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1、四课探究世界的本质一、自然界的物质性一、自然界的物质性2.自然界的事物都是按照自身固有的规律形成自然界的事物都是按照自身固有的规律形成和发展的，有自己的起源和发展史和发展的，有自己的起源和发展史1.自然界先于人的意识产生，产生后也不受人自然界先于人的意识产生，产生后也不受人的意识所支配的意识所支配4.4.运动与静止的辩证统一关系运动与静止的辩证统一关系 静止静止事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化质没有发生变化 （性质的相对稳定）（性质的相对稳定）物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，
2、或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动运动 （位置的相对稳定（位置的相对稳定/运动状态的相对稳定）运动状态的相对稳定）（在物质存在方式上）（在物质存在方式上）是一种不显著是一种不显著的运动，是运动的特殊状态的运动，是运动的特殊状态区别区别联系联系角度角度含义含义特点特点运运动动静静止止整个物整个物质世界质世界物质的具物质的具体形态体形态宇宙中一切事物宇宙中一切事物的变化和过程的变化和过程性质相对稳定；性质相对稳定；位置或运动状态位置或运动状态相对稳定相对稳定无条件的、无条件的、绝对的、永绝对的、永恒的恒的有条件的、有条件的、相对的、暂相对
3、的、暂时的时的静止是静止是运动的运动的特殊状特殊状态，动态，动中有静，中有静，静中有静中有动。动。世界上一切事物的存在和发展都是世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动绝对运动和和相对静止相对静止的统一。反对的统一。反对两个错误两个错误倾向！倾向！二、运动是有规律的二、运动是有规律的 1.规律的科学内涵规律的科学内涵就是事物运动过程中固有的、本质的、必就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系然的、稳定的联系固有的固有的本质的本质的必然的必然的稳定的稳定的不是主观赋予或是上帝创造不是主观赋予或是上帝创造不是表面的、现象的、外在的不是表面的、现象的、外在的是确定不移的，不是偶然的是确定不
4、移的，不是偶然的具有重复性，不是多变易逝的具有重复性，不是多变易逝的 2.规律的特点规律的特点（2 2）规律是客观的）规律是客观的 A.规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移 a.a.存在：不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观存在：不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地存在着；地存在着；b.b.规律起不起作用，关键在于规律发生规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在着，而不在于人的喜恶作用的条件是否存在着，而不在于人的喜恶。 B.规律既不能被创造，也不能被消灭，即它是不可规律既不能被创造，也不能被消灭，即它是不可违抗的违抗的 （1 1）规
5、律是普遍的）规律是普遍的 自然界、人类社会和人的思维，在其运动变自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律化和发展的过程中，都遵循其固有的规律 3.自觉遵循规律，并认识利用规律造福人类自觉遵循规律，并认识利用规律造福人类（客观规律性与主观能动性的关系）（客观规律性与主观能动性的关系）（1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律律，按客观规律办事，而不能违背规律 。（2）在客观规律面前，人不是无能为力的，可以发）在客观规律面前，人不是无能为力的，可以发挥主观能动性认识和利用规律挥主观能动性
