高考生物全国卷与广东卷对比 一、题型一、题型&占分对比占分对比 全国理综卷分第全国理综卷分第ⅠⅠ卷和第卷和第ⅡⅡ卷 第 第ⅠⅠ卷为选择题，共卷为选择题，共21题，每题题，每题6分其中生物分其中生物6道题道题（均为单项选择题），共计（均为单项选择题），共计36分 第 第ⅡⅡ卷为非选择题必考题共卷为非选择题必考题共11题，其中生物题，其中生物4道题，道题，共计共计39分选考题共分选考题共8道题，其中生物道题，其中生物2道题（考生任选道题（考生任选1题题作答），分值为作答），分值为15分题型题型必考必考选考选考选择题选择题（（单项选择）单项选择）非选择题非选择题非选择题非选择题题量题量642选1分数分数/比例比例36分/40%39分/43.3%15分/16.7% 与广东卷相比，全国卷生物试题总分由与广东卷相比，全国卷生物试题总分由100分变分变为了为了90分分，没有双选题，并增加了选考形式的题目，没有双选题，并增加了选考形式的题目（选修模块）选修模块） 其中，选择题由其中，选择题由8题（题（6题单选、题单选、2题双选）变为题双选）变为6题（题（全部为单选全部为单选），每题），每题4分（单选）或分（单选）或6分（双选）分（双选）变为了全部为每题变为了全部为每题6分；非选择题由分；非选择题由4题变为了题变为了5题（题（4题必考题必考+1题选考题选考）。
1 1、纠结、纠结题，去无题，去无踪踪 一直以来，生物双选题都是基础知识不扎实的广东考生心 一直以来，生物双选题都是基础知识不扎实的广东考生心中永远的痛，想拿满中永远的痛，想拿满6 6分，又不敢轻易填下两个选项分，又不敢轻易填下两个选项; ;想稳稳当想稳稳当当只填一个选项拿当只填一个选项拿3 3分，又怕自己吃了亏因此，双选题又被分，又怕自己吃了亏因此，双选题又被戏称为戏称为““纠结题纠结题””然而，新课标卷也许是罹患然而，新课标卷也许是罹患““选择困难症选择困难症候群候群””的这部分考生的救星，因为，生物部分再无双选的这部分考生的救星，因为，生物部分再无双选二、主要变化二、主要变化妈妈再也不用妈妈再也不用担心我的双选题！担心我的双选题！ 2 2、、危与机危与机并存并存 自从 自从20102010年广东课改开始，年广东课改开始，5 5本生物书的命名就像本生物书的命名就像““世界世界十大未解之迷十大未解之迷””一样，让广东考生们百思不得其解，因为他们一样，让广东考生们百思不得其解，因为他们发现，必修必考，选修也必考，又何必多此一举去区分必修选发现，必修必考，选修也必考，又何必多此一举去区分必修选修呢。
可是，新课标卷的命题就很好地体现了修呢可是，新课标卷的命题就很好地体现了5 5本生物书的各本生物书的各自性质：必修必考，选修选考新课标卷采取的是自性质：必修必考，选修选考新课标卷采取的是““2 2选选1 1””的的命题方式，考生只需从以命题方式，考生只需从以《《选修选修1-1-生物技术实践生物技术实践》》为考点的为考点的3939题以及以题以及以《《选修选修3-3-现代生物科技专题现代生物科技专题》》为考点的为考点的4040题中选取一题中选取一道来作答即可可俗话有说，选择多了，烦恼也多若是真要道来作答即可可俗话有说，选择多了，烦恼也多若是真要面对新课标卷，广东考生们又多了一项与命题者之间的博弈：面对新课标卷，广东考生们又多了一项与命题者之间的博弈：重点攻克选修重点攻克选修1 1还是选修还是选修3 3，，that is that is a questiona question PS PS：学有余力的学霸们就不用纠结了，首选当然是把两本：学有余力的学霸们就不用纠结了，首选当然是把两本选修都攻克，考场上挑得分把握大的来做即可选修都攻克，考场上挑得分把握大的来做即可 3 3、、做题节奏待做题节奏待切换切换 生物在整份理综卷的地位一直比较尴尬，占有三分之一的 生物在整份理综卷的地位一直比较尴尬，占有三分之一的分值，却永远不能为之腾出三分之一的做题时间，否则，物理分值，却永远不能为之腾出三分之一的做题时间，否则，物理的大题就要交白卷。
新课标卷却让这份尴尬显得更为极致且露的大题就要交白卷新课标卷却让这份尴尬显得更为极致且露骨，题量与广东卷相差无几骨，题量与广东卷相差无几( (少了少了2 2道双选，增加了道双选，增加了1 1道非选择道非选择题题) )，但生物就被物理硬生生地夺走了，但生物就被物理硬生生地夺走了1010分，只剩分，只剩9090分了，考分了，考生只能更为争分夺秒地秒杀生物方有出路，毕竟，物理那些面生只能更为争分夺秒地秒杀生物方有出路，毕竟，物理那些面目可憎的大题对你考场上可支配的时间可是虎视眈眈呢目可憎的大题对你考场上可支配的时间可是虎视眈眈呢 全国全国理综卷生物试题的必考题为必修模块理综卷生物试题的必考题为必修模块1、必修模块、必修模块2、必修模块、必修模块3的内容；选考的两道题分别为选修模块的内容；选考的两道题分别为选修模块1“生生物技术实践物技术实践”和选修模块和选修模块3“现代生物科技专题现代生物科技专题”的内容的内容（考生任选其中一题）考生任选其中一题） 全国理综卷生物试题以核心知识为载体，强调 全国理综卷生物试题以核心知识为载体，强调 “能力能力立意立意”，，侧重考查主干知识侧重考查主干知识，突出考查考生对生物学，突出考查考生对生物学基础基础知识、基本技能知识、基本技能的掌握情况，以及综合运用能力和实验探的掌握情况，以及综合运用能力和实验探究能力。
