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1、初三英语学习方法初三英语学习方法中考动向分析中考动向分析知识梳理知识梳理1学习品质和兴趣学习品质和兴趣优秀的学习品质是做到学习出类拔萃的关键因素之一:用心,坚忍都是很重要的.如果兴趣培养的好,则更是锦上添花.提高兴趣的途径:收看英语电视节目,看英文电影,听英语诗歌和歌曲,读英语(英汉对照)杂志画报,写英语日记,注意收集生活中的英语词汇.英文歌曲推荐Sound of silenceYesterday once more Say you say me Rhythm of rain Big big world Take it to my heart 2对英语的认识对英语的认识英语是一门语言.语言是用
2、来交流交流的.英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利流利-准确准确-恰当恰当.英语是一门变形变形的语言,词形的变化时刻记心间.听是说的基础,说是读的基础,读是写的基础,听说读写听说读写是学习任何语言的唯一方法.3英语单词英语单词单词之于英语学习的重要性.就像树根之于大树,地基之于大厦.不要孤立地背英语单词.1.首先根据发音规律读正确音.2.背单词出现的词组和句子.3.自己尝试造句.IPA准备英汉词典,在做题中遇到不懂的单词要查词典而不是置之不理.从而做课外题中真正的扩展知识面重复,不断的重复就是成功4英语课本和课文英语课本和课文英语课本的章节布局安排.单元主题句和主要话题.与我们生活的紧密程
3、度,与考试的紧密程度.对话的表演表演和课文的复述复述复述课文的几点技巧:1.弄清课文结构.2联系实际生活.3记住几个要点吃透课本和课文.题在书外,理在书中.5英语笔记的双重重要性英语笔记的双重重要性无论学习什么,我们都要作笔记.不作笔记不读书.英语笔记补充的知识点多,不记笔记会丢落很多重点知识.英语笔记例句多,不记笔记不能扩展丰富的语言材料.在书写过程中,对单词的复习又进一步强化和加深印象.6习题和作业的重要性习题和作业的重要性任何学科知识的掌握,都离不开做练习.尤其是英语学科,每天可能只有上课45分钟的英语语言环境,要想全面提高英语素质,远远不够.所以必须通过做题去巩固单词,词组,句型,去接
4、触新的语言环境,扩展和丰富语言材料.做题中出现的问题:遇到生词怎么办?记不住的知识点怎么办?做题慢怎么办?熟能生巧,水到渠成,量变产生质变.7中考英语题型中考英语题型听力听力单选完形阅读写作8听力听语言环境听关键信息.关键信息:是什么?Whataretheytalkingabout?做什么?WhatisJimdoingnow?在哪儿?Wherearetheytalking?什么时间?Whendoyougotoschool?什么方式?Howdoyougothere?什么原因?Whyareyoulate?多少(人或钱)Howmanypeoplearethereintheconversation?H
5、owmucharetheshorts?方法:1抢先阅读选项(扫视,浏览)-预测谈话内容-习惯考题有的放矢2短文-语言环境-听懂大意-记住情节-抓住要点3听力第三节检查语法,快速标记.根本-多听,多读,多背,熟悉英语思维表达习惯和发音中的连读,爆破,轻音.返回9单选针对英语语法的16个专项设题.冠词1分,代词1分,介词1分,名词1分,连词1分,形容词1分,副词1分,动词时态2-3分,被动语态1分,动词短语1分,动词不定式1分,宾语从句1分,定语从句1分(现在放到阅读理中考）,特殊句式1分（放到连词成句考查）,数词1分（现放到听力考查）日常交际用语1共15分.其中动词知识占7分（2016年中考）+
6、形容词副词2分,可以占单选整个分值的一半.解题方法:1完整审题-做到先整体,再局部-目的:理解语境,注意时态,做到全面思考.2一定要根据语境答题,杜绝凭经验想当然下结论.必须有扎实的基本功,句型,语法,分析能力,细心程度讲究正确的解题方法,全面思考问题的习惯,严密细致的思考风格.返回10完形填空考察综合运用语言的能力,要求的知识储备有:句法,语法的分析;固定结构;时态;介词,连词等虚词的掌握.对整”篇”的把握.解题方法:1通读全文,能填多少填多少2读懂上下句语气,注意连词3至少读3遍,完成后讲述一下故事情节,是否合情合理.4有些小题完成时,肯定要跳下,从下文中找信息再回补.总之,完形填空有一个
7、原则:前言后语藏答案前言后语藏答案返回11阅读理解共四篇A记叙B应用C说明/议论D任务型分析题型:1细节型(直接型分析型)2推理判断型3主旨大意型4词汇辨义型解题方法:通读-审题,带问题精读-分析题型特别强调阅读速度和生词的处理.阅读理解能力的培养不是一蹴而就的,更不可能靠考前临阵磨枪来解决,它的训练必须贯穿于平时的学习之中,点滴积累,蔚然而成.返回文本字面意思文本内容深层含义12写作词汇5分,连词成句5分,作文15分词汇:注意审题全面完整-注意时态语态-确实形式连词成句:注意句末符号-注意特殊疑问词,BE动词,助动词.-注意谁,做了什么或是什么样子-注意检查(查词数,查拼写)写作:审题-结构
