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1、第第3课课在葛底斯堡的演说在葛底斯堡的演说 知能优化演练知能优化演练基础自主学案基础自主学案课堂互动探究课堂互动探究美文佳作欣赏美文佳作欣赏第第3课课基础自主学案基础自主学案三、词语释义三、词语释义1永世：永世：_2汲取：汲取：_世世代代，永远。世世代代，永远。吸取。吸取。四、背景探寻四、背景探寻亚伯拉罕亚伯拉罕林肯林肯(18091865)，美国第十六任总统。，美国第十六任总统。他自修法律，以反对奴隶制的纲领当选为总统，导他自修法律，以反对奴隶制的纲领当选为总统，导致南方诸州脱离联邦。在由此引起的南北战争中，致南方诸州脱离联邦。在由此引起的南北战争中，他作为总统，发挥了美国历史上最有效、最鼓舞
2、人他作为总统，发挥了美国历史上最有效、最鼓舞人心的领导作用，以其坚定的信念、深远的眼光和完心的领导作用，以其坚定的信念、深远的眼光和完美无缺的政治手腕，成功地引导一个处于分裂的国美无缺的政治手腕，成功地引导一个处于分裂的国家度过了其历史上流血最多的内战时期，从而挽救家度过了其历史上流血最多的内战时期，从而挽救了联邦。了联邦。葛底斯堡之役是美国南北战争中的决定性战役。这葛底斯堡之役是美国南北战争中的决定性战役。这场战役，彻底改变了葛底斯堡这个小镇。战场上，场战役，彻底改变了葛底斯堡这个小镇。战场上，双方留下超过七千具的战士遗骸、数以千具战马尸双方留下超过七千具的战士遗骸、数以千具战马尸骨。骨。北
3、方获胜后，为纪念在战争中牺牲的英雄们，修北方获胜后，为纪念在战争中牺牲的英雄们，修建了葛底斯堡公墓。在建了葛底斯堡公墓。在1863年年11月月19日公墓落成日公墓落成典礼上，林肯总统作了这篇演说。据史料记载，典礼上，林肯总统作了这篇演说。据史料记载，这篇著名的演讲共用时两分十五秒，期间五次被这篇著名的演讲共用时两分十五秒，期间五次被热烈的掌声打断。演说结束，全场爆发出经久不热烈的掌声打断。演说结束，全场爆发出经久不息的掌声。第二天息的掌声。第二天斯普森菲尔德共和党人报斯普森菲尔德共和党人报立即发表了评论说：立即发表了评论说：“这篇短小精悍的演说是无价这篇短小精悍的演说是无价之宝，感情深厚，思想
4、集中，措辞精练，字字句之宝，感情深厚，思想集中，措辞精练，字字句句都朴实优雅。句都朴实优雅。”美国人把这篇演讲词作为中学生美国人把这篇演讲词作为中学生的必读课文，牛津大学则把这篇演说用金文铸在的必读课文，牛津大学则把这篇演说用金文铸在校园里。校园里。课堂互动探究课堂互动探究文脉文脉探究探究1葛葛底底斯斯堡堡国国家家公公墓墓落落成成典典礼礼的的主主题题应应该该是是纪纪念念烈烈士士，为为什什么么演演讲讲的的开开头头要要从从回回忆忆八八十十七七年年前先辈们的立国之本开始？前先辈们的立国之本开始？【提示】【提示】从立国之本的角度来看待南北战争从立国之本的角度来看待南北战争和葛底斯堡战役，来缅怀牺牲的烈
5、士们，引导和葛底斯堡战役，来缅怀牺牲的烈士们，引导听众超越一场战役去思索其背后所蕴涵的伟大听众超越一场战役去思索其背后所蕴涵的伟大意义。意义。2文章第二段是围绕什么内容展开的？文章第二段是围绕什么内容展开的？【提提示示】第第二二段段文文字字紧紧扣扣这这次次活活动动的的目目的的纪纪念念烈烈士士展展开开，点点明明了了这这场场战战争争的的意意义义和和纪纪念念烈烈士的必要性。士的必要性。3这这篇篇仅仅有有500余余字字的的演演讲讲，是是怎怎样样做做到到首首尾尾呼呼应的？应的？【提示提示】演讲开头谈的是演讲开头谈的是“一切人生来平等一切人生来平等”的立国原则，最后归结到了的立国原则，最后归结到了“民有、
6、民治、民享民有、民治、民享”的政治思想。开头揭示牺牲者的献身意义，最的政治思想。开头揭示牺牲者的献身意义，最后提出活着的人的奋斗目标，前后所体现出的精后提出活着的人的奋斗目标，前后所体现出的精神实质高度统一。神实质高度统一。4这这篇篇演演说说历历来来被被称称为为“演演说说史史上上的的珍珍品品”，你你认为它的魅力在哪里？认为它的魅力在哪里？【提示提示】这篇演说之所以被称为这篇演说之所以被称为“演说史上的珍演说史上的珍品品”，主要是因为在短小的篇幅内以精当的语言表，主要是因为在短小的篇幅内以精当的语言表达了丰富的内容。这篇演说的原文共达了丰富的内容。这篇演说的原文共10个句子，不个句子，不足足25