但整体来说，全国卷非选择题的考查相对广东卷究能力但整体来说，全国卷非选择题的考查相对广东卷而言而言较为基础较为基础，思维，思维深度及广度略不及广东卷深度及广度略不及广东卷三、试题特点三、试题特点 从从近年全国理综卷总体情况来看，生物试题还具有以下特点：近年全国理综卷总体情况来看，生物试题还具有以下特点： 1 1. .突出核心概念的理解和应用突出核心概念的理解和应用 考查考生对生物学核心概念、原理的深层次理解和对图表、 考查考生对生物学核心概念、原理的深层次理解和对图表、文本信息的获取与分析文本信息的获取与分析判断能力判断能力 2 2. .侧重对考生思维过程的考查侧重对考生思维过程的考查 采用实验设计、综合分析等试题，考查考生的实验与探究、 采用实验设计、综合分析等试题，考查考生的实验与探究、逻辑推理、知识迁移能力逻辑推理、知识迁移能力 3 3. .重视对应用生物学理论指导实践能力的考查重视对应用生物学理论指导实践能力的考查 关注生物科学、技术和社会发展之间的关系，重视对考生 关注生物科学、技术和社会发展之间的关系，重视对考生应用生物学知识理解和解决实应用生物学知识理解和解决实际问题能力的考査。
际问题能力的考査 1.研究考纲、研习考题，提高备考针对性研究考纲、研习考题，提高备考针对性 备考备考首先要研究考纲，并认真钻研近年的全国卷，明确高首先要研究考纲，并认真钻研近年的全国卷，明确高考要求通过对全国卷和广东卷相同考点试题的对比研究，寻考要求通过对全国卷和广东卷相同考点试题的对比研究，寻找全国卷命题特点同时，结合高考改革动向，预测命题趋势，找全国卷命题特点同时，结合高考改革动向，预测命题趋势，提高备考的针对性提高备考的针对性 2016年将出现选考题，且分值较大，要重视研究选考题的年将出现选考题，且分值较大，要重视研究选考题的选考策略选考策略四、备考建议四、备考建议 2.立足教材，夯实基础立足教材，夯实基础 回归回归教材、夯实知识和能力基础是高考取得好成绩的必备教材、夯实知识和能力基础是高考取得好成绩的必备条件高考试题命题形式和情境虽然多变，但解题所依据的基条件高考试题命题形式和情境虽然多变，但解题所依据的基础知识却是相对不变的，试题都能直接在教材中找到原型、答础知识却是相对不变的，试题都能直接在教材中找到原型、答案或原理。
复习要案或原理复习要回归教材，狠抓主干知识的理解性记忆，强回归教材，狠抓主干知识的理解性记忆，强调知识之间的内在联系，建立整体的知识体系调知识之间的内在联系，建立整体的知识体系 全国全国理综卷生物试题与过往的广东卷颇有相似之处，都有理综卷生物试题与过往的广东卷颇有相似之处，都有实验设计、数据分析等综合性试题，要求考生在具体的情境中实验设计、数据分析等综合性试题，要求考生在具体的情境中调用相关生物学概念、原理、规则，结合题干条件进行逻辑论调用相关生物学概念、原理、规则，结合题干条件进行逻辑论证复习中应证复习中应精选试题进行专题训练，提高获取信息和综合分精选试题进行专题训练，提高获取信息和综合分析的能力析的能力 3.加强审题训练，归纳解题技巧加强审题训练，归纳解题技巧 题题干都蕴含着必要的答题信息，要干都蕴含着必要的答题信息，要加强加强提取提取题目信息、题目信息、联系相关联系相关知识知识，，解决解决题目问题能力的训练在复习备考中，题目问题能力的训练在复习备考中，可可归纳各类题型的解题技巧归纳各类题型的解题技巧，如曲线坐标题、图形图表题、，如曲线坐标题、图形图表题、遗传系谱题、数据分析和概率计算题、材料信息题和实验设遗传系谱题、数据分析和概率计算题、材料信息题和实验设计题的解题技巧。
要重视教材中的科学发现过程、实验设计计题的解题技巧要重视教材中的科学发现过程、实验设计思路，以培养科学的实验方法；重视教材中的经典探究实验，思路，以培养科学的实验方法；重视教材中的经典探究实验，为实验设计打好基础；学会处理实验数据、分析实验结果、为实验设计打好基础；学会处理实验数据、分析实验结果、得出实验结论，理解实验原理、设计实验方案得出实验结论，理解实验原理、设计实验方案 还是还是原来的配方原来的配方，，还是还是熟悉的熟悉的味道！味道！五、总结五、总结 只要坚定保持自己的步伐，终能从高考“选秀大舞台”中突围而出。