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1、小学 -教学目标：1.理解比例的基本性质，知道比例各部分名称。2.会根据比例的基本性质组成比例。重点难点：理解比例的基本性质复习复习 : : 什么是比例什么是比例? 什么样的两个比才能组成比例？什么样的两个比才能组成比例？ 应用比例的意义，判断那两个比可以组成比例。应用比例的意义，判断那两个比可以组成比例。(1) 6 10和和9 15 （2） 205和14(3) 4515和106(4) 802和20056 10 = 9 15205 144515 106802 = 2005组成比例的四个数，叫做比例的项。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的两端的两项叫做比例的外项外项，中间的，中
2、间的两项叫做比例的两项叫做比例的内项内项。外项外项内项内项指出下面比例的外项和内项4.52.7 = 10 6 6 10 = 9 15=6 40.6 0.2=外项外项内项内项外项内项外项内项做一做做一做内项内项外项外项外项积是：内项积是： 6 2 123 4 126 2 3 4 组成比例的两个外项和两个内项，你发现有组成比例的两个外项和两个内项，你发现有什么关系？什么关系？例题例题2.4 1.6 = 60 40内项外项内项积是：2 200400外项积是：80 5 4002 200 80 5 计算下面比例的外项积和内项积4.52.7 = 10 6 6 10 = 9 15做一做做一做=6 40.6
3、0.2=4.5 6 = 27外项积：内项积：2.7 10 = 27外项积：内项积：6 15 = 9010 9 = 90外项积：内项积： 4 = 2 6 = 2外项积：内项积：0.6 = 0.150.2 = 0.15如果用字母表示比例的四个项，如果用字母表示比例的四个项，即即a:b=c:d，那么这个规律可以写，那么这个规律可以写成成_。ad=bc在比例里，两个在比例里，两个外项的积外项的积等于两等于两个个内项的积内项的积，这叫做，这叫做比例的基本比例的基本性质。性质。如果把比例写成分数形式，请你如果把比例写成分数形式，请你说一说外项和内项。说一说外项和内项。分子、分母交叉相乘的积有什么关系？分子
4、、分母交叉相乘的积有什么关系？2.440 1.66040 1.660=在比例里，两个在比例里，两个外项的积外项的积等于两等于两个个内项的积内项的积，这叫做，这叫做比例的基本比例的基本性质。性质。巩固练习1、应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确：(1)6 (1)6 ：3 = 8 3 = 8 ：5 5(2)0.2 (2)0.2 ：2.5 = 4 2.5 = 4 ：5050(3)2(3)2：3 = 3 = ：1 12 21 13 3(4)1.2 (4)1.2 ：0.6 = 10 0.6 = 10 ：5 5(错)(对)(错)(对)（对对）（错错）（对对）（错错）2、用比例的意义判断下面的比例、用比
5、例的意义判断下面的比例是否正确是否正确：10022004=1316=: 2: 4 3 : 5 = 9 : 15 2.5 : 5 = 25 : 0.5应用比例的基本性质，判断下面哪组应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。中的两个比可以组成比例。（1）6:3和和8:5 （2 ） 0.2:2.5和和4:50（3） 3.选择题（把正确答案的序号填入括号内）选择题（把正确答案的序号填入括号内）（1）（）（ ）与）与 3 : 5 能组成比例。能组成比例。A. 10:6 B. : C. 30 : 50（2）（）（ ）与）与 5 : 8 能组成比例。能组成比例。A. : B. 10:16 C
6、. 3 : 5（3） 4 : 5 与（与（ ） 能组成比例。能组成比例。A. : B. 8:10 C. 15 : 12（4） 7 : 9 与（与（ ） 能组成比例。能组成比例。A. 70 : 90 B. : C. 3 : 41415131515181719B C B A 根据比例的基本性质，在括号里填上根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。合适的数。6121.71204.4.填空：填空：（1 1）在比例里，两个内项的积是）在比例里，两个内项的积是1818，其中一个外项是其中一个外项是2 2，另一个外项是（，另一个外项是（ ）。）。（2 2）如果）如果5a=3b5a=3b，那么，那么， = = ， = = 。（ ）（ ）（ ）（ ）abba9 3 5 5 3
