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1、第第2 2节节 染色体变异染色体变异第第2 2课时课时1无子西瓜和无子番茄辨析不清无子西瓜和无子番茄辨析不清比较项目比较项目无子西瓜无子西瓜无子番茄无子番茄培育原理培育原理染色体变异染色体变异生长素促进果实发育生长素促进果实发育无子原因无子原因三倍体植物在减数分三倍体植物在减数分裂中同源染色体联会裂中同源染色体联会紊乱，不能形成正常紊乱，不能形成正常的配子而无子的配子而无子未授粉，卵细胞没有未授粉，卵细胞没有经过受精，所以果实经过受精，所以果实中没有形成种子中没有形成种子无子性状无子性状能否遗传能否遗传能，结无子西瓜的植能，结无子西瓜的植株经植物组织培养后，株经植物组织培养后，所结西瓜仍是无子
2、所结西瓜仍是无子不能，结无子番茄的不能，结无子番茄的植株经植物组织培养植株经植物组织培养后，所结番茄有子后，所结番茄有子所用试剂所用试剂秋水仙素秋水仙素生长素生长素2方法点击方法点击 无子西瓜培育过程中果实各部分染色体分析无子西瓜培育过程中果实各部分染色体分析比较项目比较项目第一年第一年所结果实所结果实第二年第二年所结果实所结果实果实位置果实位置四倍体植株上四倍体植株上三倍体植株上三倍体植株上果皮染色体组数果皮染色体组数4 43 3种皮染色体组数种皮染色体组数4 43 3种子中染色体组数种子中染色体组数3 3无无 果实类型果实类型3变式训练变式训练 已知西瓜红色瓤（已知西瓜红色瓤（R R）对黄
3、色瓤（）对黄色瓤（r r）为显性。）为显性。 图中图中A A是黄瓤是黄瓤瓜种子（瓜种子（rrrr）萌发而成的，）萌发而成的，B B是红瓤瓜种子（是红瓤瓜种子（RRRR）长成的。据图作答：）长成的。据图作答：（1 1）秋水仙素的作用是）秋水仙素的作用是 。（2 2）秋水仙素溶液应滴在二）秋水仙素溶液应滴在二倍体西瓜倍体西瓜 （填部位）（填部位），原因是，原因是 。（3 3）H H瓜瓤是瓜瓤是 色，基因型色，基因型为为 ，H H中无子的原理是中无子的原理是 。（4 4）生产上培育无子西瓜的）生产上培育无子西瓜的原理是原理是 。（5 5）每年都要制种很麻烦，）每年都要制种很麻烦，可以采用的替代方法是
4、可以采用的替代方法是 。抑制细胞分裂过程中纺抑制细胞分裂过程中纺锤体的形锤体的形成，使染色体数目加倍成，使染色体数目加倍幼苗的芽尖幼苗的芽尖细胞分裂旺盛细胞分裂旺盛红红RrrRrr减数分裂过程中染色体联会紊乱，减数分裂过程中染色体联会紊乱，不能不能形成正常的生殖细胞形成正常的生殖细胞染色体变异染色体变异植物组织培养植物组织培养4考点四考点四 低温诱导植物染色体数目变化的实验低温诱导植物染色体数目变化的实验1.1.实验原理实验原理 低温低温 的形成，以致影响的形成，以致影响 ，细胞不能分裂成两个子细胞，于是染，细胞不能分裂成两个子细胞，于是染 色体数目加倍。色体数目加倍。2.2.方法步骤方法步骤
5、 洋葱根尖洋葱根尖 培养培养取材固定取材固定( (细胞已被杀死细胞已被杀死)制制 作装片（解离作装片（解离 制片）制片）观察。观察。3.3.试剂及用途试剂及用途（1 1）卡诺氏液：）卡诺氏液： 。（2 2）改良苯酚品红染液：使）改良苯酚品红染液：使 。（3 3）解离液体积分数为）解离液体积分数为15%15%的盐酸和体积分数的盐酸和体积分数 为为95%95%的酒精混合液（的酒精混合液（1111）：使）：使 。抑制纺锤体抑制纺锤体染色体被拉染色体被拉向两极向两极漂洗漂洗染色染色固定细胞形态固定细胞形态染色体着色染色体着色组织中的细胞组织中的细胞相互分离开相互分离开5题组一：生物可遗传变异的原因及应
6、用题组一：生物可遗传变异的原因及应用1.1.某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a a、b b、c c、d d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于依次属于 （ ）CA.A.三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B.B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C.C.三体、染色体
