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1、小说命题热点小说命题热点 环环 境境情情 节节人人 物物主主 题题 分析小说中环境描写的作用分析小说中环境描写的作用 着着重重于于情情节节的的概概括括、情情节节的的特特点点分分析析、情情节节的的开开头头高高潮潮或或结结尾尾作作用理解、情节的合理性探究。用理解、情节的合理性探究。 人人物物个个性性特特征征分分析析、主主要要人人物物的的辨辨析析 、人人物物性性格格发发展展的的合合理理性性探探究。究。 着着重重小小说说意意蕴蕴主主旨旨的的全全面面理理解解或或小小说说主主旨旨某某一一侧侧面面的的归归纳纳、合合理理性探究。性探究。 关于小说情节的命题形式关于小说情节的命题形式一、一、概述情节概述情节何时
2、何地何人做何事何时何地何人做何事二、二、某一情节的作用某一情节的作用 1 1、内容：人物塑造、内容：人物塑造 主题表达主题表达 2 2、结构：情节安排、结构：情节安排三、三、探究探究情节安排的好处与合理性情节安排的好处与合理性 从情节安排、人物塑造、主题表达三从情节安排、人物塑造、主题表达三方面看方面看分析某段落在情节发展中的作用分析某段落在情节发展中的作用侯菊侯菊汪曾祺汪曾祺1212小说第二段小说第二段(“(“侯银匠中年丧侯银匠中年丧妻妻很精到很精到”)”)，对全文情节展，对全文情节展开有什么作用？请具体说明。（开有什么作用？请具体说明。（4 4分）分）11.11.文中文中第二节第二节写写“
3、我我”问老顾问老顾“牛鬼蛇神牛鬼蛇神”的出典，有何的出典，有何作用作用？请？请结合上下文结合上下文分析。分析。(4(4分分) )照应上文照应上文所说老顾的所说老顾的“诗人气质诗人气质”和和“记忆力惊人记忆力惊人”；为下文为下文老顾冒雪来到老顾冒雪来到“我我”宿舍告知宿舍告知答案答案作铺垫作铺垫。1212小说小说第二段第二段(“(“侯银匠中年丧妻侯银匠中年丧妻很很精到精到”)”)，对全文情节展开有什么，对全文情节展开有什么作用作用？请？请具体说明。具体说明。（4 4分）分）从从父女相依为命父女相依为命着眼，着眼，为下文为下文选女婿，打选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情陪嫁首饰，在女
4、儿出嫁后父亲的孤独这些情节节提供依据提供依据。从从突出侯菊的精细能干突出侯菊的精细能干着眼，着眼，为写为写侯菊改侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提等情节提供依据供依据。第二类往往第二类往往从整体设问从整体设问，分析小说在情节上，分析小说在情节上的特点。的特点。回答该类问题，须从文章的回答该类问题，须从文章的整体结构整体结构、文体文体特征特征考虑，结合小说情节通常的特点，可以考虑，结合小说情节通常的特点，可以从这样几个方面着手：从这样几个方面着手：全文情节一波三折，引人入胜，扣人心弦，增全文情节一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性；强故事
5、的戏剧性、可读性；首尾呼应，使情节完整，结构严谨；首尾呼应，使情节完整，结构严谨；开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜；胜；结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思；或引人深思；结尾出人意料，情节逆转，深化主题；结尾出人意料，情节逆转，深化主题；贯穿情节的线索，可作线索的有事、物、人、贯穿情节的线索，可作线索的有事、物、人、情、时间、空间等。情、时间、空间等。 另外还须关注另外还须关注开头开头、中间中间、结尾结尾这种特这种特殊段落在情节发展中的作用。殊段落在情节发展中的作用。报复报复雨果雨果 克里兹
