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1、近代西方文明的兴起(工场手工业时期)专题五专题五 工场手工业时期的西方文明工场手工业时期的西方文明从新航路开辟到工业革命前（从新航路开辟到工业革命前（15世纪末世纪末18世纪世纪60年代）年代）考纲要求考纲要求 (1)新航路的开辟；新航路的开辟；(2)荷兰、英国等国的殖民扩张；荷兰、英国等国的殖民扩张；(3)文艺复兴和宗教改革；文艺复兴和宗教改革；(4)启蒙运动。启蒙运动。(5)欧美资产阶级代议制：英国君主立宪制的确立；美欧美资产阶级代议制：英国君主立宪制的确立；美国共和制的确立；国共和制的确立；（6）自然科学）自然科学历史时期历史时期工工场手工手工业时期的期的资本主本主义文明（表文明（表现）
2、重重大大历历史史现现象象经济经济思想、思想、科科技技政治政治依据学案依据学案时空坐标时空坐标，结合所学知识，列举工场手工业时期西方，结合所学知识，列举工场手工业时期西方文明的重大历史事件，概括其阶段特征（历史发展趋势）文明的重大历史事件，概括其阶段特征（历史发展趋势）资本主义产生并发展、圈地运动、资本主义产生并发展、圈地运动、新航路开新航路开辟、早期殖民扩张辟、早期殖民扩张、重商主义政策重商主义政策文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、近代自然文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、近代自然科学革命科学革命英国资产阶级革命、英国资产阶级革命、权利法案权利法案；美国；美国17871787年宪法、联邦政府的建立年宪
3、法、联邦政府的建立阶段特征：阶段特征： 世界由分散孤立走向整体，世界市场初具雏形；欧洲世界由分散孤立走向整体，世界市场初具雏形；欧洲资本主义产生并发展，欧洲崛起，逐步成为世界中心；资资本主义产生并发展，欧洲崛起，逐步成为世界中心；资产阶级逐渐建立起代议制民主政治，封建制度走向衰落；产阶级逐渐建立起代议制民主政治，封建制度走向衰落；以欧美为主导的世界近代化起步。以欧美为主导的世界近代化起步。【核心知识突破】【核心知识突破】(1)连续性：连续性：近现代英国的主要国家机构和政治制度几乎无近现代英国的主要国家机构和政治制度几乎无 一不是从中世纪继承下来的历史遗产，从一不是从中世纪继承下来的历史遗产，从
4、大大 宪章宪章到到权利法案权利法案，从英王的内阁制到责，从英王的内阁制到责 任内阁制，它们都有一条清晰的历史轨迹。任内阁制，它们都有一条清晰的历史轨迹。(2)渐进性：渐进性：旧机构、旧制度退出历史舞台，新机构、新制旧机构、旧制度退出历史舞台，新机构、新制 度徐缓渐进。英国君主立宪制在度徐缓渐进。英国君主立宪制在17世纪末形世纪末形 成，以后逐渐完善，实现了全面的民主化。成，以后逐渐完善，实现了全面的民主化。(3)创造性：创造性：英国各种政治机构和制度为适应社会发展的新英国各种政治机构和制度为适应社会发展的新 变化、新需求而推陈出新。如内阁本是国王召变化、新需求而推陈出新。如内阁本是国王召 集的
5、咨询行政机构，革命后内阁逐渐独立行集的咨询行政机构，革命后内阁逐渐独立行 事，于是形成了现代意义上的责任内阁制。事，于是形成了现代意义上的责任内阁制。英国民主制度发展的特点英国民主制度发展的特点（20152015新课标全国新课标全国卷文综卷文综3333）1818世世纪纪中中叶叶，一一位位英英国国内内阁阁成成员员在在议议会会发发言言中中说说：“诸诸位位都都知知道道，媾媾和和与与开开战战的的权权力力是是由由国国王王掌掌握握的的我我们们的的宪宪法法始始终终表表明明，国国王王在在决决定定和和平平与与战战争争时时有有权权利利让让议议会会参参与与，也也有有权权利利不不让让议议会会参参与与。没没有有哪哪位位
