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1、段太尉逸事状段太尉逸事状柳宗元 段太尉，名秀实，字成公，唐德宗建中四段太尉，名秀实，字成公，唐德宗建中四年（年（783），因反对朱泚称帝而被害，朝野），因反对朱泚称帝而被害，朝野赞叹：赞叹：“自古殁身以卫社稷者，无有如秀自古殁身以卫社稷者，无有如秀实之贤实之贤”。兴元元年（。兴元元年（784）追赠太尉。）追赠太尉。逸事：世人不太知道的事迹。多指未经史逸事：世人不太知道的事迹。多指未经史书记载的琐事。书记载的琐事。段太尉逸事状题解状，行状。状，行状。古代人死后，在写古代人死后，在写“墓志墓志铭铭”或或“传传”之前，先写一篇总述死者生之前，先写一篇总述死者生平事迹的材料，包括叙述死者世系、生平、平
2、事迹的材料，包括叙述死者世系、生平、生卒年月、籍贯、事迹等，常由死者门生生卒年月、籍贯、事迹等，常由死者门生故吏或亲友撰述，留作撰写墓志或史官提故吏或亲友撰述，留作撰写墓志或史官提供立传的依据。供立传的依据。逸事状逸事状是是“行状行状”的一种变体，专录的一种变体，专录人人物逸事物逸事，富有文学色彩。富有文学色彩。柳宗元柳宗元唐著名文学家，字唐著名文学家，字子厚子厚，河东（山西）人，河东（山西）人，世称世称柳河东柳河东。因参加政治革新失败贬为因参加政治革新失败贬为永州司马永州司马，又迁，又迁柳州刺史柳州刺史，世称，世称“柳柳州柳柳州”。传记文传记文：童区寄传童区寄传、捕蛇者说捕蛇者说、段太尉逸事
3、状段太尉逸事状山水游记山水游记：永州八记永州八记（小石潭记小石潭记）寓言散文寓言散文：三戒三戒（黔之驴黔之驴永某永某氏之鼠氏之鼠），著有），著有柳河东集柳河东集。泾泾汾汾蒲蒲晞晞嗜嗜椎椎鬲鬲槊槊戢戢柝柝谌谌赭赭晤晤识识校校 tu tu zhzhwwzhzh 思考文章写了段太尉的多少件逸事？文章写了段太尉的多少件逸事？涉及些什么人？涉及些什么人？几件逸事分别对应哪些自然段？几件逸事分别对应哪些自然段？第一件逸事第一件逸事1-4领领行营节度使，行营节度使，寓寓军邠州，纵士卒军邠州，纵士卒无赖无赖邠人偷嗜暴恶者邠人偷嗜暴恶者，率率以以货货窜名军伍中，则窜名军伍中，则肆志肆志，吏不，吏不得问得问日日群
4、行群行丐取丐取于市，不于市，不嗛嗛，辄奋击折人，辄奋击折人手足手足 邠州人中那些偷盗、贪婪、凶残、邪恶的邠州人中那些偷盗、贪婪、凶残、邪恶的家伙，大都家伙，大都用贿赂的手段将名字混入军队用贿赂的手段将名字混入军队的编制，的编制，任意妄为，任意妄为，官吏不能干涉。官吏不能干涉。代理代理行营节度使，行营节度使，驻军驻军邠州，放纵士兵邠州，放纵士兵横行霸道横行霸道。 他们他们天天天天成群结伙地在街市上成群结伙地在街市上强索财物强索财物，得不到得不到满足满足，就用武力打断别人的，就用武力打断别人的手脚手脚。 开篇的紧张场面对刻画段太尉的开篇的紧张场面对刻画段太尉的形象有何作用？形象有何作用？ 第一件逸
