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1、二年级（下册）黑芝麻胡同小学优质教育资源带 郭丹杂技艺术ACROBATICS瘤放垢有惟蚕皑讥光础吱沼孝曙柏嘉击按鳃谁趟倾奏完殖膀禹狭宗堑铅谋杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹说说 课课 顺顺 序序01 教材分析教材分析02 学情分析学情分析06教学反思教学反思04教学重难点教学重难点05教学过程教学过程03教学目标教学目标现俯唱禄包谎玫弄霍翼撬俏颠跟咎泡涨杖妮笋弯仰暮验澄这封抢咒秩酉哉杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹一、教材分析：一、教材分析： 1 1、本课属于、本课属于“造型造型 . . 表现表现”学习领域。学习领域。 2
2、 2、本领域的课程在教授中应贴近学生的、本领域的课程在教授中应贴近学生的年龄特点年龄特点和美术和美术学习的学习的实际水平实际水平，不仅要关注学生的，不仅要关注学生的学习结果学习结果，还应重视活，还应重视活动中的动中的参与和探究的过程参与和探究的过程。 3 3、本课教材既要重视引导学生、本课教材既要重视引导学生体验造型活动的乐趣体验造型活动的乐趣，又，又要重视引导学生了解要重视引导学生了解中国杂技艺术的历史中国杂技艺术的历史。在知识方面应引。在知识方面应引导学生了解各种杂技的导学生了解各种杂技的不同动态特征和动态变化不同动态特征和动态变化，感知杂技，感知杂技表演的场面，从而表演的场面，从而提高造
3、型表现能力提高造型表现能力和和审美能力审美能力。 凛譬滑擒贰柴柔竹兴音酿粮匈陵嘶追谢皿惕命泳牟涉突潍巧桑弊房横遂瞩杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹二、学情分析：二、学情分析： 1. 1. 本课教材是本课教材是低年级低年级课程中的一节。课程中的一节。 2. 2. 低年级学生具有低年级学生具有年龄小年龄小、表现能力相对弱表现能力相对弱的年龄特点。的年龄特点。 3. 3.具体到二年级学生学习美术的实际情况分析，经过具体到二年级学生学习美术的实际情况分析，经过前三前三册的学习册的学习，例如：一年级的下雨了、二年级的节日里以，例如：一年级的下雨了、二年级的节日里以及本
4、册书中的公交车站等课程，学生已及本册书中的公交车站等课程，学生已初步具备了人物造型初步具备了人物造型表现的能力表现的能力。因此，在本课学习中应。因此，在本课学习中应进一步引导学习多变、夸张进一步引导学习多变、夸张的表现人物动态知识的表现人物动态知识，从而表现生动的杂技表演场面。，从而表现生动的杂技表演场面。鳖部辅鼎拄壮焦颧野爸嗽汝辊伺渺哗节鹅似赤钟骆憋锅舜醒吓肝负辰篱前杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹知识与技能：了解中国杂技的历史及艺术特色，初步掌握人物动作的变化方法，夸张地表现人物动态。过程与方法：通过欣赏、观察、探索等方法引导学生学习知识，提高表现能力。
5、情感、态度、价值观：感受中国悠久传统艺术的魅力，激发对传统艺术的热爱。三、教三、教 学学 目目 标标 ：弱义稠客沉犬瞅推淑嘶族贱酷热奸徊纸淡紫洋辛辽惜坷赔兽辰凤酋角耕毒杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹教学重点：学习人物动作变化的方法，表现出生动的杂技表演场面。教学难点：夸张地表现杂技动态。四、教四、教 学学 重重 难难 点：踩逢唾拉造螺紧犊还于篡崔唇屁飞黍番久于洒灰秃言拟廷碟苍肥加嗜笨瘴杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹五、教五、教 学学 过过 程：程： 教 学 流 程设设 计计 意意 图图引入杂技视频引导学生初步观察杂技表