8、(总-分-总)-内容(巧写)-成文.返回13单选练习1、Theteacheroftenhelpsus_ourEnglish.A.atB.inC.toD.with2.Whatareyougoingtodo_Saturdayafternoon?A.inB.onC.atD.for3.-wouldyoupleasegooutforawalkwithme?-_,butImreallybusynow.A.OfcoursenotB.IdlovetoC.ThatsrightD.Thatsallright返回14完形练习Thisisourschoollibrary.Itis1from8:30211:30inth
9、emorningandfrom2:00to5:00inthe3.Ourschoollibraryisnotvery4.Ithasonlytworeading-roomsandabout2000books.Weoftencomehere5class.Youcan6onebookatatime,andkeepit7twoweeks.Inthereading-rooms,therearemanydesksand8.Wecansittherereadingbooks9doingourhomework.Itsa10placeforusstudents.()1.A.onB.openC.quietD.in(
10、)2.A.toB.inC.atD.on()3.A.morningB.afternoonC.eveningD.night()4.A.smallB.bigC.cleanD.dirty()5.A.afterB.onC.inD.at()6.A.buyB.seeC.readD.borrow()7.A.afterB.withC.forD.under()8.A.chairsB.teachersC.studentsD.books()9.A.andB.orC.thenD.in()10.A.nowB.oldC.goodD.bad返回15阅读练习HernameisMary.ShecomesfromAmerica.S
11、heisinChinawithherfatherandmother.ShecanspeakalittleChinese.ShestudiesinNo.80MiddleSchoolinTianjin.Sheisinthesameschoolasherparents.Sheisagoodstudent.Shegoestoschoolsixdaysaweek.Shelikesgettingupearly.Shedoesntliketobelate.Sheoftengoestoschoolveryearly.Buttodayshegetsuplate.Soshegetstotheclassroomat
12、7:30.Buttherearentanystudentsinit.Sheisnotlate.Sheisstillearly.ItsSundaytoday.Thestudentsareallathome.1.Maryisfrom_.A.AmericaB.ChinaC.No.80MiddleSchoolD.Tianjin2.Marysparentsworkin_.A.BeijingB.AmericaC.TianjinD.afactory3.Marydoesntliketo_.A.gotoschoolB.belateC.getupearlyD.liveinChina4.Nobodyisinthec
13、lassroombecause_.A.itsSundayB.MarygetstotheclassroomsoearlyC.thestudentsareplayingoutsideD.its7:30now5.EverymorningMarygetstotheclassroom_7:30.A.atB.afterC.inD.before返回16作文例文DearTom,Imhappytotellyoumygoodnews.Iaminanewhousenow!ItisabighousewithagardenonXinfuStreet.Itisverynice.Ontheleft,thereisabigs
14、upermarket.Wecanbuyallkindsofthingsthere.Andabankisontheright.AcrossfromthebankisRenminMiddleSchool.Intheneigh-borhoodthereisazoo.Therearemanykindsofanimals,likelions,tigers,monkeys,giraffesandsoon.MyfriendsandIcangotheretohavealotoffun.Welcometomynewhouse!Yours,Nancy见九年级U1单元作文模版17写作练习Myfatherlikes_