7、片段增加、三倍体、染色体片段缺失三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D.D.染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体62.2.变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌 产生的可遗传变异有产生的可遗传变异有 ( ) ( ) 基因突变基因突变 基因重组基因重组 染色体变异染色体变异 染色染色单体互换单体互换 非同源染色体非同源染色体 上非等位基因自由组合上非等位基因自由组合 A. B. A. B. C. D. C. D.C73.3.对下列有关形成原理或技术的叙述，正确的是对下列有关形成原理或技术的叙述，
8、正确的是 ( ) ( ) A. A.培育无子西瓜是利用单倍体育种原理培育无子西瓜是利用单倍体育种原理 B.“ B.“抗虫棉抗虫棉”的获得是利用杂交育种的原理的获得是利用杂交育种的原理 C.“ C.“太空椒太空椒”的获得主要利用了基因突变原理的获得主要利用了基因突变原理 D. D.培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术 C题组二：有关育种方法的理解题组二：有关育种方法的理解4.4.纯种红花紫茉莉（纯种红花紫茉莉（RRRR）与纯种白花紫茉莉（）与纯种白花紫茉莉（rrrr） 杂交得杂交得F F1 1，取，取F F1 1的花药进行离体培养，然后将的花药进行离体培养
9、，然后将 幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得F F2 2，F F2 2 的基因型及比例是的基因型及比例是 ( ) ( ) A.RRrr =11 B.RR A.RRrr =11 B.RR：rr =31rr =31 C.Rrrr =11 D.RRRrrr =121 C.Rrrr =11 D.RRRrrr =121 A8题组三：有关单倍体、二倍体、多倍体概念的理解题组三：有关单倍体、二倍体、多倍体概念的理解5.5.多倍体是指具有多倍体是指具有3 3套或套或3 3套以上完整染色体组的生物体。套以上完整染色体组的生物体。自自19371937年布莱克斯和埃弗里采用曼陀罗等
10、植物发现用年布莱克斯和埃弗里采用曼陀罗等植物发现用秋水仙素诱导多倍体的方法以来，植物倍性育种已取秋水仙素诱导多倍体的方法以来，植物倍性育种已取得了巨大进展。下列有关多倍体形成途径的相关叙述得了巨大进展。下列有关多倍体形成途径的相关叙述中，错误的是中，错误的是 ( ) ( ) A. A.通过基因工程技术可获得高产、稳产和具有优良品通过基因工程技术可获得高产、稳产和具有优良品 质的多倍体农作物质的多倍体农作物 B. B.生殖细胞减数分裂不正常，使染色体不减半，形成生殖细胞减数分裂不正常，使染色体不减半，形成 2n 2n配子，这样的配子经受精作用可形成多倍体植株配子，这样的配子经受精作用可形成多倍体
11、植株 C. C.同种或异种植物的原生质体融合成为杂种细胞，杂同种或异种植物的原生质体融合成为杂种细胞，杂 种细胞形成愈伤组织、进一步分化形成多倍体植株种细胞形成愈伤组织、进一步分化形成多倍体植株 D. D.合子或分生组织细胞内的染色体加倍形成多倍体细合子或分生组织细胞内的染色体加倍形成多倍体细 胞，能够发育成多倍体植株胞，能够发育成多倍体植株A96.6.下图是两种生物的体细胞内染色体及有关基因分布下图是两种生物的体细胞内染色体及有关基因分布情况示意图。请据图回答：情况示意图。请据图回答：（1 1）甲是）甲是 倍体生物，乙是倍体生物，乙是 倍体生物。倍体生物。（2 2）甲的一个染色体组含有）甲的一个染色体组含有 条染色体，如果条染色体，如果 由该生物的卵细胞单独培养出一生物个体，则其体由该生物的卵细胞单独培养出一生物个体，则其体 细胞中含有细胞中含有 个染色体组，是个染色体组，是 倍体。倍体。（3 3）图乙所示的个体与基因型为）图乙所示的个体与基因型为aabbccaabbcc的个体交的个体交 配，其配，其F F1 1最多有最多有 种表现型。种表现型。 答案答案 （1 1）四或单）四或单 二或单二或单 （2 2）3 2 3 2 单单 （3 3）8 810
