《七年级生物上册 第5章第2节呼吸作用课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 第5章第2节呼吸作用课件 北师大版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、回顾光合作用：回顾光合作用：二氧化碳二氧化碳 + + 水水 有机物有机物 + + 氧气氧气 1 1、原料、条件、场所、产物、原料、条件、场所、产物 2 2、概念、概念 3 3、实质、实质光光叶绿体叶绿体物质转变物质转变能量转变能量转变即制造有机物，储存能量即制造有机物，储存能量（储存能量）（储存能量）堆放久的种子为什么会发热？堆放久的种子为什么会发热？花盆底部为什么要留一个洞？花盆底部为什么要留一个洞？萝卜放久了为什么会空心呢？萝卜放久了为什么会空心呢？这些现象在日常生活中很常见，但是你能说这些现象在日常生活中很常见，但是你能说出具体原因吗？出具体原因吗？第第2 2节节 呼吸作用呼吸作用呼吸作
2、用呼吸作用一、观察植物的呼吸作用一、观察植物的呼吸作用演演示示1、种种子子萌萌发发时时吸吸收收氧氧气气实验现象：实验现象：甲瓶甲瓶：火焰（：火焰（ ），这是因），这是因为甲瓶（为甲瓶（ ）乙瓶乙瓶：火焰（：火焰（ ），这是），这是因为乙瓶（因为乙瓶（ ）得出结论得出结论：甲瓶里的氧是被萌发的甲瓶里的氧是被萌发的种子吸收了。种子吸收了。缺少氧气缺少氧气有足够的氧气有足够的氧气立刻熄灭立刻熄灭没有熄灭没有熄灭P84P84讨论讨论1 1、对照、对照2 2、有利于实验正常进行、有利于实验正常进行3 3、种子萌发时吸收氧气、种子萌发时吸收氧气演示演示2 2种子萌发时释放二氧化碳种子萌发时释放二氧化碳二氧
3、化碳的性质：二氧化碳的性质：二氧化碳是一种无色无味的弱酸二氧化碳是一种无色无味的弱酸性气体，微溶于水。因为它能与石灰水性气体，微溶于水。因为它能与石灰水发生反应生成白色沉淀物而发生反应生成白色沉淀物而使澄清石灰使澄清石灰水变浑浊水变浑浊，所以，所以经常用石灰水检验二氧经常用石灰水检验二氧化碳的存在。化碳的存在。了解了解 装置甲装置乙装置甲装置乙发发芽芽的的种种子子煮煮熟熟的的种种子子实验现象实验现象 装置甲装置乙装置甲装置乙发发芽芽的的种种子子煮煮熟熟的的种种子子分析现象分析现象 澄清的石灰水遇到二氧化碳，澄清的石灰水遇到二氧化碳，变得浑浊了变得浑浊了。这个情况表明，装。这个情况表明，装有萌发
4、种子的瓶子，不但氧减少有萌发种子的瓶子，不但氧减少了，而且二氧化碳增多了。显然，了，而且二氧化碳增多了。显然，这些二氧化碳是由萌发的种子释这些二氧化碳是由萌发的种子释放出来的。放出来的。P84P84讨论讨论1 1、对照、对照2 2、种子萌发时释放二氧、种子萌发时释放二氧化碳。化碳。乙乙甲甲演示演示3 3：种子萌发时释放能量：种子萌发时释放能量萌发的种子萌发的种子实验现象实验现象甲甲乙乙P85P85讨论讨论1 1、甲比乙温度高，说明萌发种子、甲比乙温度高，说明萌发种子进行呼吸作用产生热量。进行呼吸作用产生热量。2 2、煮熟的种子没有生命。、煮熟的种子没有生命。 从上述几个实验可以看出，萌发的从上
5、述几个实验可以看出，萌发的种子具有（种子具有（ ）。它）。它在进行呼吸作用的时候，不但吸收在进行呼吸作用的时候，不但吸收（ ），放出（），放出（ ），）， 而且放出（而且放出（ ）来。）来。呼吸作用呼吸作用氧气氧气二氧化碳二氧化碳热量热量二、植物细胞都能进行呼吸作用二、植物细胞都能进行呼吸作用通过实验还知道，没有萌发的活的种通过实验还知道，没有萌发的活的种子，也进行呼吸作用，只不过非常微子，也进行呼吸作用，只不过非常微弱，不容易观测到。除了种子以外，弱，不容易观测到。除了种子以外，植物体的根、叶、茎、花、果实也都植物体的根、叶、茎、花、果实也都进行呼吸作用。进行呼吸作用。 所有活细胞中都时刻进