15、(看)newspapers.answers,interesting,their,of,are,some,very_?Unit1-Unit3假设你是Nancy,你刚搬进新家。你很开心，于是写信给你的笔友Tom介绍你的新家。要点：1我的新家位于幸福大街，是一个带花园的大房子。2我家左边有一个大超市，右边是一家银行。银行对面是人民中学。3我家附近还有一个动物园，那儿有各种各样的动物，我和我的朋友可以去哪儿玩。返回18方法就是方法方法就是方法,它最终无法取代刻苦的学习它最终无法取代刻苦的学习!1920162016年河北省初中毕业生年河北省初中毕业生升学文化课考试升学文化课考试 四、规划复习方向四、规划
16、复习方向四、规划复习方向四、规划复习方向一、解读说明变化一、解读说明变化一、解读说明变化一、解读说明变化二、评析二、评析二、评析二、评析2012016 6试题特点试题特点试题特点试题特点三、把握命题新趋势三、把握命题新趋势三、把握命题新趋势三、把握命题新趋势20稳中求变稳中求变稳中求变稳中求变稳稳稳稳考试性质、考试内容、考试形式、难度要求、试卷结构考试性质、考试内容、考试形式、难度要求、试卷结构考试性质、考试内容、考试形式、难度要求、试卷结构考试性质、考试内容、考试形式、难度要求、试卷结构结构结构题型题型分值分值答题时间答题时间选项选项卷I（选择题，80分）听力（1-25）125共25min3
17、单项选择（26-40）11510min4完形填空（41-50）11010min阅读理解（51-65）21520min卷II（非选择题，40分）听力（66-70）15共25min任务型阅读（71-75)2510min词语运用(76-80)155min连词成句（81-85）155min书面表达（86）1515min21稳中求稳中求稳中求稳中求 变变变变题题题题型型型型拓拓拓拓展展展展单项单项单项单项选择选择选择选择任务型任务型任务型任务型阅读阅读阅读阅读词语词语词语词语运用运用运用运用书面书面书面书面表达表达表达表达I IIVIVV VVIVIVIIIVIIIIIVIIVIIII IIIIIIII
18、IVIV2020道替换为道替换为道替换为道替换为1515道（道（道（道（P31P31）2020道替换为道替换为道替换为道替换为1515道（道（道（道（P32P32）新增新增新增新增1 1组：组：组：组：1 1题、题、题、题、8 8题为新考法（题为新考法（题为新考法（题为新考法（P38P38）填写关键词，归纳文章的主题句（填写关键词，归纳文章的主题句（填写关键词，归纳文章的主题句（填写关键词，归纳文章的主题句（p62p62）替换为新题（替换为新题（替换为新题（替换为新题（P64P64P64P64）填写关键词，归纳文章主题句：代词指代题（新增填写关键词，归纳文章主题句：代词指代题（新增填写关键词，
19、归纳文章主题句：代词指代题（新增填写关键词，归纳文章主题句：代词指代题（新增P65P65）用所给词的适当形式填空、盲填（新增）（用所给词的适当形式填空、盲填（新增）（用所给词的适当形式填空、盲填（新增）（用所给词的适当形式填空、盲填（新增）（P67P67）用所给词的适当形式填空、首字母提示、盲填（新增）用所给词的适当形式填空、首字母提示、盲填（新增）用所给词的适当形式填空、首字母提示、盲填（新增）用所给词的适当形式填空、首字母提示、盲填（新增）（P67P67P67P67）替换为新题（替换为新题（替换为新题（替换为新题（P71P71）根据图标英文提示写一篇分析报告（新增）（根据图标英文提示写一篇
20、分析报告（新增）（根据图标英文提示写一篇分析报告（新增）（根据图标英文提示写一篇分析报告（新增）（P74P74）延续性动词与非延续性动词延续性动词与非延续性动词延续性动词与非延续性动词延续性动词与非延续性动词that that 用于比较等级结构中用于比较等级结构中用于比较等级结构中用于比较等级结构中22现在完成时延续与非延续动词的用法辨析P3636.Ourteam_anotherpoint!Imsurewellwinthe36.Ourteam_anotherpoint!Imsurewellwinthegame.game.A.A.willgetwillgetB.hasgotB.hasgotC.i
21、sgettingC.isgettingD.wasgettingD.wasgetting 现在完成时的基本用法（现在完成时的基本用法（9年年8考）考）现在完成时的特殊句型现在完成时的特殊句型have been to /have gone tohave been to /have gone to23任务型阅读任务型阅读考查形式每年都会对其中的一道小题进行调整！每年都会对其中的一道小题进行调整！每年都会对其中的一道小题进行调整！每年都会对其中的一道小题进行调整！24考考查查形式形式完成句子（近完成句子（近完成句子（近完成句子（近6 6年每年年每年年每年年每年1 1道）道）道）道）简略回答问题（近简略
22、回答问题（近简略回答问题（近简略回答问题（近6 6年每年年每年年每年年每年1-21-2道）道）道）道）20162016年年年年2 2道道道道找出主题句（近找出主题句（近找出主题句（近找出主题句（近3 3年必考）年必考）年必考）年必考） P74P74英译汉（近英译汉（近英译汉（近英译汉（近6 6年每年年每年年每年年每年1 1道；题位固定在最后道；题位固定在最后道；题位固定在最后道；题位固定在最后1 1道）道）道）道）补充文中空缺单词（补充文中空缺单词（补充文中空缺单词（补充文中空缺单词（20142014）判断正误判断正误判断正误判断正误（2009-20132009-2013）任务型阅读任务型阅读
