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1、文文以以意意为为主主，意意犹犹帅帅也也，无无帅帅之之兵兵，谓谓之之乌乌合合。故故作作文文一一篇篇，定定有有一一篇篇之之主主脑脑。主主脑脑也也，即即作作者者立立意意之之本本也也。命题作文审题立意命题作文审题立意学习目标学习目标 了解了解命题作文命题作文审题立意的审题立意的基本方法并学会运用基本方法并学会运用。 命题作文作文的审题立意命题作文作文的审题立意2006年北京卷的年北京卷的北京的符号北京的符号、上海卷的、上海卷的我我想握住你的手想握住你的手、天津卷的、天津卷的愿景愿景等；等；2007年年江苏卷的江苏卷的怀想天空怀想天空、上海卷的、上海卷的必须跨过这道必须跨过这道坎坎、湖南卷的、湖南卷的诗
2、意地生活诗意地生活等；等；2008年天津年天津卷的卷的人之常情人之常情、安徽卷的、安徽卷的带着感动出发带着感动出发、湖北卷的湖北卷的举手投足之间举手投足之间、重庆卷的、重庆卷的在自然中在自然中生活生活、浙江卷的、浙江卷的触摸都市触摸都市或或感受乡村感受乡村、江苏卷的江苏卷的好奇心好奇心、广东卷的、广东卷的不要轻易说不要轻易说“不不”；2009年北京卷的年北京卷的我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀、重庆卷的重庆卷的我与故事我与故事、山东卷的、山东卷的见证见证、江苏、江苏卷的卷的品味时尚品味时尚。 1 1、明题意：、明题意：首先要弄清题目的意义首先要弄清题目的意义（本义、引申义、比喻义、象征义本
3、义、引申义、比喻义、象征义等），等），如果题目有一种比喻说法或象征说法，如果题目有一种比喻说法或象征说法，就要探究其比喻义或象征义，然后捕捉就要探究其比喻义或象征义，然后捕捉自己最熟悉而又理解最深刻的一点去写。自己最熟悉而又理解最深刻的一点去写。 审题方法：审题方法： 2009年北京卷年北京卷作文（作文（60分）分）有一首歌唱道：有一首歌唱道：我有一双隐形的翅膀，我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。带我飞，给我希望。我有一双隐形的翅膀，我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。带我飞，飞向远方。请以请以“我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀”作为题目，作为题目，写一篇不少于写一篇不少于800字的
4、文章。除诗歌外，字的文章。除诗歌外，体裁不限。体裁不限。 “翅膀翅膀”比喻（象征）比喻（象征） 肉眼肉眼看不见的却能给你一种精神力量的东西：看不见的却能给你一种精神力量的东西：你的知识、理想、意志品质、想象力、你的知识、理想、意志品质、想象力、创造力、某种感触、某种兴趣爱好，也创造力、某种感触、某种兴趣爱好，也包括来源于他人或外部环境的关心或者包括来源于他人或外部环境的关心或者批评，所在家庭、集体人人奋勇争先的批评，所在家庭、集体人人奋勇争先的风气风气 总之，凡属于积极向上的总之，凡属于积极向上的（像乐观、自信、坦诚）都可以作为（像乐观、自信、坦诚）都可以作为“带我飞，给我希望带我飞，给我希望
5、”“带我飞，飞向远带我飞，飞向远方方”的的“一双翅膀一双翅膀”。 审题指导：审题指导： 具体落笔时，可以记叙经历，书写感人具体落笔时，可以记叙经历，书写感人事件，记录凭着毅力走出困境的心理历事件，记录凭着毅力走出困境的心理历程，记录亲人默默支持的点滴往事，记程，记录亲人默默支持的点滴往事，记录同学之间友谊互动的动人瞬间，或者录同学之间友谊互动的动人瞬间，或者记录陌生人带给自己的关怀、温暖等；记录陌生人带给自己的关怀、温暖等；也可以直接议论，比如评议真爱之美及也可以直接议论，比如评议真爱之美及其激励作用（当然因题目中有个其激励作用（当然因题目中有个“我我”字，例证分析时应更多地以字，例证分析时应
