《生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教版生物七年级下册第四单元 第一章 第一节人类的起源和发展人类的起源和发展 灵宝市二中灵宝市二中:焦瑞芳焦瑞芳生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展同学们，自从人类第一次冲出地球、飞向太空、登上月球，同学们，自从人类第一次冲出地球、飞向太空、登上月球，接连向火星、木星、土星发出探测器以来，至今仍未发现生接连向火星、木星、土星发出探测器以来，至今仍未发现生命。这说明了什么呢？命。这说明了什么呢？只有地球是惟一适合人类生存的家园。只有地球是惟一适合人类生存的家园。下面让我们一起去感受郭沫若老先生在女神中对地球的下面让我们一起去感受郭沫若老先生在女神中对地球的赞美，从中去思考人与地球上生物圈的
2、关系。赞美，从中去思考人与地球上生物圈的关系。地球，我的母亲，地球，我的母亲，我过去，现在，未来，我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎样才能报答你的深恩？我要怎样才能报答你的深恩？我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还影响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的还影响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的结构和生理，并进一步探究人与生物圈的关系。结构和生理，并进一步探究人与生物圈的关系。 生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展第第 四四 单单 元元 生物第4单元
3、第一章第1节人类的起源和发展要是有人问你：要是有人问你：“现在世界上的人，是从哪里来的？现在世界上的人，是从哪里来的？”你一定觉得他问得好笑。你一定觉得他问得好笑。“谁不知道人都是父母生的！这是谁不知道人都是父母生的！这是常识。常识。” ” “那么你的父母又是从哪里来的呢？那么你的父母又是从哪里来的呢？” ” “是我的父母的父母生的。是我的父母的父母生的。” ” “你的父母的父母又是从哪里来的呢？你的父母的父母又是从哪里来的呢？” ” “这也是很明白的，又是他们的父母生的。这也是很明白的，又是他们的父母生的。” ” “且慢。照你这样一代一代推上去，世界上最早的一代且慢。照你这样一代一代推上去，
4、世界上最早的一代人又是从哪里来的呢？是谁生的呢？人又是从哪里来的呢？是谁生的呢？” ” “啊！啊！” ” “能回答吗？能回答吗？” ” “不能。不能。” ” “是的，这个问题就不是那么好回答了。是的，这个问题就不是那么好回答了。” ” “可是，世界上最早的人离开现在已经很久很久，谁能可是，世界上最早的人离开现在已经很久很久，谁能知道他们是从哪里来的呢？谁能回答这个问题呢？知道他们是从哪里来的呢？谁能回答这个问题呢？” ” 科学能够回答这个问题。我们接下来几节课里就要来回科学能够回答这个问题。我们接下来几节课里就要来回答这个问题。答这个问题。 生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展第一章 生物
5、第4单元第一章第1节人类的起源和发展生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展达尔文达尔文 达尔文（达尔文（Charles Robert DarwinCharles Robert Darwin，1809180918821882）英）英国博物学家，进化论的奠基人。以博物学家的身份乘海国博物学家，进化论的奠基人。以博物学家的身份乘海军勘探船军勘探船“贝格尔号贝格尔号”作历时作历时5 5年的环球旅行，观察和年的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进行的概念。整理和综合分析，形成了生物进行的概念。185
6、91859年出版年出版物种起源（物种起源（Onthe Origin of SpeciesOnthe Origin of Species）一书，全）一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说。面提出以自然选择为基础的进化学说。生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展学车问答 学车问题 开车问题 学车怎么办？驾校大全 中国驾校报名 考试 理论学习 地址 介绍英格驾考 驾考单机版软件车类小游戏 学车小游戏大全生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展1.1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？的生活方式有什么共同点？ 2.2.人类的数量
7、在急剧增加人类的数量在急剧增加, ,类人猿的数量日益减类人猿的数量日益减少的原因少的原因, ,为什么为什么? ? 3.3.类人猿究竟在那些方面和人有根本的区别类人猿究竟在那些方面和人有根本的区别? ? 4.4.现代人类和现代类人猿的共同祖先是？它是如现代人类和现代类人猿的共同祖先是？它是如何发展成为现代人类和现代类人猿的？何发展成为现代人类和现代类人猿的？ 5.5.人类起源的过程中，有哪些因素起着重要作用人类起源的过程中，有哪些因素起着重要作用？ 6.6.在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？发生了变化？生物第4单元第一章第1节人类的起源和
8、发展前肢粗长，后肢细短髋骨较窄前肢粗长，后肢细短髋骨较窄这些现代类人猿的体形有什么共同点？生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展它们的生活方式的共同点？都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；没有制造工具和改善生存环境的能力；不能进行人类那样的语言和文字交流生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展*人类的数量在急剧增加的原因*类人猿的数量日益减少的原因 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类开发森林，破坏、污染环境生物第
9、4单元第一章第1节人类的起源和发展类人猿类人猿现代人现代人运动运动方式方式制造工制造工具能力具能力脑发育脑发育的程度的程度运动运动方式方式臂行臂行直立行走直立行走制造工制造工具能力具能力使用自然工具使用自然工具不会制造工具不会制造工具制造、使用各种简制造、使用各种简单和复杂的工具单和复杂的工具脑容量小脑容量小没有语言能力没有语言能力脑容量大脑容量大很强的思维很强的思维语言文字能力语言文字能力生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展约旦河谷约旦河谷莫桑比克莫桑比克东东非非大大裂裂谷谷露西露西东非人东非人生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展1.就就“露西露西”少女的骨骼化石来看，少女的骨骼化石
10、来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的？像一下她的运动方式是怎样的？生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展2.“东非人东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，测，“东非人东非人”已经具有什么能力？已经具有什么能力？生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展森林古猿及其生活的想像图生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展森林森林古猿古猿环境变化森林减少下地面生活现代现代人类人类继续留在森林 现代现代类人猿类人猿 森林古猿是如何发
11、展成为现代人类和现代类人猿的？生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展直直立立行行走走使使用用工工具具制制造造工工具具能能够够用用火火大大脑脑发发达达产产生生了了语语言言人人类类变变得得越越来来越越强强大大观察下图思考:在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？）生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展人类的起源：人类的起源：1、进化论的建立者进化论的建立者_2、人类起源于人类起源于_森林古猿森林古猿3、原因原因_环境变化环境变化4、证据证据_化石化石小小 结结生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展1 1、在同大自然严酷的斗争中，森、在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类。同
12、样的森林林古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问古猿也进化成了类人猿。请问现代代类人猿人猿还能能进化成人化成人吗？ 不能。现代类人猿已经适应了现不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了。在的环境，不能再进化成人类了。生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展类人猿类人猿现代人现代人运动运动方式方式制造工制造工具能力具能力脑发育脑发育的程度的程度2.运动运动方式方式臂行臂行直立行走直立行走制造工制造工具能力具能力使用自然工具使用自然工具不会制造工具不会制造工具制造、使用各种简制造、使用各种简单和复杂的工具单和复杂的工具脑容量小脑容量小没有语言能力没有语言能力脑容量大脑容量大很强的思维很强的思维语言文字能力语言文字能力生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展