6、克里兹1616小说小说开头开头彭恩打电话的情节，彭恩打电话的情节，有哪些作用？（有哪些作用？（4 4分）分）开头段开头段常见的常见的作用作用交代故事发生的背景交代故事发生的背景（时间、地点、（时间、地点、环境等）环境等）；点明人物的身份、特征点明人物的身份、特征（引出某个人（引出某个人物的出场）物的出场）；制造悬念，引人入胜制造悬念，引人入胜（吸引读者）（吸引读者）；埋下伏笔，为下文作铺垫埋下伏笔，为下文作铺垫（张本）（张本）。1 1、小说开头小说开头对皮影道具制作的描写，对全文有对皮影道具制作的描写，对全文有何作用？（何作用？（4 4分）分）皮影张皮影张做皮影道具最好的原料是驴皮。选料是第一
7、关，做皮影道具最好的原料是驴皮。选料是第一关，皮子厚薄要均匀，要有韧性。选好了，开始展压，皮子厚薄要均匀，要有韧性。选好了，开始展压，压得平整光洁，这方才去刻。刻是要见功底的，压得平整光洁，这方才去刻。刻是要见功底的，人物躯干形象应早在你脑子里，一刀一笔，都要人物躯干形象应早在你脑子里，一刀一笔，都要恰到好处。刻罢，雏形有了。这时恰到好处。刻罢，雏形有了。这时，再压平整，再压平整，一个平面人物形象就出现了。但这还不成，下个一个平面人物形象就出现了。但这还不成，下个环节是上釉，加色。人物性格，需要用彩来体现。环节是上釉，加色。人物性格，需要用彩来体现。最后，才设置牵线、架杆儿。一个道具就算完成最
8、后，才设置牵线、架杆儿。一个道具就算完成了。但，这仍是死的，要让它在幕布上活灵活现，了。但，这仍是死的，要让它在幕布上活灵活现，还得靠艺人的那双手。还得靠艺人的那双手。介绍了介绍了皮影道具繁杂的制作工序皮影道具繁杂的制作工序；表达了对表达了对皮影艺术的皮影艺术的赞美赞美；烘托皮影张烘托皮影张技艺的高超技艺的高超；引出下文引出下文对皮影张的刻画。对皮影张的刻画。1616小说小说开头开头彭恩打电话的情节，有哪些彭恩打电话的情节，有哪些作用作用？写字台上的写字台上的台灯只照亮书房的一角台灯只照亮书房的一角。彭恩。彭恩刚从剧刚从剧场回来场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了，他坐到写字台前，伸手拿
9、起电话要通了编辑部：编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于蛙女的剧评关于蛙女的剧评，最好还是发下午版，最好还是发下午版，因为因为我想把它展开一些我想把它展开一些别提啦！别提啦！太不像话了太不像话了！所！所以我才以我才打算写一篇详细的剧评打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：奥林匹亚剧院：蛙女上演，奥林匹亚剧院：蛙女上演，一锅可笑的大一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。看了简直要让
10、你发疯。详情请见本报下午版。详情请见本报下午版。你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！那好，再见！”16161616小说小说小说小说开头开头开头开头彭恩打电话的情节，有哪些彭恩打电话的情节，有哪些彭恩打电话的情节，有哪些彭恩打电话的情节，有哪些作用作用作用作用？（4 4 4 4分）分）分）分）交代交代故事发生的故事发生的时间时间、地点地点；点明点明彭恩的彭恩的身份身份；表现表现彭恩彭恩率直的个性、认真的态度率直的个性、认真的态度；为下文为下文文亚明的报复文亚明的报复作铺垫作铺垫。交代交代故事发生的故事发生的时间、环境或背景时间、环境或背
11、景；点明点明彭恩是一个彭恩是一个评论家、剧评家评论家、剧评家，介绍彭恩是，介绍彭恩是干什么的；干什么的；表现表现彭恩彭恩率直的个性、认真的态度率直的个性、认真的态度；为下文为下文文亚明的报复文亚明的报复埋下伏笔埋下伏笔，推动情节发展。推动情节发展。父亲的隔年花父亲的隔年花仲达明仲达明3 3“他再三提醒父亲，那块没有出芽他再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果的花地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗栽上。栽上。”这段叙述对小说情节的展开有这段叙述对小说情节的展开有什么作用？（什么作用？（4 4分）分）中间段落中间