7、0个单词，但是，其内涵却极为丰富。林肯并个单词，但是，其内涵却极为丰富。林肯并没有像一般的演说者那样，仅从一场战役的胜利去没有像一般的演说者那样，仅从一场战役的胜利去鼓舞士气，而是上升到了鼓舞士气，而是上升到了“人生来平等人生来平等”的立国原的立国原则、国家的前途和命运的角度进行评论，发出号召。则、国家的前途和命运的角度进行评论，发出号召。与其说这是一次演讲，不如说是一篇政治宣言，是与其说这是一次演讲，不如说是一篇政治宣言，是一篇号召全体国民为了一篇号召全体国民为了“使这个民有、民治、民享使这个民有、民治、民享的政府永世长存的政府永世长存”而全力奋战的宣言书。而全力奋战的宣言书。同时，这篇演讲
8、词处处洋溢着炽烈而真挚的感情，同时，这篇演讲词处处洋溢着炽烈而真挚的感情，极富有鼓动性。极富有鼓动性。“我们要从这些光荣的死者身上汲我们要从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，来完成他们已经完全彻底为取更多的献身精神，来完成他们已经完全彻底为之献身的事业之献身的事业”，这是对生者的召唤与鼓励；，这是对生者的召唤与鼓励；“使国使国家在上帝的福佑下得到自由的新生，要使这个民家在上帝的福佑下得到自由的新生，要使这个民有、民治、民享的政府永世长存有、民治、民享的政府永世长存”，这是对未来的，这是对未来的坚定的信念。文章善于寓理于情，引起听众的强坚定的信念。文章善于寓理于情，引起听众的强烈共鸣。烈共鸣
9、。5本本文文最最值值得得借借鉴鉴的的是是抑抑扬扬顿顿挫挫的的节节奏奏，请请结结合合文本具体探究。文本具体探究。【提示提示】本文短小精当，最值得借鉴的是其抑本文短小精当，最值得借鉴的是其抑扬顿挫的节奏。林肯所着眼的不是一城一池的得扬顿挫的节奏。林肯所着眼的不是一城一池的得失，而是国家的前途和命运。从这个角度上，他失，而是国家的前途和命运。从这个角度上，他给予烈士以极高的评价；也从这个角度上，他肯给予烈士以极高的评价；也从这个角度上，他肯定了无论活着的还是去世的勇士们的献身精神；定了无论活着的还是去世的勇士们的献身精神；同样，也是在这个角度上，林肯向人们发出了号同样，也是在这个角度上，林肯向人们发
10、出了号召。因此，这次演讲少了战争的杀伐之气，而具召。因此，这次演讲少了战争的杀伐之气，而具有庄严、肃穆之感。有庄严、肃穆之感。在具体行文上，这篇演讲层次非常清楚，衔接也在具体行文上，这篇演讲层次非常清楚，衔接也非常巧妙。例如第非常巧妙。例如第2段里，林肯先点明是伟大的内段里，林肯先点明是伟大的内战和伟大的战场，对烈士们英勇的献身精神予以战和伟大的战场，对烈士们英勇的献身精神予以高度评价。接着，演讲者从高度评价。接着，演讲者从“我们我们”对对“烈士烈士”的的“奉奉献献”谈起，指出为烈士们修建国家公墓是谈起，指出为烈士们修建国家公墓是“完全应完全应该而且是非常恰当的该而且是非常恰当的”，这是一，这
11、是一“扬扬”。紧接着却是。紧接着却是一一“抑抑”：“我们不能够奉献，不能够圣化，不能够我们不能够奉献，不能够圣化，不能够神化神化”，一连用三个，一连用三个“不能够不能够”，引起听众强烈的反，引起听众强烈的反应。应。然后一然后一“解解”：那些勇士已经将这片土地：那些勇士已经将这片土地“圣化圣化”了，了，我们所做的是很微不足道的。在这一我们所做的是很微不足道的。在这一“扬扬”一一“抑抑”一一“解解”间，听众的心便被紧紧地抓住了。而且，间，听众的心便被紧紧地抓住了。而且，林肯还在林肯还在“不能够奉献不能够奉献”后面加了后面加了“不能够圣化不能够圣化”与与“不能够神化不能够神化”，既把文义引向深入，同
12、时也为评价，既把文义引向深入，同时也为评价勇士做了铺垫；在对勇士进行评价的时候，一个勇士做了铺垫；在对勇士进行评价的时候，一个插入语，插入语，“活着的和去世的活着的和去世的”，把活着的人与牺牲，把活着的人与牺牲的勇士联系起来了。这些，又好像顿挫间的润滑的勇士联系起来了。这些，又好像顿挫间的润滑剂，在不知不觉间将听众的思索引向深入。剂，在不知不觉间将听众的思索引向深入。然后，谈到了演讲，认为无论演讲还是典礼都无法然后，谈到了演讲，认为无论演讲还是典礼都无法与勇士们在这里所做的牺牲相提并论。这仍是对上与勇士们在这里所做的牺牲相提并论。这仍是对上文的承接，但已为下面文的承接，但已为下面“转转”做好了
