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1、说说珍惜时间的诗句少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。 -汉乐府汉乐府长歌行长歌行三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 -颜真卿颜真卿少年易学老难成，一寸光阴不可轻。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 -朱熹朱熹日历冯骥才学习目标学习目标1. 掌握本文字词，品析掌握本文字词，品析积累积累文中富文中富有哲理的有哲理的优美句子。优美句子。2. 学习平实语言中饱含着丰富的感学习平实语言中饱含着丰富的感情和情和“以小见大以小见大”的写作技巧。的写作技巧。3. 珍惜时间生命，走好人生的每一珍惜时间生命，
2、走好人生的每一天。天。作者简介冯骥才（冯骥才（1942）,当代作家。任当代作家。任中国文联副主席、天津市文联主席。中国文联副主席、天津市文联主席。著有著有长篇小说长篇小说义和拳义和拳（与李定（与李定兴合写）、兴合写）、神灯前传神灯前传，中篇小，中篇小说说神鞭神鞭，获全国优秀中篇小说，获全国优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描用多变的艺术手法，细致深
3、入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。况味。字词积累字词积累一、一、给红色的字注音给红色的字注音了了无无黯黯淡淡侥侥幸幸魅魅力废力废墟墟二、解释词语二、解释词语倒行逆施倒行逆施刻骨铭心刻骨铭心了无了无侥幸侥幸（lio)(n)(jio)(mi)(x):原指做事违反常理，先多指所作所为违背社会正义和原指做事违反常理，先多指所作所为违背社会正义和时代进步方向。时代进步方向。：比喻牢记在心上，永不忘记。比喻牢记在心上，永不忘记。：一点也没有。：一点也没有。：由于偶然的原因而获得成功或免去灾害。由于偶然的原因而获得成功或免去灾害。读读1、本文标题是、本文标题是“日历日历
4、”但文章显然但文章显然不仅仅写日历，文章究竟写什么？不仅仅写日历，文章究竟写什么？想告诉人们什么？想告诉人们什么？ 写时间写生命。写时间写生命。 告诉我们时间易逝，生命易逝，告诉我们时间易逝，生命易逝，我们要珍惜时间，珍爱生命。我们要珍惜时间，珍爱生命。议、讲议、讲2、引用文中一句话，概括本文主题。、引用文中一句话，概括本文主题。P37最后两句话。 因为日历具有生命感。因为日历具有生命感。 或者说日历叫我随时感知自己的或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。生命并叫我思考如何珍惜它。3、简洁概括作者喜欢日历的原因有、简洁概括作者喜欢日历的原因有哪些？哪些？ 感受明天的希望感受明天
5、的希望 知道生命的意义知道生命的意义 思考如何珍惜（今天的）时间思考如何珍惜（今天的）时间 总结总结日历日历冯骥才 提出问题提出问题引出下文引出下文感受明天的希望感受明天的希望引出思考思考如何珍惜时间引出思考思考如何珍惜时间感知生命的意义感知生命的意义回答疑问回答疑问归结全文归结全文4、这篇文章主要不是写故事，也没、这篇文章主要不是写故事，也没有写风景，有写风景，“人生人生”也是平常的话题，也是平常的话题，它以什么特别之处打动读者？它以什么特别之处打动读者？特别之处：特别之处： 1、以日历谈时间，构思巧妙，角度新奇，、以日历谈时间，构思巧妙，角度新奇，议论形象化；议论形象化； 2、充满格言式哲
