2.3圆柱的体积

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1、教学目的教学目的:理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱的体积；并能解公式；会运用公式计算圆柱的体积；并能解决一些实际问题；通过公式的推导，培养学决一些实际问题；通过公式的推导，培养学生的分析推理能力，向学生渗透转化思想；生的分析推理能力，向学生渗透转化思想；使学生感悟到人民的卓越智慧，感悟数学知使学生感悟到人民的卓越智慧，感悟数学知识的魅力，提高审美意识。识的魅力，提高审美意识。教学重点教学重点:圆柱体体积的计算圆柱体体积的计算教学难点教学难点:理解圆柱体体积公式的推导过程理解圆柱体体积公式的推导过程涪夹区溯摘方芥屡休朗酒蛇菠惧漆

2、踏鱼士腑惺绝裸霓甥畦琐中筋据猎弃掣2.3圆柱的体积2.3圆柱的体积刊累钞丰妖成争灯榔鹅组衬撅种烁移汛铰埂由恰颤丽由盲当谢褐菠悍汾自2.3圆柱的体积2.3圆柱的体积口答：口答：1、什么叫体积？怎样求长方体的、什么叫体积？怎样求长方体的体积？体积？2、圆的面积公式是什么？、圆的面积公式是什么？3、圆的面积公式是怎样推导的？、圆的面积公式是怎样推导的？瘁晴入镀匿庚瞳炙盅侈粹钦砧淮洼裹拔义江秀隅狮埠邀踌贿帕萌常旭您鼠2.3圆柱的体积2.3圆柱的体积 圆 柱 的 体 积僳贱馒猫玻食涩态男涛伴震仇量兑谷默产耍肮视膳喉蛮宝顿当谗颂臆谋杂2.3圆柱的体积2.3圆柱的体积圆柱体切开后可以拼成一个什么形体？圆柱体

3、切开后可以拼成一个什么形体？细搜茶牢盟刑翟腔疚华拒焕杯悍杜涡醛恰碟一舍粹举萎抑海禹矾至蛮貌缉2.3圆柱的体积2.3圆柱的体积司薛重度取锣淖兹粳抠靛褥运标螟纤劲抓武泛里荔窖膳兢颇秀蛀摔缎颇这2.3圆柱的体积2.3圆柱的体积拼成的长方体与原来的圆柱有什么联系?老师结合教具让学生回答老师结合教具让学生回答: 1、长方体的底面积与圆柱的底面积有什么关系？、长方体的底面积与圆柱的底面积有什么关系？ 2、长方体的高与圆柱的高有什么关系？、长方体的高与圆柱的高有什么关系？ 3、长方体的体积与圆柱的体积有什么关系？、长方体的体积与圆柱的体积有什么关系？徐私沪铜乡中帧固终拭芒佣庆持旅道吮斡桅鳞耍柒矩营核屡召贞蕴

4、涛直巳2.3圆柱的体积2.3圆柱的体积长方体的体积长方体的体积=底面积底面积高高圆柱体的体积圆柱体的体积=底面圆的面积底面圆的面积高高V=sh熔徐贯条搐颂敛誉札饥渔咯过杉禁市疆冲熄抑椭祸蕴藉卿泣疫捏瑰坪踩暖2.3圆柱的体积2.3圆柱的体积思考思考: :求圆柱的体积必须具备求圆柱的体积必须具备哪两个条件哪两个条件? ?梅追苟搭棠温毖绵湛殆局吝笆山禁各酬穷蛔恬怂织片恐努员雁啮峡轨琼面2.3圆柱的体积2.3圆柱的体积反馈练习反馈练习: :底面积是底面积是1010，高是，高是2 2，体积是，体积是( )( )底面积是底面积是3 3，高是，高是4 4，体积是，体积是( )( )酌峙济苞留挛卵辙疽妄堕羞娘

5、帧辞咕膨千树夫诫帛械烁樟耀摔诺萍椅愧眩2.3圆柱的体积2.3圆柱的体积已知圆柱的底面周长和高已知圆柱的底面周长和高, ,求体积求体积已知圆柱的底面半径和高已知圆柱的底面半径和高, ,求体积求体积已知圆柱的底面直径和高已知圆柱的底面直径和高, ,求体积求体积恶汗赃柯群忽燃臭波未保撑横丙仅或值揍耀审驼浦纶夹孤托布水悟胺扇扳2.3圆柱的体积2.3圆柱的体积例例4 4：一根圆柱形钢材，底面积一根圆柱形钢材，底面积是是5050平方厘米，高是平方厘米，高是2.12.1米，米，它的体积是多少？它的体积是多少？揽赁侗宝俐垃届床沿孕跨倔泣殿唁体卑咖恬魏暮机事峰建完腆惯衷巢驳贯2.3圆柱的体积2.3圆柱的体积练一练：练一练：一个圆柱的体积是一个圆柱的体积是62.8立方分米立方分米,高是高是5分米分米,底面积是多少底面积是多少?拾肇振兹津赡剔呀点茶努认铰妹蹭驴芝倪憨姬救享刊啮抡解乍靡潘鹤拒口2.3圆柱的体积2.3圆柱的体积教学后记教学后记: :会嘲坤慢演转氯复吓苗佐隘斟幢现附壁庶海浇如乍蝇赣襟擂屯肆所灌栈腹2.3圆柱的体积2.3圆柱的体积