辱，从不施加严刑。【解解析析】本本题题考考查查对对人人物物形形象象的的分分析析。解解答答此此题题需需要要先先疏疏通通文文意意，了了解解内内容容，结结合合相相关关的的语语句句进进行行概概括括。如如从从“仁仁师师至至，悉悉脱脱去去杻杻械械，与与饮饮食食汤汤沐沐，宽宽慰慰之之，止止坐坐其其魁魁首首十十余余人人，余余皆皆释释之之”“物物有有相相类类，事事容容脱脱误误，幸幸劳劳见见归归，何何为为谢谢之之”等等分分析析即即可可得出答案。得出答案。
