《九年级物理全册 22.3-22.4 太阳能 能源与可持续发展习题 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册 22.3-22.4 太阳能 能源与可持续发展习题 （新版）新人教版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物理物理第二十二章第二十二章 能源与可持续发展能源与可持续发展第三节第三节 太阳能太阳能第四节第四节 能源与可持续发展能源与可持续发展课前自主预习课前自主预习课后作业课后作业课堂合作探究课堂合作探究目标导航目标导航目标导航目标导航学习目标：学习目标：1、初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源的、初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源的宝库。宝库。2、大致了解太阳能的利用方式。、大致了解太阳能的利用方式。3、初步了解能量的转移和转化都是有方向性的。、初步了解能量的转移和转化都是有方向性的。4、认识能源消耗对环境的影响。、认识能源消耗对环境的影响。5、了解不可再生能源与可再生能源的特点。、了解
2、不可再生能源与可再生能源的特点。学习重点：学习重点：1、太阳能的利用及其转化。、太阳能的利用及其转化。2、对地球上来自于太阳的能量的判断和理解。、对地球上来自于太阳的能量的判断和理解。3、能量转化和转移的方向性，区分不可再生能源与、能量转化和转移的方向性，区分不可再生能源与可再生能源，能源的消耗与可持续发展。可再生能源，能源的消耗与可持续发展。 课前自主预习课前自主预习（阅读课本（阅读课本P174-180,完成以下问题）完成以下问题）一、太阳能一、太阳能1、太阳核心温度高达、太阳核心温度高达_摄氏度。摄氏度。在太阳的内部，氢原子核在超高温下发生在太阳的内部，氢原子核在超高温下发生_，释放出巨大
3、的，释放出巨大的_能。大部分太阳能以能。大部分太阳能以_和和_的形式向四周辐射。的形式向四周辐射。2、今天，我们开采的化石燃料，实际上是在开、今天，我们开采的化石燃料，实际上是在开采上亿年前地球所接收的采上亿年前地球所接收的_。3、直接利用太阳能的方式：、直接利用太阳能的方式：（1）_。（2）_。 1500万摄氏度万摄氏度 聚变聚变核核热热光光太阳能太阳能用集热器加热用集热器加热用太阳能电池把太阳能转化成电能用太阳能电池把太阳能转化成电能课前自主预习课前自主预习二、能源与可持续发展二、能源与可持续发展1、能量的转移和转化都是有、能量的转移和转化都是有_ 的。的。2、大量燃烧化石能源势必造成、大
4、量燃烧化石能源势必造成 _污染和污染和_效应的加剧效应的加剧 。3、短期内不可能从自然界得到补充的能源叫做、短期内不可能从自然界得到补充的能源叫做_。能够从自然界源源不断地得到补。能够从自然界源源不断地得到补充的能源叫做充的能源叫做_。4、未来理想的能源必须满足的条件、未来理想的能源必须满足的条件_、_、_、_ 。 方向性方向性大气大气温室温室不可再生能源不可再生能源可再生能源可再生能源必须足够丰富必须足够丰富必须足够便宜必须足够便宜相关的技术必须成熟相关的技术必须成熟必须足够安全、清洁必须足够安全、清洁课前自主预习课前自主预习试一试：试一试：1中国国际节能减排展览会提倡低碳工业、低中国国际节
5、能减排展览会提倡低碳工业、低碳建筑、低碳交通、低碳生活，走可持续发展之碳建筑、低碳交通、低碳生活，走可持续发展之路下列的做法符合路下列的做法符合“低碳生活低碳生活”要求的是（）要求的是（）A若有可能，出行时尽量使用自行车若有可能，出行时尽量使用自行车B 废电池随便丢弃废电池随便丢弃C为了方便而使用一次性塑料袋为了方便而使用一次性塑料袋D 大力发展以煤为燃料的火力发电大力发展以煤为燃料的火力发电2、下列设施或过程不属于利用太阳能的是（、下列设施或过程不属于利用太阳能的是（ ）A太阳能电池太阳能电池 B太阳能热水器太阳能热水器C核电站核电站 D植物的光合作用植物的光合作用 AC课堂合作探究课堂合作