6、明明智智的的国国王王真真的的会会冒冒险险不不让让议议会会参参与与。”这这表表明明在在当当时时的的英国英国( () )A A光荣革命成果受到侵蚀光荣革命成果受到侵蚀 B B立宪政体未能阻止国王专权立宪政体未能阻止国王专权C C内阁依旧为国王所控制内阁依旧为国王所控制 D D国王仍旧保留某些名义权力国王仍旧保留某些名义权力国王的权力受到限制，并未完全剥夺国王的权力受到限制，并未完全剥夺反映出国王不可能专权反映出国王不可能专权1818世纪中叶责任内阁制世纪中叶责任内阁制确立，内阁不对国王负确立，内阁不对国王负责责创设新情境创设新情境 考察新角度考察新角度(2013(2013新新课课标标全全国国文文综
7、综，4 4分分)1688)1688年年，英英国国议议会会迎迎立立荷荷兰兰执执政政威威廉廉为为国国王王，并并拥拥立立他他的的妻妻子子玛玛丽丽( (詹詹姆姆士士二二世世的的女女儿儿) )为为女女王，目的是王，目的是( () )A A加强英国与荷兰的友好关系加强英国与荷兰的友好关系B B否定王位世袭男性优先原则否定王位世袭男性优先原则C C通过双王相互牵制防止独裁通过双王相互牵制防止独裁D D为光荣革命披上合法的外衣为光荣革命披上合法的外衣解析：本题考查英国光荣革命后的相关史实，意在考查考生灵活运用所学知解析：本题考查英国光荣革命后的相关史实，意在考查考生灵活运用所学知识说明历史现象的能力。识说明历
8、史现象的能力。A A项反映的是表面现象，故排除；光荣革命前英国项反映的是表面现象，故排除；光荣革命前英国就有女王执政的历史，故就有女王执政的历史，故B B项表述有误，排除；当时英国议会已经大权在握，项表述有误，排除；当时英国议会已经大权在握，故排除故排除C C项；注意题干中项；注意题干中“詹姆士二世的女儿詹姆士二世的女儿”这一信息，威廉为荷兰执政，这一信息，威廉为荷兰执政，名不正言不顺，而以玛丽为女王则为光荣革命披上了名不正言不顺，而以玛丽为女王则为光荣革命披上了“合法合法”的外衣，故选的外衣，故选择择D D项。答案：项。答案：D D全面认识资产阶级代议制全面认识资产阶级代议制含义：代议制又称
9、议会制，是指由选举产生的代表含义：代议制又称议会制，是指由选举产生的代表 民意的机关来行使国家主权的制度，这种代民意的机关来行使国家主权的制度，这种代 表民意的机关就是议会。表民意的机关就是议会。特点特点: :(1)(1)由通过普选产生的议员组成议会，形式上代表民意由通过普选产生的议员组成议会，形式上代表民意 行使国家权力。行使国家权力。(2)(2)议会议决事项均由议员共同讨论并经多数通过。议会议决事项均由议员共同讨论并经多数通过。(3)(3)议会享有立法权、财政权和行政监督权。议会享有立法权、财政权和行政监督权。(4)(4)现代国家大都实行政党政治，实现政治上的制衡，现代国家大都实行政党政治
10、，实现政治上的制衡， 更有助于民主政治的实行。更有助于民主政治的实行。 作用：它对于民主化进程有重大历史推动作用作用：它对于民主化进程有重大历史推动作用(1)(1)在代议制下，资产阶级通过议会对国家实行集体统在代议制下，资产阶级通过议会对国家实行集体统 治，防止了专制独裁，促进了资产阶级民主发展。治，防止了专制独裁，促进了资产阶级民主发展。(2)(2)资产阶级不同集团的权益之争，在议会中得以用和资产阶级不同集团的权益之争，在议会中得以用和 平的方式解决，有利于避免暴力冲突，产生社会动平的方式解决，有利于避免暴力冲突，产生社会动 荡。荡。(3)(3)工业革命后，工业资产阶级获得更多议席，加强了工
