金山中学周永富

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1、金山中学：周永富金山中学：周永富第第1课课 三国鼎立局面的形成三国鼎立局面的形成第1课 三国鼎立局面的形成从官渡之战到赤壁之战从官渡之战到赤壁之战第1课 三国鼎立局面的形成蒿蒿里里行行 曹曹操操关关东东有有义义士士，兴兴兵兵讨讨群群凶凶。初初期期会会盟盟津津，乃乃心心在在咸咸阳阳。军军合合力力不不齐齐，踌踌躇躇而而雁雁行行。势势利利使使人人争争，嗣嗣还还自自相相戕戕。淮淮南南弟弟称称号号，刻刻玺玺于于北北方方。铠铠甲甲生生虮虮虱虱，万万姓姓以以死死亡亡。白白骨骨露露于于野野，千千里里无无鸡鸡鸣鸣。生生民民百百遗遗一一，念念之之断断人人肠肠。 曹曹操操蒿蒿里里行行诗诗，描描述述了了东东汉汉末末年

2、年群群雄雄互互相相争争权夺利、彼此争战，造成民不聊生的社会惨状。权夺利、彼此争战，造成民不聊生的社会惨状。第1课 三国鼎立局面的形成赤壁之战孙孙权权第1课 三国鼎立局面的形成刘备第1课 三国鼎立局面的形成蒙冲（模型）蒙冲（模型）斗舰（模型斗舰（模型）赤壁之战中，周瑜用蒙冲、斗舰攻击曹操水军。赤壁之战中，周瑜用蒙冲、斗舰攻击曹操水军。第1课 三国鼎立局面的形成魏、蜀、吴的建立魏、蜀、吴的建立第1课 三国鼎立局面的形成魏魏蜀蜀吴吴220年年221年年229年年曹丕曹丕刘备刘备孙权孙权洛阳洛阳成都成都建业建业第1课 三国鼎立局面的形成曹丕像曹丕像 刘备像刘备像孙权像孙权像第1课 三国鼎立局面的形成魏

3、、蜀、吴的关系魏、蜀、吴的关系第1课 三国鼎立局面的形成1.东汉末年的形势东汉末年的形势2.官渡之战官渡之战3.赤壁之战赤壁之战4.三国鼎立局面的实际形式三国鼎立局面的实际形式从官渡之战到赤壁之战1.魏、蜀、吴三国的建立魏、蜀、吴三国的建立2.三国鼎立局面的正式形成三国鼎立局面的正式形成魏、蜀、吴的建立课堂小结第1课 三国鼎立局面的形成学习测评1.填写下表战争名称战争名称交战双方交战双方共同特点共同特点巨鹿之战巨鹿之战官渡之战官渡之战赤壁之战赤壁之战 2.为什么曹操在官渡之战中大获全胜，在赤壁之战中却为什么曹操在官渡之战中大获全胜，在赤壁之战中却惨遭失败？这留给后人哪些经验教训？惨遭失败？这留

4、给后人哪些经验教训？项羽、秦军曹操、袁绍曹操、孙刘联军以少胜多失败原因失败原因孙、刘孙、刘组成联军，战略得当组成联军，战略得当采用火攻，战术得当采用火攻，战术得当利用气候、地理利用气候、地理 条件条件曹操曹操客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误教训：教训： 应随时保持谦虚、谨慎的作风，骄傲必然失败；应随时保持谦虚、谨慎的作风，骄傲必然失败；重视合理利用重视合理利用自然条件；自然条件；培养善于观察、思考的好习惯；培养善于观察、思考的好习惯；团结可以战胜强大敌人等。团结可以战胜强大敌人等。第1课 三国鼎立局面的形成结 束2011年7月15日