6、探究一、太阳能一、太阳能讨论讨论1、太阳能有哪些优缺点？、太阳能有哪些优缺点？ 优点：优点：（1）普遍：太阳光普照大地，没有地域的限制）普遍：太阳光普照大地，没有地域的限制无论陆地或海洋，无论高山或岛屿，都处处皆有，无论陆地或海洋，无论高山或岛屿，都处处皆有，可直接开发和利用，且无须开采和运输。可直接开发和利用，且无须开采和运输。（2）无害：开发利用太阳能不会污染环境，它）无害：开发利用太阳能不会污染环境，它是最清洁能源之一，在环境污染越来越严重的今是最清洁能源之一，在环境污染越来越严重的今天，这一点是极其宝贵的。天，这一点是极其宝贵的。（3）巨大：每年到达地球表面上的太阳辐射能）巨大：每年到
7、达地球表面上的太阳辐射能约相当于约相当于130万亿吨煤，其总量属现今世界上可万亿吨煤，其总量属现今世界上可以开发的最大能源。以开发的最大能源。课堂合作探究课堂合作探究优点：优点：（4）长久：根据目前太阳产生的核能速率估）长久：根据目前太阳产生的核能速率估算，氢的贮量足够维持上百亿年，而地球的算，氢的贮量足够维持上百亿年，而地球的寿命也约为几十亿年，从这个意义上讲，可寿命也约为几十亿年，从这个意义上讲，可以说太阳的能量是用之不竭的。以说太阳的能量是用之不竭的。（5）获取方便，太阳能的应用不受开采、运）获取方便，太阳能的应用不受开采、运输和储存条件的限制输和储存条件的限制一、太阳能一、太阳能讨论讨
8、论1、太阳能有哪些优缺点？、太阳能有哪些优缺点？ 课堂合作探究课堂合作探究 缺点：缺点：（1）分散性：到达地球表面的太阳辐射的总量）分散性：到达地球表面的太阳辐射的总量尽管很大，但是能流密度很低。尽管很大，但是能流密度很低。（2）不稳定性：由于受到昼夜、季节、地理纬）不稳定性：由于受到昼夜、季节、地理纬度和海拔高度等自然条件的限制以及晴、阴、云、度和海拔高度等自然条件的限制以及晴、阴、云、雨等随机因素的影响，所以，到达某一地面的太雨等随机因素的影响，所以，到达某一地面的太阳辐照度既是间断的，又是极不稳定的，这给太阳辐照度既是间断的，又是极不稳定的，这给太阳能的大规模应用增加了难度。阳能的大规模
9、应用增加了难度。一、太阳能一、太阳能讨论讨论1、太阳能有哪些优缺点？、太阳能有哪些优缺点？ 课堂合作探究课堂合作探究缺点：缺点：（3）效率低和成本高：目前太阳能利用的发）效率低和成本高：目前太阳能利用的发展水平，有些方面在理论上是可行的，技术展水平，有些方面在理论上是可行的，技术上也是成熟的。但有的太阳能利用装置，因上也是成熟的。但有的太阳能利用装置，因为效率偏低，成本较高，总的来说，经济性为效率偏低，成本较高，总的来说，经济性还不能与常规能源相竞争。在今后相当一段还不能与常规能源相竞争。在今后相当一段时期内，太阳能利用的进一步发展，主要受时期内，太阳能利用的进一步发展，主要受到经济性的制约。
10、到经济性的制约。一、太阳能一、太阳能讨论讨论1、太阳能有哪些优缺点？、太阳能有哪些优缺点？ 讨论讨论2、根据课本、根据课本P175，图，图22.3-4，说明太阳，说明太阳辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情况。况。课堂合作探究课堂合作探究太阳照射，当温度升高时，空气体积膨太阳照射，当温度升高时，空气体积膨胀后，密度变小。从而向上运动而周围温度胀后，密度变小。从而向上运动而周围温度较低的气体会从四面八方流过来，从而形成较低的气体会从四面八方流过来，从而形成风能。太阳照射风能。太阳照射,温度升高温度升高,水汽蒸发水汽蒸发,水汽水汽形成雨降落，形成水能。植物光