6、更多地以“我我”的经的经历作为论据）。历作为论据）。审题指导：审题指导：2006年 辽宁卷：题目：肩膀题目：肩膀 要求：除诗歌外，文体自选。要求：除诗歌外，文体自选。不少于不少于800字。字。肩膀肩膀担当、承受担当、承受责责任、使命等任、使命等审题指导：审题指导：以以“提篮春光看妈妈提篮春光看妈妈”为题，写一篇不为题，写一篇不少于少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）【注意注意】立意白定。立意白定。文体自选。文体自选。书写规范，正确使用标点符号。书写规范，正确使用标点符号。不得不得抄袭。抄袭。 2007年安徽卷：“春光春光”比喻（象征）比喻（象征）希望、真诚的心、浓浓的爱等。希望、真诚
7、的心、浓浓的爱等。审题指导： 【类题训练类题训练】阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。一天，公司总经理叮嘱全体员工：一天，公司总经理叮嘱全体员工：“谁也不要走进谁也不要走进8楼那个没楼那个没挂牌的房间。挂牌的房间。”但他没解释为什么。在这家效益不错的公司里，但他没解释为什么。在这家效益不错的公司里，员工们都习惯了服从，大家牢牢记住了领导的吩咐，谁也不去那员工们都习惯了服从，大家牢牢记住了领导的吩咐，谁也不去那个房间。一个月后，公司又招聘了一批年轻人，同样的话，总经个房间。一个月后，公司又招聘了一批年轻人，同样的话，总经理又向新员工重复了一遍。而有个年轻人偏偏想去看看到底
8、是怎理又向新员工重复了一遍。而有个年轻人偏偏想去看看到底是怎么回事。同事们纷纷劝他，冒这个险干吗，不听总经理的话有什么回事。同事们纷纷劝他，冒这个险干吗，不听总经理的话有什么好果子吃？而小伙子执意要去看个究竟，他轻轻地叩门，没有么好果子吃？而小伙子执意要去看个究竟，他轻轻地叩门，没有人应声。他随手一推，门开了，不大的房间中只有一张桌子，桌人应声。他随手一推，门开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面写着：子上放着一张纸条，上面写着：“拿这张条子给总经理。拿这张条子给总经理。”小伙小伙子很失望，但既然做了，就做到底，他拿着纸条去了总经理办公子很失望，但既然做了，就做到底，他拿着纸
9、条去了总经理办公室。当他从总经理办公室出来时，不但没有被解雇，反而被任命室。当他从总经理办公室出来时，不但没有被解雇，反而被任命为销售经理。为销售经理。请以请以“虚掩着的门虚掩着的门”为题目写一篇文章。要求自定立意，除为题目写一篇文章。要求自定立意，除诗歌外，文体不限，不少于诗歌外，文体不限，不少于800字。字。【审题指导审题指导】命题作文题命题作文题“虚掩着的门虚掩着的门”是一个偏正式短语，是一个偏正式短语，“门门”是中心词，它的本义是指房屋、车辆等的出入口，是中心词，它的本义是指房屋、车辆等的出入口，它的比喻义（寓意）是指人生、事业等的出入口。它的比喻义（寓意）是指人生、事业等的出入口。“
10、虚虚掩着掩着”是修饰语，点明了是修饰语，点明了“门门”的特点的特点只要去推，只要去推，便可打开。如果你的写作选择了本义实指的便可打开。如果你的写作选择了本义实指的“门门”，那，那么这扇么这扇“虚掩着的门虚掩着的门”在文中就可以作为一个意象、一在文中就可以作为一个意象、一个道具、一个细节等，由此来生发出为文、为事、为人个道具、一个细节等，由此来生发出为文、为事、为人之道，最后文章的中心可能还要升华到之道，最后文章的中心可能还要升华到“门门”的比喻义、的比喻义、象征义、双关义上。如果你的写作选择了比喻义的象征义、双关义上。如果你的写作选择了比喻义的“门门”，那么这扇，那么这扇“虚掩着的门虚掩着的门