6、理。、充满格言式哲理。练练1、找文中哲理句，自由朗读，将你最欣赏的句、找文中哲理句，自由朗读，将你最欣赏的句子读给同桌听并说说你的理解。子读给同桌听并说说你的理解。2、摘抄并背诵关于时间、生命的诗句或格言、摘抄并背诵关于时间、生命的诗句或格言。 .“明天明天”乃是人生中最富有魅力的字眼。生命的乃是人生中最富有魅力的字眼。生命的定义就是拥有明天。定义就是拥有明天。语言赏析语言赏析赏析：赏析：“明天明天”是个未知数，是个未知数，“明天明天”隐隐含着一种希望，所以说它富有魅力，永远招引含着一种希望，所以说它富有魅力，永远招引你去追求灿烂的明天。生命的意义就在于活着，你去追求灿烂的明天。生命的意义就在
7、于活着，而活着就能迎来崭新的一天。所以，从某种意而活着就能迎来崭新的一天。所以，从某种意义上说，生命就是拥有明天。义上说，生命就是拥有明天。3.时间是抽象的，文章如何把它变得看得见、摸得时间是抽象的，文章如何把它变得看得见、摸得着的？着的？明确：文章通过日历这种具体可感的日常事物，通明确：文章通过日历这种具体可感的日常事物，通过这过这“生命的页码生命的页码”，把时间化为有形的实物，使人，把时间化为有形的实物，使人看得见，摸得着，一页一页的日历显示着时间一天一看得见，摸得着，一页一页的日历显示着时间一天一天的存在。使抽象的时间变得具体可感天的存在。使抽象的时间变得具体可感。4这篇文章主要不是写故
8、事，也没有写风景，这篇文章主要不是写故事，也没有写风景，“人人生生”也是平常的话题，它以什么特别之处打动读者？也是平常的话题，它以什么特别之处打动读者？明确：特别之处：以日历谈时间，构思巧妙，角度新奇，明确：特别之处：以日历谈时间，构思巧妙，角度新奇，议论形象化；充满格言式哲理句议论形象化；充满格言式哲理句积累拓展积累拓展.本文中有关时间、人生、生命的哲理感悟的格言本文中有关时间、人生、生命的哲理感悟的格言式的句子很多，请你至少找出两句进行背诵积累。式的句子很多，请你至少找出两句进行背诵积累。（）生命的定义就是拥有明天。（）你不能改变昨（）生命的定义就是拥有明天。（）你不能改变昨天，但你可以决
9、定明天。（）你被生活所选择，其实你也在天，但你可以决定明天。（）你被生活所选择，其实你也在选择生活。（）时针是从来不会逆转的。倒行逆施的只有人选择生活。（）时针是从来不会逆转的。倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。（）人因为记忆而变得厚重、智慧和类自己的社会与历史。（）人因为记忆而变得厚重、智慧和理智等等。理智等等。.有关时间、人生、生命的名人名言或名人故事很有关时间、人生、生命的名人名言或名人故事很多，请你任说两个。多，请你任说两个。（）你热爱生命吗（）你热爱生命吗?那就不要挥霍时间那就不要挥霍时间,因为它是构成生因为它是构成生命的材料命的材料 -富兰克林富兰克林（）一个人愈知道时间的价值（
10、）一个人愈知道时间的价值,就愈感觉失去时间的痛苦就愈感觉失去时间的痛苦. -但丁但丁（）奥斯特洛夫斯基让宝贵的生命有意义（）奥斯特洛夫斯基让宝贵的生命有意义合作探究合作探究反复阅读全文，用简洁的语言概括出作者喜欢用日历反复阅读全文，用简洁的语言概括出作者喜欢用日历的原因有哪些？的原因有哪些？明确：感受到明天的希望；思考如何珍惜时间；知道生命的意明确：感受到明天的希望；思考如何珍惜时间；知道生命的意义义2.文章前面说翻起一本新日历，为有大把大把的日子而心头文章前面说翻起一本新日历，为有大把大把的日子而心头十分快活，后边又说感到岁月匆匆与虚无，还说我们的日历大多十分快活，后边又说感到岁月匆匆与虚无
11、，还说我们的日历大多的页码都是黯淡无光的，为什么全文没有不统一的感觉？的页码都是黯淡无光的，为什么全文没有不统一的感觉？明确：都是一种积极向上的人生态度。后半部分谈论岁明确：都是一种积极向上的人生态度。后半部分谈论岁月的匆匆虚无，目的是引出用月的匆匆虚无，目的是引出用“用创造性的劳动去书写每一用创造性的劳动去书写每一天的日历天的日历”，即书写有意义的人生这样的话题，本质上是一，即书写有意义的人生这样的话题，本质上是一致的。致的。课外练笔课外练笔文中作者说文中作者说“人的一生是一个人的一生是一个漫长又巨大的空间，漫长又巨大的空间，”也思考也思考 “要把什么东西搬进来要把什么东西搬进来”充实这空间