13、准备。一个做好了准备。一个“毋宁毋宁说说”，把原本的悼念与缅怀，转为对奉献行动的动，把原本的悼念与缅怀，转为对奉献行动的动员。至此，林肯的真意才表达出来，余下的就是迅员。至此，林肯的真意才表达出来，余下的就是迅速推向深入，并照应主题了。速推向深入，并照应主题了。“文似看山不喜平文似看山不喜平”，演讲也是如此。与写出来的文，演讲也是如此。与写出来的文章能反复阅读不同，演讲是一个即时性的说话活章能反复阅读不同，演讲是一个即时性的说话活动，除非借助记录手段，是无法反复欣赏的。如果动，除非借助记录手段，是无法反复欣赏的。如果太过平铺直叙，很难让听众长时间地保持高度注太过平铺直叙，很难让听众长时间地保持
14、高度注意。因此，采用一些技巧，适当来些文义上的抑扬意。因此，采用一些技巧，适当来些文义上的抑扬顿挫，调动听众紧随着演讲的思路，是很必要的。顿挫，调动听众紧随着演讲的思路，是很必要的。文本文本拓展拓展1在在体体会会演演讲讲者者思思想想感感情情的的基基础础上上，选选择择正正确确的势态语，增加表达效果。请谈谈你的看法。的势态语，增加表达效果。请谈谈你的看法。【点点拨拨】下下面面是是一一些些基基本本的的势势态态语语，可可参参照照使用。使用。步入会场时，演讲者要态度谦和，步伐稳健，步入会场时，演讲者要态度谦和，步伐稳健，面带微笑。正式登台演讲时，先向主持人点头面带微笑。正式登台演讲时，先向主持人点头致谢
15、，然后从容地走上讲台，目光环视全场，致谢，然后从容地走上讲台，目光环视全场，之后开始演讲。之后开始演讲。演讲开始后，演讲者既要目光注视前方，炯炯有演讲开始后，演讲者既要目光注视前方，炯炯有神地面对听众，还要不断地兼顾全场，了解观众神地面对听众，还要不断地兼顾全场，了解观众的反应。手势也是常用的势态语。手势分为指示的反应。手势也是常用的势态语。手势分为指示手势、模拟手势、抒情手势等类别，指示手势手势、模拟手势、抒情手势等类别，指示手势(指指示事物的手势示事物的手势)和模拟手势和模拟手势(摹形状物的手势摹形状物的手势)在日在日常生活中使用较多，抒情手势则在演讲中运用较常生活中使用较多，抒情手势则在
16、演讲中运用较多。据林肯好友赫思登说，林肯对听众恳切地演多。据林肯好友赫思登说，林肯对听众恳切地演讲时，那瘦长的右手自然有着动人的力量，一切讲时，那瘦长的右手自然有着动人的力量，一切思想情绪完全贯注在那里。思想情绪完全贯注在那里。为了表达欢乐的情绪，他常把双手手臂上举成五为了表达欢乐的情绪，他常把双手手臂上举成五十度的角，手掌向上，好像已抓住了他渴望的喜十度的角，手掌向上，好像已抓住了他渴望的喜悦；而讲到痛心处，如痛斥奴隶制时，他则紧握悦；而讲到痛心处，如痛斥奴隶制时，他则紧握双拳，在空中用力挥动。双拳，在空中用力挥动。所有外在势态语的使用，都应从演讲内容出发，所有外在势态语的使用，都应从演讲内
17、容出发，服务于演讲的需要。服务于演讲的需要。2在葛底斯堡的演说在葛底斯堡的演说赏析赏析(节选节选)周耀虹周耀虹这这是是林林肯肯众众多多演演讲讲中中最最著著名名的的演演讲讲之之一一。它它以以简简练练、凝凝重重、朴朴实实的的语语言言，揭揭示示了了这这场场战战争争的的意意义义，赞赞颂颂了了战战争争中中献献身身者者的的精精神神，阐阐明明了了战战士士们们为为之之奉奉献献的的理理想想事事业业的的精精髓髓。这这篇篇演演讲讲在在当当时时获获得得普普遍遍的的好好评评，一一百百多多年年来来，一一直直被被作作为为演演讲讲的的典典范范，在全世界范围内广为流传。在全世界范围内广为流传。据说，林肯出发前就着手起草演说词，
18、初稿写了据说，林肯出发前就着手起草演说词，初稿写了满满的一大张纸，但他自己始终感到不满意。满满的一大张纸，但他自己始终感到不满意。由于工作繁忙，一直没有时间仔细斟酌，直到发表由于工作繁忙，一直没有时间仔细斟酌，直到发表演说的前一天，在前往葛底斯堡的火车上才写就了演说的前一天，在前往葛底斯堡的火车上才写就了今天我们看到的历史名篇。这篇演说总共只有十句今天我们看到的历史名篇。这篇演说总共只有十句话，全部讲完不足三分钟。话，全部讲完不足三分钟。有个摄影记者早就准备摄下这个伟大的历史镜头，有个摄影记者早就准备摄下这个伟大的历史镜头，但当他手忙脚乱还没来得及拍摄时，林肯总统已经但当他手忙脚乱还没来得及拍