11、业革命后，工业资产阶级获得更多议席，加强了 议会作用，为工业资本主义的进一步发展提供了保议会作用，为工业资本主义的进一步发展提供了保 障。障。【中外串联【中外串联对比升华】对比升华】三省六部制与三权分立制的区别三省六部制与三权分立制的区别三省六部制三省六部制三省六部制三省六部制三权分立制三权分立制三权分立制三权分立制设置目的设置目的设置目的设置目的加强皇权加强皇权加强皇权加强皇权防止专制独裁和防止专制独裁和防止专制独裁和防止专制独裁和维护民主维护民主维护民主维护民主分权内容分权内容分权内容分权内容决策、审议、执行决策、审议、执行决策、审议、执行决策、审议、执行立法、行政、司法立法、行政、司法立
12、法、行政、司法立法、行政、司法分权部门分权部门分权部门分权部门中书省、门下中书省、门下中书省、门下中书省、门下省、尚书省省、尚书省省、尚书省省、尚书省国会、总统、最高法院国会、总统、最高法院国会、总统、最高法院国会、总统、最高法院实质实质实质实质封建社会皇权专制封建社会皇权专制封建社会皇权专制封建社会皇权专制资本主义社会民主制度资本主义社会民主制度资本主义社会民主制度资本主义社会民主制度【联系热点【联系热点能力提升】能力提升】 英国资产阶级革命后建立了君主立宪制度；美英国资产阶级革命后建立了君主立宪制度；美国独立战争后通过国独立战争后通过17871787年宪法年宪法确立了总统制共确立了总统制共
13、和制。英美两国在近代首创的资产阶级代议制的这和制。英美两国在近代首创的资产阶级代议制的这两种模式，为世界文明的发展作出了巨大贡献。比两种模式，为世界文明的发展作出了巨大贡献。比较这两种政体的异同来体现文明的多样性是高考考较这两种政体的异同来体现文明的多样性是高考考查的重点。查的重点。P29P29热点视角热点视角2 从文明的多样性看英美两国的政治制度从文明的多样性看英美两国的政治制度(2013(2013新新课课标标全全国国文文综综，4 4分分) )华华盛盛顿顿在在17871787年年3 3月月致致麦麦迪迪逊逊的的信信中中说说：“凡凡是是有有判判断断能能力力的的人人，都都不不会会否否认认对对现现行
14、行制制度度进进行行彻彻底底变变革革是是必必需需的的。我我迫迫切切希希望望这这一一问问题题能能在在全全体体会会议议上上加加以讨论。以讨论。”这里所说的这里所说的“彻底变革彻底变革”是指是指( () )A A革除联邦体制的弊端革除联邦体制的弊端B B建立三权分立的共和体制建立三权分立的共和体制C C废除君主立宪制废除君主立宪制 D D改变松散的邦联体制改变松散的邦联体制解析：本题考查美国解析：本题考查美国17871787年宪法颁布的背景，意在考查考生根据材料说明历年宪法颁布的背景，意在考查考生根据材料说明历史观点的能力。美国独立后，确立了松散的邦联政治体制。这种政治体制使史观点的能力。美国独立后，
15、确立了松散的邦联政治体制。这种政治体制使中央政府软弱无力，无法解决日益严重的社会矛盾，因此，强化中央政府的中央政府软弱无力，无法解决日益严重的社会矛盾，因此，强化中央政府的权力已经成为美国进一步发展的迫切要求。华盛顿就是在这一背景下说这番权力已经成为美国进一步发展的迫切要求。华盛顿就是在这一背景下说这番话的，故话的，故D D项符合题意。答案：项符合题意。答案：D D（20142014新新课课标标全全国国卷卷I I，4 4分分）根根据据美美国国17871787年年宪宪法法，众众议议员员名名额额按按照照各各州州人人口口比比例例分分配配，各各州州人人口口数数“按按自自由由人人总总数数加加上上所所有有
16、其其他他人人口口的的五五分分之之三三予予以以确确定定”。这这一一规规定定违违背了背了独立宣言独立宣言中提倡的中提倡的( () )A A主权在民原则主权在民原则B B天赋人权原则天赋人权原则C C各州自治原则各州自治原则D D各州平等原则各州平等原则解析：美国解析：美国独立宣言独立宣言认为，人生来就是自由平等的，这体认为，人生来就是自由平等的，这体现的是天赋人权的原则。而现的是天赋人权的原则。而1787年宪法中关于年宪法中关于“所有其他人所有其他人口的五分之三口的五分之三”的规定，显然违背了的规定，显然违背了独立宣言独立宣言中天赋人权中天赋人权的原则，故选的原则，故选B项。答案：项。答案：B【核