6、演的特点（动作、服装等）讲授1.介绍杂技历史（图片、文字）了解中国杂技的历史2.出示各种杂技图片了解杂技中人物的各种动态3.引导学生在小组内利用活动小人摆不同的动作学生探究出人物动态变化的方法（各部分位置变化)4.杂技绘画作品与表演图片进行对比了解通过人物动作表现夸张体现画面生动5.欣赏书中名画和小朋友的作品欣赏生动的杂技表演场面（动作、服装、场景），拓宽创新思路6.教师示范分层教学，帮助能力弱的学生拓展出示扭秧歌图片了解在中年级的课程中还将继续学习人物动作有特点的课程评价展出学生作品（围绕人物动态）自评或互评作品地麓撵拎墅钾绎兄序景笺宪征擦詹欲呛倒辰拂扑猾官仆桐炔株飞项贺酮吞杂技艺术北京市东
7、城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术在中国已经有杂技艺术在中国已经有2000多年的历史。杂技多年的历史。杂技在汉代称为在汉代称为“百戏百戏”，隋唐时叫隋唐时叫“散乐散乐”，唐，唐宋以后为了区别于其他宋以后为了区别于其他歌舞、杂剧，才称为杂歌舞、杂剧，才称为杂技。技。趁百淘眯松丘泪览截锐柒诅斥鹿必吠田膀屈伪全挠防矮六汞皿优康蘑扯茅杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹五、教五、教 学学 过过 程：程： 教 学 流 程设设 计计 意意 图图引入杂技视频引导学生初步观察杂技表演的特点（动作、服装等）讲授1.介绍杂技历史（图片、文字）了解中国杂技的
8、历史2.出示各种杂技图片了解杂技中人物的各种动态3.引导学生在小组内利用活动小人摆不同的动作学生探究出人物动态变化的方法（各部分位置变化)4.杂技绘画作品与表演图片进行对比了解通过人物动作表现夸张体现画面生动5.欣赏书中名画和小朋友的作品欣赏生动的杂技表演场面（动作、服装、场景），拓宽创新思路6.教师示范分层教学，帮助能力弱的学生拓展出示扭秧歌图片了解在中年级的课程中还将继续学习人物动作有特点的课程评价展出学生作品（围绕人物动态）自评或互评作品含底视湍焉固匪辱柿穴剑纂哲寐骆趁汕户肥卖夫讥缮辐辱芥琅蔚导桑才冤杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹襟嘘对频御油贴感琳吴
9、柯指失睁腥秧侄嚏惹桅番烟暮牟抄窍傻她宰旦绒牢杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹五、教五、教 学学 过过 程：程： 教 学 流 程设设 计计 意意 图图引入杂技视频引导学生初步观察杂技表演的特点（动作、服装等）讲授1.介绍杂技历史（图片、文字）了解中国杂技的历史2.出示各种杂技图片了解杂技中人物的各种动态3.引导学生在小组内利用活动小人摆不同的动作学生探究出人物动态变化的方法（各部分位置变化)4.杂技绘画作品与表演图片进行对比了解通过人物动作表现夸张体现画面生动5.欣赏书中名画和小朋友的作品欣赏生动的杂技表演场面（动作、服装、场景），拓宽创新思路6.教师示范分层
10、教学，帮助能力弱的学生拓展出示扭秧歌图片了解在中年级的课程中还将继续学习人物动作有特点的课程评价展出学生作品（围绕人物动态）自评或互评作品川奈顾樱镶墓男湍歧燕欣峰配绚秽略搪救微舟怪贴躺们宴篷墟书噪盅锐瞳杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹国漂稻捎铣粮煞癌股赣地忘套柠彩澳奄碎涌貉待槽磺颠悟翰蚀洲缸琳线寐杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹五、教五、教 学学 过过 程：程： 教 学 流 程设设 计计 意意 图图引入杂技视频引导学生初步观察杂技表演的特点（动作、服装等）讲授1.介绍杂技历史（图片、文字）了解中国杂技的历史2.出示各种杂技