19、摄时，林肯总统已经讲到演说中的最后一句话了。讲到演说中的最后一句话了。短小精练，简洁明了，是林肯这篇演讲最突出的特短小精练，简洁明了，是林肯这篇演讲最突出的特点，堪称演说词中的典范。不少人误认为能够把话点，堪称演说词中的典范。不少人误认为能够把话说得长，能够把简单的道理说得繁复而冗长，是一说得长，能够把简单的道理说得繁复而冗长，是一种高水平的表现。而这篇著名的演说使我们认识到，种高水平的表现。而这篇著名的演说使我们认识到，在演说艺术中，真正的高超恰恰在于能够运用简洁在演说艺术中，真正的高超恰恰在于能够运用简洁的语言阐明复杂的道理。的语言阐明复杂的道理。林肯演说中最后一句话，需要特别引起注意。这
20、林肯演说中最后一句话，需要特别引起注意。这里，他以里，他以“民有、民治、民享民有、民治、民享”六个字概括了美国六个字概括了美国民主政府的理想形态。我们暂且不从政治上讨论民主政府的理想形态。我们暂且不从政治上讨论资产阶级民主的实质和限度，单从表述艺术的角资产阶级民主的实质和限度，单从表述艺术的角度看，这种异常简洁的概括，也达到了炉火纯青度看，这种异常简洁的概括，也达到了炉火纯青的地步。的地步。这篇演说从理想开头，以理想结尾，使理想更加这篇演说从理想开头，以理想结尾，使理想更加深刻具体。从生者正从事的事业，转而提炼出逝深刻具体。从生者正从事的事业，转而提炼出逝者的精神，又从逝者的精神，进一步突出生
21、者的者的精神，又从逝者的精神，进一步突出生者的责任，使生者更感任重而道远。责任，使生者更感任重而道远。这篇演讲词峰回路转，奇峰陡起，又一气呵成，这篇演讲词峰回路转，奇峰陡起，又一气呵成，浑然一体，具有强烈的鼓动性和感召力，充分强浑然一体，具有强烈的鼓动性和感召力，充分强调了以林肯为首的北部联邦政府是时代进步、正调了以林肯为首的北部联邦政府是时代进步、正义的代表，必将在道义上得到广泛的支持。义的代表，必将在道义上得到广泛的支持。林肯短短的演说至少被五次掌声打断，结束后赢林肯短短的演说至少被五次掌声打断，结束后赢得经久不息的掌声，演说获得很大的成功。得经久不息的掌声，演说获得很大的成功。当年当年辛
22、辛那提新闻报辛辛那提新闻报的记者评论说：的记者评论说：“这是这是在合适的地点说了恰到好处的话，无论从哪方在合适的地点说了恰到好处的话，无论从哪方面看，它都完美无疵，它是一篇誉满全球的演面看，它都完美无疵，它是一篇誉满全球的演说词。说词。”许多报纸都发表了赞扬的评论，称之为许多报纸都发表了赞扬的评论，称之为无价之宝，将永垂青史。演说的手稿为美国国无价之宝，将永垂青史。演说的手稿为美国国会图书馆收藏，演说词还被铸成金文，存入牛会图书馆收藏，演说词还被铸成金文，存入牛津大学。津大学。(选自选自世界演讲名篇鉴赏辞典世界演讲名篇鉴赏辞典，上海辞书出版社上海辞书出版社2000年版年版)知能优化演练知能优化
23、演练美文佳作欣赏美文佳作欣赏解读苹果解读苹果CEO乔布斯演讲魅力：语言生动运用手势乔布斯演讲魅力：语言生动运用手势我为史蒂夫的精力和热情深深着迷。我为史蒂夫的精力和热情深深着迷。苹果公司前苹果公司前CEO阿梅里奥阿梅里奥在在2003年年的的Macworld大大会会上上，乔乔布布斯斯的的热热情情表表现现得得淋淋漓漓尽尽致致。乔乔布布斯斯站站在在舞舞台台上上，他他的的气气场场像像旋旋涡涡一一样样有有力力，他他的的声声音音、手手势势和和肢肢体体语语言言无无一一不透出权威、信心和能量。不透出权威、信心和能量。沟通的效果，不仅仅取决于我们说话的内容，更沟通的效果，不仅仅取决于我们说话的内容，更取决于我们
24、说话的方式。下面我们详细解读商界取决于我们说话的方式。下面我们详细解读商界领袖乔布斯的经典形象，更好地欣赏他的演讲技领袖乔布斯的经典形象，更好地欣赏他的演讲技巧巧提升肢体语言效果的三大技巧提升肢体语言效果的三大技巧乔布斯登台演讲时，总是热情洋溢，看起来似乎乔布斯登台演讲时，总是热情洋溢，看起来似乎有无穷无尽的精力。当他的情绪处于最佳状态时，有无穷无尽的精力。当他的情绪处于最佳状态时，有三件事贯穿乔布斯演讲的始终，任何人都可以有三件事贯穿乔布斯演讲的始终，任何人都可以学习这三项技巧，以提升自己的演讲和表达能力。学习这三项技巧，以提升自己的演讲和表达能力。这三大技巧是：注重目光交流，保持开放式姿势
