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1、音乐欣赏：2024/9/61观看图片：想一想：声音传递的是什么？声音传递的是： 信息与能量2024/9/62你对这些声音的现象能提出什么问题呢？n1：声音是怎样产生的？n2：声音是怎样传播的？2024/9/63实验探究一：声音是怎样产生的？观察现象：同学们，观察音叉发声时有什么现象？ 音叉在动2024/9/64实验：刻度尺振动实验n刻度尺刻度尺的三分之二伸出桌边，一手将其三分的三分之二伸出桌边，一手将其三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。1.能听到声音吗？此时的尺子处于什么状态？2.当振动停止的时候，还能听到声音吗？2024/9/65分析与运用n结论：
2、声音是由物体振动产生的。n知识运用： 准备一张纸，让它发出声音，看谁演示的又好又妙！2024/9/66声源的概念：n举例说明声源的概念。 1：人的发音声源是振动的_； 2：琴的发音声源是振动的_； 3：纸的发音声源是振动的_。n声源-是指正在振动发出声音的物体。 实验表明：一切发声的物体都在振动，物体停止振动时声音就不再产生。声带声带琴弦琴弦纸片纸片2024/9/67说说下列声音的声源各是什么？n1：演奏二胡的声音。 答案：胡弦n2：敲击锣鼓的声音。 答案：锣面、鼓面n3：蚊子、蜜蜂发出的“嗡嗡”的声音。 答案：翅膀n课外查询： 1：春天，田野里青蛙“呱呱”的叫声，声源是什么？ 2：夏天，树枝
3、上蝉“吱吱”的叫声，声源又是什么？ 2024/9/68声波想一想：（1）在平静的水面丢掷一个小石 头有什么现象？ （2）如果用鼓槌打击鼓面有什么现象？ 2024/9/69实验探究二：声音是怎样传播的？n请看实验录像！2024/9/610实验分析与归纳：n结论：声音可以在气体中(如空气)传播，但在真空中声音不能传播。n知识运用： 宇航员在太空中 或在月球上能不 能面对面的交谈？ 为什么？2024/9/611液体能不能传播声音？n结论： -声音也可以在液体中(如水)传播。n知识应用： 1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？ 2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。2024/9/612电子音乐
4、网捕鱼图片：2024/9/613固体能不能传播声音？n结论： -声音还可以在固体中传播。n知识运用： 1:音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。 2:狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。2024/9/614声音的传播条件：结论： -声音的传播需要介质，在真空中声音不能传播。 （介质可以是气体、液体或固体。）2024/9/615声速n概念：声传播的距离与所用时间的比值。n影响声速的因素:介质的性质和温度有关。nV固V液V气2024/9/616课堂总结 ：n知识点： 1：声音产生的条件：声音是由物体振动产生的。 2：声音传播的条件：声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播。 (传播声音的介质可以是气体，也可以是液体或固体.)2024/9/617课堂练习1：填空题n 如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠_2024/9/618课堂练习2：思考题2024/9/619课外小制作：2024/9/620涛声依旧音乐欣赏：2024/9/621