23、25任务型阅读（任务型阅读（P62）1 1题为完成句子；题为完成句子；2323题为简略回答问题；题为简略回答问题；4 4题为归纳文章的主题；题为归纳文章的主题；5 5题为将题为将文中画线句子译成汉语。文中画线句子译成汉语。1.1.IntheUK,Passengersfeel_and_onthebuses.IntheUK,Passengersfeel_and_onthebuses.2.2.InLatinAmerica,howcanpeoplehavefunonthebusesbetweenInLatinAmerica,howcanpeoplehavefunonthebusesbetweencit
24、ies?cities?_3.whatareevenbetterthanfilmsandmusiconthebuses?3.whatareevenbetterthanfilmsandmusiconthebuses?_4.Thepassagemainlytellsusabout_inLatinAmerica.4.Thepassagemainlytellsusabout_inLatinAmerica.5._5._1.1.20152015河北真题：河北真题：河北真题：河北真题：7474题找出并写下全文本的主题句题找出并写下全文本的主题句题找出并写下全文本的主题句题找出并写下全文本的主题句Peoplep
25、rotecttheirstampsinseveraldifferentways.Peopleprotecttheirstampsinseveraldifferentways.267171题题完成句子；完成句子；72737273题简题简略回答略回答问题问题；7474题题找出并写下第三段的主找出并写下第三段的主题题句；句；7575题题将文中画将文中画线线句子句子译译成成汉语汉语。71.71.People were so worried about food safety that the U.S. started People were so worried about food safety t
26、hat the U.S. started _._.72.72.What can people do after reading the information on food labels?What can people do after reading the information on food labels? _._.73.73.When could ice cream make people sick in the example?When could ice cream make people sick in the example? _._.74.74._._.75.75._._
27、.27任务型阅读（任务型阅读（P65）V.V.1 1题为完成句子；题为完成句子；2 2题为用英语表达文中划线单词题为用英语表达文中划线单词hishis所指代的内容；所指代的内容；3 3题为题为简略回答问题；简略回答问题；4 4题为从文找出与所给句子意思相近的句子；题为从文找出与所给句子意思相近的句子；5 5题为用英题为用英语简要概括出本文的主旨大意。语简要概括出本文的主旨大意。1.1.TherearethreeAmericancitiesinthispassage.TheyareAthens,_TherearethreeAmericancitiesinthispassage.TheyareAt
28、hens,_And_.And_.2.2._3.HowoftenistheinventionthehamburgercelebratedinSeymour?3.HowoftenistheinventionthehamburgercelebratedinSeymour?_4.Mongolianspossiblyinventedmincedbeefalongtimeago.4.Mongolianspossiblyinventedmincedbeefalongtimeago._5.It5.Itsmainlyaboutsmainlyabout_新增新增新增新增28任务型阅读（任务型阅读（P65）V.V.
29、1 1题为完成句子；题为完成句子；2 2题为用英语表达文中划线单词题为用英语表达文中划线单词hishis所指代的内容；所指代的内容；3 3题为题为简略回答问题；简略回答问题；4 4题为从文找出与所给句子意思相近的句子；题为从文找出与所给句子意思相近的句子；5 5题为用英题为用英语简要概括出本文的主旨大意。语简要概括出本文的主旨大意。1.1.TherearethreeAmericancitiesinthispassage.TheyareAthens,_TherearethreeAmericancitiesinthispassage.TheyareAthens,_And_.And_.2.2._3.