17、心知识突破】【核心知识突破】1.1.为什么葡萄牙和西班牙成为新航路开辟的先驱？为什么葡萄牙和西班牙成为新航路开辟的先驱？（1 1）地理因素：两国都位于大西洋沿岸，这一地理）地理因素：两国都位于大西洋沿岸，这一地理位置有利于它们向海外发展。位置有利于它们向海外发展。（2 2）技术条件：两个国家都掌握了航海技术，特别）技术条件：两个国家都掌握了航海技术，特别是葡萄牙在航海技术上比较先进。是葡萄牙在航海技术上比较先进。（3 3）政治条件：都是中央集权的国家，有能力支持）政治条件：都是中央集权的国家，有能力支持和供应远航必需的装备和费用。和供应远航必需的装备和费用。（4 4）宗教因素：新航路的开辟也同
18、葡萄牙人和西班）宗教因素：新航路的开辟也同葡萄牙人和西班牙人的宗教情绪有关，当他们向海外扩张时，也把牙人的宗教情绪有关，当他们向海外扩张时，也把传播天主教作为自己的精神动力。传播天主教作为自己的精神动力。【核心知识突破】【核心知识突破】2.2.早期殖民扩张的特点早期殖民扩张的特点早期的殖民扩张以掠夺财富为主要目的，以海盗式早期的殖民扩张以掠夺财富为主要目的，以海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑奴为主要方式，并伴随掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑奴为主要方式，并伴随着种族奴役政策，是一种公开、野蛮的强盗行径。着种族奴役政策，是一种公开、野蛮的强盗行径。人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史人们在历史
19、研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有所不同，如关于哥伦布航行到达事件的解释往往会有所不同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：过去，欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲这一事件：过去，欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著则立足自身看问题；在当今全球史观的引导美洲土著则立足自身看问题；在当今全球史观的引导下，人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排下，人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是列是 （ ）A.欧洲欧洲/发现，美洲发现，美洲/文明相遇，全球史观文明相遇，全球史观/侵犯侵犯B.欧洲欧洲/文明相遇，美洲文明相遇，美洲/发现，全球史观发现，全球史观/侵犯侵犯C.欧洲欧洲
20、/侵犯，美洲侵犯，美洲/发现，全球史观发现，全球史观/文明相遇文明相遇D.欧洲欧洲/发现，美洲发现，美洲/侵犯，全球史观侵犯，全球史观/文明相遇文明相遇确立了人确立了人类的主体地位的主体地位人非工具人非工具康德康德描描绘了未来世界的了未来世界的蓝图倡倡导社会契社会契约和人和人民主民主权，民主共和，民主共和制制卢梭梭都反都反对君君主主专制，制，否定教否定教权主主义，提，提倡民主政倡民主政治、自由治、自由平等平等法国启蒙运法国启蒙运动的的领袖，袖，他的思想他的思想对18世世纪的欧的欧洲洲产生了巨大影响生了巨大影响由开明君主制由开明君主制过渡渡到英国式的君主立到英国式的君主立宪制制伏伏尔尔泰泰成成为
