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1、苏教版苏教版 三年级下册三年级下册第第4 4课课 翻越远方的大山翻越远方的大山 矫健的步伐，风一般的速度。运动场上的刘翔是矫健的步伐，风一般的速度。运动场上的刘翔是所有人的焦点。可你知道吗，就是这样一位风云人物所有人的焦点。可你知道吗，就是这样一位风云人物也曾有他自己无法翻越的大山。想知道这座大山是什也曾有他自己无法翻越的大山。想知道这座大山是什么？他最后又是如何翻越的呢？走进课文，答案自会么？他最后又是如何翻越的呢？走进课文，答案自会揭晓！揭晓！新课新课新课新课导入导入 1. 1.学会本课生字，结合具体语言环境理解由生学会本课生字，结合具体语言环境理解由生字组成的词语。字组成的词语。 2.
2、2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会刘能正确、流利、有感情地朗读课文，体会刘翔的心路历程。翔的心路历程。（重点）（重点） 3. 3.懂得只要朝着目标不懈地努力奋斗，就能战懂得只要朝着目标不懈地努力奋斗，就能战胜困难，实现目标的道理。胜困难，实现目标的道理。（难点）（难点）学习学习学习学习目标目标目标目标字词字词字词字词积累积累积累积累我会写我会写我会认我会认参参cn cn ( (参加参加) )（参天大树）（参天大树）shnshn ( (人参人参) )（参茸）（参茸）背背bibi ( (背包背包) )（背黑锅）（背黑锅）b b i i ( (背脊背脊) )（汗流浃背）（汗流浃背）多音字多音字
3、cncn ( (参错参错) )（参差不齐）（参差不齐）【奢望】【奢望】过高的希望。过高的希望。【风驰电掣】【风驰电掣】形容像刮风和闪电那样迅速。形容像刮风和闪电那样迅速。【遥不可及】【遥不可及】想都不敢想。想都不敢想。【遗憾】【遗憾】不称心；大可惋惜（在外交方面不称心；大可惋惜（在外交方面 常用来表示不满和抗议）。常用来表示不满和抗议）。词语解释词语解释点击下面的视频开始笔顺学习吧点击下面的视频开始笔顺学习吧！整体整体整体整体感知感知感知感知 听课文朗读，想一想课文主要讲了什么？听课文朗读，想一想课文主要讲了什么？ 课文讲述的是刘翔为超越约翰逊不停地课文讲述的是刘翔为超越约翰逊不停地努力直至成
4、功的故事，刘翔从遥望约翰逊这努力直至成功的故事，刘翔从遥望约翰逊这座大山到一步步接近，直到最终翻越这座大座大山到一步步接近，直到最终翻越这座大山，说明了只要认准目标，坚持不懈，努力山，说明了只要认准目标，坚持不懈，努力奋斗，就能成功的道理。奋斗，就能成功的道理。很早就知道阿兰很早就知道阿兰约翰逊的名字了。约翰逊的名字了。细读细读细读细读课文课文课文课文 阿兰阿兰约翰逊是谁？成功地激发了读者的约翰逊是谁？成功地激发了读者的阅读兴趣。阅读兴趣。 阿兰阿兰约翰逊，美国人，约翰逊，美国人，110110米栏运动员。获得米栏运动员。获得过过4 4枚世锦赛金牌、枚世锦赛金牌、1 1枚奥运会金牌、枚奥运会金牌
5、、3 3枚室内世锦赛枚室内世锦赛金牌。金牌。1111次跑进刘翔表示次跑进刘翔表示“非常难进非常难进”的的1313秒大关。秒大关。是刘翔跨栏项目上的强有力的对手。是刘翔跨栏项目上的强有力的对手。 刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。在我看来，他就是一日能亲眼看到约翰逊。在我看来，他就是一座一座远方的大山远方的大山，我到山脚下的那一天都遥，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。不可及，更别提要翻越这座大山了。阿兰阿兰约翰逊在约翰逊在“我我”心目中的地位。心目中的地位。 20012001年，在埃德蒙顿举行的世界田径锦标年，在埃德蒙
6、顿举行的世界田径锦标赛上，我和约翰逊第一次碰面。赛上，我和约翰逊第一次碰面。 那次我没能进入决赛，只能作为观众在一那次我没能进入决赛，只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。最终，约翰旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。最终，约翰逊夺得了冠军。我暗暗地问自己：逊夺得了冠军。我暗暗地问自己：“刘翔啊刘刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？翔，你将来能和他跑得一样快吗？” 写写“我我”见到了约翰逊，感受到了见到了约翰逊，感受到了约翰逊的速度并激励自己赶上约翰逊的速度并激励自己赶上“他他”。 2002 2002年，我参加了在希腊雅典举行的国年，我参加了在希腊雅典举行的国际室内田径赛。那是我第一次和约