30、HowoftenistheinventionthehamburgercelebratedinSeymour?3.HowoftenistheinventionthehamburgercelebratedinSeymour?_4.Mongolianspossiblyinventedmincedbeefalongtimeago.4.Mongolianspossiblyinventedmincedbeefalongtimeago._5.It5.Itsmainlyaboutsmainlyabout_新增新增新增新增29设题设题形式形式完成句子完成句子完成句子完成句子简略回答问题简略回答问题简略回答问题简
31、略回答问题找出主题句找出主题句找出主题句找出主题句 代词指代题代词指代题代词指代题代词指代题英译汉英译汉英译汉英译汉任务型阅读任务型阅读归纳归纳归纳归纳30设题设题形式形式完成句子完成句子完成句子完成句子简略回答问题简略回答问题简略回答问题简略回答问题找出主题句找出主题句找出主题句找出主题句 英译汉英译汉英译汉英译汉任务型阅读任务型阅读代词指代题代词指代题代词指代题代词指代题31单句形式单句形式20152015短文形式短文形式方框选词（方框选词（方框选词（方框选词（2012-20142012-2014）用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空首字
32、母提示首字母提示首字母提示首字母提示汉语提示（汉语提示（汉语提示（汉语提示（2008-20092008-2009）（2010-20112010-2011） 三种结合三种结合三种结合三种结合词语运用词语运用32用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空首字母提示首字母提示首字母提示首字母提示盲填盲填盲填盲填（三种结合）（三种结合）（三种结合）（三种结合）词语运用词语运用短文形式短文形式33用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空词语运用词语运用短文形式短文形式34方框选词方框选词方框选词方框选词词语运用
33、词语运用短文形式短文形式35方框选词方框选词方框选词方框选词词语运用词语运用短文形式短文形式36书面表达（书面表达（P74）首次增加图表形式的作文首次增加图表形式的作文首次增加图表形式的作文首次增加图表形式的作文请根据以下交通事故因素（请根据以下交通事故因素（factorsfactors）统计图表，以）统计图表，以“MajorcausesofMajorcausesoftrafficaccidentstrafficaccidents” 为题，用英语写一篇简短的分析报告，向学校英语报投为题，用英语写一篇简短的分析报告，向学校英语报投 稿。稿。注意：注意：1.1.报告需逐条陈述下面报告需逐条陈述下面
34、 piechartpiechart和和 barchart(barchart(柱状图柱状图)中呈现的主要内容。（至少中呈现的主要内容。（至少 55点）点）2.2.提出你对交通安全总的看法。（至少提出你对交通安全总的看法。（至少 22点）点） 3.3.词数：词数：8080词左右，所给标题不计入总词数。词左右，所给标题不计入总词数。Major Causes of Traffic AccidentsMajor Causes of Traffic Accidents_3720162016中考试卷分析中考试卷分析中考试卷分析中考试卷分析（一）（一）试卷的变化与创新（二）（二）试卷的继承性试卷的继承性试卷结
35、构和分值单项填空单项填空单项填空单项填空2020分变成分变成分变成分变成1515分分分分作文作文作文作文1010分增加到分增加到分增加到分增加到1515分分分分382.新新特特点点20个减少到个减少到15个题个题分值也减少了分值也减少了5分分单单项项选选择择20个减少到个减少到15个题个题分值也减少了分值也减少了5分分单单项项选选择择5句话组合而成一篇句话组合而成一篇简单易懂的短文简单易懂的短文连连词词成成句句词词语语运运用用 5个单句个单句一篇完整的短文一篇完整的短文作作文文 1.由由10分增加到分增加到15分分2.字数要求调整为字数要求调整为“80词左右词左右”39继继承承性性听力部听力部
36、分分话题与话题与2014年中考听力大部分相同年中考听力大部分相同单项选单项选择择必考点依然考查必考点依然考查完形填完形填空空话题、文体、考点都无明显变化话题、文体、考点都无明显变化阅读理阅读理解解话题、文体的选择及考查方式的设置话题、文体的选择及考查方式的设置依然符合近几年的考查形式依然符合近几年的考查形式书面表书面表达达整体上设题、考查角度没有明显调整整体上设题、考查角度没有明显调整403. A. 2:20 B. 3:40C. 3:20第一部分第一部分第一部分第一部分 听力听力听力听力I I听句子，选出句子中所包含的信息。听句子，选出句子中所包含的信息。听句子，选出句子中所包含的信息。听句子
37、，选出句子中所包含的信息。 高频考点一高频考点一高频考点一高频考点一 单词辨音单词辨音单词辨音单词辨音1.A. happy B. healthy C. hungry形容词辨音形容词辨音高频话题二高频话题二高频话题二高频话题二 短语短语短语短语/ /词组辨音词组辨音词组辨音词组辨音2. A. a pop game B. a ball game C. a short game冠词冠词+adj.+n.高频话题三高频话题三高频话题三高频话题三 数字辨音数字辨音数字辨音数字辨音41高频题目四高频题目四高频题目四高频题目四 同义句同义句同义句同义句4. A. You neednt take a car.