11、合作用形成雨降落，形成水能。植物光合作用,人人畜吃了消耗能量畜吃了消耗能量,再返回植物吸收的肥料再返回植物吸收的肥料,形形成能量守恒。还有化石能源的形成等等成能量守恒。还有化石能源的形成等等课堂合作探究课堂合作探究讨论讨论3、地球上有哪些能源不是来自太阳能？、地球上有哪些能源不是来自太阳能？地热能、潮汐能、核能地热能、潮汐能、核能讨论讨论4、利用太阳能的三种方式：、利用太阳能的三种方式：（ ）转换）转换（ ）转换）转换（ ）转换）转换内内电电化学化学课堂合作探究课堂合作探究讨论讨论5、在课本、在课本P176的的“想想做做想想做做”中，为什中，为什么要用黑色的盘子？为什么盘子上面要盖玻么要用黑色
12、的盘子？为什么盘子上面要盖玻璃板？璃板？黑色的物质易吸收太阳光的热量黑色的物质易吸收太阳光的热量,比如比如你穿黑色衣服比穿白色的热。你穿黑色衣服比穿白色的热。 盖玻璃是为了防止热量散失盖玻璃是为了防止热量散失课堂合作探究课堂合作探究二、能源与可持续发展二、能源与可持续发展讨论讨论6、人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量在不断增煤炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量在不断增长，不可避免地会对环境造成影响。请同学们讨论长，不可避免地会对环境造成影响。请同学们讨论能源消耗还会对环境造成哪些影响，把课本能源消耗还会对环境造成哪些
13、影响，把课本P179表表中的空格填上。中的空格填上。课堂合作探究课堂合作探究讨论7、能源家族中：煤炭、地热能、石油、天然气、水能、风能、柴薪、太阳能、潮汐能、核能等，可燃冰属于可再生能源_；属于不可再生能源的是_(填序号)。 课后作业课后作业夯实基础1下列能源属于不可再生能源的是（）A风能 B化石能源C水能D太阳能2. （2017阜新）下列有关能源的说法正确的是（ ）A石油是可再生能源B核能是不可再生能源C电能是一次能源D太阳能是二次能源BB课后作业课后作业3.（2017攀枝花）能源、信息和材料是现代社会发展的攀枝花）能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，关于能源、信息，下列说法正确的是（
14、三大支柱，关于能源、信息，下列说法正确的是（）A太阳能是不可再生能源太阳能是不可再生能源B石油作为当今世界的主要能源，是可再生能源石油作为当今世界的主要能源，是可再生能源C手机通信是利用电磁波来传递信息的手机通信是利用电磁波来传递信息的D“北斗北斗”导航是利用超声波进行定位和导航的导航是利用超声波进行定位和导航的4、“PM2.5”是指大气中直径小于或等于是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒微米的颗粒物，吸入人体后会对人造成危害我们国家现在已经开始物，吸入人体后会对人造成危害我们国家现在已经开始对对PM2.5进行检测，防止空气污染下列能源中广泛使用进行检测，防止空气污染下列能源中广泛使用会造
15、成空气污染的是（会造成空气污染的是（）A太阳能太阳能 B风能风能C水能水能D煤炭煤炭CD课后作业课后作业5.如图所示是高速公路使用的如图所示是高速公路使用的“风光互补风光互补”照明灯它照明灯它“头顶头顶”小风扇，小风扇，“肩扛肩扛”光电池板，光电池板，“腰胯腰胯”照明灯，照明灯，“脚踩脚踩”蓄电池下蓄电池下列解释合理的（）列解释合理的（）A小风扇利用风力发电，将机械能转化为电能小风扇利用风力发电，将机械能转化为电能B光电池板将电能转化为光能光电池板将电能转化为光能C太阳能、风能都是清洁的、太阳能、风能都是清洁的、不可再生能源不可再生能源D照明灯消耗的电能照明灯消耗的电能是一次能源是一次能源A课
16、后作业课后作业6（2017威海）关于能源、电磁波、超声波等物理知识，下列说法中正确的是（ ）A核电站利用的是核聚变时产生的能量B化石能源属于可再生能源C光纤通信是利用电磁波传递信息D“北斗”卫星导航是利用超声波进行定位和导航的C课后作业课后作业7、（2017随州）课本中的插图“太阳能凉帽，电池板把太阳能转化为扇叶的动能”（如图），引发了小聪一些联想，他的下列表达错误的是（ ）A太阳能实质上是太阳内部核反应释放出的能量B太阳能为“二次能源”，也是不可再生能源C太阳光中的可见光是电磁波D太阳光可以在真空中传播B课后作业课后作业8、与世界能源结构相比，我国目前的能源结、与世界能源结构相比，我国目前的