5、事的背景，鲜明第一件逸事的背景，鲜明表现了段太尉不畏强暴，主动表现了段太尉不畏强暴，主动请缨，见义勇为的形象。请缨，见义勇为的形象。第一段：第一段：郭家郭家军军横暴于市，邠横暴于市，邠恶恶人争附之，民不聊生。人争附之，民不聊生。 天子以天子以生人生人付付公理公理，公见人被暴害，公见人被暴害，因因恬然。恬然。且且大乱，大乱，若何？若何？既署既署一月，晞军士十七人入一月，晞军士十七人入市市取酒，又取酒，又以刃以刃刺酒翁，刺酒翁，坏坏酿器，酒流沟中。酿器，酒流沟中。今尚书今尚书恣恣卒卒为为暴，暴暴，暴且且乱，乱天子边，乱，乱天子边，欲谁归罪？欲谁归罪？ （太尉）（太尉）已经暂任已经暂任都虞候一个月，
6、郭晞手下都虞候一个月，郭晞手下的士兵十七人入的士兵十七人入城城拿酒，又拿酒，又用刀用刀刺伤了酿酒刺伤了酿酒的技工，的技工，打坏打坏了酿酒的器皿，酒流入沟中。了酿酒的器皿，酒流入沟中。皇上把皇上把老百姓老百姓交给交给您治理您治理，您看见老百姓被，您看见老百姓被暴徒伤害，暴徒伤害，依然依然安闲自在，安闲自在，即将即将引起大乱，引起大乱，怎么办？怎么办？ 现在您现在您放纵放纵士兵士兵做做凶暴之事，凶暴凶暴之事，凶暴将将导致变导致变乱，扰乱天子边地，乱，扰乱天子边地，要怪罪谁呢？要怪罪谁呢？然则郭氏功名然则郭氏功名其与其与存者存者几何？几何？公公幸幸教晞教晞以道，以道，恩甚大，愿奉军以恩甚大，愿奉军以
7、从。从。晞不解衣，晞不解衣，戒戒候卒候卒击柝击柝卫太尉。卫太尉。旦，旦，俱至孝俱至孝德所，谢德所，谢不能，请不能，请改过改过。 有幸有幸蒙您蒙您用大道理用大道理来教导我，恩惠很大，来教导我，恩惠很大，我愿意带领全军我愿意带领全军听从听从您的命令。您的命令。这样一来郭家的功名这样一来郭家的功名那那还能保存还能保存多少多少呢？呢？ 郭晞不脱衣，郭晞不脱衣，告诫告诫守卫的士兵守卫的士兵打更打更以保护以保护太尉。太尉。第二天，第二天，同至白孝德住所，道歉说同至白孝德住所，道歉说自己无能，请允许自己无能，请允许改正错误。改正错误。第二段：第二段：为为民民请请命，太尉自荐平乱。命，太尉自荐平乱。 第三段：
8、第三段：杀杀乱兵，郭乱兵，郭营营大噪，独大噪，独闯军营闯军营，晓晓以大以大义义。 第四段：第四段：郭郭军军折服，胸折服，胸怀怀坦坦荡荡，夜宿，夜宿军营军营。对比中体现人物性格：找找第一部分对比中体现人物性格：找找第一部分中出现的各个人物有些什么行为表现中出现的各个人物有些什么行为表现？白孝德：白孝德：明哲保身、胆小怕事明哲保身、胆小怕事1、以王故，戚不敢言以王故，戚不敢言 2、“幸甚！如太尉请！幸甚！如太尉请！”3、孝德震恐、孝德震恐 ，召太尉，召太尉 4、“将奈何？将奈何？”郭晞：郭晞：1、纵士卒无赖、纵士卒无赖2、晞再拜、晞再拜 3、晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。、晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉
9、。4、谢不能，请改过、谢不能，请改过段太尉言行举止段太尉言行举止1.以状白府，愿计事以状白府，愿计事“不忍人无寇暴死不忍人无寇暴死”3.笑且入，笑且入，“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！” 4.“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言然则郭氏功名其与存者几何然则郭氏功名其与存者几何 ？”2.“能为公已乱能为公已乱”列卒取十七人列卒取十七人5.“愿留宿门下愿留宿门下”为民请命，爱民如子；足智多谋，英明果断；为民请命，爱民如子；足智多谋，英明果断；勇者无惧，以身试险
