《初中人教版八年级上册音乐3.1洪湖水-浪打浪(15张)ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中人教版八年级上册音乐3.1洪湖水-浪打浪(15张)ppt课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版八年级上册第三单元人教版八年级上册第三单元歌剧之夜歌剧之夜洪湖水，浪打浪教学目标：教学目标： 1 1、能够自信、有感情地歌唱洪湖水、能够自信、有感情地歌唱洪湖水, ,浪浪打浪，正确演唱前倚音、波音。打浪，正确演唱前倚音、波音。 2 2、多种形式感受体验赞美家乡、热爱生、多种形式感受体验赞美家乡、热爱生活的音乐情感。活的音乐情感。音乐卡片音乐卡片什么是歌剧？什么是歌剧？ 歌剧是以音乐为主，将音乐（声乐与器乐）歌剧是以音乐为主，将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融
2、为一体的综合性艺术，有多种样式和体裁。的综合性艺术，有多种样式和体裁。 观看视频观看视频 思考问题思考问题歌曲的速度、情绪？歌曲的速度、情绪？ 演唱形式？演唱形式？ 演唱的场景？什么人演唱？演唱的场景？什么人演唱？抒发了什么感情抒发了什么感情？歌曲的速度、情绪？歌曲的速度、情绪？ 演唱形式？演唱形式？ 演唱的场景？什么人演唱？演唱的场景？什么人演唱？抒发了什么感情抒发了什么感情？针对歌曲针对歌曲 讨论问题讨论问题 歌曲的速度、情绪？歌曲的速度、情绪？ 中速中速 优美的、抒情的优美的、抒情的 演唱形式？演唱形式？ 女声二重唱女声二重唱 针对歌曲针对歌曲 讨论问题讨论问题演唱的场景？什么人演唱？演
3、唱的场景？什么人演唱？ 洪湖水上洪湖水上 韩英和彩菊韩英和彩菊抒发了什么感情？抒发了什么感情？ 抒发了韩英热爱家乡、热爱人民以及抒发了韩英热爱家乡、热爱人民以及对未来充满信心的崇高感情。对未来充满信心的崇高感情。歌曲出处歌曲出处 剧情简介剧情简介 洪湖水，浪打浪洪湖水，浪打浪 选自歌剧选自歌剧洪湖赤卫队洪湖赤卫队讲述了讲述了19301930年，洪湖赤卫队在韩英和刘闯的年，洪湖赤卫队在韩英和刘闯的率领下消灭白极会首领彭霸天的故事。洪湖率领下消灭白极会首领彭霸天的故事。洪湖水，浪打浪水，浪打浪 唱段抒发了韩英热爱家乡、热唱段抒发了韩英热爱家乡、热爱人民以及对未来充满信心的崇高感情。爱人民以及对未来
4、充满信心的崇高感情。朗诵歌词合合：四处野鸭和菱藕：四处野鸭和菱藕 秋收满畈稻谷香秋收满畈稻谷香 人人都说天堂美人人都说天堂美 怎比我洪湖鱼米乡怎比我洪湖鱼米乡 领领：洪湖水浪打浪：洪湖水浪打浪 洪湖岸边是家乡洪湖岸边是家乡 清早船儿去撒网清早船儿去撒网 晚上回来鱼满舱晚上回来鱼满舱 学习难点学习难点前倚音前倚音前倚音前倚音 波音波音波音 装饰音装饰音 装饰音丰富了曲调，使得装饰音丰富了曲调，使得歌曲更加有特色、更加动歌曲更加有特色、更加动听。听。欣赏歌剧欣赏歌剧白毛女白毛女选段选段北风吹北风吹 1.1.演唱形式是什么？演唱形式是什么？ 女声独唱女声独唱2.2.歌曲表现喜儿什么样的性格？歌曲表现
5、喜儿什么样的性格？天真活泼、纯朴开朗天真活泼、纯朴开朗 欣赏歌剧欣赏歌剧白毛女白毛女选段选段扎红头绳扎红头绳 1.1.演唱形式是什么？演唱形式是什么？ 对唱对唱2.2.歌曲表达的音乐情绪？歌曲表达的音乐情绪？ 喜悦、亲切喜悦、亲切 小小 结结今天我们了解了歌剧的魅力，熟练演唱了洪湖水浪打浪体会了装饰音在演唱中的作用，多种形式感受体验赞美家乡、热爱生活的音乐情感。希望同学们更加热爱自己的家乡、热爱生活、热爱自然、喜爱音乐。 在接下来的课中，我将带领大家走进西方歌剧世界，了解歌剧的起源，欣赏意大利的今夜无人入睡，法国的卡门序曲，德国的猎人合唱，英国的音乐剧猫。 同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根