6、认识和利用规律人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类 规律是客观的规律是客观的人不能认识和利用规律人不能认识和利用规律规律可以消灭或创造规律可以消灭或创造人认识和利用规律人认识和利用规律楚国人犯了什么错误？楚国人犯了什么错误？惠能至广州法性寺，时有惠能至广州法性寺，时有风吹幡动，两僧相互争论：风吹幡动，两僧相互争论：“风动风动!”“幡动幡动!”惠能进言，谓：惠能进言，谓：“不是风不是风动，不是幡动，仁者心动动，不是幡动，仁者心动!”慧能像慧能像(安徽
7、九华安徽九华山南华寺山南华寺) 千古公案千古公案元素周期表元素周期表元素原子的内部结构和它元素原子的内部结构和它们之间相互联系的规律们之间相互联系的规律 A A、红灯停，绿灯行红灯停，绿灯行B、生物体的新陈代谢生物体的新陈代谢C、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧喜鹊叫喜，乌鸦叫丧D、阶级社会的阶级斗争阶级社会的阶级斗争规律规律都是都是事物事物发展发展过程过程本身本身所所固固有的有的联系联系不是主观赋予不是主观赋予不是上帝创造不是上帝创造E、春夏秋冬四季交换春夏秋冬四季交换 F、白天晚上昼夜循环白天晚上昼夜循环 G、价值规律价值规律H、苹果落地苹果落地规律规律都是都是事物事物运动运动中的中的本质本质联系联系不
8、是表明的、现象不是表明的、现象的、外在的的、外在的 I、种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆J、近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑K、人不为己，天诛地灭人不为己，天诛地灭L、生产关系一定要适应生产力生产关系一定要适应生产力的发展要求的发展要求规律规律都是都是事物事物运动运动过程过程中的中的必然必然联系联系必然如此确定不必然如此确定不移，不是偶然的移，不是偶然的M、自由落体运动自由落体运动 N、元素化学性质受原子系数元素化学性质受原子系数影响影响 O、汽车靠右行使汽车靠右行使P、价格围绕价值上下波动价格围绕价值上下波动规律规律都是都是事物事物运动运动过程过程中的中的稳定稳定联系联系具有重复性，
9、不是具有重复性，不是多变、易逝的多变、易逝的洪水洪水 地震地震 飓风飓风名言名言 天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广，君子不为小人之匈匈也辍行。天有常道也辍广，君子不为小人之匈匈也辍行。天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。矣，地有常数矣，君子有常体矣。 荀子荀子第三颗北斗卫星升天第三颗北斗卫星升天 1月月17日日0时时12分，我国用分，我国用“长征三号丙长征三号丙”运载火箭，成功运载火箭，成功将第三颗北斗导航卫星送入预定轨道，这标志着北斗卫星导航将第三颗北斗导航卫星送入预定轨道，这标志着北斗卫星导航系统工程建设又迈出重要一步。系统工程建设又迈出
10、重要一步。 我国正在实施北斗卫星导航系我国正在实施北斗卫星导航系统建设工作，规划相继发射统建设工作，规划相继发射5颗静止轨道卫星和颗静止轨道卫星和30颗非静止轨道颗非静止轨道卫星，建成覆盖全球的北斗卫星导航系统。卫星，建成覆盖全球的北斗卫星导航系统。世界是物质的世界是物质的物质是运动的物质是运动的运动是有规律的运动是有规律的知识提要知识提要自然界是客观的自然界是客观的人类社会是客观的人类社会是客观的世界统一于物质性世界统一于物质性运动的含义运动的含义物质与运动的关系物质与运动的关系运动与静止的关系运动与静止的关系探究探究世界世界本质本质规律规律规律的客观性、普遍性规律的客观性、普遍性按规律办事