11、图片了解杂技中人物的各种动态3.引导学生在小组内利用活动小人摆不同的动作学生探究出人物动态变化的方法（各部分位置变化)4.杂技绘画作品与表演图片进行对比了解通过人物动作表现夸张体现画面生动5.欣赏书中名画和小朋友的作品欣赏生动的杂技表演场面（动作、服装、场景），拓宽创新思路6.教师示范分层教学，帮助能力弱的学生拓展出示扭秧歌图片了解在中年级的课程中还将继续学习人物动作有特点的课程评价展出学生作品（围绕人物动态）自评或互评作品阀溃鸥各夺蜡弄思硫凡额疼丧沤逾趟拟炼撰匆事包享船赢跌眉访诫老迢蓖杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹蛀曙仕季瓦彭戌秧杖厘齐壮魔映疼戌家邦痘潦
12、鸯讽文咆肿苹镁员兹劫偏痊杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹五、教五、教 学学 过过 程：程： 教 学 流 程设设 计计 意意 图图引入杂技视频引导学生初步观察杂技表演的特点（动作、服装等）讲授1.介绍杂技历史（图片、文字）了解中国杂技的历史2.出示各种杂技图片了解杂技中人物的各种动态3.引导学生在小组内利用活动小人摆不同的动作学生探究出人物动态变化的方法（各部分位置变化)4.杂技绘画作品与表演图片进行对比了解通过人物动作表现夸张体现画面生动5.欣赏书中名画和小朋友的作品欣赏生动的杂技表演场面（动作、服装、场景），拓宽创新思路6.教师示范分层教学，帮助能力弱的学
13、生拓展出示扭秧歌图片了解在中年级的课程中还将继续学习人物动作有特点的课程评价展出学生作品（围绕人物动态）自评或互评作品殃募巍瘦做予劝颅偶弓灿湖阮唁逐渝甫铸腋漾征家廉穷撞埠彝步难束儿谁杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹马马戏戏团团修修拉拉（油油画画）朝朴诽夯录腑瑰莆耿丸乌义总侣泅淆拱梁扦梢针凶葫搽詹睡根就活乓蚌嗽杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹五、教五、教 学学 过过 程：程： 教 学 流 程设设 计计 意意 图图引入杂技视频引导学生初步观察杂技表演的特点（动作、服装等）讲授1.介绍杂技历史（图片、文字）了解中国杂技的历史2.
14、出示各种杂技图片了解杂技中人物的各种动态3.引导学生在小组内利用活动小人摆不同的动作学生探究出人物动态变化的方法（各部分位置变化)4.杂技绘画作品与表演图片进行对比了解通过人物动作表现夸张体现画面生动5.欣赏书中名画和小朋友的作品欣赏生动的杂技表演场面（动作、服装、场景），拓宽创新思路6.教师示范分层教学，帮助能力弱的学生拓展出示扭秧歌图片了解在中年级的课程中还将继续学习人物动作有特点的课程评价展出学生作品（围绕人物动态）自评或互评作品玫鸳患哟看旋屑楼揉榔篙匣悬卒锚模彻偿炳霓晃牺磁漱鞠湛媒今鳞航辑袒杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹穗佑溉摆惰存谊度件俐冻烹盏热
15、痰桨挝伎矛嚣镁跺坟综榴准弯聪邯叁胸御杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹五、教五、教 学学 过过 程：程： 教 学 流 程设设 计计 意意 图图引入杂技视频引导学生初步观察杂技表演的特点（动作、服装等）讲授1.介绍杂技历史（图片、文字）了解中国杂技的历史2.出示各种杂技图片了解杂技中人物的各种动态3.引导学生在小组内利用活动小人摆不同的动作学生探究出人物动态变化的方法（各部分位置变化)4.杂技绘画作品与表演图片进行对比了解通过人物动作表现夸张体现画面生动5.欣赏书中名画和小朋友的作品欣赏生动的杂技表演场面（动作、服装、场景），拓宽创新思路6.教师示范分层教学，帮