21、资产阶级政治制度政治制度的原的原则三三权分立分立孟德斯孟德斯鸠相似点相似点历史地位史地位主主张思想家思想家启蒙运启蒙运动是是对文文艺复复兴的的继承与承与发展展联系系打打击了世俗的了世俗的专制制统治，开治，开启了欧洲乃至世界范启了欧洲乃至世界范围内的内的资产阶级革命浪潮革命浪潮推推动了近代自然科学的了近代自然科学的发展；展；有利于有利于资本主本主义发展；推展；推动了欧洲的宗教改革浪潮了欧洲的宗教改革浪潮影响影响旨在反旨在反对专制主制主义、教、教权主主义和封建特和封建特权，追求政治平，追求政治平等和等和经济自由自由旨在旨在摆脱天主教神学的束脱天主教神学的束缚，强强调追求追求现世的幸福世的幸福内容内
22、容理性主理性主义人文主人文主义武器武器抛弃宗教外衣，高抛弃宗教外衣，高举民主、民主、科学旗科学旗帜借助古希腊、借助古希腊、罗马的文化的文化形式形式资本主本主义发展的展的结果，批判果，批判封建君主封建君主专制制度制制度资本主本主义萌芽的萌芽的产物，反物，反对教会教会对人的束人的束缚背景背景不不同同点点注重人的价注重人的价值；资产阶级反封建的思想解放运反封建的思想解放运动相同点相同点启蒙运启蒙运动文文艺复复兴项目目答案：A【核心知识突破】【核心知识突破】宗教神学与人文主义的区别宗教神学与人文主义的区别宗教神学宗教神学宗教神学宗教神学人文主义人文主义人文主义人文主义以神为中心以神为中心以神为中心以神
23、为中心以人为中心以人为中心以人为中心以人为中心禁欲主义禁欲主义禁欲主义禁欲主义现世的享受现世的享受现世的享受现世的享受等级观念等级观念等级观念等级观念自由平等自由平等自由平等自由平等蒙昧主义蒙昧主义蒙昧主义蒙昧主义理性科学理性科学理性科学理性科学【核心知识突破】【核心知识突破】 文文文文艺艺复复复复兴兴宗教改革宗教改革宗教改革宗教改革相同相同相同相同(1)(1)产产生的生的生的生的时时代背景和社会条件相同景下代背景和社会条件相同景下代背景和社会条件相同景下代背景和社会条件相同景下(2)(2)都具有反封建的性都具有反封建的性都具有反封建的性都具有反封建的性质质，把矛，把矛，把矛，把矛头对头对准了
24、天主教会准了天主教会准了天主教会准了天主教会不同不同不同不同内容内容内容内容肯定人性，反肯定人性，反肯定人性，反肯定人性，反对对神神神神权权将将将将人从神的束人从神的束人从神的束人从神的束缚缚中解放出中解放出中解放出中解放出来来来来主主主主张张信仰得救，信仰得救，信仰得救，信仰得救，强强强强调调人人人人可以避开教会与上帝直可以避开教会与上帝直可以避开教会与上帝直可以避开教会与上帝直接通接通接通接通话话形式形式形式形式在复在复在复在复兴兴古典文化的形式古典文化的形式古典文化的形式古典文化的形式下宣下宣下宣下宣扬资产阶级扬资产阶级世界世界世界世界观观是一是一是一是一场场披着宗教外衣的披着宗教外衣的
25、披着宗教外衣的披着宗教外衣的反封建的社会运反封建的社会运反封建的社会运反封建的社会运动动影响影响影响影响意意意意识识形形形形态领态领域的思想运域的思想运域的思想运域的思想运动动不不不不仅仅仅仅是一是一是一是一场场思想运思想运思想运思想运动动更是一更是一更是一更是一场场政治运政治运政治运政治运动动文艺复兴与宗教改革的异同文艺复兴与宗教改革的异同【核心知识突破】【核心知识突破】比较文艺复兴与启蒙运动比较文艺复兴与启蒙运动文艺复兴文艺复兴文艺复兴文艺复兴启蒙运动启蒙运动启蒙运动启蒙运动时间时间时间时间1414141416161616世纪世纪世纪世纪1717171718181818世纪世纪世纪世纪 时
26、代时代时代时代背景背景背景背景资本主义生产关系萌资本主义生产关系萌资本主义生产关系萌资本主义生产关系萌芽，资产阶级形成芽，资产阶级形成芽，资产阶级形成芽，资产阶级形成资本主义经济发展，资产阶资本主义经济发展，资产阶资本主义经济发展，资产阶资本主义经济发展，资产阶级队伍壮大级队伍壮大级队伍壮大级队伍壮大兴起兴起兴起兴起发展发展发展发展兴起于意大利，后扩兴起于意大利，后扩兴起于意大利，后扩兴起于意大利，后扩展到西欧展到西欧展到西欧展到西欧起源于英国，以法国为中心，起源于英国，以法国为中心，起源于英国，以法国为中心，起源于英国，以法国为中心，波及欧洲，影响全世界波及欧洲，影响全世界波及欧洲，影响全世
