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1、它们是怎样它们是怎样变变过来的过来的欣欣 赏赏新课教学新课教学n右图由四部分组右图由四部分组成，每部分都包成，每部分都包括两个小括两个小“十字十字”n红色部分能经过红色部分能经过适当的适当的旋转旋转得到得到其他的三部分吗其他的三部分吗？n能经过能经过平移平移吗？吗？n能经过能经过轴对称轴对称吗吗？n还有其他的方式还有其他的方式吗吗？新课教学新课教学n由由旋旋转转得得到到新课教学新课教学n由平移得到新课教学新课教学n由由轴轴对对称称得得到到想一想教学想一想教学n n你能将左图通过你能将左图通过平移平移或或旋转旋转得到右图吗得到右图吗?？轴 对 称例例1教学教学n n怎样将下图中的右图变成左图怎样
2、将下图中的右图变成左图A B拓展练习拓展练习n n怎样将下图中的左图变成右图怎样将下图中的左图变成右图A B随堂练习随堂练习n n下面的两幅图有联系吗？如果有，是下面的两幅图有联系吗？如果有，是怎样的联系。怎样的联系。随堂练习随堂练习n n下图是由三个正三角形拼成的，它可下图是由三个正三角形拼成的，它可以看做由一个三角形经过怎样的变化以看做由一个三角形经过怎样的变化而得到？而得到？ABCDE习题习题3.6n n1、观察图中的两个图案，左、右图案、观察图中的两个图案，左、右图案可以看做是由什么可以看做是由什么“基本图案基本图案”经过经过怎样的变化形成的？怎样的变化形成的？习题习题3.6n n下面的图案可以看做是以一个什么图下面的图案可以看做是以一个什么图案为案为“基本图案基本图案”形成的？试试用两形成的？试试用两种方法分析它的种方法分析它的 形成过程。形成过程。欣欣 赏赏