38、B. You mustnt drive a car. C. You shouldnt buy a car.5. A. Jim entered the room. B. Jim said something in the room. C. Jim went out of the room and said nothing.42II II听句子，选出该句的最佳答语听句子，选出该句的最佳答语听句子，选出该句的最佳答语听句子，选出该句的最佳答语+III+III听对话和问题，选择正确答案。听对话和问题，选择正确答案。听对话和问题，选择正确答案。听对话和问题，选择正确答案。高频话题一高频话题一高频话题一高
39、频话题一 学校学校学校学校/ /日常生活日常生活日常生活日常生活6. A. Im sorry. B. Im tired. C. Im serious.12.A.12.A.B.B.C.C.15. A. Eat fish. B. Order lunch. C. Book a table.43高频话题二高频话题二高频话题二高频话题二 请求允许请求允许请求允许请求允许11.A.11.A.B.B.C.C.13.A.Hewantstotakeataxi.B.Heleftawalletinataxi.C.Hellaskthedriverforcards.7.A.Yourewelcome.B.Helpyour
40、self,please.C.Justlooking,thanks.9.A.Katie.KatieReese.B.Heresmyname.C.Yourname,please?高频话题二高频话题二高频话题二高频话题二 寻人找物寻人找物寻人找物寻人找物/ /人物描述人物描述人物描述人物描述44高频话题四高频话题四高频话题四高频话题四 问路问路问路问路19. What are they doing now?A.Having a meeting. B.Reading new words.C.Having an English class.20. What can they get if they hav
41、e one word wrong?A.A pen. B. A pencil. C. A picture.21. Which word do they begin with?A. Kitchen. B. Colorful.C. Page.10. A. Its opposite the bank. B. You can walk there. C. Its a tall building. 高频话题高频话题高频话题高频话题 课堂独白课堂独白课堂独白课堂独白IVIV听短文和问题，选择正确答案听短文和问题，选择正确答案听短文和问题，选择正确答案听短文和问题，选择正确答案 45根据短文内容及所给提示，补
42、全文中单词或用所给单词的正确形式填空。根据短文内容及所给提示，补全文中单词或用所给单词的正确形式填空。IorganizedapicniclastSunday,Igotup76.e_andcalledsomeofmyclosestfriends.First,wedecidedonagood77.p_togo,andthenwetalkedaboutwhatfoodtobring.Everyonecookedthedishesthatcouldbecarried78._(easy).Everythingwasputintoabackpackandwe79._(take)itacrossfields
43、.Whenwefinallygotthere,wesatdowneating,andenjoyedanicedaytogether.AndIwasquitesurethatfoodtastedmuch80._(good)onapicnicthananywhereelse!X X词语运用词语运用词语运用词语运用 副词名词形容词与副词形容词与副词动词46 A) 连词成句连词成句 (共共5小题，每小题小题，每小题1分，计分，计5分分)将所给词汇连成句子，标点已给出，要求：符合语法，语句通顺，大小写正确，词语不得重复使用，每句只有一处词形变化。81.picture,is,the,new,three_.
44、82.it,I,yesterday,draw_.83.underthetree,some,thereare,child_.84.thatman,among,lookat,they_.85.popular,a,is,sing,he_.XIXI基础写作基础写作基础写作基础写作 thirddrewchildrenthemsinger句句子子类类型型时时态态词词数数考考查查方方式式47书书面表达（面表达（计计1515分）分） 86. 86. 关于关于“ “说说英英语语” ”问题问题，小，小华华和他的英和他的英语语老老师师Miss WangMiss Wang持不同的意持不同的意见见，请请你仔你仔细阅读细