25、，这三大技巧是：注重目光交流，保持开放式姿势，并频繁运用手势。并频繁运用手势。注重目光交流注重目光交流眼睛是传递非言语信息的最有效的渠道。乔布斯眼睛是传递非言语信息的最有效的渠道。乔布斯比一般的演讲者更注重保持目光的接触，他很少比一般的演讲者更注重保持目光的接触，他很少在演讲时读幻灯片或注释。乔布斯并没有完全淘在演讲时读幻灯片或注释。乔布斯并没有完全淘汰注释。进行示范展示时，他常常会参照事先准汰注释。进行示范展示时，他常常会参照事先准备好的注释提示。苹果公司的备好的注释提示。苹果公司的Keynote演示软件，演示软件，使得演讲者可以很容易地参考准备好的注释，而使得演讲者可以很容易地参考准备好的
26、注释，而观众只能看到显示在投影仪上的幻灯片。如果乔观众只能看到显示在投影仪上的幻灯片。如果乔布斯逐字逐句地阅读注释，台下没有人知道，但布斯逐字逐句地阅读注释，台下没有人知道，但是，事实上，他一直和听众保持着目光交流。他是，事实上，他一直和听众保持着目光交流。他会偶尔扫视一张幻灯片，然后迅速将注意力转移会偶尔扫视一张幻灯片，然后迅速将注意力转移到听众身上。到听众身上。大多数演讲者把太多时间花在逐字阅读幻灯片文大多数演讲者把太多时间花在逐字阅读幻灯片文本上。进行示范展示时，平庸的演讲者基本上完本上。进行示范展示时，平庸的演讲者基本上完全忘却了和听众保持目光交流。研究发现，目光全忘却了和听众保持目光
27、交流。研究发现，目光交流意味着诚实、守信、真诚和信心。避免目光交流意味着诚实、守信、真诚和信心。避免目光的接触则意味着缺乏信心和领导能力。缺乏和听的接触则意味着缺乏信心和领导能力。缺乏和听众的目光交流绝对会使你失去听众。众的目光交流绝对会使你失去听众。乔布斯之所以能一直和听众进行良好的目光交流，乔布斯之所以能一直和听众进行良好的目光交流，因为他总是提前几个星期就开始排练。他对每张因为他总是提前几个星期就开始排练。他对每张幻灯片上的内容了如指掌，他排练得越多，演讲幻灯片上的内容了如指掌，他排练得越多，演讲的内容就越了然于胸，和听众之间的交流也就更的内容就越了然于胸，和听众之间的交流也就更加易如反
28、掌。大多数的演讲者都缺乏排练，熟练加易如反掌。大多数的演讲者都缺乏排练，熟练程度不够。程度不够。使乔布斯和听众保持良好的目光交流的第二个原使乔布斯和听众保持良好的目光交流的第二个原因是，他的幻灯片令人赏心悦目。大多数时候，因是，他的幻灯片令人赏心悦目。大多数时候，幻灯片上只有寥寥数语，只有照片幻灯片上只有寥寥数语，只有照片(见场景见场景8和场和场景景17)。即便有文字，字数也不多，有时一张幻灯。即便有文字，字数也不多，有时一张幻灯片上只有一个词。图像风格的幻灯片使得演讲者片上只有一个词。图像风格的幻灯片使得演讲者必须向听众解释图片的内容，从而和听众保持了必须向听众解释图片的内容，从而和听众保持
29、了很好的目光交流。很好的目光交流。开放式姿势频繁运用手势开放式姿势频繁运用手势乔布斯很少双臂抱肘，双手在胸前交叉，或是站在讲乔布斯很少双臂抱肘，双手在胸前交叉，或是站在讲台后面，他的姿势是台后面，他的姿势是“开放的开放的”。开放的姿势意味着。开放的姿势意味着他没有在自己和听众之间设置任何障碍。进行示范演他没有在自己和听众之间设置任何障碍。进行示范演示时，乔布斯坐的位置和电脑平行，因此他和听众之示时，乔布斯坐的位置和电脑平行，因此他和听众之间的目光交流保持通畅。他演示完产品的一项功能后，间的目光交流保持通畅。他演示完产品的一项功能后，就立即转向听众，向大家解释他所作的演示。他很少就立即转向听众，
30、向大家解释他所作的演示。他很少长时间中断和听众之间的目光交流。在乔布斯早期所长时间中断和听众之间的目光交流。在乔布斯早期所作的演讲中，最著名的是作的演讲中，最著名的是1984年年Macintosh电脑的电脑的推介会。一开始，他站在一张讲台后面，但是很快他推介会。一开始，他站在一张讲台后面，但是很快他就放弃了讲台，并且不再使用讲台之类的道具就放弃了讲台，并且不再使用讲台之类的道具(2005年，他在斯坦福大学的演讲例外年，他在斯坦福大学的演讲例外)。几乎每一句话，乔布斯都会运用手势进行强调。几乎每一句话，乔布斯都会运用手势进行强调。一些守旧的演讲教练依然误导客户，要求他们双一些守旧的演讲教练依然误