12、段落常见的常见的作用：作用： 前后照应前后照应 推动情节发展推动情节发展 侧面烘托人物形象侧面烘托人物形象贯穿全文的线索贯穿全文的线索3 3“他再三提醒父亲，那块没有出芽的花他再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗栽上。到秋天再从其他地里移小苗栽上。”这段这段叙叙述述对小说情节的展开对小说情节的展开有什么有什么作用作用？（4 4分）分）春节过后，他说服父亲，不要出去打工，和春节过后，他说服父亲，不要出去打工，和邻居们一起种花，这两年花的行情看好。他邻居们一起种花，这两年花的行情看好。他再三提醒父亲，
13、那块没有出芽的花地不要动，再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗栽上。从其他地里移小苗栽上。3 3“他再三提醒父亲，那块没有出芽的花他再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗栽上。到秋天再从其他地里移小苗栽上。”这段这段叙叙述述对小说情节的展开对小说情节的展开有什么有什么作用作用？（4 4分）分）呼应上文呼应上文“在那半盆花种上做了手脚在那半盆花种上做了手脚”的的情节；情节；推动情节向前发展推动情节向前发展，
14、为下文为下文的的“隔年花隔年花”作铺垫作铺垫。朋友朋友斯考特斯考特 奥洛斯基奥洛斯基3 3有人评价这篇小说的结尾具有有人评价这篇小说的结尾具有“欧欧亨利式结尾亨利式结尾”的艺术效果，请结合作的艺术效果，请结合作品加以分析。（品加以分析。（6 6分）分）结尾段结尾段落落常见的常见的作用：作用：回扣标题回扣标题照应开头照应开头总结全文总结全文点明题旨点明题旨含蓄蕴藉、引人深思含蓄蕴藉、引人深思小说结尾小说结尾的分的分类类一般来说，根据情节的发展，小说的一般来说，根据情节的发展，小说的结尾可以分为四类：结尾可以分为四类：出人意料的结尾出人意料的结尾令人伤感的悲剧结尾令人伤感的悲剧结尾令人喜悦的大团圆
15、结尾令人喜悦的大团圆结尾戛然而止的结尾戛然而止的结尾不同类型的结尾往往在不同类型的结尾往往在情节情节、人物形人物形象象和和主题方面主题方面的作用又有一定的区别。的作用又有一定的区别。小说的结局及作用小说的结局及作用1 1、分析出人意料的结局的好处、分析出人意料的结局的好处A A、从、从结构结构安排上看，它使平淡的故事情节安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜陡然生出波澜猛烈撞击读者的心灵，产猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如项链生震撼人心的力量。如项链B B、从、从表现手法表现手法上看，与前文的伏笔相照应，上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中，揭示深化主题。使人觉得又在情理
16、之中，揭示深化主题。C C、从、从主题主题上看，能更好的深化主题。上看，能更好的深化主题。2、分析令人伤感的悲剧结局的好处分析令人伤感的悲剧结局的好处A A、从表现、从表现人物人物上看，能更好的塑造人物性格。上看，能更好的塑造人物性格。( (如药中写华小栓吃了人血馒头后死了，突如药中写华小栓吃了人血馒头后死了，突显了群众（华老栓）愚昧的性格显了群众（华老栓）愚昧的性格) )。B B、这种结局、这种结局令人感动，令人回味，引人思考。令人感动，令人回味，引人思考。C C、从、从主题主题上看，能更好的深化主题。上看，能更好的深化主题。 ( (如药中华小栓，夏瑜的死，揭示了辛如药中华小栓，夏瑜的死，揭
17、示了辛亥革命的不彻底性亥革命的不彻底性没有发动群众。没有发动群众。) )3 3、分析令人喜悦的大团圆结局的好处、分析令人喜悦的大团圆结局的好处A A、从、从表达效果表达效果看，喜剧的结局给读者留下看，喜剧的结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。了广阔的想象空间，耐人寻味。B B、从从能能给给读者的读者的情感体验情感体验看，喜剧性的结看，喜剧性的结局与主人公、作者的志愿构成和谐的一体，局与主人公、作者的志愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。给人以欣慰、愉悦之感。C C、从、从主题主题上看，这样的结局凸显出的美好上看，这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美人性符合大众对审美（和平美好幸福