17、能源结构存在不足，如图所示，以下措施有利于优化构存在不足，如图所示，以下措施有利于优化我国能源结构的是（我国能源结构的是（）A继续发挥产煤大国的优势继续发挥产煤大国的优势B减小石油和天然气的比重减小石油和天然气的比重C严控核能、水电能的开发严控核能、水电能的开发D加大可再生资源的开发利用加大可再生资源的开发利用D课后作业课后作业9、关于能源、能量，下列说法正确的是（ ）A可再生能源是未来理想能源的一个重要发展方向B核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核电站C能量是守恒的，不会发生能源危机D化石能源、水能、核能，不能在短期内从自然界得到补充，这类能源称为不可再生能源A10.有关有关“能源与可
18、持续发展能源与可持续发展”的说法中正确的说法中正确的是（的是（ ）A能量是守恒的，故不会有能源危机能量是守恒的，故不会有能源危机B能量的转移与转化具有方向性，如消耗掉能量的转移与转化具有方向性，如消耗掉的内能不能收集起来再利用，因此要节约能的内能不能收集起来再利用，因此要节约能源源C因水能清洁、安全，因此修建水电站利用因水能清洁、安全，因此修建水电站利用水能发电，有百利而无一害水能发电，有百利而无一害D风能、水能、太阳能、核能都可以在自然风能、水能、太阳能、核能都可以在自然界源源不断地得到，它们都是可再生能源界源源不断地得到，它们都是可再生能源课后作业课后作业B11.“低碳环保低碳环保”是当今
19、世界的主题，太阳能已是当今世界的主题，太阳能已被人们广泛利用太阳能来自于太阳内部的被人们广泛利用太阳能来自于太阳内部的 （选填（选填“核裂变核裂变”或或“核聚核聚变变”），太阳发出的光以），太阳发出的光以 km/s的的速度向周围空间传播（不计空气的影响）速度向周围空间传播（不计空气的影响）课后作业课后作业裂聚变裂聚变3105课后作业课后作业12. （2017云南改编）可以直接从自然界获得的能源叫一次能源，必须通过消耗一次能源才能获得的能源叫二次能源，石油、风能、天然气、煤、电能、可燃冰等能源中，属于可再生能源的是 ，属于二次能源的是 。风能风能电能电能课后作业课后作业13. （2017葫芦岛）
20、如图是城市亮化工程中，葫芦岛安装的一种新型太阳能路灯，太阳能电池将太阳能转化为 能提供给路灯，太阳能属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。点灯内的LED光源是由 材料制成的。电电可再生可再生半导体半导体课后作业课后作业14. （2017齐齐哈尔改编）核电站利用核燃料发生 （选填“核聚变”或“核裂变”）释放出大量的能量，核能属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源，核电站发生重大事故时，为降低核安全壳周围的温度，用水对其冷却，因为水的 较大。核裂变核裂变不可再生不可再生比热容大比热容大15.(2017鄂州鄂州)我国是第一个宣布成功实现对我国是第一个宣布成功实现对可燃冰试开采中获得连续稳定产
21、气的国家可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家.可燃冰能直接点可燃冰能直接点 燃，是由天然气与水在高燃，是由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状结晶物质，压低温条件下形成的类冰状结晶物质，1m3可燃冰在常温常压下可释放出可燃冰在常温常压下可释放出164m3 天然天然气气.根据以上信息可知，可燃冰是根据以上信息可知，可燃冰是_(选填选填“可再生可再生”或或“不可再生不可再生”)能源能源;若若1 m3可燃冰产生的天然气完全燃可燃冰产生的天然气完全燃烧放出的热量全部被水吸收，则可将烧放出的热量全部被水吸收，则可将_kg水从水从0升高到升高到100.(C水水=4. 2 x 103 J/ ( kg)，天