10、！勇者无惧，以身试险！勇勇第二件逸事第二件逸事5-6人物人物身份身份地位地位行行为为/ /遭遇遭遇焦令焦令谌谌农农者者段太尉段太尉尹少荣尹少荣 泾泾州州节节度使度使 普通普通老百姓老百姓营营田官田官 淮西淮西寓寓军帅军帅自占民田，不自占民田，不顾顾旱情，大旱情，大杖无罪者，自恨死杖无罪者，自恨死无力交租，向太尉无力交租，向太尉诉诉苦，苦，遭到毒打遭到毒打谦谦恭恭劝谕劝谕焦，焦，亲亲手手为农为农者者上上药药包扎，包扎，卖马偿卖马偿租租刚刚直仁直仁义义，大，大骂骂焦令焦令谌谌不敬无耻、不愧奴隶不敬无耻、不愧奴隶尹少荣：刚直仁义尹少荣：刚直仁义焦令谌：恣意盘剥百姓焦令谌：恣意盘剥百姓 思考思考1 1
11、：对比焦令谌与农者的身份地位，：对比焦令谌与农者的身份地位，段太尉的行为态度表明什么？段太尉的行为态度表明什么？思考思考2 2：写尹少荣的用意何在？：写尹少荣的用意何在？这样写有何好处？这样写有何好处？凸显段太尉正直仁义、平易近人、值得信赖，凸显段太尉正直仁义、平易近人、值得信赖，虽然官卑职小依然敢于劝解上级的虽然官卑职小依然敢于劝解上级的“仁信大人仁信大人”形象形象 第三方评价侧面烘托了段太尉仁厚慈惠的爱民之心；第三方评价侧面烘托了段太尉仁厚慈惠的爱民之心；更可以保持逸事客观性更可以保持逸事客观性仁仁第三件逸事第三件逸事7 及太尉自泾州以司农及太尉自泾州以司农征征，戒其族：，戒其族：“过岐，
12、朱泚过岐，朱泚幸致货币幸致货币，慎勿纳。，慎勿纳。”及过，泚固致大绫三百匹。太及过，泚固致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒，不得命。至都，太尉怒曰：尉婿韦晤坚拒，不得命。至都，太尉怒曰：“果不用果不用吾言！吾言！”晤谢曰：晤谢曰：“处贱处贱无以拒也。无以拒也。” 到到了了段段太太尉尉从从泾泾州州任任上上使使被被征征召召为为司司农农卿卿，他他告告诫诫家家属属：“经经过过岐岐州州时时，朱朱泚泚如如果果赠赠送送财财物物，千千万万不不要要收收下下。”等等到到经经过过歧歧州州时时，朱朱泚泚执执意意要要赠赠送送三三百百匹匹大大绫绫。太太尉尉的的女女婿婿韦韦晤晤坚坚决决拒拒收收，但但推推辞辞不不掉掉。到到了了京京
13、城城，段段太太尉尉发发怒怒说说：“你你果果然然不不照照我我的的话话办办事事！”韦韦晤晤谢谢罪罪说说：“我我处处在在卑卑下下的的地地位位，无无法法拒绝呀。拒绝呀。”太尉曰：太尉曰：“然终不以在吾第。然终不以在吾第。”以以如如司农司农治事堂，治事堂，栖栖之梁木上。泚反，太尉终，吏之梁木上。泚反，太尉终，吏以告泚，泚取视，其故封以告泚，泚取视，其故封识识具存。具存。太尉说：太尉说：“但无论如何不能把大但无论如何不能把大绫绫放在放在我家里。我家里。”太尉就把大绫太尉就把大绫送往送往司农寺的司农寺的办公厅，办公厅，安放安放在屋梁上。朱泚谋反，段在屋梁上。朱泚谋反，段太尉遇害。太尉手下的官员将大绫事告太尉