12、。充实这空间。联系实际想想，在生活中你已经或联系实际想想，在生活中你已经或者打算拿什么把自己的日子填满？者打算拿什么把自己的日子填满？请写出一段话表述出来。（不少于请写出一段话表述出来。（不少于字）字）一、这篇文章主要不是写故事，也没有写风景，一、这篇文章主要不是写故事，也没有写风景，“人生人生”也是平常的话题，它以什么特别之处打动读也是平常的话题，它以什么特别之处打动读者？者？明确：特别之处：以日历谈时间，构思巧妙，角度新奇，明确：特别之处：以日历谈时间，构思巧妙，角度新奇，议论形象化；充满格言式哲理句议论形象化；充满格言式哲理句二、文章前面说翻起一本新日历，为有大把大把的日子而二、文章前面
13、说翻起一本新日历，为有大把大把的日子而心头十分快活，后边又说感到岁月匆匆与虚无，还说我们心头十分快活，后边又说感到岁月匆匆与虚无，还说我们的日历大多的页码都是黯淡无光的，为什么全文没有不统的日历大多的页码都是黯淡无光的，为什么全文没有不统一的感觉？一的感觉？明确：都是一种积极向上的人生态度。后半部分谈论明确：都是一种积极向上的人生态度。后半部分谈论岁月的匆匆虚无，目的是引出用岁月的匆匆虚无，目的是引出用“用创造性的劳动去用创造性的劳动去书写每一天的日历书写每一天的日历”，即书写有意义的人生这样的话，即书写有意义的人生这样的话题，本质上是一致的。题，本质上是一致的。三、时间是抽象的，文章如何把它
14、变得看得见、摸三、时间是抽象的，文章如何把它变得看得见、摸得着的？得着的？明确：文章通过日历这种具体可感的日常事物，通明确：文章通过日历这种具体可感的日常事物，通过这过这“生命的页码生命的页码”，把时间化为有形的实物，使人，把时间化为有形的实物，使人看得见，摸得着，一页一页的日历显示着时间一天一看得见，摸得着，一页一页的日历显示着时间一天一天的存在。使抽象的时间变得具体可感天的存在。使抽象的时间变得具体可感。四、篇末对四、篇末对“喜欢用日历，而不用阅历喜欢用日历，而不用阅历”所做的所做的回答，最关键的句子是什么？你同意作者的观点吗？回答，最关键的句子是什么？你同意作者的观点吗？积累拓展积累拓展
15、.本文中有关时间、人生、生命的哲理感悟的格言本文中有关时间、人生、生命的哲理感悟的格言式的句子很多，请你至少找出两句进行背诵积累。式的句子很多，请你至少找出两句进行背诵积累。（）生命的定义就是拥有明天。（）你不能改变昨（）生命的定义就是拥有明天。（）你不能改变昨天，但你可以决定明天。（）你被生活所选择，其实你也在天，但你可以决定明天。（）你被生活所选择，其实你也在选择生活。（）时针是从来不会逆转的。倒行逆施的只有人选择生活。（）时针是从来不会逆转的。倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。（）人因为记忆而变得厚重、智慧和类自己的社会与历史。（）人因为记忆而变得厚重、智慧和理智等等。理智等等。.有关
16、时间、人生、生命的名人名言或名人故事很有关时间、人生、生命的名人名言或名人故事很多，请你任说两个。多，请你任说两个。（）你热爱生命吗（）你热爱生命吗?那就不要挥霍时间那就不要挥霍时间,因为它是构成生因为它是构成生命的材料命的材料 -富兰克林富兰克林（）一个人愈知道时间的价值（）一个人愈知道时间的价值,就愈感觉失去时间的痛苦就愈感觉失去时间的痛苦. -但丁但丁（）奥斯特洛夫斯基让宝贵的生命有意义（）奥斯特洛夫斯基让宝贵的生命有意义板书设计板书设计日历日历冯骥才提出问题提出问题引出下文引出下文感受明天的希望感受明天的希望引出思考珍惜今天的时光引出思考珍惜今天的时光感知生命的意义感知生命的意义回答疑问回答疑问归结全文归结全文课外练笔课外练笔文中作者说文中作者说“人的一生是一个人的一生是一个漫长又巨大的空间，漫长又巨大的空间，”也思考也思考 “要把什么东西搬进来要把什么东西搬进来”充实这空间。充实这空间。联系实际想想，在生活中你已经或联系实际想想，在生活中你已经或者打算拿什么把自己的日子填满？者打算拿什么把自己的日子填满？请写出一段话表述出来。（不少于请写出一段话表述出来。（不少于字）字）
