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1、老鹰捉小鸡泸西县建设小学 张达 教学内容： 一、排成四路纵队。 二、老鹰捉小鸡。教学目标：认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是 怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。教学重点：排成四路纵队。教学过程：一：准一：准备部分部分 课堂常堂常规：整整队，师生生问好，宣布本好，宣布本课内容，内容，导入情境教入情境教学。学。 组织方法方法：自由散在：自由散在
2、规定的定的场地，地，围在教在教师身身边听。听。导入入语：小朋友：小朋友们，村一大清早有什么，村一大清早有什么动物在物在墙头“喔喔喔喔喔喔”的像的像闹钟一一样把人从被把人从被窝里叫醒的？你里叫醒的？你说它好不好，是不它好不好，是不是很是很优秀？秀？小朋友小朋友们齐生回答：是公生回答：是公鸡教学内容（开始部分）：导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂
3、距离，以免太拥挤。组织方法（如图）：排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。准备部分：一、编排队伍；二、复习上次课内容；三、学会观察前、后、左右是谁并记住。站列队形：体委教师基本部分： 游戏：游戏：老鹰捉老鹰捉小鸡小鸡教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要
4、展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。游戏方法：游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。游戏规则：游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。结束部分：一、整队，总结本课教学内容。二、宣布下课，师生告别。 谢谢！谢谢！