14、遇害。太尉手下的官员将大绫事告诉了朱泚，朱泚取下一看，原来封存的诉了朱泚，朱泚取下一看，原来封存的标记标记还在。还在。 找出段太尉所说的三句话，看看这三句话找出段太尉所说的三句话，看看这三句话体现段太尉哪些品质？体现段太尉哪些品质？ （1 1）“过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。”（对朱泚的行贿拉拢早有提防，体现政治敏感）（对朱泚的行贿拉拢早有提防，体现政治敏感）（2 2）太尉怒曰：）太尉怒曰：“果不用吾言。果不用吾言。”（清廉刚正，很有原则，体现政治远见）（清廉刚正，很有原则，体现政治远见）（3 3）“然终不以在吾第。然终不以在吾第。”（头脑清醒，（头脑清醒，不逞一时之
15、勇不逞一时之勇，体现政治智慧），体现政治智慧）廉廉第四部分第四部分8-9 今之称太尉大节者，出入以为武人，一时奋不今之称太尉大节者，出入以为武人，一时奋不虑死，以虑死，以取名天下取名天下。不知太尉之所立如是。宗元尝。不知太尉之所立如是。宗元尝出入出入岐周邠斄间，过真定，北上马岭，历亭障堡戍，岐周邠斄间，过真定，北上马岭，历亭障堡戍，窃窃好问老校退卒，能言其事。太尉为人好问老校退卒，能言其事。太尉为人姁姁姁姁，常低，常低首拱手行步，言气卑弱，首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物未尝以色待物。 现今称赞太尉大节的，不外乎是认为武夫一现今称赞太尉大节的，不外乎是认为武夫一时奋不顾身没考虑到死，以此来时
16、奋不顾身没考虑到死，以此来扬名天下扬名天下。不了。不了解太尉的为人并不是这样。我曾解太尉的为人并不是这样。我曾往来往来于歧、周、于歧、周、邠、斄之间，经过真定，北上马岭，经历亭岗堡邠、斄之间，经过真定，北上马岭，经历亭岗堡垒哨所等，垒哨所等，私下里私下里喜欢询问年老的军校和退役的喜欢询问年老的军校和退役的士卒，他们都能说一些当时的事情。太尉为人士卒，他们都能说一些当时的事情。太尉为人和和善善，经常低头拱手走路，说话的口气谦恭温和，经常低头拱手走路，说话的口气谦恭温和，未曾用严厉的脸色待人未曾用严厉的脸色待人。人视之，儒者也。遇不可，人视之，儒者也。遇不可，必达其志必达其志，决非偶，决非偶然者。
17、会州刺史崔公来，言信行直，然者。会州刺史崔公来，言信行直，备得备得太尉太尉遗事，遗事，覆校覆校无疑。无疑。或或恐尚恐尚逸坠逸坠，未集太史氏，未集太史氏，敢以状敢以状私于执事私于执事。谨状。谨状。人们见到他，倒像个读书人。遇到不能赞同之事，人们见到他，倒像个读书人。遇到不能赞同之事，一定要实现自己的主张一定要实现自己的主张，决不是偶尔这样做。适，决不是偶尔这样做。适逢永州刺史崔公来，说话信实，行事正直，逢永州刺史崔公来，说话信实，行事正直，详备详备地获得地获得了太尉的遗事，了太尉的遗事，再次核对再次核对没有什么疑问。没有什么疑问。有的事实有的事实恐怕还有恐怕还有遗失散落遗失散落，未集中到史官手里
18、，未集中到史官手里，斗胆将这篇行状斗胆将这篇行状私下送交给您私下送交给您。郑重地写下这篇。郑重地写下这篇逸事状。逸事状。古今异义古今异义纵士卒纵士卒无赖无赖天子以天子以生人生人付付公理公理然则郭氏功名其与存者然则郭氏功名其与存者几何几何请请假设假设草具草具谢谢不能不能汝又取汝又取不耻不耻朱泚幸致朱泚幸致货币货币出入出入以为武人以为武人横暴横暴活人活人多少多少借用、安排借用、安排无能无能不讲气节、礼仪不讲气节、礼仪财物财物指出为泾州刺史和入指出为泾州刺史和入为司农卿等事为司农卿等事通假字通假字不不慊慊，辄奋击，折人手足，辄奋击，折人手足椎椎釜鬲瓮盎釜鬲瓮盎太尉判状，辞甚太尉判状，辞甚巽巽宗元尝出
