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1、怎样保护自我怎样保护自我 身边的侵害与保护一一 、 导导 入入 新新 课课 图图 文文 欣欣 赏赏请认真欣赏1、生活生活是美好的是美好的生活处处有情趣那That Day2、生活又是复杂的 请听小故事：请听小故事：“姐弟俩用他姐弟俩用他们的勇敢和智慧终将假冒警们的勇敢和智慧终将假冒警察的流氓送交公安机关。察的流氓送交公安机关。”如果是在座的你们，是否也如果是在座的你们，是否也能很好地保护你们自己呢？能很好地保护你们自己呢？ （板书）（板书）4二、自主学习二、自主学习“阅读思考阅读思考”怎样保护自我？怎样保护自我？1、请阅读教材、请阅读教材P91-92，写一写：写一写：2、认真阅读教材、认真阅读教
2、材P93-97，学会正确保护自己，学会正确保护自己A、你在日常生活中看到的、听到的或经历过的身边的侵害或险情。再指出相应的侵害或险情的主要来源。B、你觉得面对突发的事故或侵害，我们可以寻求哪些帮助？要知道种种侵害。三、合作探究“以案说以案说法法”The post time某校一女中学生因厌学而在街上闲逛的时候，由于轻信一陌生人能为其免费某校一女中学生因厌学而在街上闲逛的时候，由于轻信一陌生人能为其免费找一份好工作而被人贩子骗到外地。等她明白自己受骗时，已被人贩子关进找一份好工作而被人贩子骗到外地。等她明白自己受骗时，已被人贩子关进了了8 8楼的一个小房间内。在孤立无援的绝境中，她灵机一动，写了
3、一张求救的楼的一个小房间内。在孤立无援的绝境中，她灵机一动，写了一张求救的纸条放进自己裙子的兜里，然后把裙子从纸条放进自己裙子的兜里，然后把裙子从8 8楼的窗口扔了下来楼的窗口扔了下来裙子像彩云悠悠飘到了楼下的大街上，围上来的行人拿起裙子发现了兜里的裙子像彩云悠悠飘到了楼下的大街上，围上来的行人拿起裙子发现了兜里的纸条立刻报了警。不到一个小时，这个小女孩得救了。纸条立刻报了警。不到一个小时，这个小女孩得救了。根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，公安机关不久就对相关的根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，公安机关不久就对相关的人贩子提起公诉，这些人贩子得到了应有的法律制裁。人贩子提起公诉，
4、这些人贩子得到了应有的法律制裁。请根据刚才对教材的自学，从受侵害前、受侵害请根据刚才对教材的自学，从受侵害前、受侵害中、受侵害后等角度思考我们应该如何保护自己：中、受侵害后等角度思考我们应该如何保护自己：这位女中学生为什么会被人贩子拐骗到外地这位女中学生为什么会被人贩子拐骗到外地？这对你有什么启示？女孩明白自己遇到的？这对你有什么启示？女孩明白自己遇到的是坏人后，采取了什么方式使自己获救？这给你是坏人后，采取了什么方式使自己获救？这给你什么启示？人贩子危害女孩的身心健康，危什么启示？人贩子危害女孩的身心健康，危害人们家庭的幸福，也不利于社会的和谐。你认害人们家庭的幸福，也不利于社会的和谐。你认
5、为女孩及其父母可以怎么做？为女孩及其父母可以怎么做？要懂得要懂得受侵害前：提高警惕受侵害前：提高警惕前提前提受侵害时：用智慧保护自己受侵害时：用智慧保护自己关键关键受侵害后：用法律保护自己受侵害后：用法律保护自己重要保障重要保障 （板书）（板书）青春是我们约定制造共同的回忆青春是我们约定制造共同的回忆镶嵌在镶嵌在青春的纪念册里青春的纪念册里忆忆四、演练台四、演练台“说说说写写说写写”1 1、每个人说、每个人说2 2至至3 3条，在平时的学习条，在平时的学习生活中我们需要提高警惕的情景：如生活中我们需要提高警惕的情景：如P93P93中体现的：中体现的：1 1身份证不轻易借人；身份证不轻易借人；2
6、 2不轻易泄漏个人真实信息不轻易泄漏个人真实信息 . .2 2、阅读教材、阅读教材P96P96中的中的4 4幅图，完成其幅图，完成其中的问题。并列举我们周围可能存在中的问题。并列举我们周围可能存在的其他险情和应对方法。如：的其他险情和应对方法。如：1 1交通交通事故；事故；2 2不慎落水不慎落水 . .来。如：来。如：未成年人保护法；预防未成年未成年人保护法；预防未成年人犯罪法人犯罪法 . .五、当堂检测“疑难解答”1、参见、参见练习册练习册P50-51的选择的选择题：题：1、4、5、6、92、相对成年人，青少年更容易受到各种侵害，请说说为什么？3、如果你遇到的是一个穷凶极恶的歹徒，你会选择忍
7、气吞声、自认倒霉，还是以暴制暴或是你作出选择，并简要说想方设法逃脱、报警、报告学校老师、告诉家人。请明理由。六、拓展延伸六、拓展延伸“动脑动手动脑动手” ”1 1、每个同学都列举日常生活中的、每个同学都列举日常生活中的2-32-3种意种意外事故或受侵害的情形，通过查阅资料或外事故或受侵害的情形，通过查阅资料或采访他人等方法总结相应的自我防护的方采访他人等方法总结相应的自我防护的方法和技巧。法和技巧。2、每组选出2-3条比较典型的事例和可行的应对方法。再由宣传委员等班干部负责把它编成一本实用的安全常识小推广。总结本节课所学，联系生活实际，参考教材总结本节课所学，联系生活实际，参考教材P80P80中的中的“主题探究主题探究”制定一本制定一本中学生自我防护手册中学生自我防护手册。要求如下：。要求如下：七、学习反思七、学习反思“解惑存解惑存疑疑”说一说，通过这堂课的学习，同说一说，通过这堂课的学习，同学们学到了什么？还有什么疑问学们学到了什么？还有什么疑问？谢谢观赏thankyou2016.01.10