31、导客户，要求他们双手自然下垂，放在身体的两侧。我不知道这种理手自然下垂，放在身体的两侧。我不知道这种理论的来源，但是这样做对于任何一位演讲者而言论的来源，但是这样做对于任何一位演讲者而言可谓可谓“死亡之吻死亡之吻”(表面上看上去有益但是实际上是表面上看上去有益但是实际上是毁灭性的行为毁灭性的行为)。手放在身体两侧，会使你看起来。手放在身体两侧，会使你看起来身体僵硬，过于呆板，而且坦率地说，看上去还身体僵硬，过于呆板，而且坦率地说，看上去还有点奇怪。诸如乔布斯之类的杰出的演讲大师，有点奇怪。诸如乔布斯之类的杰出的演讲大师，则比一般的演讲者更频繁地使用手势，甚至有研则比一般的演讲者更频繁地使用手势
32、，甚至有研究证实这一观察结论。究证实这一观察结论。芝加哥大学的戴维芝加哥大学的戴维麦克尼尔博士麦克尼尔博士(Dr David McNeill)因其在手势领域所作的详尽研究而闻名。因其在手势领域所作的详尽研究而闻名。自自1980年以来，他一直积极地从事这项研究。年以来，他一直积极地从事这项研究。他的研究显示，姿态和语言是密切相关的；事实他的研究显示，姿态和语言是密切相关的；事实上，手势的运用可以帮助演讲者更好地理顺自己上，手势的运用可以帮助演讲者更好地理顺自己的思路。他认为，其实不运用手势难度更大，需的思路。他认为，其实不运用手势难度更大，需要演讲者加倍集中精力。麦克尼尔博士发现，受要演讲者加倍
33、集中精力。麦克尼尔博士发现，受过训练、作风严谨、满怀信心的思想家善于运用过训练、作风严谨、满怀信心的思想家善于运用手势来清晰地表达思想手势来清晰地表达思想手势就好像是一扇观手势就好像是一扇观察思考过程的窗子。察思考过程的窗子。运用手势来强调你的观点。要小心，别让你的手运用手势来强调你的观点。要小心，别让你的手势过于机械化，使你看上去像个机器人，或者显势过于机械化，使你看上去像个机器人，或者显得表情僵硬，不够自然。换句话说，不要完全模得表情僵硬，不够自然。换句话说，不要完全模仿乔布斯和他的举止。要做真实可信的自己。仿乔布斯和他的举止。要做真实可信的自己。制造语言生动性的四大亮点制造语言生动性的四
34、大亮点乔布斯尽可能有效地控制他的语音，就像恰当运乔布斯尽可能有效地控制他的语音，就像恰当运用手势一样。他的演讲内容、幻灯片和示范演示用手势一样。他的演讲内容、幻灯片和示范演示都能使观众兴奋起来，但将所有这些融合在一起都能使观众兴奋起来，但将所有这些融合在一起的是他的表述方式。的是他的表述方式。2007年年1月，当他发布月，当他发布iPhone手机时，他向听众讲述了一个情节动人的手机时，他向听众讲述了一个情节动人的故事，他的音量、语调、节奏和故事的内容刚好故事，他的音量、语调、节奏和故事的内容刚好契合。我们已经在前面的章节中介绍过发布会和契合。我们已经在前面的章节中介绍过发布会和幻灯片。现在让我
35、们集中讨论乔布斯表述的方式。幻灯片。现在让我们集中讨论乔布斯表述的方式。毕竟这是一套完整的系统，出色的幻灯片如果不毕竟这是一套完整的系统，出色的幻灯片如果不能有效地予以表达，效果也不会理想，伟大的故能有效地予以表达，效果也不会理想，伟大的故事如果表述不当也会沦为平庸。事如果表述不当也会沦为平庸。乔布斯不断变换演讲风格，不断制造悬念、热情乔布斯不断变换演讲风格，不断制造悬念、热情和兴奋点，带动着听众的情绪。精彩的演讲如果和兴奋点，带动着听众的情绪。精彩的演讲如果采用单调枯燥的表述方式，只会使所有的精心准采用单调枯燥的表述方式，只会使所有的精心准备都前功尽弃，而乔布斯肯定不会这样做。备都前功尽弃，
36、而乔布斯肯定不会这样做。乔布斯的语音和故事的情节互为补充。每次演讲乔布斯的语音和故事的情节互为补充。每次演讲中，乔布斯都会灵活运用技巧来吸引听众的关注，中，乔布斯都会灵活运用技巧来吸引听众的关注，本节我们将详细讨论四类相关的技巧：音调的变本节我们将详细讨论四类相关的技巧：音调的变化、停顿、音量和语速。化、停顿、音量和语速。音调的变化音调的变化乔布斯运用音调抑扬顿挫的变化传达情感。试想，乔布斯运用音调抑扬顿挫的变化传达情感。试想，如果在如果在iPhone手机的发布会上，他一直使用单调手机的发布会上，他一直使用单调的音调，音调适中，语气平和，那么实际效果一的音调，音调适中，语气平和，那么实际效果一
