福建省普通高中新课程数学学科高三毕业班复习教学工作讨会讲座数学高考的学生答题情况分析

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2、握不到位产生的错误 十、不良考试心理产生的错误十、不良考试心理产生的错误 九、数学概念和公式模糊不清产生的错误九、数学概念和公式模糊不清产生的错误 六、推理不严谨产生的错误六、推理不严谨产生的错误 文科文科题号题号1313141415151616得分得分3.063.063.003.003.383.380.510.5113.公式记忆错误，计算错误公式记忆错误，计算错误 14.sin60记错记错15.填填1、2，或没有折半，或没有折半16.题意不理解，只列式未计算题意不理解，只列式未计算 理科理科题号题号11111212131314141515得分得分 3.763.76 3.323.32 3.32

3、3.323.43.41.521.5211. 写成写成a=312.公式记错，没有除公式记错，没有除313. 计算错误计算错误14.计算错误或不会做计算错误或不会做15.题意不理解，不能写出正确结论的序号题意不理解，不能写出正确结论的序号学生主要失误学生主要失误一、审题不当产生的错误一、审题不当产生的错误 三、阅读理解能力不足产生的错误三、阅读理解能力不足产生的错误 二、书写不规范产生的错误二、书写不规范产生的错误 学生的训练改了多少学生的训练改了多少五、数学知识方法转化不当产生的错误五、数学知识方法转化不当产生的错误 四、数学方法选择不当产生的错误四、数学方法选择不当产生的错误 题目做了，方法题

4、目做了，方法对比总结了吗？对比总结了吗？你讲了，学生会了吗？你讲了，学生会了吗？七、运算求解能力不足产生的错误七、运算求解能力不足产生的错误 八、数学思想掌握不到位产生的错误八、数学思想掌握不到位产生的错误 十、不良考试心理产生的错误十、不良考试心理产生的错误 你用什么方法提高你用什么方法提高学生的运算能力学生的运算能力考试说明的定位和说明考试说明的定位和说明九、数学概念和公式模糊不清产生的错误九、数学概念和公式模糊不清产生的错误 六、推理不严谨产生的错误六、推理不严谨产生的错误 定理条件和结论定理条件和结论的辨析和应用的辨析和应用高三复习中过分注重高三复习中过分注重“题海战术题海战术”，忽视了对，忽视了对基础知识的复习。基础知识的复习。中下学生祝大家在祝大家在20122012年的高考中年的高考中取得成功！取得成功！成功一定属于扎扎实实抓课改的人们！成功一定属于扎扎实实抓课改的人们！谢谢大家！谢谢大家！