27、界波及欧洲，影响全世界方式方式方式方式借助古希腊、古罗马借助古希腊、古罗马借助古希腊、古罗马借助古希腊、古罗马文化文化文化文化公开向宗教神学发起挑战公开向宗教神学发起挑战公开向宗教神学发起挑战公开向宗教神学发起挑战【核心知识突破】【核心知识突破】旗帜旗帜旗帜旗帜人文主义人文主义人文主义人文主义理性理性理性理性性质性质性质性质思想解放运动思想解放运动思想解放运动思想解放运动, , , ,新文化新文化新文化新文化运动运动运动运动思想解放运动思想解放运动思想解放运动思想解放运动, , , ,资产阶级在意识资产阶级在意识资产阶级在意识资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争形态领域里的反封建斗争形态领域里
28、的反封建斗争形态领域里的反封建斗争批判批判批判批判对象对象对象对象天主教的神学思想天主教的神学思想天主教的神学思想天主教的神学思想矛头直指封建专制制度矛头直指封建专制制度矛头直指封建专制制度矛头直指封建专制制度影响影响影响影响（1 1 1 1）适应了资本主义）适应了资本主义）适应了资本主义）适应了资本主义发展的需要，发展的需要，发展的需要，发展的需要， （2 2 2 2）为近代自然科学）为近代自然科学）为近代自然科学）为近代自然科学和各种学术的发展清除和各种学术的发展清除和各种学术的发展清除和各种学术的发展清除了思想障碍，了思想障碍，了思想障碍，了思想障碍， （3 3 3 3）同时也推动了宗）
29、同时也推动了宗）同时也推动了宗）同时也推动了宗教改革运动的爆发教改革运动的爆发教改革运动的爆发教改革运动的爆发（1 1 1 1）有力地批判了封建专制制）有力地批判了封建专制制）有力地批判了封建专制制）有力地批判了封建专制制度及其思想支柱天主教会度及其思想支柱天主教会度及其思想支柱天主教会度及其思想支柱天主教会, , , , （2 2 2 2）描绘了未来）描绘了未来）描绘了未来）描绘了未来“理想王国理想王国理想王国理想王国”的蓝图，的蓝图，的蓝图，的蓝图， 为资产阶级革命提供为资产阶级革命提供为资产阶级革命提供为资产阶级革命提供了思想上和理论上的准备，了思想上和理论上的准备，了思想上和理论上的准
30、备，了思想上和理论上的准备， （3 3 3 3）对）对）对）对19191919世纪以后的亚洲国家世纪以后的亚洲国家世纪以后的亚洲国家世纪以后的亚洲国家有很大的影响有很大的影响有很大的影响有很大的影响【中外串联【中外串联对比升华】对比升华】明清之际的进步思想与欧洲启蒙思想有何异同明清之际的进步思想与欧洲启蒙思想有何异同相同之处相同之处: :在反封建方面具有相似之处，它们都对封建专制进行了在反封建方面具有相似之处，它们都对封建专制进行了批判。批判。不同之处不同之处: :启蒙思想成为启蒙思想成为1717、1818世纪欧洲思想的主流，性质属于世纪欧洲思想的主流，性质属于 资产阶级反封建思想资产阶级反封
31、建思想, ,并为资产阶级革命的爆发做了并为资产阶级革命的爆发做了 思想舆论准备，推动欧洲由封建社会向资本主义社会思想舆论准备，推动欧洲由封建社会向资本主义社会 转变。转变。明清之际的进步思想没有成为当时思想界的主流，性明清之际的进步思想没有成为当时思想界的主流，性 质上不属于资产阶级思想，本质上仍属于封建思想范质上不属于资产阶级思想，本质上仍属于封建思想范 畴，在推动社会变革方面所产生的作用是有限的。畴，在推动社会变革方面所产生的作用是有限的。向向资本主本主义政治制度政治制度过渡渡日益腐朽的封建制度日益腐朽的封建制度政治政治制度制度文文艺复复兴、宗教改革、启蒙运、宗教改革、启蒙运动等解放了人等
