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1、品析咏史诗情感品析咏史诗情感单位：阳江市第一中学单位：阳江市第一中学年级：高二级年级：高二级执教：张执教：张允允教材：粤教版选修一教材：粤教版选修一学学习习目目标标 1.1.归纳咏史诗情感种类。归纳咏史诗情感种类。 2. 2.学习分析咏史诗情感的方法。学习分析咏史诗情感的方法。 一、复习古诗词一、复习古诗词一、复习古诗词一、复习古诗词赤壁赤壁 （杜牧）（杜牧）山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古（张养浩）（张养浩）念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古（苏轼）（苏轼）永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古（辛弃疾）（辛弃疾）石头城石头城（刘禹锡）（刘禹锡）长沙过贾谊宅长沙过贾谊宅（刘长卿）（刘长卿）金铜仙
2、人辞汉歌金铜仙人辞汉歌（李贺）（李贺）过陈琳墓过陈琳墓（温庭筠）（温庭筠）我们学过哪些咏史诗？请说出来（含作者）。我们学过哪些咏史诗？请说出来（含作者）。序号序号诗诗歌歌情情感感1（1-3小组）小组）念奴念奴娇娇赤壁赤壁怀古怀古2（4-6小组）小组）长沙长沙过贾谊过贾谊宅宅3（7-9小组）小组）石头石头城城4（10-12小组）小组）山坡山坡羊羊潼潼关怀古关怀古分组讨论，概括诗歌情感。分组讨论，概括诗歌情感。借凭吊古借凭吊古战场赤壁和写周瑜的丰功赤壁和写周瑜的丰功伟绩，抒，抒发对古代英杰古代英杰的羡慕，感慨的羡慕，感慨自己自己华年易逝、壮志年易逝、壮志难酬。酬。通通过描写如今石描写如今石头城周城
3、周围的的环境，抒境，抒发对六朝古都昔盛今六朝古都昔盛今衰的感衰的感叹，对国运国运衰微的感慨，揭示奢靡致衰微的感慨，揭示奢靡致败的的历史教史教训。二、讨论、回顾二、讨论、回顾借写借写诗人人经过长沙沙贾谊旧宅旧宅时的悲凉心情，抒的悲凉心情，抒发自己自己怀才才不遇的不遇的愤懑情情怀。借凭吊潼关古迹，揭示了无借凭吊潼关古迹，揭示了无论朝代怎朝代怎样更替，人民依旧痛更替，人民依旧痛苦的苦的现实，表达了作者关心，表达了作者关心百姓百姓疾苦，疾苦，忧国国忧民的情感。民的情感。概括思路：这首诗借（用、通过等）概括思路：这首诗借（用、通过等）_（史实），抒（史实），抒发（表达、讽刺、揭露等）发（表达、讽刺、揭露
4、等）_（情感）。情感）。1.表达表达自己自己像古人那样建立功业的志向，抒发对像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情。古人的缅怀之情。2.悲叹年华易逝，壮志难酬。悲叹年华易逝，壮志难酬。3.抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今。批判，多借古讽今。4.忧国伤时，揭露忧国伤时，揭露统治者统治者的昏庸腐朽，同情下层的昏庸腐朽，同情下层百姓百姓的疾苦，担忧的疾苦，担忧国家民族国家民族的前途命运。的前途命运。根据史实内容，对咏史诗常见情感进行归纳。根据史实内容，对咏史诗常见情感进行归纳。内容内容常常见见情情感感古人古人古事古事古迹古迹三、
5、合作归纳三、合作归纳蜀蜀 相相 杜杜 甫甫 丞相祠堂何处寻，丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。 三顾频繁天下计，三顾频繁天下计， 两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。思考：这首诗表达了诗人什么情感？思考：这首诗表达了诗人什么情感？四、四、范例精讲范例精讲小组自主完成表格小组自主完成表格古人古人古事古事 景景内容内容诗人诗人背景背景情感情感三顾频繁，开三顾频繁，开济两朝，出师济两朝，出师未捷身先死未捷身先死诗人借对丞相祠的寻访，诗人借对丞相祠的寻访，
6、表达了对诸葛亮的敬仰表达了对诸葛亮的敬仰和缅怀之情，寄寓自己壮志未酬、潦倒一生的和缅怀之情，寄寓自己壮志未酬、潦倒一生的遗憾之感。遗憾之感。柏森森、碧草自春色、柏森森、碧草自春色、黄鹂空好音黄鹂空好音诸葛亮诸葛亮诗中圣哲，心忧社稷，不被重用，潦倒一生诗中圣哲，心忧社稷，不被重用，潦倒一生（幽寂、荒凉）（幽寂、荒凉）（一）弄清史实（一）弄清史实弄清作品所涉及的古人、古事、古迹和景物。弄清作品所涉及的古人、古事、古迹和景物。（写什么）（写什么）（二）体会意图（二）体会意图抓住古人、古事、古迹、景物与诗人背景（身抓住古人、古事、古迹、景物与诗人背景（身世、所处时代）之间的世、所处时代）之间的连接点。
7、连接点。 （为什么写（为什么写 ）（三）领悟感情：（三）领悟感情：领悟诗人所抒发的感情或在诗中所表现出的态度。领悟诗人所抒发的感情或在诗中所表现出的态度。（为什么写）（为什么写）五、分析咏史诗情感的方法五、分析咏史诗情感的方法 台城台城 韦庄（晚唐）韦庄（晚唐） 江雨霏霏江草齐，江雨霏霏江草齐， 六朝如梦鸟空啼。六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，无情最是台城柳， 依旧烟笼十里堤。依旧烟笼十里堤。思考：这首诗表达了诗人什么情感？思考：这首诗表达了诗人什么情感？注释注释 台城：旧址在南京鸡鸣山南。它是六朝时的禁城（宫城），台城：旧址在南京鸡鸣山南。它是六朝时的禁城（宫城），又称又称“苑城苑城”，是
8、当时的皇帝用于办公居住的场所。既是政治权力，是当时的皇帝用于办公居住的场所。既是政治权力中心，又是帝王寻欢作乐之场所。中心，又是帝王寻欢作乐之场所。六、六、学以致用学以致用小组自主完成表格小组自主完成表格古迹古迹古事古事景景内容内容诗人诗人背景背景情感情感六朝如梦六朝如梦（繁华）（繁华）台城台城江草齐，鸟空啼、柳、江草齐，鸟空啼、柳、烟笼十里堤（荒凉）烟笼十里堤（荒凉）诗人借凭吊台城古迹，回顾六朝旧事；诗人借凭吊台城古迹，回顾六朝旧事；感慨六感慨六朝先盛后衰的命运，对晚唐国运衰微的担忧朝先盛后衰的命运，对晚唐国运衰微的担忧。所处晚唐，兵荒马乱、民不聊生、国运衰落所处晚唐，兵荒马乱、民不聊生、国
9、运衰落内内容容常常见见情情感感古人古人古事古事1.表达像古人那样建立功业的志向，抒发对表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情。古人的缅怀之情。2.悲叹年华消逝，壮志难酬。悲叹年华消逝，壮志难酬。古迹古迹3.抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今。甚至批判，多借古讽今。4.忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。七、课堂小结七、课堂小结八、课后作业八、课后作业 完成练习册完成练习册三维设计三维设计P35-P36P35-P36
