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1、6.1 人的认识从何而来 鸟儿筑巢和人类建造房子有没有鸟儿筑巢和人类建造房子有没有区别？为什么？区别？为什么？一、实践及其特点一、实践及其特点1、含义：、含义：2、特点、特点A、客观物质性、客观物质性:B、主观能动性、主观能动性:C、社会历史性、社会历史性:人们改造客观世界的一切物质性活动人们改造客观世界的一切物质性活动（主体、手段、对象（主体、手段、对象三要素）三要素）三要素、过程、结果客观三要素、过程、结果客观有目的、有意识改造世界有目的、有意识改造世界处于一定社会关系中的人处于一定社会关系中的人的活动，不是孤立的活动的活动，不是孤立的活动1、实践是认识的来源、实践是认识的来源二、实践是认
2、识的基础二、实践是认识的基础判断：1、“秀才不出门，能知天下事。”2、“秀才不出门，难知天下事。”说明每个人受主客观条件限制，不可能也没有必要事事参加实践不可能也没有必要事事参加实践。对客观事物的真正认识，还必须在理性认识的指导下，亲自参加在理性认识的指导下，亲自参加实践，才算理解深刻，才继续深实践，才算理解深刻，才继续深化发展认识化发展认识。(可以获取间接经验可以获取间接经验)(可以获取直接经验可以获取直接经验)2、实践是认识发展的动力、实践是认识发展的动力 火车，轮子与铁轨摩擦产火车，轮子与铁轨摩擦产生阻力，能达到的最高运行速生阻力，能达到的最高运行速度不超过度不超过300km/h 电车，
3、用旋转的电机电车，用旋转的电机驱动的交通工具驱动的交通工具 悬浮列车所需的牵引力很小悬浮列车所需的牵引力很小只要几千只要几千kw的功率就能使悬浮列的功率就能使悬浮列车的速度达到车的速度达到550kmh它运它运行平稳，没有颠簸，噪声小行平稳，没有颠簸，噪声小实实践践实实践践正确正确错误错误认认识识主客观相符主客观相符主客观相悖主客观相悖3、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是检验认识的真理性的唯一标准4、实践是认识的目的和归宿、实践是认识的目的和归宿评析：老者和农夫的观点评析：老者和农夫的观点 “三个代表”重要思想是中国化的马克思主义，也是检验我们工作好坏的标准。辨析：辨析：1、我们要以实际
4、行动实践、我们要以实际行动实践公公民道德建设实施纲要民道德建设实施纲要。表明。表明实践是认识的目的2、我国古代大发明家鲁班，在、我国古代大发明家鲁班，在一次攀登山崖时，抓住一撮丝一次攀登山崖时，抓住一撮丝茅草，被草叶的细齿划破了手，茅草，被草叶的细齿划破了手，他从这里受到启示，发明了锯他从这里受到启示，发明了锯子。这说明子。这说明实践是认识的来源3、毛泽东同志指出：、毛泽东同志指出：“读书是学习，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。使用也是学习，而且是更重要的学习。”这句话告诉我们这句话告诉我们实践是认识的目的4、恩格斯说：、恩格斯说：“社会一旦有技社会一旦有技术的需要，则这种需要就
5、会比十术的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。说所大学更能把科学推向前进。说明明实践是认识发展的根本动力5、我国著名教育家陶行知原叫、我国著名教育家陶行知原叫陶知行，后改为陶行知。说明陶知行，后改为陶行知。说明实践决定认识6、当前社会主义实践证明，江泽民、当前社会主义实践证明，江泽民同志概括总结的党的同志概括总结的党的“三个代表三个代表”，是新形势下加强党的建设和推进，是新形势下加强党的建设和推进各项工作的行动指南。表明各项工作的行动指南。表明实践是检验认识正确与否的唯一标准 据医学史记载，据医学史记载，17世纪世纪20年代英国有个年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹
6、般医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。世纪年代，北美洲的被禁止使用。世纪年代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到年维也纳医生来惊人的死亡。直到年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。学输血的大门。 上上述述材材料料是是怎怎样
7、样体体现现“实实践践是是认认识识的的基基础础”这个道理的？这个道理的？ 据医学史记载，据医学史记载，17世纪世纪20年代英国有个年代英国有个医生给一位生命垂危的青年医生给一位生命垂危的青年输羊血输羊血，奇迹般，奇迹般地地挽救挽救了该青年的了该青年的生命生命。其他医生纷纷。其他医生纷纷仿效仿效，结果造成大量受血者结果造成大量受血者死亡死亡，输血医疗手段便，输血医疗手段便被禁止使用。世纪年代，北美洲的被禁止使用。世纪年代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇医生给一位濒临死亡的产妇输人血输人血，产妇，产妇起起死回生死回生。医学界再次掀起。医学界再次掀起输血医疗热输血医疗热，却带，却带来惊人的来惊人的死
8、亡死亡。直到年维也纳医生。直到年维也纳医生莱因茨坦发现了人的莱因茨坦发现了人的血型系统血型系统，才打开了科，才打开了科学输血的大门。学输血的大门。 上上述述材材料料是是怎怎样样体体现现“实实践践是是认认识识的的基基础础”这个道理的？这个道理的？（1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源实践是认识的来源。（2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力。（3）输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验实践是检验认识的标准认识的标准。（4）为救人而输血失败的原因，直至发现人的确定血型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识实践是认识 的根本目的的根本目的。解题解题技巧：技巧：找出关键词，找出关键词， 概括题意。概括题意。根据问题限定的原理，找出与材根据问题限定的原理，找出与材料相关的知识点。料相关的知识点。
