《11有理数的混和运算 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11有理数的混和运算 (3)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.11 2.11 有理数的混合运算有理数的混合运算楚雄北浦中学楚雄北浦中学 谢太斌谢太斌【学习目标】：【学习目标】：1.掌握有理数的运算法则和运算律. 2.能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算. 我们学习过的有理数的运算法则及我们学习过的有理数的运算法则及运算律有哪些？运算律有哪些？预学预学问题问题1：说一说：说一说（1 1）5+25+26 68 8 ； （2 2） 3 3(-4)+(-28)(-4)+(-28)7 7 ；（3 3） (-7)(-7)(-5)-90(-5)-90(-15)(-15) ；（4 4） -(-7)-(-7) ；预学预学问题问题2：做一做：做一做计算：计算： 问题问
2、题3：你会计算吗？请试一试：你会计算吗？请试一试研学研学探究一：典型例题学习探究一：典型例题学习辨析辨析:解解:原式原式解解:原式原式（1 1）计算）计算 的结果是的结果是( )A. 9 B.-9 C.1 D.-1（2 2）. .的结果为的结果为( )A.0 B.18 C.-16 D.-24AC小试牛刀小试牛刀探究二：典型例题学习探究二：典型例题学习评学评学1.积累与巩固积累与巩固计算：计算：（1）（4）（2）（3）大家来大家来做游戏做游戏24点点游游戏戏红色扑克牌代表负数，黑色红色扑克牌代表负数，黑色扑克牌代表正数，扑克牌代表正数，J、Q、K分别代表分别代表11，12，13。评学评学2.拓展延伸拓展延伸那个小组获胜？那个小组获胜？通过本课学习：通过本课学习：小结：小结：你掌握了哪些知识？你掌握了哪些知识？获得了哪些技能？获得了哪些技能？还存在什么疑问？还存在什么疑问？