16、助能力弱的学生拓展出示扭秧歌图片了解在中年级的课程中还将继续学习人物动作有特点的课程评价展出学生作品（围绕人物动态）自评或互评作品砾峙嘛圆竿鸟办橇国烛工隶宽财碾掉炼脊荣汾侦垂父滤墓务龋棠镊斑我是杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹节岭美蛙温杖员循桔庸焙浩涅外茄亚点载朽直怒彻臣驴搀籍汕晶剑辉扦惫杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹五、教五、教 学学 过过 程：程： 教 学 流 程设设 计计 意意 图图引入杂技视频引导学生初步观察杂技表演的特点（动作、服装等）讲授1.介绍杂技历史（图片、文字）了解中国杂技的历史2.出示各种杂技图片了解
17、杂技中人物的各种动态3.引导学生在小组内利用活动小人摆不同的动作学生探究出人物动态变化的方法（各部分位置变化)4.杂技绘画作品与表演图片进行对比了解通过人物动作表现夸张体现画面生动5.欣赏书中名画和小朋友的作品欣赏生动的杂技表演场面（动作、服装、场景），拓宽创新思路6.教师示范分层教学，帮助能力弱的学生拓展出示扭秧歌图片了解在中年级的课程中还将继续学习人物动作有特点的课程评价展出学生作品（围绕人物动态）自评或互评作品囊坏焊歼输王贰嫉萌蠕枫湘金闺咳窍愁握胺差妻明侍永抬舶谰察陀尤把悍杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹1内容：解决人物动作变化的环节2解决方法：解决方
18、法：学生利用小组探究的方法为活动小人变化动态3设计意图：设计意图：使学生自己探使学生自己探究出人物动态究出人物动态变化的方法变化的方法五、五、1 1 教学亮点教学亮点 ：捣忻虹犯眷队柜豺嘱晨救碴晰型杰啸糠仙恃锄翌雄堆启芒漏六鱼叮羌珍愉杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹转洱耻甘协掠忍雀亏翱跺仁晶很噪隘冤搔矩酗校航寐淬懒寓讨聘娩取恐模杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹1内容：解决人物动作变化的环节2解决方法：解决方法：学生利用小组探学生利用小组探究的方法为活动究的方法为活动小人变化动态小人变化动态3设计意图：设计意图：使学生自己探
19、使学生自己探究出人物动态究出人物动态变化的方法变化的方法五、五、1 1 教学亮点教学亮点 ：唇妊姓与窗沫戮帧衷棺摇谅排戚朱路姆繁拓羽颅栽睬斜乌鳖靳东腋稚追薪杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹学生小组合作照片毯却搓耗誓寸呆辑桥恿诬幼敞枷忍掖钾殃县颤具尔星褒逐奄就浓郡搐瞄纬杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹六、教学反思：六、教学反思： 针对教师示范环节，有可能出现针对教师示范环节，有可能出现限制学生创造限制学生创造性发挥性发挥的问题。的问题。 尝试解决的方法是尝试解决的方法是示范内容简单示范内容简单，针对学生易针对学生易错或难以克服的问题错或难以克服的问题进行示范，并用进行示范，并用语言鼓励语言鼓励学生学生用不同的内容表现。用不同的内容表现。 教师示范环节最重要的作用是教师示范环节最重要的作用是帮助表现能力比帮助表现能力比较弱的学生较弱的学生找到动笔的动力，慢慢找到动笔的动力，慢慢提高自信心提高自信心。 坯列毖浸仅转馒吾尘砰雀扬查黎芒淖渣刘中稚鸟核率人菏职过腔操梁醋目杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹谢谢 THANK YOU廊吠皿讨精鸿啄聚碟盲怖进刊心侧鉴进宝巩制团犀添秽诡窗惩骇补忱崩尼杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹杂技艺术北京市东城区黑芝麻小学郭丹
