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1、济南市育贤第一幼儿园济南市育贤第一幼儿园济南市育贤第一幼儿园济南市育贤第一幼儿园济南市育贤第一幼儿园阅读特色展济南市育贤第一幼儿园阅读特色展济南市育贤第一幼儿园阅读特色展济南市育贤第一幼儿园阅读特色展种种 植植 童童 话话1你听过你听过 种植童话种植童话吗？吗？什么是什么是 种植童话种植童话？ 那就那就是要将很珍贵的是要将很珍贵的童话的种子，轻童话的种子，轻轻的播撒在幼小轻的播撒在幼小生命的心田，然生命的心田，然后不间断地呵护后不间断地呵护和滋养，等待着和滋养，等待着某一天它破土而某一天它破土而出出2童话研究室童话研究室童话研究室童话研究室眼中六日眼中六日眼中六日眼中六日 光阴六年光阴六年光阴
2、六年光阴六年3开启阅读活动特色化开启阅读活动特色化开启阅读活动特色化开启阅读活动特色化童话研究室童话研究室童话研究室童话研究室4童话研究室的十个研究点童话研究室的十个研究点童话研究室的十个研究点童话研究室的十个研究点5实现日常阅读常态化实现日常阅读常态化实现日常阅读常态化实现日常阅读常态化生活化阅读生活化阅读生活化阅读生活化阅读6生活化阅读生活化阅读生活化阅读生活化阅读晨晨晨晨 间间间间 阅阅阅阅 读读读读7生活化阅读生活化阅读生活化阅读生活化阅读午午午午 睡睡睡睡 阅阅阅阅 读读读读8生活化阅读生活化阅读生活化阅读生活化阅读离离离离 园园园园 前前前前 阅阅阅阅 读读读读9生活化阅读生活化阅
3、读生活化阅读生活化阅读餐餐餐餐 前前前前 阅阅阅阅 读读读读10生活化阅读生活化阅读生活化阅读生活化阅读餐餐餐餐 后后后后 阅阅阅阅 读读读读11挖掘阅读课程内涵化挖掘阅读课程内涵化挖掘阅读课程内涵化挖掘阅读课程内涵化图画书课程图画书课程图画书课程图画书课程12构建幼儿园图画书课程体系构建幼儿园图画书课程体系构建幼儿园图画书课程体系构建幼儿园图画书课程体系13小小小小 班班班班 书书书书 目目目目图画书课程图画书课程图画书课程图画书课程挖掘阅读课程内涵化挖掘阅读课程内涵化挖掘阅读课程内涵化挖掘阅读课程内涵化14中中中中 班班班班 书书书书 目目目目图画书课程图画书课程图画书课程图画书课程挖掘阅
4、读课程内涵化挖掘阅读课程内涵化挖掘阅读课程内涵化挖掘阅读课程内涵化15大大大大 班班班班 书书书书 目目目目图画书课程图画书课程图画书课程图画书课程挖掘阅读课程内涵化挖掘阅读课程内涵化挖掘阅读课程内涵化挖掘阅读课程内涵化16图画书课程图画书课程图画书课程图画书课程挖掘阅读课程内涵化挖掘阅读课程内涵化挖掘阅读课程内涵化挖掘阅读课程内涵化17达成阅读形式创新化达成阅读形式创新化达成阅读形式创新化达成阅读形式创新化系列读书月系列读书月系列读书月系列读书月182012201220122012年年年年4 4 4 4月月月月 “ “ “ “与书为伴与书为伴与书为伴与书为伴 书香满园书香满园书香满园书香满园
5、”192013201320132013年年年年4 4 4 4月月月月 “ “ “ “六个一读书工程六个一读书工程六个一读书工程六个一读书工程”202014201420142014年年年年4 4 4 4月月月月 创办创办创办创办“萤火虫亲子读书会萤火虫亲子读书会萤火虫亲子读书会萤火虫亲子读书会”212015201520152015年年年年4 4 4 4月月月月 “ “ “ “我为阅读点赞我为阅读点赞我为阅读点赞我为阅读点赞”222016201620162016年年年年4 4 4 4月月月月 “ “ “ “阅读公益活动阅读公益活动阅读公益活动阅读公益活动”23追求阅读特色显著化追求阅读特色显著化追求阅读特色显著化追求阅读特色显著化家园大联动家园大联动家园大联动家园大联动24图图图图 书书书书 漂漂漂漂 流流流流25亲亲亲亲 子子子子 剧剧剧剧 场场场场26童话牵着日子的手，童话牵着日子的手， 生命就很生命就很像童话了。像童话了。 种种 植植 童童 话话育贤一幼的老师们愿将更多美好的图画育贤一幼的老师们愿将更多美好的图画书带到孩子们的童年里，在每一颗稚嫩书带到孩子们的童年里，在每一颗稚嫩的童心里种植童话。的童心里种植童话。27济南市育贤第一幼儿园济南市育贤第一幼儿园济南市育贤第一幼儿园济南市育贤第一幼儿园种种 植植 童童 话话28