11、”在文中就可以作为主旨的在文中就可以作为主旨的凝结点凝结点知识的大门是虚掩着的，只等知识的大门是虚掩着的，只等“不唯有超世不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志之才，亦必有坚忍不拔之志”的人去推开；生活的大门的人去推开；生活的大门是虚掩着的，只等是虚掩着的，只等“能体味爱心，而又能付出爱心能体味爱心，而又能付出爱心”的的人去推开；事业的大门是虚掩着的，只等人去推开；事业的大门是虚掩着的，只等“勇于开拓，勇于开拓，敢于创新敢于创新”的人去推开等等。的人去推开等等。2、补题目：、补题目：对题目做语法分析，并通过扩词、造对题目做语法分析，并通过扩词、造句等方法补题，根据自己所补充的成句等方法补题，根据自
12、己所补充的成分，确定写作重心分，确定写作重心 2006年 辽宁卷：题目：肩膀题目：肩膀 要求：除诗歌外，文体自选。要求：除诗歌外，文体自选。不少于不少于800字。字。肩膀肩膀名词，通常作主语。补名词，通常作主语。补出谓语、宾语、定语、状语、补出谓语、宾语、定语、状语、补语。后三个成分视情况补充。语。后三个成分视情况补充。谁的（我或他人）谁的（我或他人）肩膀肩膀承担（担承担（担当）当）什么（写作重点）什么（写作重点）审题指导：审题指导： 2005年重庆卷：年重庆卷：自嘲自嘲在在现代汉语现代汉语规范词典规范词典中解释为中解释为自我嘲笑自我嘲笑。自嘲既是。自嘲既是一种幽默的说话方式，也是一种心理调节
13、手一种幽默的说话方式，也是一种心理调节手段，还是一种人生智慧的表现。每个人都可段，还是一种人生智慧的表现。每个人都可以自嘲，也可以评议他人的自嘲。请以以自嘲，也可以评议他人的自嘲。请以自自嘲嘲为题目写一篇文章。为题目写一篇文章。(50分分)要求：要求：除诗歌外，文体不限。除诗歌外，文体不限。不少不少于于600字。字。不得抄袭。不得抄袭。【类题训练类题训练】自嘲自嘲动词，通常作谓语。补动词，通常作谓语。补出主语、宾语、定语、状语、补出主语、宾语、定语、状语、补语。后三个成分视情况补充。语。后三个成分视情况补充。谁（我或他人）谁（我或他人）自嘲自嘲什么（写作什么（写作重点）重点）审题指导：审题指导
14、：3、抓关键词：、抓关键词：抓住命题作文题目中最能体现题旨的抓住命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在结构的题型，其表意重心往往在“偏偏”的部分。考生在审题时要重点对的部分。考生在审题时要重点对表表修饰或限制的修饰或限制的“偏偏”的部分（定语、的部分（定语、状语、补语）进行深入思考，状语、补语）进行深入思考，才可能才可能使自己的立意不走偏。使自己的立意不走偏。 2007年高考作文（湖南卷）年高考作文（湖南卷）题目：请联系自己的生活题目：请联系自己的生活与感受，以与感受，以“诗意地生活诗意地生活”为为题，写一篇不少
15、于题，写一篇不少于800字的议论字的议论文或记叙文。注文或记叙文。注:（1）注意题）注意题目中的目中的“地地”字。（字。（2）不得抄）不得抄袭。袭。“诗意地生活诗意地生活”其表意重心在其表意重心在“诗意诗意”上，所以审题时就要紧扣上，所以审题时就要紧扣“诗意诗意”二字，二字，“诗意诗意”是什么？是什么？“诗意诗意”不仅是诗情画不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等质的心态，是一种乐观豁达的精神等。那。那么，么，“诗意地生活诗意地生活”就是用一种超越物质就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如的心态或乐观