7、翰逊肩并际室内田径赛。那是我第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上。肩地站在跑道上。 这句话在文中有什么作用？这句话在文中有什么作用？ 这句话代表这句话代表“我我”的进步，以前只的进步，以前只是以观众的身份来感受阿兰是以观众的身份来感受阿兰约翰逊的约翰逊的速度，而这一次是进入总决赛和约翰逊速度，而这一次是进入总决赛和约翰逊比速度。比速度。 但真的是很遗憾，那次比赛，我在跨越但真的是很遗憾，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候摔倒了，第二个栏的时候摔倒了，我所能看到的，只我所能看到的，只是约翰逊的背影。是约翰逊的背影。 “我我”在和约翰逊的对决中不幸摔倒，在和约翰逊的对决中不幸摔倒，只能看到约翰逊的背影，
8、暗含了作者的失只能看到约翰逊的背影，暗含了作者的失望之情。望之情。 “我所能看到的，只是约翰逊的背影我所能看到的，只是约翰逊的背影”一一句暗含了怎样的思想感情？句暗含了怎样的思想感情？ 随着我进入决赛的机会越来越多，我和随着我进入决赛的机会越来越多，我和约翰逊面对面过招的次数也越来越多。整个约翰逊面对面过招的次数也越来越多。整个20032003年，我跟他的比赛近年，我跟他的比赛近1010次，竟没有一次次，竟没有一次超越他。但我跟他的差距越来越小，我屡屡超越他。但我跟他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！拿第二，而约翰逊总是第一！ 写出写出“我我”的进步，通过一次次比赛，的进步，通过
9、一次次比赛，“我我”和约翰逊的差距越来越小。和约翰逊的差距越来越小。 毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下！站在了山脚下！这段话在文中起了什么作用？这段话在文中起了什么作用？ 这段话在文中起了承上启下的作用。说明这段话在文中起了承上启下的作用。说明“我我”感受到自己和约翰逊的差距越来越小。感受到自己和约翰逊的差距越来越小。引出下文的对决。引出下文的对决。 2004 2004年年5 5月月8 8日，国际田联大奖赛在日本大日，国际田联大奖赛在日本大阪举行，阪举行，我久久等待的那一
10、天终于到来了我久久等待的那一天终于到来了。 作者为什么说作者为什么说“我久久等待的那一天终我久久等待的那一天终于到来了于到来了”？ 从这句话可以看出从这句话可以看出“我我”在比赛之前已经在比赛之前已经做足了功夫，也有信心和实力战胜约翰逊了。做足了功夫，也有信心和实力战胜约翰逊了。 我跑出了我跑出了1313秒秒0606的成绩，打破了自己当初创的成绩，打破了自己当初创造的造的1313秒秒1212的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到我的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到我的背影。的背影。 在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我我打败了约翰逊？是真的吗？打败了约翰逊？是真的吗？ 连
11、续两个问句，表明连续两个问句，表明“我我”不敢相信自己不敢相信自己战胜了约翰逊。战胜了约翰逊。 是约翰逊让我意识到这是真的。比赛完，他是约翰逊让我意识到这是真的。比赛完，他第一个走向我，拍拍我的肩膀，微笑着说了一句：第一个走向我，拍拍我的肩膀，微笑着说了一句：“干得漂亮！祝贺你！干得漂亮！祝贺你！” “我我”得到了约翰逊的肯定，同时也体现了得到了约翰逊的肯定，同时也体现了约翰逊的人格魅力。约翰逊的人格魅力。 那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！翻越了远方的大山！ “回过神来回过神来”体现了什么？这句话有什么作用？体现了什么？这句
12、话有什么作用？ “回过神来回过神来”将将“我我”的难以置信描绘得活灵活现。的难以置信描绘得活灵活现。最后这句话收束全文，点题。最后这句话收束全文，点题。 刘翔的经历带给我们怎样的启示？刘翔的经历带给我们怎样的启示？ 面对如山一样的对手，刘翔没有退却，也没有放面对如山一样的对手，刘翔没有退却，也没有放弃。他一步步地努力着、奋斗着，用坚定的脚步丈量弃。他一步步地努力着、奋斗着，用坚定的脚步丈量着通往大山的路。汗水终于换来了掌声，几年的拼搏着通往大山的路。汗水终于换来了掌声，几年的拼搏之后，他战胜了当时的之后，他战胜了当时的“跨栏王跨栏王”阿兰阿兰约翰逊约翰逊，获得了成功。，获得了成功。他的成功告诉
13、我们：没他的成功告诉我们：没有翻越不了的有翻越不了的大山，也没有趟不过的大河。只要我们有勇气，有信大山，也没有趟不过的大河。只要我们有勇气，有信心，肯付出，我们就能像刘翔一样实现心中的梦想。心，肯付出，我们就能像刘翔一样实现心中的梦想。 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 学会学习的人，是非常幸福的人。学会学习的人，是非常幸福的人。 米南德米南德 刘翔通过自己的努力一步一步地向着目标刘翔通过自己的努力一步一步地向着目标奋进直至翻越远方的大山，使我明白了：只要奋进直至翻越远方的大山，使我明白了：只要脚踏实地，通过不懈努力，我们终将克服重重脚踏实地，通过不懈努力，我们终将克服重重困难，实现梦想。困难，实现梦想。 说说你读了这篇课文的感想。说说你读了这篇课文的感想。课后课后课后课后习题习题习题习题
