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1、六年级科学上册抵抗弯曲公开课六年级科学上册抵抗弯曲公开课六年级科学上册抵抗弯曲公开课六年级科学上册抵抗弯曲公开课六年级科学上册抵抗弯曲公开课六年级科学上册抵抗弯曲公开课六年级科学上册抵抗弯曲公开课六年级科学上册抵抗弯曲公开课你有什么感受？有你有什么感受？有什么想法呢？什么想法呢？六年级科学上册抵抗弯曲公开课为成为未来的建筑师而努力六年级科学上册抵抗弯曲公开课洋河新区梅园小学朱晓维六年级科学上册抵抗弯曲公开课六年级科学上册抵抗弯曲公开课六年级科学上册抵抗弯曲公开课六年级科学上册抵抗弯曲公开课 桥梁和房屋在结构上，有什么相似的地方？立柱横梁六年级科学上册抵抗弯曲公开课共同特征：共同特征：都有都有横
2、放横放的的材料材料横梁横梁和和竖放竖放的材的材料料柱子柱子16六年级科学上册抵抗弯曲公开课美国一桥梁坍塌，多辆汽车坠河, 造成至少6人死亡。广广东东九九 江江大大桥桥垮垮塌塌，四四辆辆车车坠坠河河， 九九人人遇遇难难湖南株洲湖南株洲桥高架坍塌，高架坍塌，40人遇人遇难。六年级科学上册抵抗弯曲公开课这桥怎么了？六年级科学上册抵抗弯曲公开课思考柱子和横梁哪个容易弯曲断裂?横梁比柱子容易弯曲和断裂六年级科学上册抵抗弯曲公开课你认为你认为桥梁的抗弯能力与哪些因素有关桥梁的抗弯能力与哪些因素有关系呢？系呢？1.桥梁的材料有关2.桥梁的长短有关3.桥梁的宽度有关4.桥梁的厚度有关六年级科学上册抵抗弯曲公开
3、课研究一：纸的宽度与抵抗弯曲能力1、实验中应该控制哪些条件不变？ 我们怎样控制这些条件不变？2、实验中需要改变什么条件？ 我们准备怎样改变？这是对比实验，要注意：六年级科学上册抵抗弯曲公开课.提出问题：.做出假设：做出假设：.实验验证：实验验证：纸梁纸梁越宽越宽它的它的抗弯曲能力抗弯曲能力越强越强纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？(1)实验材料：实验材料：纸梁（卡纸纸梁（卡纸2 2、4 4、8 8厘米各一张）；厘米各一张）；相同大小垫圈若干个、直尺一根，相同大小垫圈若干个、直尺一根，科学书四本科学书四本22六年级科学上册抵抗弯曲公开课4.4.放垫圈的位置一样：放垫圈的
4、位置一样：放中间放中间5.5.单个垫圈的轻重一样单个垫圈的轻重一样（3 3）实验改变的条件：）实验改变的条件：1.1.纸的材质纸的材质- -厚度厚度、长短一样、长短一样6.6.弯曲弯曲标准一样：标准一样：以纸梁碰到到桌面为止。以纸梁碰到到桌面为止。3.3.纸梁架空的距离一样纸梁架空的距离一样2.2.架起纸梁高度一样架起纸梁高度一样(2)(2)实验不改变的条件：实验不改变的条件：纸的宽度纸的宽度怎样改变纸的宽度？怎样改变纸的宽度？六年级科学上册抵抗弯曲公开课纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录1 1倍宽倍宽2 2倍宽倍宽4 4倍宽倍宽六年级科学上册抵抗弯曲公开课我们发
5、现，纸梁的宽度我们发现，纸梁的宽度 与抗弯曲能力的关系是：与抗弯曲能力的关系是：纸梁的宽度增加，抗弯纸梁的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。（曲能力也会增加。（即：即：纸梁的宽度纸梁的宽度越越宽它的抗宽它的抗弯曲能力越强弯曲能力越强）六年级科学上册抵抗弯曲公开课.提出问题：.做出假设：.实验验证：纸梁的厚度与抗弯曲能力有吗？纸梁的厚度与抗弯曲能力有吗？纸梁纸梁越厚越厚抗弯曲能力抗弯曲能力越强越强（1 1）实验材料）实验材料：相同宽度和厚度的纸梁若干；胶水相同宽度和厚度的纸梁若干；胶水一瓶；相同大小垫圈若干个、直尺一瓶；相同大小垫圈若干个、直尺一根，科学书四本。一根，科学书四本。六年级科学上册抵抗弯
6、曲公开课4.4.放垫圈的位置一样放垫圈的位置一样- -中间中间5.5.单个垫圈的轻重一样单个垫圈的轻重一样（3 3）实验改变的条件：）实验改变的条件：1.1.纸的材质纸的材质- -宽度宽度、长短一样、长短一样6.6.弯曲弯曲标准一样：标准一样：以纸梁碰到到桌面为止。以纸梁碰到到桌面为止。3.3.纸梁架空的距离一样纸梁架空的距离一样2.2.架起纸梁高度一样架起纸梁高度一样(2)(2)实验不改变的条件：实验不改变的条件：纸的纸的厚厚度度怎样改变纸的怎样改变纸的厚度厚度？六年级科学上册抵抗弯曲公开课纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录1倍厚2倍厚4倍厚六年级科学上册抵抗弯
7、曲公开课我们发现，纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：纸梁的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。六年级科学上册抵抗弯曲公开课总结：增加纸的厚度和宽度都可以使纸梁抗弯曲能力增强你你觉得增加厚度和增加得增加厚度和增加宽度，哪度，哪一个效果更明一个效果更明显呢？呢？用你自己的塑料尺试一试六年级科学上册抵抗弯曲公开课请比较两次实验数据，你有什么请比较两次实验数据，你有什么新发现？新发现？增加增加（纸纸）横梁的厚度比横梁的厚度比增加增加（纸纸）横梁的宽度能更有横梁的宽度能更有效地提高横梁的抗弯曲能力。效地提高横梁的抗弯曲能力。新发现：新发现：六年级科学上册抵抗弯曲公开课横梁平着放好，还是立着放好？横梁平着放好，
8、还是立着放好？六年级科学上册抵抗弯曲公开课横梁平着放好，横梁平着放好，你能用我们今天学过的知识说你能用我们今天学过的知识说说你安放的理由吗？说你安放的理由吗？还是立着放好？还是立着放好？因为立着放抗弯曲能力更强。六年级科学上册抵抗弯曲公开课横梁的抗弯曲能力与什么有关？横梁的抗弯曲能力与什么有关？答：横梁的抗弯曲能力与材料有关；与答：横梁的抗弯曲能力与材料有关；与长短有关；与横梁的长短有关；与横梁的宽度宽度和横梁的和横梁的厚度厚度有关。有关。六年级科学上册抵抗弯曲公开课判 断1、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。（ ）2、梁平放比立放更能承受巨大的压力。（ ）3、横梁比柱子容易弯曲和断裂。（ ）4、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸强。（ ）六年级科学上册抵抗弯曲公开课此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！六年级科学上册抵抗弯曲公开课