18、美满（和平美好幸福美满生活）生活）的追求，容易引起读者的共鸣。的追求，容易引起读者的共鸣。4 4戛然而止的结尾戛然而止的结尾留下了留下了“空白空白”( (广阔的想象空间广阔的想象空间) )给读者给读者想象，为读者进行艺术再创造留下了空间。想象，为读者进行艺术再创造留下了空间。3 3有人评价这篇小说的结尾具有有人评价这篇小说的结尾具有“欧欧亨亨利式结尾利式结尾”的艺术效果，请结合作品加以分的艺术效果，请结合作品加以分析。（析。（6 6分）分）这让对未来燃起希望之火的这让对未来燃起希望之火的亚当亚当再度跌入冰再度跌入冰冷的现实，冷的现实，深刻地揭示了社会的冷漠深刻地揭示了社会的冷漠。小说结尾揭示雷
19、是个精神病患者，这小说结尾揭示雷是个精神病患者，这出乎意出乎意料；料；但正常人不会跟亚当聊天，又但正常人不会跟亚当聊天，又在情理之中；在情理之中；探究情节的安排的好处与合理性探究情节的安排的好处与合理性如果考查为什么这样安排，这样的安排的如果考查为什么这样安排，这样的安排的作用，概括起来从三方面答：作用，概括起来从三方面答：A A、从、从情节情节安排上看，有安排上看，有B B、从、从主题主题上来看，揭示上来看，揭示表现表现C C、从、从人物塑造人物塑造上看，表现突出了上看，表现突出了特点。特点。如侯银匠如侯银匠关于情节探究题基本关于情节探究题基本题型题型（1 1）关于某个情节设置或安排的处理，
20、你）关于某个情节设置或安排的处理，你是否赞同，并说明理由；是否赞同，并说明理由；（2 2）探究作者情节如此安排的理由。）探究作者情节如此安排的理由。温馨提示温馨提示：分别从小说的分别从小说的整体情节的安排技整体情节的安排技巧巧、人物的塑造方法人物的塑造方法、主题的表现主题的表现三个角三个角度思考探究。度思考探究。结构探究示例结构探究示例小说题为侯银匠，但写侯菊的文字居小说题为侯银匠，但写侯菊的文字居多，多，请结合全文探究作者请结合全文探究作者这样安排这样安排的的理由。理由。（）（）6 6分分侯银匠侯银匠1414老牧民巴音不会开车，却又买车，又炫车。老牧民巴音不会开车，却又买车，又炫车。小说小说
21、这样安排情节这样安排情节有什么意图？有什么意图？(6(6分分) ) 形象地反映草原牧民生活的富裕和变化形象地反映草原牧民生活的富裕和变化, ,以及以及巴音内心的自豪感；巴音内心的自豪感；（人物）（人物）巧妙地突出靠自己的双手和努力才能建设好巧妙地突出靠自己的双手和努力才能建设好家乡、过上好日子的主题；家乡、过上好日子的主题；（主题）（主题）设置悬念，为巴音两个儿子回到草原、回到设置悬念，为巴音两个儿子回到草原、回到家乡的情节作铺垫和伏笔；家乡的情节作铺垫和伏笔；（情节）（情节）增强内容的戏剧性和故事性，提升作品的读增强内容的戏剧性和故事性，提升作品的读性和趣味性。性和趣味性。（情节）（情节）
22、小说中情节的作用：小说中情节的作用： 情节本身的作用：情节本身的作用： 1 1、跌宕起伏，一波三折，有故事性，有趣味性跌宕起伏，一波三折，有故事性，有趣味性。2 2、设置悬念，为下文的某个情节埋下伏笔、作设置悬念，为下文的某个情节埋下伏笔、作铺垫。铺垫。 3 3、出人意料，情理之中，与前面的某个情节相出人意料，情理之中，与前面的某个情节相照应照应。 对环境的作用：对环境的作用：交代或暗示了社会环境交代或暗示了社会环境 对人物的作用：对人物的作用：表现人物的心理、情感，丰表现人物的心理、情感，丰富人物形象富人物形象 对主旨的作用：对主旨的作用：表现了表现了/ /反映了什么主题反映了什么主题结构探究示例结构探究示例小说题为侯银匠，但写侯菊的文字居小说题为侯银匠，但写侯菊的文字居多，多，请结合全文探究作者请结合全文探究作者这样安排这样安排的的理由。理由。（6 6分）分）侯银匠侯银匠