45、阅读下面下面图图中的中的对话对话内容，从中内容，从中选择选择一个角色，按照所一个角色，按照所给给的要求写一篇短文。的要求写一篇短文。要要要要 求：求：求：求：（1 1）用）用“ “Li HuaLi Hua” ” 或或“ “Miss WangMiss Wang” ” 补补全短文首句；全短文首句； （2 2）写出所）写出所选选角色的角色的观观点，并点，并续续写理由；写理由； （3 3）短文中不得出）短文中不得出现现真真实实的人名、校名和地名；的人名、校名和地名；（4 4）词词数数8080左右（开左右（开头头已已给给出，不出，不计计入入总词总词数）。数）。参考参考参考参考词汇词汇词汇词汇：shysh
46、y，make a mistakemake a mistake，believe inbelieve in48学习启示学习启示在英语学习中，要拓宽学习资源，扩展文化视野，培养自己跨文化在英语学习中，要拓宽学习资源，扩展文化视野，培养自己跨文化交际意识，加大听力和阅读输入量。语言学习是一项综合工程，词交际意识，加大听力和阅读输入量。语言学习是一项综合工程，词汇、语句的学习是基石，课内、外活动是综合运用语言的舞台，希汇、语句的学习是基石，课内、外活动是综合运用语言的舞台，希望大家在今后的教学中，注重教会学生用英语做事。望大家在今后的教学中，注重教会学生用英语做事。49如何备战中考1 1、回归基础，脚踏
47、实地、回归基础，脚踏实地 “ “得单词者，得阅读；得阅读者，得中考！得单词者，得阅读；得阅读者，得中考！”2 2、注重方法，讲究技巧、注重方法，讲究技巧 503 3、综合练习，注重反思、综合练习，注重反思 习题的选取很重要。题海战术不可取，建议考生将当地近三年的一模、二模习题的选取很重要。题海战术不可取，建议考生将当地近三年的一模、二模及中考试卷认真、踏实地做一遍并总结考点，从中会受益匪浅。有些同学只是一及中考试卷认真、踏实地做一遍并总结考点，从中会受益匪浅。有些同学只是一味的做题，忽视反思过程。试卷中出现的错误，是复习过程中的疏漏。味的做题，忽视反思过程。试卷中出现的错误，是复习过程中的疏漏
48、。 应该对此进行认真地分析和订正，分析出错原因，总结教训。另外，很多同应该对此进行认真地分析和订正，分析出错原因，总结教训。另外，很多同学在平时做练习时没有时间限制，这也是不可取的。建议同学们在最后冲刺阶段，学在平时做练习时没有时间限制，这也是不可取的。建议同学们在最后冲刺阶段，做综合试卷时，加强限时训练。做综合试卷时，加强限时训练。51英语课堂教学建议英语课堂教学建议单词教学单词教学 1. 1. 背单词没有捷径可走。三大秘诀：大量多遍，分层要求，阅读习得。背单词没有捷径可走。三大秘诀：大量多遍，分层要求，阅读习得。 2. Words are not created equal. 2. Wor
49、ds are not created equal. 有些单词只需混个脸熟即可。认识有些单词只需混个脸熟即可。认识100100个单词，个单词，比完全掌握比完全掌握5050个单词，更加有意义。个单词，更加有意义。 3. 50003. 5000个阅读词汇，是走进真实英语世界的敲门砖。中学生背单词需要批量生产，个阅读词汇，是走进真实英语世界的敲门砖。中学生背单词需要批量生产，一天背一天背100100个。把不会的单词标记出来，把难记的单词摘抄出来，把混淆的单词隔个。把不会的单词标记出来，把难记的单词摘抄出来，把混淆的单词隔离开来。离开来。 4. 4. 词不离句，句不离篇，一定要有语境。词不离句，句不离篇
50、，一定要有语境。52听力1）每周）每周1-2次在校正规听力训练次在校正规听力训练2）周末）周末2点家庭听力训练点家庭听力训练3）中考前的考前突击训练一周）中考前的考前突击训练一周4）听力易错题训练）听力易错题训练5）速度训练、噪音训练）速度训练、噪音训练6）重视听力材料的阅读）重视听力材料的阅读7）重视听前指导）重视听前指导53听力措施：听力措施：朗读采用美式英语，突出不同背景材料的语言特点，用语气、语调、语流、语速来凸朗读采用美式英语，突出不同背景材料的语言特点，用语气、语调、语流、语速来凸显不同人物的特征，帮助学生理解材料。显不同人物的特征，帮助学生理解材料。日常教学中注意：日常教学中注意
51、：1.1.基本读音：正确基本读音：正确2.2.重音重音(1)(1)单词重音单词重音 (2)(2)句子重音句子重音 3.3.意群的读音意群的读音(1)(1)连读和失去爆破连读和失去爆破 (2)(2)弱读与同化弱读与同化 4.4.语调与节奏语调与节奏(1)(1)语调语调 ( (升调，降调升调，降调) (2) (2)节奏节奏 54完形填空完形填空 做完形填空题时，必须做到通篇考虑，掌握主题，根据上下文提供的语做完形填空题时，必须做到通篇考虑，掌握主题，根据上下文提供的语做完形填空题时，必须做到通篇考虑，掌握主题，根据上下文提供的语做完形填空题时，必须做到通篇考虑，掌握主题，根据上下文提供的语境进行推
52、敲，运用自己对语法的掌握，对词的固定搭配及词义、词形、句境进行推敲，运用自己对语法的掌握，对词的固定搭配及词义、词形、句境进行推敲，运用自己对语法的掌握，对词的固定搭配及词义、词形、句境进行推敲，运用自己对语法的掌握，对词的固定搭配及词义、词形、句型的了解，找出正确的答案。完形填空解题可分三步：型的了解，找出正确的答案。完形填空解题可分三步：型的了解，找出正确的答案。完形填空解题可分三步：型的了解，找出正确的答案。完形填空解题可分三步： 通读全文，弄清大意。通读全文，弄清大意。通读全文，弄清大意。通读全文，弄清大意。 精读全文，上下求索，左右逢源，瞻前顾后。精读全文，上下求索，左右逢源，瞻前顾