16、豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词果考生眼睛只盯着中心词“生活生活”，而没，而没有仔细思考修饰语（重心）有仔细思考修饰语（重心）“诗意诗意”的含的含义，立意就会走偏。义，立意就会走偏。 审题指导：审题指导： 题目：以题目：以“世界因你而精彩世界因你而精彩”为题为题写一篇不少于写一篇不少于800字的文章。字的文章。 【类题训练类题训练】 审题指导：审题指导：本题是一句完整的句子，有三个因素本题是一句完整的句子，有三个因素“世界世界”“精彩精彩”“你你”，那么哪个是审题立意的重心呢？句子主干是那么哪个是审题立意的重心呢？句子主干是“世界世界精彩精彩”，状语是，状语是“因你因你”，我们说
17、题目的表意重心往往在，我们说题目的表意重心往往在“偏偏”的部分，也就是说审题立意的重心在的部分，也就是说审题立意的重心在“因你因你”上，上，认真审题后发现，这里的认真审题后发现，这里的“你你”既可以指人，也可以指物；既可以指人，也可以指物；既可以指某个人，也可以指一个群体。行文的重点应是既可以指某个人，也可以指一个群体。行文的重点应是“你你”，如我的人生（世界）因，如我的人生（世界）因你（母亲）你（母亲）而精彩；社会而精彩；社会（世界）因（世界）因你（助人为乐者、富有爱心者、默默耕耘者等）你（助人为乐者、富有爱心者、默默耕耘者等）而精彩；我的世界因而精彩；我的世界因你（李白、苏轼、李清照等）你
18、（李白、苏轼、李清照等）而精彩而精彩等。从以上几个立意看，出彩点在于等。从以上几个立意看，出彩点在于“你你”这个这个“偏偏”的的部分。部分。 4、化虚为实、化虚为实有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形象口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了或事物或事例就容易多了 。方法：以题目抽象概念为主语，多角度思考，方法：以题目抽象概念为主语，
19、多角度思考，尽量扩大概念内涵，组句：尽量扩大概念内涵，组句：概念概念“是是”字句字句概念概念谓语（动词或动词性短语；形容词或谓语（动词或动词性短语；形容词或形容词性短语等）形容词性短语等） 请以请以“温暖温暖为题目写一篇文章。为题目写一篇文章。(60分分)要求：要求：除诗歌外，文体不限。除诗歌外，文体不限。不少不少于于600字。字。不得抄袭。不得抄袭。温暖是寒冷时的一件棉袄；温暖是饥饿温暖是寒冷时的一件棉袄；温暖是饥饿时的一块面包；温暖是伤心时的一句安时的一块面包；温暖是伤心时的一句安慰话；温暖是困境中的一句鼓励；温暖慰话；温暖是困境中的一句鼓励；温暖是迷路时的一个向导是迷路时的一个向导【类题
20、训练类题训练】明题义明题义补题目补题目抓关抓关 键键 词词 化化 虚虚 为为 实实 课堂小结课堂小结请以请以“花落春犹在花落春犹在”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800800字的文章。字的文章。练一练练一练 花落春犹在，执著不止。花落春花落春犹在，执著不止。花落春犹在，精神永恒。犹在，精神永恒。 花落春犹在，是逆境中的豁达。花落春犹在，是逆境中的豁达。花落春犹在，是困难下的坦荡。花落春犹在，是困难下的坦荡。 花落春犹在，是对失败者的赞歌。花花落春犹在，是对失败者的赞歌。花落春犹在，是对勇者的评价。花落春落春犹在，是对勇者的评价。花落春犹在，是对生命的诠释。犹在，是对生命的诠释。 名利之花凋零，本心之春犹在。名利之花凋零，本心之春犹在。生命之花陨落，理想之春犹存。生命之花陨落，理想之春犹存。审题指导：审题指导： 请以请以“喝彩喝彩为题目写一篇文章。为题目写一篇文章。(60分分)要求：要求：除诗歌外，文体不限。除诗歌外，文体不限。不少于不少于600字。字。不得抄袭。不得抄袭。练一练练一练