19、入周邠宗元尝出入周邠斄斄间间通通“槌槌”,打打通通“逊逊”,谦恭谦恭通通“邰邰”重点字词重点字词领领行营节度使行营节度使既既署署一月一月率率以以货货窜名军伍中窜名军伍中朱泚幸致朱泚幸致货币货币纵士卒纵士卒无赖无赖太尉自州以状太尉自州以状白白府府为为白白尚书尚书能为公能为公已已乱乱可以可以已已大风大风且且大乱。大乱。且且熟熟穷穷且且益坚益坚代理官职。权，兼，假代理官职。权，兼，假大都。钱财和货物大都。钱财和货物货，钱。币，礼物货，钱。币，礼物横暴横暴白：说，告诉白：说，告诉止，治止，治将要将要却却甲者出，太尉笑甲者出，太尉笑且且入入今不忍人无寇今不忍人无寇暴暴乱乱公公诚诚以都虞侯命某者以都虞侯命
20、某者汝汝诚诚人耶？人耶？因因谕谕曰：曰：“尚书尚书固固负若属耶？负若属耶？”因因恬然恬然谢谢不能不能垂垂死，死，舆舆来庭中来庭中乃乃我困汝我困汝市市谷代偿谷代偿朱泚朱泚幸幸致致货币货币并且并且突然突然如果如果果真果真告诉；难道告诉；难道仍然仍然道歉道歉将；舆：抬，名做动将；舆：抬，名做动是是买买如果；财物如果；财物泚泚固固致大绫三百匹致大绫三百匹以以如如司农治事堂司农治事堂然终不然终不以以在吾第在吾第吏吏以以告泚告泚太尉逸事如太尉逸事如右右言言信信行直行直会会州刺史崔公来州刺史崔公来覆覆校无疑校无疑使人求使人求谕谕谌谌坚决，副词坚决，副词如，到如，到把把右为上，左为下右为上，左为下确实，可靠确
21、实，可靠正赶上，适逢正赶上，适逢覆通覆通“复复”告诉，使人知道告诉，使人知道一词多义一词多义汾阳王汾阳王以以副元帅居蒲副元帅居蒲率率以以货窜名军伍中货窜名军伍中又又以以刃刺酒翁刃刺酒翁天子天子以以生人付公理生人付公理今不忍人无寇暴死，今不忍人无寇暴死，以以乱天子边事乱天子边事奈何欲奈何欲以以乱败郭氏乱败郭氏凭，凭借凭，凭借凭借凭借用，拿用，拿把把来来因，因为因，因为无以偿无以偿无以拒也无以拒也以乱天子边事以乱天子边事愿奉军以从愿奉军以从以取名天下以取名天下邠宁节度使白孝德以王故邠宁节度使白孝德以王故汝将何以视天地汝将何以视天地出入以为武人出入以为武人没有办法没有办法通通“而而”表目的，用来，以
22、便表目的，用来，以便因为因为凭，靠凭，靠认为认为通通“而而”且且且且大乱大乱,若何若何今尚书恣卒为暴今尚书恣卒为暴,暴暴且且乱乱罪罪且且及副元帅及副元帅人人且且饥死饥死,而必得谷而必得谷甲者出甲者出,太尉笑太尉笑且且入入穷穷且且益坚益坚将将,将要将要并且并且,一边一边-一边一边却却固固尚书尚书固固负若属耶负若属耶及过及过,泚泚固固致大绫三百匹致大绫三百匹因因因因恬然恬然因因谕曰谕曰难道难道坚决坚决仍然仍然于是于是词类活用词类活用舆舆来庭中来庭中市市谷谷处处贱贱手手注善药注善药困困汝汝杀一老卒，何杀一老卒，何甲甲也也名作动，抬来名作动，抬来名作动，买名作动，买形作名，卑微的地位形作名，卑微的地位