22、然气的热值为，天然气的热值为4. 2 x 107 J/m3 )课后作业课后作业不可再生不可再生1.64x10416.如图是核电站工作情况的方框图，请在空白如图是核电站工作情况的方框图，请在空白方框内填写装置的种类并回答下列问题方框内填写装置的种类并回答下列问题（1）核能是）核能是_（选填（选填“可再生可再生”或或“不可再生不可再生”）能源）能源（2）在汽轮机中，将蒸汽的内能转化为轮片）在汽轮机中，将蒸汽的内能转化为轮片的的_能能课后作业课后作业不可再生不可再生机械机械发电机发电机17.人类目前直接利用太阳能的方式主要有两人类目前直接利用太阳能的方式主要有两种，一种是把太阳能转化为种，一种是把太
23、阳能转化为 能，如太阳能热水器；另外一种是把能，如太阳能热水器；另外一种是把太阳能转化为太阳能转化为 能，如光伏发电能，如光伏发电课后作业课后作业内内电电18.请仔细阅读下文，并回答文后问题请仔细阅读下文，并回答文后问题垃圾发电垃圾发电填埋是目前全球垃圾处理的主要方式，传统的垃圾处理填埋是目前全球垃圾处理的主要方式，传统的垃圾处理方式是将垃圾集中填埋，让其自行发酵在发酵过程中方式是将垃圾集中填埋，让其自行发酵在发酵过程中会产生二氧化碳和甲烷等废气，易造成常规污染，还可会产生二氧化碳和甲烷等废气，易造成常规污染，还可能带来温室效应，甚至有爆炸的危险能带来温室效应，甚至有爆炸的危险福州市红庙岭垃圾
24、填埋气发电厂将垃圾填埋后，采用科福州市红庙岭垃圾填埋气发电厂将垃圾填埋后，采用科学方法使其发酵，并把产生的填埋气收集起来用于发电学方法使其发酵，并把产生的填埋气收集起来用于发电因此，垃圾填埋气和太阳能、风能一样，是一种可再因此，垃圾填埋气和太阳能、风能一样，是一种可再生能源，不仅解决了垃圾填埋场安全和污染问题，也可生能源，不仅解决了垃圾填埋场安全和污染问题，也可产生显著的经济效益，同时减少温室气体的排放产生显著的经济效益，同时减少温室气体的排放课后作业课后作业目前，我市垃圾填埋气发电厂和前期投产的垃圾焚烧发目前，我市垃圾填埋气发电厂和前期投产的垃圾焚烧发电厂的年总发电量大约可供电厂的年总发电量
25、大约可供4万个年用电量为万个年用电量为2800千瓦时千瓦时的家庭使用的家庭使用（1）传统的垃圾填埋处理方法的缺陷有：）传统的垃圾填埋处理方法的缺陷有：_ 等等（2）将填埋气收集起来用于发电，是将这些垃圾的化学）将填埋气收集起来用于发电，是将这些垃圾的化学能最终转化为能最终转化为_能垃圾填埋气是一种能垃圾填埋气是一种_能源能源（3）请谈谈你在节能减耗、环境保护方面做了哪些实事）请谈谈你在节能减耗、环境保护方面做了哪些实事？（写出一点）？（写出一点）课后作业课后作业会造成常规会造成常规污染（带来温室效应，甚至有爆炸的危险）污染（带来温室效应，甚至有爆炸的危险） 电电可再生可再生节约用水、随手关灯、
26、不使用塑料袋、不随意丢弃节约用水、随手关灯、不使用塑料袋、不随意丢弃废电池等废电池等课后作业课后作业19（2017宜昌）“共享单车”普及后。王老师由原来开汽车上班改成骑“共享单车”上班，如图所示的“共享单车”，它具有GPS定位功能，方便人们用手机寻找到附近“共享单车”的具体位置，它的前货仓底板是一个太阳能电池板，为GPS功能供电。（1）太阳能电池板工作时，把光能转化为 能。GPS工作是靠 来实现定位的。电电电磁波电磁波课后作业课后作业（2）王老师上班骑车的平均速度为15km/h，骑行时间为20min，比以前开汽车走相同的路上班要减少二氧化碳排放_kg.（王老师开汽车上班的油耗为10L/100km，燃烧IL汽油要排放二氧化碳2.4kg）1.2