11、按规律办事规律的客观性和普遍性原理及方法论规律的客观性和普遍性原理及方法论(重要重要)(1)(1)规律规律事物运动过程中事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的固有的、本质的、必然的、稳定的联系联系(2)(2)规律具有客观性和普遍性规律具有客观性和普遍性a.a.规律是客观的，是不以人的意志为转移，不能被规律是客观的，是不以人的意志为转移，不能被创造创造，也不能被也不能被消灭消灭。b.b.规律是普遍的，自然界、人类社会和思维的运动变化和发规律是普遍的，自然界、人类社会和思维的运动变化和发展展都遵循都遵循其固有的规律。其固有的规律。(3)(3)规律客观性和普遍性的方法论要求：规律客观性和普遍性
12、的方法论要求： 规律的普遍性和客观性要求我们，必须遵循规律，不违遵循规律，不违背规律，自觉按客观规律办事。背规律，自觉按客观规律办事。 据报载，某地几年前耗资上百万元修建的喷据报载，某地几年前耗资上百万元修建的喷灌工程，由于脱离当地实际几乎成了摆设，当灌工程，由于脱离当地实际几乎成了摆设，当地百姓称之为地百姓称之为“废品工程废品工程”。这一材料说明（。这一材料说明（ ）A、意识对事物的发展都具有阻碍作用、意识对事物的发展都具有阻碍作用B、农民不懂得科学技术的重要性、农民不懂得科学技术的重要性C、主观背离客观的主观唯心主义做法最终是要、主观背离客观的主观唯心主义做法最终是要失败的失败的D、只有正
13、确意识才是对客观事物的反映、只有正确意识才是对客观事物的反映C1、我们每一个人在活着的几十年中，从少年到青年，、我们每一个人在活着的几十年中，从少年到青年，又到老年，始终是我们自己，而不会变成张三、和又到老年，始终是我们自己，而不会变成张三、和李四。这表明李四。这表明A、事物有时是运动的，有时是静止的、事物有时是运动的，有时是静止的B、运动是绝对的、运动是绝对的 C、静止是无条件的、静止是无条件的D、静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态、静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态2、“任何一个有机体，在每一瞬间是它本身又不是任何一个有机体，在每一瞬间是它本身又不是它本身，始终处于不间断的变化
14、之中它本身，始终处于不间断的变化之中”。这句话是说。这句话是说事物的变化是捉摸不定的事物的变化是捉摸不定的 事物的运动是绝对运动事物的运动是绝对运动和相对静止的统一和相对静止的统一 运动是物质的唯一特性运动是物质的唯一特性 对立对立统一是各种运动形式的普遍联系统一是各种运动形式的普遍联系A、 B、 C、 D、3、下列对静止的看法正确的是、下列对静止的看法正确的是A、静止是绝对的不动，是运动的特殊状态、静止是绝对的不动，是运动的特殊状态B、静静止止不不是是绝绝对对的的不不动动，是是一一种种不不显显著著的的运动，是运动的特殊状态运动，是运动的特殊状态C、静静止止是是运运动动的的特特殊殊状状态态，是
15、是无无条条件件的的、相对的运动相对的运动D、静止在一定条件下，可以是指永恒不动、静止在一定条件下，可以是指永恒不动 B4、“年年年年岁岁岁岁花花相相似似，岁岁岁岁年年年年人人不不同同”蕴含的哲理是蕴含的哲理是A、自然界是不变的，而人是在变化的、自然界是不变的，而人是在变化的B、世世界界上上的的一一切切事事物物都都处处在在永永不不停停息息的的运运动变化之中动变化之中C、世世界界上上一一切切事事物物都都在在运运动动，但但根根本本性性质质不变不变D、事物本身不变，但人的心情在变化、事物本身不变，但人的心情在变化B例：求真务实不能也不可能一蹴而就，一劳永逸。例：求真务实不能也不可能一蹴而就，一劳永逸。
16、彼时的彼时的“真真”不能代替此时的不能代替此时的“真真”，彼事的，彼事的“实实”不能代替此事的不能代替此事的“实实”。其中的哲理是。其中的哲理是A事物的运动是绝对的、无条件的和永恒的事物的运动是绝对的、无条件的和永恒的B事物运动的方式是永恒不变的事物运动的方式是永恒不变的C真与假或虚与实是交织在一起的真与假或虚与实是交织在一起的D事物的运动变化是不可捉摸的事物的运动变化是不可捉摸的A11、“天天行行有有常常，不不为为尧尧存存，不不为为桀桀亡亡”；“天天不不为为人人之之恶恶寒寒也也辍辍冬冬，地地不不为为人之恶远也辍广。人之恶远也辍广。”荀子这些话说明荀子这些话说明A、尊重规律必须发挥主观能动性、
