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1、15 蒲公英的蒲公英的四年级语文上册第四单元四年级语文上册第四单元2013年年10月月17日日1.1.文章哪个自然段写了蒲公英的梦？文章哪个自然段写了蒲公英的梦？2.2.她的梦里都有些什么？她的梦里都有些什么？3.3.在梦里蒲公英的心情怎样？在梦里蒲公英的心情怎样？文中的哪些语句体现出她心情？文中的哪些语句体现出她心情？快速默读课文，想一想，找一找。快速默读课文，想一想，找一找。自主探究课文。自主探究课文。蒲公英的梦蒲公英的梦感受感受:很快乐很快乐自由朗读自由朗读1 16 6自然段，思考下列问题自然段，思考下列问题 蒲公英和椰子树伯伯在蒲公英和椰子树伯伯在深夜深夜谈话时：谈话时： 1、她的心情
2、是怎么样的？、她的心情是怎么样的？ 2、你从哪些词句看出来的？、你从哪些词句看出来的？ 3、蒲公英为什么担心开不出漂亮的花、蒲公英为什么担心开不出漂亮的花？ 他低下头，看看 的蒲公英，关心 的问：“蒲公英，这么晚了，怎么还没睡呀？为什么叹气呢？”愁眉苦脸愁眉苦脸“三个月前三个月前,我不小心降落在街心公园我不小心降落在街心公园的草坪上。住在这里，我好难受哇！的草坪上。住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的废要听汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。我担心明天开气，喝有怪味的酸雨。我担心明天开不出漂亮的花。不出漂亮的花。”难受难受担心担心第二天早上，蒲公英开花了，她的心情怎
3、样？第二天早上，蒲公英开花了，她的心情怎样？从哪句话可以看出来？从哪句话可以看出来？“哈，开花了！真的开花了！哈，开花了！真的开花了！”蒲公英看蒲公英看着嫩黄色的花朵，高兴极了，迫不及待着嫩黄色的花朵，高兴极了，迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。迫不及待迫不及待今天考试得了100分，我迫不及待地把这个好消息告诉了家人。今天考试得了100分，我迫不及待地把这个好消息告诉了家人。今天考试得了100分，我迫不及待地把这个好消息告诉了家人。嫩黄色嫩黄色默读课文第默读课文第8自然段，完成练习。自然段，完成练习。1、从这段话等词语中、从这段话等词语中 可以看出作者把蒲
4、公英当人来写。可以看出作者把蒲公英当人来写。、这段话写了蒲公英三个方面的不幸遭遇，、这段话写了蒲公英三个方面的不幸遭遇， 一是一是 ， 二是，二是， 三是。三是。3、这段话的叙述顺序是。、这段话的叙述顺序是。呛、咳嗽呛、咳嗽 、叫、痛、昏、叫、痛、昏 汽车喷出的黑烟把花瓣弄脏了汽车喷出的黑烟把花瓣弄脏了汽车的叫声差点震落它的花瓣汽车的叫声差点震落它的花瓣被空饮料罐砸中被空饮料罐砸中按事情发展的顺序按事情发展的顺序 在我们周围确实存在这些破坏环境在我们周围确实存在这些破坏环境的行为？的行为？从蒲公英的这些遭遇中，你体会到了怎么？谈一谈，说一说谈一谈，说一说 我深深的体会到，城市不注意环保，我深深
5、的体会到，城市不注意环保，生活环境就会受到严重的破坏，自然会生活环境就会受到严重的破坏，自然会使人联想到我们人类也必然逃脱不了蒲公使人联想到我们人类也必然逃脱不了蒲公英那样的遭遇。英那样的遭遇。“蒲公英，别难过，我们居住的环境蒲公英，别难过，我们居住的环境虽然虽然差些，差些，但但慢慢会变好的。慢慢会变好的。” “ 椰子树伯伯，如果人们不乱排废气，不制造噪椰子树伯伯，如果人们不乱排废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们不就是可以音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们不就是可以生活在美丽的环境中吗？生活在美丽的环境中吗？”你认为蒲公英的梦会实现吗？你认为蒲公英的梦会实现吗？你又想为蒲公英做点什么？你又想为蒲公英做点什么？想一想，写一写想一想，写一写