6、行呼吸所有活细胞中都时刻进行呼吸作用。作用。三、呼吸作用的原理和意义三、呼吸作用的原理和意义1、公式：、公式： 有机物有机物+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量（储存能量）（储存能量）线粒体线粒体2 2、概念：、概念： 3 3、主要场所：、主要场所：4 4、实质：、实质：物质转变：物质转变： 能量转变：能量转变： 有机物有机物 无机物无机物稳定的化稳定的化学能学能活跃的活跃的化学能化学能即分解有机物，释放能量即分解有机物，释放能量线粒体线粒体 绿色植物吸收绿色植物吸收氧气氧气，将，将有机物有机物分分解成解成二氧化碳二氧化碳和和水水，同时，同时释放能量释放能量的的过程，叫做过
7、程，叫做呼吸作用呼吸作用。 植物体通过呼吸作用释放能量：植物体通过呼吸作用释放能量： （1 1）一部分用于各项生命活动，）一部分用于各项生命活动，是植物进行各项生命活动不可缺是植物进行各项生命活动不可缺少的少的动力动力； （2 2）一部分转变成热量散失。）一部分转变成热量散失。5 5、意义、意义四、光合作用和呼吸作用的比较四、光合作用和呼吸作用的比较光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用场所场所条件条件气体气体变化变化实质实质只在含有叶绿体的只在含有叶绿体的细胞中进行细胞中进行在所有的活细胞在所有的活细胞中都能进行中都能进行在光下才能进行在光下才能进行有无光都能进行有无光都能进行吸收二氧化碳，放出吸
8、收二氧化碳，放出氧气氧气吸收氧气，放出吸收氧气，放出二氧化碳二氧化碳制造有机物，储存能制造有机物，储存能量量分解有机物，释分解有机物，释放能量放能量小试身手小试身手1 1、浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（致根烂掉，植物死亡，其原因是（ ）A A 根吸收过多的水分而死亡根吸收过多的水分而死亡 B B 水分过多，根部细胞被撑破水分过多，根部细胞被撑破C C 水分过多，抑制了根部呼吸作用水分过多，抑制了根部呼吸作用 D D 水分过多，根部被大量细菌分解了水分过多，根部被大量细菌分解了C2 2把新鲜的蔬菜装入某容器中，其
9、里面增加的气体把新鲜的蔬菜装入某容器中，其里面增加的气体是是( ) ( ) A A氧气氧气 B B二氧化碳二氧化碳 C C氧气和二氧化碳氧气和二氧化碳 D D氮气氮气B B3 3夏天，人们经常用冰箱贮藏蔬菜水果来达到保鲜夏天，人们经常用冰箱贮藏蔬菜水果来达到保鲜效果，其道理是效果，其道理是( ) ( ) A A温度低，不利于细菌生存温度低，不利于细菌生存 B B低温能降低水分蒸发低温能降低水分蒸发C C温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 D D低温能抑制光合作用低温能抑制光合作用4 4长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原因是植物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原因是( ( ) ) A A小麦不能进行光合作用小麦不能进行光合作用 B B小麦根部吸收的水太多小麦根部吸收的水太多C C小麦的蒸腾作用过于旺盛小麦的蒸腾作用过于旺盛 D D小麦生活的土壤中氧气不足小麦生活的土壤中氧气不足C CD D
