李明坚31普罗米修斯第二课时

上传人:m**** 文档编号:587477409 上传时间:2024-09-06 格式:PPT 页数:13 大小:2.45MB
返回 下载 相关 举报
李明坚31普罗米修斯第二课时_第1页
第1页 / 共13页
李明坚31普罗米修斯第二课时_第2页
第2页 / 共13页
李明坚31普罗米修斯第二课时_第3页
第3页 / 共13页
李明坚31普罗米修斯第二课时_第4页
第4页 / 共13页
李明坚31普罗米修斯第二课时_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

《李明坚31普罗米修斯第二课时》由会员分享,可在线阅读,更多相关《李明坚31普罗米修斯第二课时(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 31.31.普普 罗罗 米米 修修 斯斯武鸣县宁武镇梁新小学武鸣县宁武镇梁新小学 李明坚李明坚 学习目标:学习目标:1.1.我能抓住重点词句品读,我能抓住重点词句品读,感悟感悟普罗普罗米修斯的勇敢和献身精神米修斯的勇敢和献身精神。 2 2. .我能运用强调关键词语的朗读方法我能运用强调关键词语的朗读方法有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初知神话特点,激发阅读兴趣初知神话特点,激发阅读兴趣。 自学自学要求:要求:1.1.默读课文默读课文3-83-8自然段,用自然段,用“”“”画画出普罗米修斯令你敬佩的句子。出普罗米修斯令你敬佩的句子。2.2.用用“ ”标出关键词,体会这些词标出关键词

2、,体会这些词好在哪里。好在哪里。3.3.抓住关键词有感情地读一读这些句抓住关键词有感情地读一读这些句子。子。 小结学法小结学法1.1.读,画:一边读句子,一边圈、画读,画:一边读句子,一边圈、画出关键词句。出关键词句。2.2.思考:能抓住关键词,体会这样写思考:能抓住关键词,体会这样写的好处。的好处。3.3.赏读:赏读: 能抓住关键词有感情的朗能抓住关键词有感情的朗读句子。读句子。 普罗米修斯摇摇头,普罗米修斯摇摇头, 地回答:地回答:“为人类造为人类造福,有什么错福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但我可以忍受各种痛苦,但 承认错误,承认错误, 归还火种归还火种!”决不会决不会更不会更不会 品

3、读第品读第5 5自然段自然段坚定坚定1.1.把握课文感情基调。把握课文感情基调。(坚定)(坚定)2.2.强调关键词。强调关键词。(决不会、更不会)(决不会、更不会)3.3.准备朗读技巧:语气的轻重、语速的快慢、语调准备朗读技巧:语气的轻重、语速的快慢、语调的高低的高低(语气重、语速稍快、语调高)(语气重、语速稍快、语调高)4.4.丰富的肢体语言。丰富的肢体语言。(手势、表情、动作等)(手势、表情、动作等)感情朗读的方法感情朗读的方法 1.1.把握课文感情基调。把握课文感情基调。2.2.强调关键词。强调关键词。3.3.准备朗读技巧:语气的轻重、语速的准备朗读技巧:语气的轻重、语速的快慢、语调的高

4、低快慢、语调的高低4.4.丰富的肢体语言。丰富的肢体语言。感情朗读的方法感情朗读的方法 学习感情朗读第学习感情朗读第6 6、7 7自然段自然段 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被 地锁在地锁在 的悬崖上。他的悬崖上。他 动弹,动弹, 睡觉,日夜遭受着睡觉,日夜遭受着 的痛苦。的痛苦。 尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它站在普罗米修斯的双膝上,用它 的嘴巴,的嘴巴, 他的肝脏。他的肝脏。 这样,这样,普罗米修斯所承受的痛

5、苦,普罗米修斯所承受的痛苦, 没有尽头了。没有尽头了。 尖利尖利啄啄食食白天,他的肝脏被吃光了,白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。永远永远死死死死高高高高既不能既不能也不能也不能风吹雨淋风吹雨淋 鹫鹫 鹰鹰鹰鹰 啄啄锁锁 崖崖 普罗米修斯普罗米修斯这位敢于从天上拿这位敢于从天上拿取火种的英雄,终于获得了自由。取火种的英雄,终于获得了自由。学习第学习第9 9自然段自然段 从文中找出描写从文中找出描写宙斯、火神、宙斯、火神、大力神大力神这些神的相关句子,圈出这些神的相关句子,圈出关键词,并体会他们的心情。关键词,并体会他们的心情。学习另外的

6、神学习另外的神 众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,上取走火种的消息以后, ,决定决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。立即执行。 气急败坏气急败坏赏析第赏析第3 3自然段自然段1.1.神话故事的特点:神话故事的特点:(有丰富的想象(有丰富的想象力、具有非凡的本领、超凡的力量等)力、具有非凡的本领、超凡的力量等)2.2.感情朗读课文的方法。感情朗读课文的方法。1)把握课文感情基调。)把握课文感情基调。2)强调关键词语。)强调关键词语。3)准备朗读技巧:语音、语速、语)准备朗读技巧:语音、语速、语调。调。4)丰富的肢体语言。)丰富的肢体语言。课堂总结课堂总结这节课你有什么收获?这节课你有什么收获?课外作业课外作业 1. 1.阅读课文阅读课文“资料袋资料袋”,与,与同学交流所读的神话故事。同学交流所读的神话故事。 2. 2.小练笔:学了这个神话故小练笔:学了这个神话故事,我们认识了普罗米修斯、宙事,我们认识了普罗米修斯、宙斯、火神以及大力神,你最想对斯、火神以及大力神,你最想对谁说什么话?请写下来吧!谁说什么话?请写下来吧!

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号