17、尊重规律必须发挥主观能动性B、物质是运动的、物质是运动的C、物质运动是有规律的、物质运动是有规律的D、规规律律具具有有客客观观性性，不不以以人人的的主主观观意意志志为转移为转移 D 有有人人认认为为：“人人们们可可以以利利用用对对规规律律的的认认识识，改改变变或或创创造造条条件件，限限制制某某些些规规律律发发生生破破坏坏作作用用的范围，变害为利。的范围，变害为利。”这个观点这个观点A、夸夸大大了了人人的的主主观观能能动动性性，认认为为人人能能消消灭灭或或创造规律创造规律B、体体现现了了人人的的主主观观能能动动性性，认认为为人人能能认认识识和和利用规律利用规律C、强强调调了了规规律律的的客客观观
18、性性，认认为为必必须须在在尊尊重重客客观规律的基础上发挥主观能动性观规律的基础上发挥主观能动性D、否否定定了了规规律律的的客客观观性性，认认为为规规律律是是以以人人的的意志为转移的意志为转移的 B例例1 1：“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法”这表明这表明A A、宏观天体的运动是有规律的、宏观天体的运动是有规律的B B、自然界事物的变化发展是有规律的、自然界事物的变化发展是有规律的C C、人类社会的变化发展是有规律的、人类社会的变化发展是有规律的D D、人类认识的发展是有规律的、人类认识的发展是有规律的例例2 2：下列属于规律的有：下列属于规律的有水
19、往低处流水往低处流 生产关系一定要适合生产力的发展生产关系一定要适合生产力的发展 摩擦生热摩擦生热 商品的价值量由社会必要劳动时间决定商品的价值量由社会必要劳动时间决定 市场规则市场规则 生物的遗传和变异生物的遗传和变异 太阳东升西落太阳东升西落A A、 B B、 C C、 D D、例例3 3：“天行有常，不为荛存，不为桀亡。天行有常，不为荛存，不为桀亡。”这句名言的哲学寓这句名言的哲学寓意是意是A A、世界万物是永恒不变的、世界万物是永恒不变的 B B、世界是客观存在的物质世界、世界是客观存在的物质世界C C、物质运动的规律是客观的、物质运动的规律是客观的 D D、一切事物都处于运动变化中、
20、一切事物都处于运动变化中例例4 4：清诗人在清诗人在暮春暮春中写道中写道“莫怨春归早，花余几点红。莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。留将根蒂在，岁岁有东风。”诗句符合以下哲理诗句符合以下哲理 A A、人对春归花残的抱怨、人对春归花残的抱怨 B B、事物是变化的，变化是有一定规律的、事物是变化的，变化是有一定规律的 C C、人与自然的协调发展、人与自然的协调发展 D D、自然界是客观存在的、自然界是客观存在的例例5 5：20052005年年1010月月1717日，日，“神舟神舟”六号载人飞船成功返回。这表六号载人飞船成功返回。这表明明A A、社会存在于发展的规律是客观的、社会存在于
21、发展的规律是客观的B B、运动是物质的根本属性和存在方式、运动是物质的根本属性和存在方式C C、人类能够认识和掌握规律、人类能够认识和掌握规律D D、人的认识能力是无限的、人的认识能力是无限的例例6 6：“非典非典”出现后，人们开始反思自己的行为。有关专家指出现后，人们开始反思自己的行为。有关专家指出，人类某些不合理的生产方式和生活方式导致了传染病流行。出，人类某些不合理的生产方式和生活方式导致了传染病流行。“非典非典”的发生从哲学上给我们的启示是：的发生从哲学上给我们的启示是：人们要把握事物人们要把握事物之间的因果关系，提高活动的预见性和自觉性之间的因果关系，提高活动的预见性和自觉性 人的各项活人的各项活动要尊重客观规律动要尊重客观规律 人要全面地看问题，人要全面地看问题，正确认识自己的正确认识自己的行为行为, ,具体问题具体分析是解决问题的关键具体问题具体分析是解决问题的关键A A、 B B、 C C、 D D、