32、解放了人们的思想的思想文化文化专制制思想思想条件条件国家鼓励科技国家鼓励科技发展，推行重商展，推行重商主主义“重重农抑商抑商”“”“闭关关锁国国”经济政策政策资本主本主义经济产生和生和发展展自自给自足的小自足的小农经济经济基基础发展背展背景不同景不同关注自然，崇尚理性，思关注自然，崇尚理性，思维模模式是沿式是沿袭逻辑与分析的与分析的传统，注重注重对知知识的的检验关注人，以关注人，以农业科技科技为主，主，强调思思维的直的直觉性和意性和意识性，并以性，并以实用用经验为前提前提不同特征不同特征近代西方近代西方古代中国古代中国【核心知识突破】【核心知识突破】经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位经
33、典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位有哪些？有哪些？ (1)是人类认识自然的历史上对自然规律的第一次总结是人类认识自然的历史上对自然规律的第一次总结 与概括。与概括。(2)建立了一套与以前不同的自然观和方法论，标志近建立了一套与以前不同的自然观和方法论，标志近 代科学的形成。代科学的形成。(3)把自然界中一切力学现象囊括在同一力学体系中，把自然界中一切力学现象囊括在同一力学体系中， 打击了神学，促进人类思想进一步解放。打击了神学，促进人类思想进一步解放。 （20152015江苏单科江苏单科1515）“科科学学革革命命引引发发了了观观念念形形态态的的革革命命：宗宗教教神神秘秘主主义义的的面面
34、纱纱和和覆覆盖盖真真相相的的无无知知之之幕幕被被理理性性之之手手撩撩开开一一角角，传传统统的的权权威威受受到到撼撼动动，人人类类第第一一次次从从对对自自然然恐恐惧惧的的阴阴影影下下走走出出来来，重重新新审审视视自自身身的的价价值值和和能能力力。”此此处处“科科学学革命革命”的代表人物是的代表人物是( () )A A牛顿牛顿 B B达尔文达尔文 C C爱因斯坦爱因斯坦 D D普朗克普朗克【解析】解析】16871687年，牛顿把地球上的物体的运动和天体运动概括到同一个理论之中，形成年，牛顿把地球上的物体的运动和天体运动概括到同一个理论之中，形成了经典力学体系，确认了物体宏观运动的规律，对解释和预见
35、物理现象具有决定的意义，了经典力学体系，确认了物体宏观运动的规律，对解释和预见物理现象具有决定的意义，改变了自古代中世纪以来人们的认识论和方法论，与改变了自古代中世纪以来人们的认识论和方法论，与“引发了观念形态的革命：引发了观念形态的革命：人人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来”相符，故相符，故A A项正确项正确 18591859年达尔文发表了年达尔文发表了物种起源物种起源，创立了生物进化论，但与，创立了生物进化论，但与“人类第一次从对人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来自然恐惧的阴影下走出来”不符，故不符，故B B项错误项错误 2020世纪初，爱因斯坦提出了相对论，改变了人们认识世界的角度和方式，但与世纪初，爱因斯坦提出了相对论，改变了人们认识世界的角度和方式，但与“人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来”不符，故不符，故C C项错误；项错误； 19001900年普朗克提山了量子假说，但与年普朗克提山了量子假说，但与“人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来”不符，故不符，故D D项错误。项错误。