53、后。精读全文，上下求索，左右逢源，瞻前顾后。精读全文，上下求索，左右逢源，瞻前顾后。 复核全文。消除疏漏。检查是否上下文连贯，全文的内容与结构是否复核全文。消除疏漏。检查是否上下文连贯，全文的内容与结构是否复核全文。消除疏漏。检查是否上下文连贯，全文的内容与结构是否复核全文。消除疏漏。检查是否上下文连贯，全文的内容与结构是否完整，逻辑关系是否合理，符合上下文语境。完整，逻辑关系是否合理，符合上下文语境。完整，逻辑关系是否合理，符合上下文语境。完整，逻辑关系是否合理，符合上下文语境。55阅读阅读阅读题文章词汇量逐年增长，2016年C篇1620个单词，分析了中国人在礼仪上主客角色上的不同，加上题目
54、和备选项，共有2300个单词。A篇1250词。任务型1016个单词。所以56阅读理解：不同体裁和题材阅读理解：不同体裁和题材体裁：记叙文，说明文，议论文；体裁：记叙文，说明文，议论文；题材：故事、诗歌、广告、通知等；题材：故事、诗歌、广告、通知等；阅读材料更加与学生的学习生活密切联系，关注学生的情感、态度发展，培养学生心智。阅读材料更加与学生的学习生活密切联系，关注学生的情感、态度发展，培养学生心智。阅读材料是很好的完形练习和口语话题。阅读材料是很好的完形练习和口语话题。得阅读者，得天下得阅读者，得天下得阅读者，得天下得阅读者，得天下57 阅读者在阅读过程中，是主动的参与者，他们并不是逐字逐句
55、地去理解，而是阅读者在阅读过程中，是主动的参与者，他们并不是逐字逐句地去理解，而是结合自己的预测，在文章中找出有关的信息，来验证自己的预测。这就是从上而结合自己的预测，在文章中找出有关的信息，来验证自己的预测。这就是从上而下的模式。按照这个模式，阅读不但需要语言知识，而且需要有关客观世界的背下的模式。按照这个模式，阅读不但需要语言知识，而且需要有关客观世界的背景知识。一些学者认为从上而下的模式强调用某些背景知识或文中的提示来对意景知识。一些学者认为从上而下的模式强调用某些背景知识或文中的提示来对意义进行预测，而对较低层次的能力如快速、准确地对词汇和语法结构等别的能力义进行预测，而对较低层次的能
56、力如快速、准确地对词汇和语法结构等别的能力有所忽视。有所忽视。 58培养英语阅读能力的策略培养英语阅读能力的策略1、教师要激发学生的阅读兴趣与学习信心。、教师要激发学生的阅读兴趣与学习信心。2、加强学生背景知识的掌握、加强学生背景知识的掌握 。3、要对学生进行正确阅读策略的指导、要对学生进行正确阅读策略的指导 。4、教师要加强英语教学的理论学习、教师要加强英语教学的理论学习 。59课标对于阅读技能的要求和中考题型设置之间的关系课标对于阅读技能的要求和中考题型设置之间的关系 1 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。 - 猜测词义题猜测词义题 2 能
57、理解段落中各句子之间的逻辑关系。能理解段落中各句子之间的逻辑关系。 - 推理判断题推理判断题 3 能找出文章的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。能找出文章的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。 - 事实细节题事实细节题 4 能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略获取信息。能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略获取信息。 - 寻读、细读、跳读寻读、细读、跳读5 课外累计阅读量课外累计阅读量15万字。万字。 60分类分阶段练习各种体裁的写作分类分阶段练习各种体裁的写作+话题项目表写作话题项目表写作每周固定时间，讲评作文。每周固定时间，讲评作文。 书面表达书
58、面表达61 Levels for Good Articles ( Levels for Good Articles (好文章的好文章的好文章的好文章的标标标标准准准准) ) = awesome = awesome （完美）（完美）（完美）（完美）a aspects spects ( ( ( (要点全面要点全面要点全面要点全面) ) ) ) writing writing ( ( ( (书写工整书写工整书写工整书写工整) ) ) ) extensionextension( ( ( (适当拓展适当拓展适当拓展适当拓展) ) ) ) structurestructure( ( ( (结构清晰结构清晰结构清晰结构清晰) ) ) ) logicality logicality ( ( ( (逻辑合理逻辑合理逻辑合理逻辑合理) ) ) ) grammar grammar ( ( ( (语言准确语言准确语言准确语言准确) ) ) ) fluencyfluency ( ( ( (行文流畅）行文流畅）行文流畅）行文流畅）62