37、定大不相同。平铺直叙的演讲很难引起听众的共定大不相同。平铺直叙的演讲很难引起听众的共鸣，相反，乔布斯音调明快，节奏适中，抑扬顿鸣，相反，乔布斯音调明快，节奏适中，抑扬顿挫分明。当他说挫分明。当他说“大家听明白了吗大家听明白了吗”和和“而是一而是一款产品款产品”时，他的音调高亢响亮。他在演讲中常时，他的音调高亢响亮。他在演讲中常常会冒出很多口头禅，他爱用常会冒出很多口头禅，他爱用“令人难以置信的令人难以置信的”、“真棒真棒”、“酷酷”和和“巨大的巨大的”这些标志性这些标志性的词汇。的词汇。这些词汇如果在使用过程中不改变语气和音调这些词汇如果在使用过程中不改变语气和音调加以强调，感情的深浅浓淡就很
38、难表现出来。加以强调，感情的深浅浓淡就很难表现出来。乔布斯不断地调整其音调，召唤、鼓动听众随乔布斯不断地调整其音调，召唤、鼓动听众随着他的思路时而惊呼，时而赞叹，时而大笑，着他的思路时而惊呼，时而赞叹，时而大笑，时而震撼。时而震撼。停顿停顿停顿是演讲中奇妙的停顿是演讲中奇妙的“休止符休止符”。恰到好处的停。恰到好处的停顿往往比语言能更有效地传达思想，更具有戏剧顿往往比语言能更有效地传达思想，更具有戏剧性。性。“今天，我们将向大家推出第三类笔记本电今天，我们将向大家推出第三类笔记本电脑。脑。”2008年年1月，乔布斯在月，乔布斯在Macworld大会上对大会上对观众说道。在介绍之前，他停顿了几个
39、节拍，接观众说道。在介绍之前，他停顿了几个节拍，接着他说：着他说：“它就是所谓的它就是所谓的MacBook Air系列。系列。”他又停顿了一下，才抛出了震惊全场的标题性口他又停顿了一下，才抛出了震惊全场的标题性口号号“它是世界上最薄的笔记本电脑它是世界上最薄的笔记本电脑”。停顿也是一种说话的艺术，恰到好处的停顿也是一种说话的艺术，恰到好处的“停顿停顿”对于对于一次成功的演讲具有重要意义一次成功的演讲具有重要意义它能促使人们对它能促使人们对主题进行深入的关注和思考，使演讲者的信息更加主题进行深入的关注和思考，使演讲者的信息更加有效而巧妙地得到传达。乔布斯演讲从不急于求有效而巧妙地得到传达。乔布斯
40、演讲从不急于求成，他赋予演讲以生命，让它成，他赋予演讲以生命，让它“自由呼吸自由呼吸”。当他阐。当他阐述一个关键点时，他时常缄默数秒钟，从而达到出述一个关键点时，他时常缄默数秒钟，从而达到出人意料的演讲效果。大部分演讲者语速很快，好像人意料的演讲效果。大部分演讲者语速很快，好像赶着读完事先备好的阅读材料。多数情况下，是因赶着读完事先备好的阅读材料。多数情况下，是因为他们的阅读资料准备得过多，导致宝贵的演讲时为他们的阅读资料准备得过多，导致宝贵的演讲时间不够用所致。乔布斯向来都是不慌不忙，他的演间不够用所致。乔布斯向来都是不慌不忙，他的演讲都是经过精心排练的，这使他有足够的时间放慢讲都是经过精心
41、排练的，这使他有足够的时间放慢速度、恰到好处地停顿，让听众准确地接收他传达速度、恰到好处地停顿，让听众准确地接收他传达的信息。的信息。音量音量音量的高低起伏应配合演讲的内容。呼吁、号召音量的高低起伏应配合演讲的内容。呼吁、号召时自然提高音量、加重语气。如果演讲中一直使时自然提高音量、加重语气。如果演讲中一直使用较高的音量或较重的语气，则无法突出重点，用较高的音量或较重的语气，则无法突出重点，反而给人以嘈杂、夸张的感觉。乔布斯不断地调反而给人以嘈杂、夸张的感觉。乔布斯不断地调整音量以增强演讲的戏剧效果。当他一开始在发整音量以增强演讲的戏剧效果。当他一开始在发布会上演讲时，他通常会使用较低的音量，
42、而当布会上演讲时，他通常会使用较低的音量，而当他介绍某种产品时，就会提高音量；相反的情形他介绍某种产品时，就会提高音量；相反的情形他也处理得恰到好处。例如，当他介绍第一代他也处理得恰到好处。例如，当他介绍第一代iPod时，他提高嗓音说：时，他提高嗓音说：“能够做到任何时候都能够做到任何时候都将你的整个音乐库随身携带，这是欣赏音乐的巨将你的整个音乐库随身携带，这是欣赏音乐的巨大飞跃。大飞跃。”紧接着，他又压低嗓音说：紧接着，他又压低嗓音说：“但但iPod最酷的地方最酷的地方还不只是这些，它可以将你的整个音乐资料库都还不只是这些，它可以将你的整个音乐资料库都装入口袋里。装入口袋里。”就像抑扬顿挫的