23、名作状，亲手名作状，亲手使动，使使动，使困困名作动，指穿盔甲名作动，指穿盔甲词类活用词类活用日群日群行丐取于市行丐取于市晞一营大噪，尽晞一营大噪，尽甲甲乃我乃我困困汝汝手手注善药注善药垂死，垂死，舆舆来庭中来庭中请请辞辞于军于军裂裳裂裳衣衣创创谨谨状状名词作状语，每日名词作状语，每日名词做动词，戴甲名词做动词，戴甲使动用法，使困使动用法，使困名词做状语，亲手，用手名词做状语，亲手，用手名词做动词，抬来名词做动词，抬来名做动，致辞名做动，致辞名作动，包扎名作动，包扎名做动，写文状名做动，写文状特殊句式特殊句式欲谁归罪欲谁归罪微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归汝将何以视天地汝将何以视天地谁与，哭者？
24、谁与，哭者？公幸教晞以道公幸教晞以道无伤也，请辞于军无伤也，请辞于军日群行丐取于市日群行丐取于市段公，仁信大人也段公，仁信大人也淮西寓军帅尹少荣淮西寓军帅尹少荣,刚直士也刚直士也倒装句，宾语前置倒装句，宾语前置主谓倒置主谓倒置状语后置状语后置判断句判断句判断句判断句为什么要写这么两段？为什么要写这么两段？第八段：第八段： 点名时间、作者身份，以供考究，增强逸点名时间、作者身份，以供考究，增强逸事的真实性和说服力。事的真实性和说服力。第九段：第九段： 表明写作动机表明写作动机驳斥驳斥“一时奋不虑死，一时奋不虑死，以名取天下以名取天下”的偏见的偏见 说明调查过程说明调查过程进一步增强文章真实性进一
25、步增强文章真实性与客观性与客观性段段太太尉尉逸逸事事状状勇服郭晞勇服郭晞仁愧焦令谌仁愧焦令谌节显治事堂节显治事堂补记逸事翔实、可补记逸事翔实、可信，交代写作目的信，交代写作目的郭晞纵兵郭晞纵兵太尉请缨太尉请缨诛杀士卒诛杀士卒理服郭晞理服郭晞臣臣之之良良者者 官官之之正正者者令谌夺田令谌夺田令谌督农令谌督农上状挨打上状挨打与民还谷与民还谷告诫家人告诫家人放置财物放置财物见见义义勇勇为为仁仁义义爱爱民民清清正正廉廉洁洁写作特点写作特点（1 1）善用多种描写手法，刻画人物个性化）善用多种描写手法，刻画人物个性化的语言行动以体现人物的品格特征。的语言行动以体现人物的品格特征。 （2 2）精心选材，注重
26、铺排，多角度地表现）精心选材，注重铺排，多角度地表现人物思想性格。人物思想性格。 （3 3）笔法简要明白，凝炼厚重，寓抑扬于）笔法简要明白，凝炼厚重，寓抑扬于叙事，褒贬自现。叙事，褒贬自现。补充知识：“逸事状”的特点只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。所写之事应详细、确实，不可道听途说。所写之事应详细、确实，不可道听途说。行状一般行状一般只褒不贬只褒不贬，与史传不同（史传求全面），与史传不同（史传求全面）。这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写面评价。而写逸事状的目的逸事状的目的有三个：有三个：1 1、使史官录用使史官录用，希望修史时为死者作传。，希望修史时为死者作传。2 2、向朝廷报告，、向朝廷报告，为死者请求谥号。为死者请求谥号。3 3、为死者写、为死者写墓碑之文提供素材墓碑之文提供素材。逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。目的。
