《审定部编本二年级下册语文第7课一匹出色的马第1课时教学课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《审定部编本二年级下册语文第7课一匹出色的马第1课时教学课件1（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7 7. .一匹出色的一匹出色的马马第一课时第一课时通过观察图片以后，请你来分享一下和家人最美好的时刻。 为什么说是为什么说是一匹出色的马一匹出色的马？真的有？真的有一一匹出色的马匹出色的马吗？。吗？。 这匹出色的马指这匹出色的马指的是什么？带着这些问的是什么？带着这些问题，初读课文题，初读课文自读要求：自读要求：（1 1）自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字）自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读正确。形，把课文读正确。 （2 2）给每小节标上序号）给每小节标上序号 。（3 3）思考：）思考：“一匹出色的马究一匹出色的马究”竟指的是什么？竟指的是什么？（4 4）课文主要讲了
2、一件什么事？）课文主要讲了一件什么事？jio fn b wn cn 郊郊 泛泛 波波 纹纹 葱葱 run tn y lin sh 软软 毯毯 异异 恋恋 舍舍 qi zh q ku 求求 株株 骑骑 跨跨 cng run lin sh zh葱葱 软软 恋恋 舍舍 株株葱：平舌音软、舍、株：翘舌音恋：边音舍：多音字sh()舍sh()出色出色 河水河水 碧绿碧绿 波纹波纹 河岸河岸 柳叶柳叶 景色景色 恋恋不舍恋恋不舍松开松开 路旁路旁 柳树柳树(1)全班齐读，找出自己存在问题的词语。(2)同桌互相认读，不会的让同桌教一教。(3)有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说说“恋恋不
3、舍”的意思。(4)在文中找出“恋恋不舍”所在的句子： 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍恋恋不舍，不想回去。 根据课文内容理解，恋恋不舍就是还舍不得离开。找出他的近义词依依不舍。(5)用“恋恋不舍”说一句话。课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？(1)(1)全班齐读课文。全班齐读课文。(2)(2)请同学汇报课文主要讲了一件什么事？请同学汇报课文主要讲了一件什么事？课文主要内容课文主要内容这篇课文主要讲了我们一家人一起去这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步，大家都被沿途的风景吸引，走了不散步，大家都被沿途的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸少路。在返回的
4、时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。要总依赖家人，要学会体谅。生字指导生字指导1、指导书写“匹、纹”等8个生字。2、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。3、重点指导“恋 、像、求”字的笔画。4、学生描红，师巡视指导。5、写生字。匹波纹像景恋舍求拓展作业拓展作业、抄写生字词语。、抄写生字词语。、朗读课文、朗读课文、收集爸爸妈妈的话语。、收集爸爸妈妈的话语。板书设计板书设计一一匹匹出出色色的的马马不同做法不同做法（要大人（要大人抱）抱） 妈
5、妈妈妈 拒绝拒绝爸爸爸爸 给了给了“一匹出色一匹出色的马的马”不卖泥塘不卖泥塘留恋美景留恋美景教教育育智智慧慧课堂拓展课堂拓展 爱发脾气的孩子爱发脾气的孩子有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，有不顺心，就大发雷霆。有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了吗？我不是已经道歉了吗？”一天，爸爸交给他一盒钉子
6、和一把锤子，然后把他领到院子里的一个一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：木桩前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。歉了，再把这颗钉子拔出来。”男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。很快，爸爸看到木桩上男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。子留下的洞。到后来，
7、几个星期才有一颗新钉子。我知道我知道终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：子还给了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。控制自己，不再乱发脾气了。”爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔出第一颗钉子的时当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因
8、为我知道，这又是一个无法填平每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。的洞。”课外积累课外积累故书不厌百回读故书不厌百回读, ,熟读深思子自知。熟读深思子自知。-宋宋. .苏轼苏轼送安惊落第诗送安惊落第诗问渠那得清如许问渠那得清如许, ,为有源头活水来。为有源头活水来。-宋宋. .朱熹朱熹观书有感观书有感 百川东到海百川东到海, ,何时复西归何时复西归? ? 少壮不努力少壮不努力, ,老大徒伤悲。老大徒伤悲。-汉乐府民歌汉乐府民歌长歌行长歌行小结小结 本文以生动、形象的语言，清楚的条理，本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。讲述了
9、一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了让我们体会到了“爸爸爸爸”的智慧，同时也暗的智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。示我们要学会自己克服困难。课后解答课后解答1.1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。教师点拨：教师点拨：有感情地朗读课文，首先要借助汉有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼音解决文中的生字词把课文读正确、流利。语拼音解决文中的生字词把课文读正确、流利。把自己的情感融入到句子中完成本题。把自己的情感融入到句子中完成本题。我知道我知道2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。样的变化。参考答案：参考答案：一开始
10、妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地自己骑着自己骑着“马马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉快地做好自己的事。快地做好自己的事。(1)当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累我很累走不动了，抱抱我。走不动了，抱抱我。”(2)妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。课后解答课后解答3.3.读句子，边读边想象画面。读句子，边读边想象画面。参考答案：参考答案：(1)(1)一条小河，河水清清的，微风吹过河面，一条小河，河水清清的，微风吹过河面，泛起一圈圈涟漪。泛
11、起一圈圈涟漪。(2)(2)路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软的路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软的绿地毯一样。绿地毯一样。(1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。(2)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。一片柔软的绿毯。 当堂检测当堂检测一、下面加点字的读音完全正确的一组是一、下面加点字的读音完全正确的一组是( () )A A郊外郊外( (jiojio) )泛起泛起( (f f n n) )波纹波纹( (pp) )B B葱绿葱绿( (cngcng) ) 柔软柔软( (rnr
12、n) ) 地毯地毯( (tntn) )C C异常异常( (y y ) ) 一株一株( (zhzh) ) 骑着骑着( (q q ) )C C当堂检测当堂检测二、读拼音写词语。二、读拼音写词语。 y y pp bb w w n n jngjng s s yoyo qiqi hoho xixi ngng m m i i meimei lili n n lili n n b b shsh一一 匹匹波波 纹纹景景 色色要要 求求好好 像像恋恋 恋不恋不 舍舍妹妹 妹妹当堂检测当堂检测三、选量词填空。三、选量词填空。一一( ( ) )马一马一( ( ) )柳树柳树一一( ( ) )小河小河 一一( ( )
13、 )地毯地毯 一一( ( ) )夜晚夜晚 一一( ( ) )枝条枝条个条片株根匹个条片株根匹匹匹株株条条片片个个根根当堂检测当堂检测四、照样子写词语。四、照样子写词语。1 1高高兴兴：高高兴兴：_2 2又长又细：又长又细：_ _ _3 3摇摇头：摇摇头：_ _ _蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳葱葱绿绿葱葱绿绿又粗又壮又粗又壮又蹦又跳又蹦又跳挺挺胸挺挺胸抬抬肩抬抬肩 当堂检测当堂检测五、写出下面加点词语的近义词。五、写出下面加点词语的近义词。1 1春天的郊外，景色异常美丽。春天的郊外，景色异常美丽。( ( ) )2 2他拾起一根又长又细的枝条。他拾起一根又长又细的枝条。( ( ) )3 3妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。( ( ) )特别特别捡起捡起快乐快乐