43、音调和恰到好处的停顿能够牢牢就像抑扬顿挫的音调和恰到好处的停顿能够牢牢抓住听众的注意力一样，音量的高低起伏也能达抓住听众的注意力一样，音量的高低起伏也能达到这样的效果。到这样的效果。语速语速语速和演讲的节奏密切相关。乔布斯的演讲有张语速和演讲的节奏密切相关。乔布斯的演讲有张有弛，语速拿捏快慢适中，起承转合驾轻就熟。有弛，语速拿捏快慢适中，起承转合驾轻就熟。进行示范演示时，他往往会使用正常的语速，阐进行示范演示时，他往往会使用正常的语速，阐述标题或主要信息时语速则大大减慢，他希望大述标题或主要信息时语速则大大减慢，他希望大家理解并记住重点。当乔布斯第一次介绍家理解并记住重点。当乔布斯第一次介绍i
44、Pod时，时，他压低声音几近耳语，强调这一关键的转变。他他压低声音几近耳语，强调这一关键的转变。他还通过放慢语速来增强戏剧效果。表还通过放慢语速来增强戏剧效果。表143展现的展现的是其语速变化的例子。是其语速变化的例子。演讲演讲“软实力软实力”领袖风范领袖风范演讲中，肢体语言和言语表达方式同等重要，这演讲中，肢体语言和言语表达方式同等重要，这些都属于演讲中适用的些都属于演讲中适用的“软技能软技能”。加州大学洛。加州大学洛杉矶分校的科学家艾伯特杉矶分校的科学家艾伯特梅拉比安梅拉比安(Albert Mehrabian)在他的在他的无声的信息无声的信息(Silent Messages)一书中，研究表
45、达和交流的技巧。他一书中，研究表达和交流的技巧。他发现，肢体语言正是意识、思维的表达方式，也发现，肢体语言正是意识、思维的表达方式，也是暗示的表达方式；非语言因素是交流中最具决是暗示的表达方式；非语言因素是交流中最具决定性的因素，其次是语调等与语言有关的因素，定性的因素，其次是语调等与语言有关的因素，排在第三也最不重要的因素是实际的谈话内容。排在第三也最不重要的因素是实际的谈话内容。在很大程度上，乔布斯说话的方式为其赢得了听众在很大程度上，乔布斯说话的方式为其赢得了听众的尊敬。听众心中充满了对他的敬畏和信任的尊敬。听众心中充满了对他的敬畏和信任他他就像一位领袖人物。美国总统奥巴马曾经说过，无就
46、像一位领袖人物。美国总统奥巴马曾经说过，无论是从事社区工作，还是把自己变成地球上最有势论是从事社区工作，还是把自己变成地球上最有势力的人，他所吸取的最宝贵的教训就是：力的人，他所吸取的最宝贵的教训就是：“永远表永远表现出信心十足的一面。现出信心十足的一面。”人们永远都在对你评头论足，尤其是在初次见面的人们永远都在对你评头论足，尤其是在初次见面的前前90秒内，你的肢体语言和你说话的方式可能使你秒内，你的肢体语言和你说话的方式可能使你的听众受到一定的启发，也可能让他们大失所望。的听众受到一定的启发，也可能让他们大失所望。乔布斯之所以是一位激动人心的沟通大师，是因为乔布斯之所以是一位激动人心的沟通大
47、师，是因为无论是声音还是手势的运用，他都已经驾轻就熟，无论是声音还是手势的运用，他都已经驾轻就熟，得心应手。得心应手。(中国企业家网中国企业家网，2011年年6月月15日日)【赏评赏评】8月月25日，苹果日，苹果CEO史蒂夫史蒂夫乔布斯正乔布斯正式向苹果董事会提交辞职申请。他的演讲艺术受式向苹果董事会提交辞职申请。他的演讲艺术受到广泛好评。乔布斯宣传新产品时，选词固然重到广泛好评。乔布斯宣传新产品时，选词固然重要，但他表述的方式和演讲的风格对演讲的效果要，但他表述的方式和演讲的风格对演讲的效果也起着决定性的作用，充满了经典领袖的风采。也起着决定性的作用，充满了经典领袖的风采。他每一小节都条理清晰、重点突出，语言技巧处他每一小节都条理清晰、重点突出，语言技巧处理得当，语气、语调、节奏富于变化。同时，为理得当，语气、语调、节奏富于变化。同时，为了配合演讲，他灵活运用手势等肢体语言和听众了配合演讲，他灵活运用手势等肢体语言和听众交流。交流。本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此进入课件目录点此进入课件目录按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放谢谢使用谢谢使用
